Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна Iastrebova Larisa Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Ismailova Indira Sedredinovna Королькова Валентина Александровна Korolkova Valentina Aleksandrovna Лепешев Дмитрий Владимирович Lepeshev Dmitrii Vladimirovich Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Oveian Susanna Ambartsumovna Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Ivan S. Logunov, Artem S. Shutov © 2026 Логунов И. С., Шутов А. С. 2026 Логунов И. С., Шутов А. С. Ivan S. Logunov, Artem S. Shutov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156486 Digital educational platforms as a means of developing students' independence Цифровые образовательные платформы как средство развития самостоятельности учащихся Логунов Иван Сергеевич Logunov Ivan Sergeevich ivanlogunov8@gmail.com Шутов Артём Сергеевич Shutov Artem Sergeevich https://orcid.org/0000-0003-1535-3338 Филипская Анастасия Вадимовна Filipskaya Anastasia Vadimovna Научный руководитель Supervision filipskaya@mirea.ru МИРЭА – Российский технологический университет Россия MIREA – Russian Technological University Russia

the article examines the role of digital educational platforms in the development of students’ independence in higher education. Independence is considered as a complex personal quality that includes motivational, cognitive, and regulatory components. The paper analyzes the mechanisms through which digital platforms influence students’ self-regulation, as well as the difficulties that arise in the process of digital learning. Special attention is paid to the pedagogical conditions that ensure the effectiveness of digital technologies in the educational process.

в статье рассматривается роль цифровых образовательных платформ в развитии самостоятельности студентов высших учебных заведений. Самостоятельность рассматривается как сложное личностное качество, включающее мотивационный, когнитивный и регулятивный компоненты. В статье анализируются механизмы, посредством которых цифровые платформы влияют на саморегуляцию учащихся, а также трудности, возникающие в процессе цифрового обучения. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, обеспечивающим эффективность применения цифровых технологий в образовательном процессе.

 высшее образование студенты цифровое обучение цифровые платформы независимость саморегулирование higher education students self-regulation independence digital platforms digital learning References Andreev A.A. Distance learning: theory and practice / A.A. Andreev. – M.: Yurayt, 2020. Andreev AA Yurayt 2020 2020 Filipskaya A.V. Organization of the learning process using interactive technologies / A.V. Filipskaya // Trends in the development of science and education. – 2021. – No. 76. – P. 94–96. Filipskaya AV 94 96 Grebenkina L.K. On the methodological foundations of digital technologies in higher education / L.K. Grebenkina, N.A. Kopylova // Conceptual apparatus of pedagogy and education. – 2023. – Iss. 13. – P. 153–167. Grebenkina LK 153 167 Robert I.V. Informatization of education: theory and practice / I.V. Robert. – M., 2018. Robert IV Tsyrenova M.G. Electronic educational environment as a factor of increasing the effectiveness of independent work / M.G. Tsyrenova // Pedagogical education in Russia. – 2019. – No. 2. – P. 45–49. Tsyrenova MG 45 49