Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Аршанский Евгений Яковлевич Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Шарапова Инна Анатольевна Гладнева Светлана Геннадьевна Бумаженко Наталья Ивановна Щепеткова Наталья Владимировна Карташев Сергей Андреевич Митрохина Светлана Васильевна Орлова Людмила Александровна Романов Владимир Алексеевич Рощеня Алла Ленстовна Соломахина Кристина Эдуардовна Тимошенко Наталья Николаевна Чижикова Наталия Викторовна Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends 08 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Пирязева М. В., Леньшина К. А. 2026 Пирязева М. В., Леньшина К. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156500 Психолого-педагогические особенности поведенческих отклонений гиперопекаемых и гипоопекаемых детей младшего школьного возраста: теоретический аспект Пирязева Марина Владимировна marina-piryazeva@mail.ru Леньшина Кристина Алексеевна alekseevna51103@gmail.com Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия

в статье рассматриваются психолого-педагогические особенности поведенческих отклонений у младших школьников, воспитывающихся в условиях гиперопеки и гипоопеки. На основе анализа отечественных исследований выявлены специфические проявления дезадаптации, характерные для каждого типа семейного воспитания. Обоснована необходимость дифференцированного педагогического сопровождения, предложены практические условия коррекционной работы, направленные на развитие эмоциональной регуляции, самостоятельности и социальной компетентности. Подчёркнута роль системного взаимодействия педагогов, психологов и родителей в преодолении поведенческих девиаций.

 социализация педагогическое сопровождение младший школьный возраст семейное воспитание отклоняющееся поведение эмоциональная регуляция гиперопека гипоопека References Волков Б.С. Детская психология: от рождения до школы / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – СПб.: Питер, 2021. – 240 с. Волков Б. С. Волкова Н. В. Детская психология: от рождения до школы СПб. Питер Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2022. – 992 с. Крайг Г. Психология развития СПб. Питер Локаткова О.Н. Особенности детско-родительских отношений и их влияние на формирование конфликтного поведения в подростковом возрасте / О.Н. Локаткова // Ученые записки университета Лесгафта. – 2022. – №8(210). – С. 76–81. Локаткова О. Н. Особенности детско-родительских отношений и их влияние на формирование конфликтного поведения в подростковом возрасте Ученые записки университета Лесгафта 2022 8(210) 76 81 Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И.М. Марковская. – СПб.: Питер, 2022. – 256 с. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми СПб. Питер Николаева Е.И. Психология детского творчества / Е.И. Николаева. – СПб.: Питер, 2021. – 241 с. Николаева Е. И. Психология детского творчества СПб. Питер Крынникова Н.В. Влияние семьи на профессиональное самоопределение подростков / Н.В. Крынникова, Н.Л. Оганесова // Педагогика: история, перспективы. – 2021. – №4. – С. 33–39. Крынникова Н. В. Оганесова Н. Л. Влияние семьи на профессиональное самоопределение подростков Педагогика: история, перспективы 2021 4 33 39 Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей / В.М. Целуйко. – М.: Владос-Пресс, 2022. – 389 с. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей М. ВЛАДОС-ПРЕСС Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия: учебное пособие для врачей и психологов / Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская. – СПб.: Речь, 2021. – 354 с. Эйдемиллер Э. Г. Добряков И. В. Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия: учебное пособие для врачей и психологов СПб. Речь Шельшакова Н.Н. Гармонизация детско-родительских отношений в семьях с детьми раннего возраста / Н.Н. Шельшакова // Образование и право. – 2021. – №2. – С. 42–49. DOI 10.24412/2076-1503-2021-2-300-304. EDN RPUHRY Шельшакова Н. Н. Гармонизация детско-родительских отношений в семьях с детьми раннего возраста Образование и право 2021 2 42 49 10.24412/2076-1503-2021-2-300-304 RPUHRY