Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Аршанский Евгений Яковлевич Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Шарапова Инна Анатольевна Гладнева Светлана Геннадьевна Бумаженко Наталья Ивановна Щепеткова Наталья Владимировна Карташев Сергей Андреевич Митрохина Светлана Васильевна Орлова Людмила Александровна Романов Владимир Алексеевич Рощеня Алла Ленстовна Соломахина Кристина Эдуардовна Тимошенко Наталья Николаевна Чижикова Наталия Викторовна Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends 08 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Важнова Е. А. 2026 Важнова Е. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156516 Психология успеха школьника: спорт как инструмент личностного роста и мотивации учащихся Важнова Евгения Александровна Романова Юлия Владимировна Научный руководитель romanowlip@mail.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия

в статье представлен теоретический анализ феномена спортивной деятельности как инструмента личностного роста и мотивации учащихся. Охарактеризована специфика мотивационной сферы учащихся-спортсменов, отличающаяся выраженной ориентацией на достижение успеха. Выявлены основные факторы личностного роста, актуализирующиеся в условиях спортивной деятельности: развитие волевых качеств, формирование адекватной самооценки, совершенствование навыков самоорганизации. Определены пути конструктивного влияния спорта на академическую успеваемость и общую продуктивность учебной деятельности. Результаты работы позволяют сформулировать целостное представление о природе, механизмах и способах применения спорта как инструмента развития мотивации достижения, личностных качеств учащихся, что представляет ценность для педагогической психологии, практики школьного образования.

 спорт стрессоустойчивость подростковый возраст мотивация достижения волевые качества самодисциплина академическая успеваемость личностный рост соревновательная деятельность когнитивные функции командное взаимодействие References Бедарев М.Д. Спорт и учеба – взаимосвязь успеха школьника / М.Д. Бедарев // Старт в науке: XXV Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся. – 2024. – №7. – С. 33–38. Бедарев М. Д. Спорт и учеба Старт в науке: XXV Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся 2024 7 33 38 Бойко И.И. Мотивация достижения у подростков-спортсменов и ее развитие в процессе проведения коррекционно-тренинговых занятий: дис. ... канд. психол. наук / И.И. Бойко. – Иркутск, 2006. – 185 с. EDN NNUQLL Бойко И. И. Мотивация достижения у подростков-спортсменов и ее развитие в процессе проведения коррекционно-тренинговых занятий NNUQLL Иркутск Кашина А.В. Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом у школьников / А.В. Кашина, Г.В. Патрикеев // Студенческий научный форум – 2018: X Международная студенческая научная конференция. – 2018. – №4. – С. 45–49. EDN YQVKSL Кашина А. В. Патрикеев Г. В. Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом у школьников Студенческий научный форум 2018 4 45 49 YQVKSL Лунева Д.Ю. Особенности влияния тревожного состояния на психоэмоциональное состояние спортсмена / Д.Ю. Лунева, А.А. Губин, Н.С. Чернышов // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 25 апреля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 299–302. EDN OZFZYO Лунева Д. Ю. Губин А. А. Чернышов Н. С. Особенности влияния тревожного состояния на психоэмоциональное состояние спортсмена Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике 2024 299 302 OZFZYO Слободчиков И.М. Особенности мотивации достижения учащихся спортивных школ / И.М. Слободчиков, А.А. Нехорошева, В.К. Игнатович, С.С. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2022. – №5(3). – С. 72–81. Слободчиков И. М. Нехорошева А. А. Игнатович В. К. Игнатович С. С. Особенности мотивации достижения учащихся спортивных школ Педагогика: история, перспективы 2022 5(3) 72 81 Щепотьев А.В. Спорт как инструмент развития личности подростка / А.В. Щепотьев, Е.Д. Лукьянова // Школьная педагогика. – 2018. – №3(13). – С. 11–15. EDN YNRGOD Щепотьев А. В. Лукьянова Е. Д. Спорт как инструмент развития личности подростка Школьная педагогика 2018 3(13) 11 15 YNRGOD