978-5-908083-96-6 10.31483/a-10863 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону

В сборнике представлены статьи участников VI Региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Брешковская Каринэ Юрьевна https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Нечкасова Д. П., Бутова Л. А. 2026 Нечкасова Д. П., Бутова Л. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156521 Музыкальная терапия как метод профилактики школьной дезадаптации в начальной школе Нечкасова Дарья Петровна darakrotevic942@gmail.com Бутова Людмила Александровна butovalspu@mail.ru Козуб Марина Васильевна Научный руководитель kozub-mv@mail.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия

в статье представлен теоретический анализ музыкальной терапии как метода профилактики школьной дезадаптации у учащихся начальных классов. Охарактеризовано понятие школьной дезадаптации, раскрыты ее основные проявления и причины возникновения в младшем школьном возрасте. Рассмотрены традиционные способы профилактики данного явления, применяемые в современной образовательной практике. Обоснован потенциал арт-терапии в целом как инструмента психолого-педагогического сопровождения первоклассников. Особое внимание уделено музыкальной терапии, описаны механизмы ее воздействия на психоэмоциональное состояние ребенка, среди которых гармонизация нервной системы, снижение тревожности, развитие произвольной регуляции и формирование позитивного опыта межличностного взаимодействия. расстройств. Результаты работы позволяют сформулировать целостное представление о природе, механизмах и способах применения музыкальной терапии как средства профилактики школьной дезадаптации, что представляет ценность для педагогической психологии, коррекционной педагогики и практики начального общего образования.

 образовательный процесс психоэмоциональное состояние арт-терапия музыкальная терапия адаптация психолого-педагогическое сопровождение саморегуляция социализация профилактика младшие школьники начальная школа эмоциональная сфера тревожность коррекционная педагогика школьная дезадаптация References Алексеева Т.Ю. Музыкальное искусство как педагогическое средство коррекции эмоциональной дезадаптации у младших школьников: дис. … канд. пед. наук / Т.Ю. Алексеева. – Екатеринбург, 1998. – 148 с. EDN NLMQLL Алексеева Т. Ю. Музыкальное искусство как педагогическое средство коррекции эмоциональной дезадаптации у младших школьников NLMQLL Екатеринбург Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2018. – 398 с. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте СПб. Питер Изотова, Е.Г. Особенности школьной дезадаптации у учеников начальных классов и работа по ее коррекции / Е.Г. Изотова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71 (3). – С. 234–237. Изотова Е. Г. Особенности школьной дезадаптации у учеников начальных классов и работа по ее коррекции Проблемы современного педагогического образования 2021 71 (3) 234 237 Копытин А.И. Основы арт-терапии / А.И. Копытин. – СПб.: Лань, 1999. – 256 с. Копытин А. И. Основы арт-терапии СПб. Лань Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия: теория и практика / В.И. Петрушин. – М.: Владос, 2019. – 176 с. Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия: теория и практика М. Владос Петухова М.И. Музыкальная терапия как метод социально-психологической адаптации младшего школьника / М.И. Петухова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2023. – №2 (42). – С. 187–194. Петухова М. И. Музыкальная терапия как метод социально-психологической адаптации младшего школьника Известия Тульского государственного университета 2023 2 (42) 187 194