В сборнике представлены статьи участников VI Региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.
в статье рассматривается одарённость как фактор риска школьной травли. На основе данных исследований (НИУ ВШЭ, 2025; «Безопасность 2.0», 2025–2026) показано, что одарённые дети сталкиваются с травлей на 20–30% чаще своих сверстников. Анализируется понятие «одарённость» и её ключевые признаки (перфекционизм, эмоциональная чувствительность, нестандартное мышление). Выделены социально-психологические механизмы травли и три роли одарённого ребёнка (жертва, агрессор, наблюдатель). Обоснована необходимость междисциплинарного подхода и комплексных мер на уровне образовательной организации. Теоретические выводы дополняются кейсами известных одарённых личностей, переживших школьную травлю (Илон Маск, Стив Джобс, Александра Бортич), что позволяет наглядно показать связь одарённости, социальной «инаковости» и повышенного риска виктимизации в школьной среде.