978-5-908083-96-6 10.31483/a-10863 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону

В сборнике представлены статьи участников VI Региональной научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Брешковская Каринэ Юрьевна https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Кандаурова Д. В. 2026 Кандаурова Д. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166829 Специфика восприятия подростком родительского отношения как предиктор падения академической мотивации Кандаурова Дарья Владимировна dasha.dobro19.ds@ya.ru Богданова Наталья Александровна Научный руководитель ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет» Россия

статья посвящена проблеме снижения учебной мотивации в подростковом возрасте, рассматриваемой сквозь призму субъективного восприятия подростком родительского отношения. В отличие от традиционных подходов, фокусирующихся на объективных стилях воспитания как прямых детерминантах мотивационных изменений, в работе обосновывается необходимость выделения опосредующего звена – когнитивно-аффективной переработки родительских воздействий, результатом которой выступает индивидуальный образ родительского отношения.

 подростковый возраст академическая мотивация интернализация психологический контроль теория самодетерминации субъективное восприятие родительского отношения базовые психологические потребности условное принятие автономная поддержка амотивация когнитивно-аффективная переработка References Бухарова А.А. Влияние родительского участия в выполнении домашних заданий на академическую мотивацию подростков в контексте теории самодетерминации / А.А. Бухарова // Психологическая наука и образование. – 2022. – Т. 27. №4. – С. 5–18. Бухарова А. А. Влияние родительского участия в выполнении домашних заданий на академическую мотивацию подростков в контексте теории самодетерминации Психологическая наука и образование 2022 27 4 5 18 Авдулова Т.П. Взаимосвязь детско-родительских отношений и саморазрушающее поведение у подростков / Т.П. Авдулова, А.Н. Горожанкина // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». – 2024. – №1. – С. 138–154. DOI 10.28995/2073-6398-2024-1-138-154. EDN PUTNQE Авдулова Т. П. Горожанкина А. Н. Взаимосвязь детско-родительских отношений и саморазрушающее поведение у подростков Вестник РГГУ 2024 1 138 154 10.28995/2073-6398-2024-1-138-154 PUTNQE Григорьева М.В. Взаимосвязь характеристик школьной адаптации и типов детско-родительских отношений в подростковом возрасте / М.В. Григорьева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2018. – Т. 7. №1. – С. 12–17. Григорьева М. В. Взаимосвязь характеристик школьной адаптации и типов детско-родительских отношений в подростковом возрасте Известия Саратовского университета 2018 7 1 12 17 Гордеева Т.О. Родительский контроль и поддержка автономии в детстве как предикторы академической мотивации и успешности студентов / Т.О. Гордеева, Д.М. Нечаева, О.А. Сычев // Новые исследования в психологии и педагогике. – 2023. – №3–4. – С. 55–78. Гордеева Т. О. Нечаева Д. М. Сычев О. А. Родительский контроль и поддержка автономии в детстве как предикторы академической мотивации и успешности студентов Новые исследования в психологии и педагогике 2023 3–4 55 78 Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1989. – 255 с. EDN VXLCUH Кон И. С. Психология ранней юности VXLCUH 5-09-001053-6 М. Просвещение Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с. EDN QXLPKJ Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования QXLPKJ 5-8297-0189-8 М. Гардарики