Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing Селезнева Юлия Анатольевна Selezneva Yulia Anatolevna https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна Selezneva Yulia Anatolevna https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Dunaeva Nataliia Anatolevna Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna Хорун Людмила Владимировна Khorun Liudmila Vladimirovna Моисеева Наталья Андреевна Moiseeva Natalia Andreevna Чижикова Наталия Викторовна Chizhikova Nataliia Viktorovna Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Дмитриева Е. В. 2026 Дмитриева Е. В. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166945 Современные модели психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ на основе идей Л.С. Выготского Modern Models OF Psychological and Pedagogical Support for Children with Disabilities Based on the Ideas of L.S. Vygotsky Дмитриева Елена Васильевна Dmitrieva.Alenka@mail.ru Романова Юлия Владимировна Romanova Iuliia Vladimirovna Научный руководитель Supervision romanowlip@mail.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia

в статье анализируется концепция зоны ближайшего развития (ЗБР), разработанная Л.С. Выготским, и её значение для современной практики психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Раскрывается суть ЗБР не как простого разрыва между актуальным и потенциальным уровнями развития, а как механизма формирования высших психических функций в процессе культурно организованного взаимодействия ребёнка со взрослым. Описываются современные российские модели сопровождения детей с ОВЗ (тьюторское, консультативно-методическое, междисциплинарное командное, модель «равный – равному»), их особенности и эффективность. Особое внимание уделяется роли семьи и проблемам гиперопеки или эмоционального отвержения.

 инклюзивное образование психолого-педагогическое сопровождение дети с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ тьюторское сопровождение зона ближайшего развития междисциплинарная команда функции взрослого в развитии ребёнка компенсаторное развитие References Жигорева М.В. Дети с комплексными нарушениями развития: диагностика и сопровождение / М.В. Жигорева. – М.: Национальный книжный центр, 2023. – 208 с. Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями развития: диагностика и сопровождение М. Национальный книжный центр Психолого-педагогическое сопровождение образования детей с ограниченными возможностями здоровья: монография / М.К. Кириллова, Э.Б. Чиркова, И.Ю. Гинжул [и др.]. – Ижевск: Удмуртский университет, 2022. – 250 с. EDN XDTBYH Кириллова М. К. Чиркова Э. Б. Гинжул И. Ю. Психолого-педагогическое сопровождение образования детей с ограниченными возможностями здоровья: монография XDTBYH 978-5-4312-1059-4 Ижевск Удмуртский университет Ковалёв Е.В. Модели тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования / Е.В. Ковалёв // Аутизм и нарушения развития. – 2024. – Т. 22. № 1. – С. 31–40. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63275481 (дата обращения: 17.04.2026). Ковалёв Е. В. Модели тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования Аутизм и нарушения развития 2024 22 1 31 40 https://elibrary.ru/item.asp?id=63275481 Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И.Ю. Левченко, Н.А. Киселёва. – М.: Национальный книжный центр, 2022. – 152 с. Левченко И. Ю. Киселёва Н. А. Психологическое изучение детей с нарушениями развития М. Национальный книжный центр Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия / Н.Н. Малофеев. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2023. – 319 с. Малофеев Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия М. Просвещение