Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 05 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Ivan A. Rossiyskiy, Egor D. Tyurin © 2026 Российский И. А., Тюрин Е. Д. 2026 Российский И. А., Тюрин Е. Д. Ivan A. Rossiyskiy, Egor D. Tyurin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166976 The educational process in higher professional school: approaches, methods, and modernization Образовательный процесс в высшей профессиональной школе: подходы, методы и модернизация Российский Иван Алексеевич Rossiyskiy Ivan Alekseyevich ivanrossijskij8@gmail.com Тюрин Егор Дмитриевич Tyurin Egor Dmitriyevich egorwinner2007@yandex.ru Иоффе Нина Евгеньевна Ioffe Nina Evgenyevna Научный руководитель Supervision ioffe@mirea.ru МИРЭА – Российский технологический университет Россия MIREA – Russian Technological University Russia

this paper analyzes the educational process in higher professional education. Based on research from 2021–2025, we examine the competency-based approach, active teaching methods (PBL, CBL, flipped classroom), assessment systems, and student-centered models. Competency-based programs yield higher employer satisfaction and employability; active learning reduces failure rates and improves skill development.

в статье анализируется образовательный процесс в высшей профессиональной школе. На основе обзора исследований 2021–2025 гг. рассмотрены компетентностный подход, активные методы обучения, системы оценивания и студентоцентрические модели. Предложены рекомендации по системной модернизации.

 образовательный процесс высшее профессиональное образование educational process higher professional education References Abbasi F.K., Ali A., Bibi N. Analysis of skill gap for business graduates: managerial perspective from banking industry // Education + Training. – 2022. – Vol. 64. No. 2. – DOI: 10.1108/ET-02–2021–0068 Abbasi F. K. Ali A. 257 275 10.1108/ET-02–2021–0068 Freeman S., Eddy S.L., McDonough M. [et al.]. Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics // Proceedings of the National Academy of Sciences. – 2014. – Vol. 111. No. 23. – Pp. 8410–8415. DOI: 10.1073/pnas.1319030111 Freeman S. Eddy S. L. 8410 8415 10.1073/pnas.1319030111 Sánchez-Elvira Paniagua A., López-González M.A. Student-centered learning implementation across European universities // European Journal of Education. – 2023. Vol. 58. – No. 3. – DOI: 10.1111/ejed.12580. Paniagua A. López-González M. A. 412 430 10.1111/ejed.12580