978-5-908172-03-5 Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам цифровизации в системе образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Синицын Юрий Николаевич sinicyn_yuriy333@mail.ru Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 hentonen@list.ru Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 alla.fialko@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Гребенникова Вероника Михайловна https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Казиева Гулзат Качканаковна Сажина Наталья Михайловна https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Ушаков Алексей Антонидович Синицын Юрий Николаевич Ушаков Алексей Антонидович Баранова Ольга Игоревна Бачуринская Дарья Анатольевна Галушко Ирина Геннадьевна Голубь Марина Сергеевна Гребенников Олег Владимирович Диривянкина Ольга Владимировна Звягинцева Наталья Юрьевна Кулишов Владимир Валентинович https://orcid.org/0009-0000-6234-5088 Курочкина Валентина Евгеньевна Лакреева Анна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-3327-8474 Лобейко Юрий Александрович https://orcid.org/0000-0003-2262-3500 Мальков Александр Александрович https://orcid.org/0000-0003-4377-8026 Парфенова Ирина Анатольевна Ус Оксана Александровна https://orcid.org/0000-0002-5652-6269 Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 Хачатрян Лиана Ашотовна https://orcid.org/0000-0002-1416-1310 Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 Шер Марина Леонидовна https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Шумилова Елена Аркадьевна Юрченко Татьяна Валентиновна Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения Digitalization in the education system: best practices and implementation practices 24 04 2026 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2026 Уварова Д. С. 2026 Уварова Д. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167012 Проблемы и перспективы внедрения цифровых образовательных технологий в систему дошкольного образования Уварова Дарья Сергеевна dashuta_uvarova@mail.ru 01yqewm58 Кубанский государственный университет Россия

в статье рассматриваются актуальные проблемы интеграции цифровых образовательных технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений. На основе анализа нормативно-правовой базы и научно-методической литературы выявлены ключевые барьеры: недостаточная цифровая компетентность педагогов, риски чрезмерного экранного времени для детей дошкольного возраста, отсутствие единых методических стандартов и неравномерность материально-технического оснащения ДОУ. В качестве методов исследования использованы системный анализ, сравнительно-сопоставительный метод и обобщение педагогического опыта. Результаты исследования позволяют предложить комплекс мер по оптимизации цифровизации дошкольного образования, включая разработку возраст-адаптированных цифровых ресурсов, повышение квалификации воспитателей в сфере ИКТ-компетенций и создание гибридных образовательных моделей, сочетающих традиционные формы работы с цифровыми инструментами. Сделан вывод о необходимости баланса между инновационным потенциалом цифровизации и сохранением психолого-педагогической безопасности дошкольников.

 интерактивные методы обучения информационно-коммуникационные технологии дошкольное образование профессиональная компетентность педагога цифровизация цифровая образовательная среда психолого-педагогическая безопасность References Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». – М., 2013. – 22 с. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» М. Савченко М.Ф. Цифровая компетентность педагога дошкольного образования: структура, диагностика, пути формирования / М.Ф. Савченко, А.В. Козлова // Дошкольное воспитание. – 2022. – №5. – С. 12–18. EDN XKPLMQ Савченко М. Ф. Козлова А. В. Цифровая компетентность педагога дошкольного образования: структура, диагностика, пути формирования Дошкольное воспитание 2022 5 12 18 XKPLMQ Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов / Л.Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2021. – 435 с. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник для вузов М. Юрайт Иванова Е.А. Цифровое неравенство в дошкольном образовании регионов России: аналитический обзор / Е.А. Иванова, Д.С. Петров // Образование и наука. – 2023. – Т. 25, №4. – С. 145–162. EDN YTRMNP Иванова Е. А. Петров Д. С. Цифровое неравенство в дошкольном образовании регионов России: аналитический обзор Образование и наука 2023 25 4 145 162 YTRMNP Куликов В.И. Дополненная реальность в развивающей среде детского сада: методические рекомендации / В.И. Куликов. – СПб.: КАРО, 2022. – 112 с. Куликов В. И. Дополненная реальность в развивающей среде детского сада: методические рекомендации СПб. Каро Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп.). – М., 2024. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп.) М. Шереметова Е.В. Интеграция ИКТ в образовательный процесс ДОУ в условиях реализации ФГОС / Е.В. Шереметова // Современное дошкольное образование. – 2021. – №8. – С. 34–41. EDN ZMTRKL Шереметова Е. В. Интеграция ИКТ в образовательный процесс ДОУ в условиях реализации ФГОС Современное дошкольное образование 2021 8 34 41 ZMTRKL