Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 05 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Бочарова К. Д. 2026 Бочарова К. Д. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167046 Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении детей в условиях инклюзии Бочарова Ксения Дмитриевна bocharova_kd@nlmk.com Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия

статья посвящена рассмотрению современных инновационных методов и технологий в области психолого-педагогического сопровождения детей в условиях инклюзивного образования. В работе проанализированы теоретические основы инклюзии, выявлены ограничения традиционных подходов и предложены новые стратегии и инструменты, включая использование цифровых технологий, арт-терапии, мультидисциплинарных команд и интерактивных методик. Особое внимание уделяется практике внедрения инноваций и их эффективности в создании комфортной и развивающей среды для всех участников образовательного процесса.

 инклюзивное образование арт-терапия психолого-педагогическое сопровождение инклюзия цифровые технологии инновационные подходы развитие детей современные методики мультидисциплинарные команды поддержка в обучении References Алехина С.В. Инклюзивное образование: от политики к практике / С.В. Алехина // Психологическая наука и образование. – 2016. – Т. 21. №1. – С. 136–145. DOI 10.17759/pse.2016210112. EDN VSEQJB Алехина С. В. Инклюзивное образование: от политики к практике Психологическая наука и образование 2016 21 1 136 145 10.17759/pse.2016210112 VSEQJB Ветвицкая Т.В. Психолого-педагогическая поддержка педагогов, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья / Т.В. Ветвицкая, И.Ф. Ажимова // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. – 2025. – С. 25–30. EDN WZGGWG Ветвицкая Т. В. Ажимова И. Ф. Психолого-педагогическая поддержка педагогов, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья Герценовские чтения: психологические исследования в образовании 2025 25 30 WZGGWG Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Интор, 1996. – 544 с. EDN YQOMCU Давыдов В. В. Теория развивающего обучения YQOMCU 5-89404-001-9 М. ИНТОР Екжанова Е.А. Основы интегрированного обучения: пособие для вузов / Е.А. Екжанова, Е.В. Резникова. – М.: Дрофа, 2008. – 286 с. EDN QWLNCP Екжанова Е. А. Резникова Е. В. Основы интегрированного обучения: пособие для вузов QWLNCP 978-5-358-04651-1 М. Дрофа Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / О. Даутова, Е.В. Иваньшина, О.А. Ивашедкина [и др.]. – СПб.: КАРО, 2019. – 176 с. EDN UHJLCH Даутова О. Иваньшина Е. В. Ивашедкина О. А. Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС UHJLCH 978-5-9925-0890-1 СПб. Каро