Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 05 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Мартышин Н. И. 2026 Мартышин Н. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167265 Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве школы Мартышин Никита Ильич nemarttoken@mail.ru Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия

в статье рассматриваются теоретические и практические аспекты социально-психологического сопровождения в период адаптации детей-мигрантов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях массовой школы. Автор анализирует феномен «двойной уязвимости» данной категории учащихся, обусловленный наслоением миграционного стресса на первичную структуру особенности. Представлена комплексная диагностическая матрица оценки адаптации и описаны помогающие педагогические условия, апробированные в рамках авторской программы. Приводятся результаты экспериментального исследования, подтверждающие эффективность разработанного междисциплинарного инклюзивного контура.

 инклюзивное образование ограниченные возможности здоровья образовательное пространство социально-психологическое сопровождение дети-мигранты References Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды М. Педагогика Гриценко В.В. Социально-психологическая адаптация переселенцев в России / В.В. Гриценко. – М.: Институт психологии РАН, 2002. – 254 с. EDN TKWQYX Гриценко В. В. Социально-психологическая адаптация переселенцев в России TKWQYX 5-9270-0033-9 М. Институт психологии РАН Иванова К.В. Диагностика уровня владения русским языком детьми-инофонами как основа для разработки корректировочного курса в первом классе / К.В. Иванова // Филологическая культура. — 2021. — № 3. — С. 12–19. Иванова К. В. Диагностика уровня владения русским языком детьми-инофонами как основа для разработки корректировочного курса в первом классе Филологическая культура 2021 3 12 19 Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. – СПб.: Питер, 2003. – 192 с. Пиаже Ж. Психология интеллекта СПб. Питер Реан А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – СПб.: Медицинская пресса, 2002. – 352 с. Реан А. А. Кудашев А. Р. Баранов А. А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика СПб. Медицинская пресса Ушева Т.Ф. Рефлексивный подход в решении проблем адаптации детей-мигрантов в практике образования / Т.Ф. Ушева, Л.Г. Баласанян // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики: материалы Международной научно-практической конференции. – 2020. – С. 288–295. EDN IPSBOL Ушева Т. Ф. Баласанян Л. Г. Рефлексивный подход в решении проблем адаптации детей-мигрантов в практике образования Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики 2020 288 295 IPSBOL Ушева Т.Ф. Социальная адаптация детей-мигрантов в общеобразовательной школе / Т.Ф. Ушева, Н.А. Мункоева // Russian Journal of Education and Psychology. – 2019. – Т. 10. №8. – Pp. 54–55. EDN JUMXZG Ушева Т. Ф. Мункоева Н. А. Социальная адаптация детей-мигрантов в общеобразовательной школе Russian Journal of Education and Psychology 2019 10 8 54 55 JUMXZG Холина Л.И. Непрерывное образование как фактор успешной социализации личности / Л. . Холина, Е.В. Чурина // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 4. – С. 51–58. Холина Л. И. Образование как фактор формирования человеческого капитала и социальной защиты личности Сибирский педагогический журнал 2011 4 51 58