978-5-908172-01-1 Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам современного образования, в том числе и управленческой деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий, опыт педагогической и управленческой деятельности представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами повышения эффективности управленческой и образовательной деятельности в системе образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Гычев Александр Витальевич Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Цепова Олеся Сергеевна Гычев Александр Витальевич Долматова Татьяна Алексеевна Овчинникова Юлия Валерьевна Савельева Ольга Владимировна Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования Effective practices of educational and management activities in the education system 22 04 2026 Киселевск ИД «Среда» 1900 © 2026 Мацак М. В. 2026 Мацак М. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167419 Эффективные практики образовательной деятельности в начальном образовании: отечественный и зарубежный опыт, терминологические аспекты и роль английского языка Мацак Максим Вячеславович Адьянов Алексей Аркадьевич Научный руководитель alexeyadyanov@gmail.com МИРЭА – Российский технологический университет Россия

в статье рассматриваются эффективные практики образовательной деятельности в начальной школе. Анализируются современные подходы к обучению младших школьников: формирование функциональной грамотности, дифференцированное обучение, система оценивания, проектная деятельность. Особое внимание уделяется англоязычной терминологии, выявляются основные проблемы начального образования: адаптация детей к школе, преемственность с дошкольным образованием, формирование учебной мотивации. Представлены эффективные практики, применяемые в российских и зарубежных школах. Делается вывод о необходимости системного подхода к обучению в начальной школе и важности владения современной терминологией.

 инклюзивное образование учебная мотивация начальное образование primary education функциональная грамотность formative assessment английские заимствования scaffolding References Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 2023. – 352 с. Выготский Л. С. Мышление и речь М. Лабиринт Гринев-Гриневич С.В. Терминоведение: учеб. пособие / С.В. Гринев-Гриневич. – М.: Академия, 2008. – 304 с. EDN VRDUHV Гринев-Гриневич С. В. Терминоведение: учеб. пособие VRDUHV 978-5-7695-4951-9 М. Академия Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Интор, 2023. – 544 с. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения М. ИНТОР Комарова З.И. Методология терминоведения: монография / З.И. Комарова. – М.: Флинта, 2017. – 200 с. Комарова З. И. Методология терминоведения: монография М. Флинта Национальный проект «Образование». – М., 2024. – 120 с. Национальный проект «Образование» М. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова. – М.: Академия, 2023. – 256 с. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов М. Академия Смирнова Е.О. Детская психология: учеб. пособие / Е.О. Смирнова. – М.: КноРус, 2023. – 320 с. Смирнова Е. О. Детская психология: учеб. пособие М. Кнорус Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться / Г.А. Цукерман. – М.: Авторский клуб, 2022. – 288 с. Цукерман Г. А. Как младшие школьники учатся учиться М. Авторский клуб