978-5-908172-02-8 Современные проблемы дошкольного образования и воспитания

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам дошкольного образования и воспитания. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области дошкольной педагогики.

 Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Панферова Елена Владимировна Хорун Людмила Владимировна Моисеева Наталья Андреевна Чижикова Наталия Викторовна Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Муратова Н. В. 2026 Муратова Н. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167679 Технология нейробиоэнергопластики в системе логопедического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями Муратова Наталья Владимировна nkypava@rambler.ru МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», город Тула

статья посвящена актуальной проблеме преодоления сочетанной дефицитарности моторного и речевого развития у детей с особыми образовательными потребностями (ООП). Автором критически оценивается изолированное применение стандартных педагогических методик и выдвигается альтернативный междисциплинарный подход на основе нейробиоэнергопластики. Представлен практический опыт внедрения технологии нейробиоэнергопластики, направленной на одновременное развитие артикуляционной моторики, мелкой моторики рук и межполушарного взаимодействия. Автор описывает поэтапную технологическую матрицу работы и доказывает высокую компенсирующую значимость метода в структуре индивидуального логопедического воздействия.

 особые образовательные потребности индивидуализация логопедическое сопровождение нейробиоэнергопластика коррекция праксиса References Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии / Е.Ф. Архипова. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 124 с. Архипова Е. Ф. Логопедический массаж при дизартрии М. АСТ Бернштейн Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 143 с. Бернштейн Н. А. О построении движений М. Книга по требованию Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М.М. Кольцова. – М.: Педагогика, 1973. – 144 с. Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка М. Педагогика Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг / М.М. Кольцова, М.С. Рузина. – СПб.: Сад, 2006. – 224 с. EDN QVDYRX Кольцова М. М. Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг QVDYRX 5-9757-0003-5 СПб. Сад Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Р. Лурия. – М.: Академия, 2013. – 384 с. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений М. Академия Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учеб. пособие / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2007. – 474 с. EDN UCIVNP Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учеб. пособие UCIVNP 5-98563-072-2 М. Генезис Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Л.С. Цветкова. – М.: Когито-Центр, 2002. – 96 с. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей М. Когито-Центр Ястребова А.В. Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет звукового анализа и усвоению элементов грамоты / А.В. Ястребова, О.И. Лазаренко. – М.: Аркти, 2011. – 120 с. Ястребова А. В. Лазаренко О. И. Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет звукового анализа и усвоению элементов грамоты М. АРКТИ Ястребова А.В. Хочу в школу. Система упражнений, формирующих речевую готовность детей к школе / А.В. Ястребова, О.И. Лазаренко. – М.: Аркти, 1999. – 136 с. Ястребова А. В. Лазаренко О. И. Хочу в школу. Система упражнений, формирующих речевую готовность детей к школе М. АРКТИ