978-5-908172-03-5 Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам цифровизации в системе образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Синицын Юрий Николаевич sinicyn_yuriy333@mail.ru Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 hentonen@list.ru Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 alla.fialko@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Гребенникова Вероника Михайловна https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Казиева Гулзат Качканаковна Сажина Наталья Михайловна https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Ушаков Алексей Антонидович Синицын Юрий Николаевич Ушаков Алексей Антонидович Баранова Ольга Игоревна Бачуринская Дарья Анатольевна Галушко Ирина Геннадьевна Голубь Марина Сергеевна Гребенников Олег Владимирович Диривянкина Ольга Владимировна Звягинцева Наталья Юрьевна Кулишов Владимир Валентинович https://orcid.org/0009-0000-6234-5088 Курочкина Валентина Евгеньевна Лакреева Анна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-3327-8474 Лобейко Юрий Александрович https://orcid.org/0000-0003-2262-3500 Мальков Александр Александрович https://orcid.org/0000-0003-4377-8026 Парфенова Ирина Анатольевна Ус Оксана Александровна https://orcid.org/0000-0002-5652-6269 Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 Хачатрян Лиана Ашотовна https://orcid.org/0000-0002-1416-1310 Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 Шер Марина Леонидовна https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Шумилова Елена Аркадьевна Юрченко Татьяна Валентиновна Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения Digitalization in the education system: best practices and implementation practices 24 04 2026 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2026 Мальков А. А., Жакыпова З. Ж., Сивко С. А. 2026 Мальков А. А., Жакыпова З. Ж., Сивко С. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167796 Цифровые образовательные технологии как средство формирования познавательной активности младших школьников Мальков Александр Александрович goal444@malkov-aleksandr.ru Жакыпова Зарина Жакыповна Сивко Светлана Александровна 01yqewm58 Кубанский государственный университет Россия Институт педагогики и психологии Кыргызского государственного университета имени А. Арабаева Кыргызский государственный университет им. И. Арабаева Кыргызстан

в статье исследуется потенциал цифровых образовательных технологий (ЦОТ) в формировании познавательной активности младших школьников. Цифровая среда рассматривается как сложная дидактическая система, способствующая трансформации ученика из пассивного исполнителя в активного субъекта обучения. Анализируются функциональные группы технологий: интерактивные сервисы (LearningApps), платформы для геймификации (Quizizz) и средства визуализации. Особое внимание уделяется реализации «ситуации успеха» через мгновенную обратную связь, дифференциацию заданий по уровням сложности и игровые механизмы. Теоретическую основу составляют положения Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» и деятельностный подход А.Н. Леонтьева.

 интерактивное обучение познавательная активность младшие школьники начальная школа геймификация цифровые образовательные технологии ситуация успеха References Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2019. – 512 с. Выготский Л. С. Психология развития ребенка М. Эксмо Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 384 с. EDN QXRAFD Эльконин Д. Б. Эльконин Б. Д. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений QXRAFD 978-5-7695-4068-4 М. Академия Колобова Л.В. О цифровизации в образовательном процессе / Л.В. Колобова, А.Н. Ксенофонтова, В.В. Мороз // Вестник ОГУ. – 2024. – №4(244). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-tsifrovizatsii-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 06.05.2026). Колобова Л. В. Ксенофонтова А. Н. Мороз В. В. О цифровизации в образовательном процессе Вестник ОГУ 2024 4(244) https://cyberleninka.ru/article/n/o-tsifrovizatsii-v-obrazovatelnom-protsesse Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: пособие для учителей / И.Я. Лернер. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с. Лернер И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: пособие для учителей М. Просвещение Назарова М.Д. Возможности применения нейросетей в образовательном процессе / М.Д. Назарова, О.А. Ус // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения: материалы VI Международной научно-практической конференции (Краснодар, 18–19 апреля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 81–84. EDN FGMJCZ Назарова М. Д. Возможности применения нейросетей в образовательном процессе Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения 2025 81 84 FGMJCZ Общая психология: хрестоматия: учебное пособие / А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, П.В. Симонов [и др.]. – М.: Евразийский открытый институт, 2011. – 256 с. Леонтьев А. Н. Ананьев Б. Г. Симонов П. В. Общая психология: хрестоматия: учебное пособие М. Евразийский открытый институт Ус О.А. Организационно-содержательные условия формирования познавательной активности обучающихся в системе дополнительного образования по программам творческой направленности / О.А. Ус, Н.В. Свинцова, Е.А. Сергеева // Вектор гуманитарной мысли. – 2025. – №1. – С. 60–74. EDN YPEHLA Ус О. А. Свинцова Н. В. Сергеева Е. А. Организационно-содержательные условия формирования познавательной активности обучающихся в системе дополнительного образования по программам творческой направленности Вектор гуманитарной мысли 2025 1 60 74 YPEHLA