978-5-908172-01-1 Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам современного образования, в том числе и управленческой деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий, опыт педагогической и управленческой деятельности представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами повышения эффективности управленческой и образовательной деятельности в системе образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Гычев Александр Витальевич Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Цепова Олеся Сергеевна Гычев Александр Витальевич Долматова Татьяна Алексеевна Овчинникова Юлия Валерьевна Савельева Ольга Владимировна Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования Effective practices of educational and management activities in the education system 22 04 2026 Киселевск ИД «Среда» 1900 © 2026 Аиткулова Ф. С., Садовенко Т. А. 2026 Аиткулова Ф. С., Садовенко Т. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167823 Психолого-педагогические механизмы наставнического сопровождения в профилактике девиантного поведения и агрессии у подростков Аиткулова Фарида Салиховна aitkulovafs@ieml.ru Садовенко Таисия Анатольевна Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия

в статье анализируется потенциал наставничества как комплексного инструмента социализации подростков с проявлениями девиантного поведения. Рассматриваются возможности интеграции арт-терапевтических методик и иммерсивных образовательных технологий в практику психолого-педагогического сопровождения. Особое внимание уделяется формированию эмоциональной компетентности и навыков конструктивной коммуникации.

 арт-терапия социализация девиантное поведение наставничество эмоциональный интеллект подростковая агрессия иммерсивное обучение References Аиткулова Ф.С. Иммерсивное погружение в профессиональную подготовку педагогов-психологов / Ф.С. Аиткулова, Ф.А. Саглам // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2025. – №3. – С. 202–206. EDN VNDGQI Аиткулова Ф. С. Саглам Ф. А. Иммерсивное погружение в профессиональную подготовку педагогов-психологов Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств 2025 3 202 206 VNDGQI Аиткулова Ф.С. Использование арт-терапии для проведения тренингов с обучающимися, страдающими эмоциональными нарушениями в рамках психологического консультирования: работа с метафорическими картами / Ф.С. Аиткулова // Вызовы XXI века: материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции (с международным участием) (Набережные Челны, 17–25 апреля 2024 г.). – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2024. – С. 13–15. EDN WPVTCM Аиткулова Ф. С. Использование арт-терапии для проведения тренингов с обучающимися, страдающими эмоциональными нарушениями в рамках психологического консультирования: работа с метафорическими картами Вызовы XXI века: материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции (с международным участием) (Набережные Челны, 17–25 апреля 2024 г 2024 13 15 WPVTCM Использование арт-терапии для повышения мотивации к изучению иностранного языка / Г.Р. Ситдикова, Л.А. Малахова, З.Н. Серова [и др.] // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 12 сентября 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 387–389. EDN LUHDKO Ситдикова Г. Р. Малахова Л. А. Серова З. Н. Использование арт-терапии для повышения мотивации к изучению иностранного языка Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук 2025 387 389 LUHDKO Саглам Ф.А. Применение дидактических игр в развитии логического мышления обучающихся в системе дополнительного образования / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина // Педагогическое образование и наука. – 2020. – №4. – С. 131–136. EDN OGPMCB Саглам Ф. А. Ханмурзина Р. Р. Применение дидактических игр в развитии логического мышления обучающихся в системе дополнительного образования Педагогическое образование и наука 2020 4 131 136 OGPMCB Саглам Ф.А. Применение технологий интерактивного обучения иностранному языку в начальной школе / Ф.А. Саглам, Г.Р. Ситдикова // Современное педагогическое образование. – 2024. – №2. – С. 121–126. EDN VIRBZY Саглам Ф. А. Ситдикова Г. Р. Применение технологий интерактивного обучения иностранному языку в начальной школе Современное педагогическое образование 2024 2 121 126 VIRBZY Эсмурзиева З.М. Использование арт-педагогических практик в обучении иностранному языку / З.М. Эсмурзиева, Г.Р. Ситдикова, Ф.С. Аиткулова // Современное образование: инновации, вызовы и решения: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Киселевск, 29 октября 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 84–87. EDN LNWHAX Эсмурзиева З. М. Ситдикова Г. Р. Аиткулова Ф. С. Использование арт-педагогических практик в обучении иностранному языку Современное образование: инновации, вызовы и решения 2025 84 87 LNWHAX