978-5-908172-02-8 Современные проблемы дошкольного образования и воспитания

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам дошкольного образования и воспитания. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области дошкольной педагогики.

 Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Панферова Елена Владимировна Хорун Людмила Владимировна Моисеева Наталья Андреевна Чижикова Наталия Викторовна Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Тетеричева А. С., Васина Ю. М. 2026 Тетеричева А. С., Васина Ю. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167846 LEGO-конструирование как средство развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития Тетеричева Анна Сергеевна tetericevaanna@gmail.com Васина Юлия Михайловна j_m_vasina@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

статья посвящена развитию наглядно-образного мышления у старших дошкольников с ЗПР. На основе выявленных в ходе эксперимента когнитивных дефицитов описана авторская коррекционная программа «Мир LEGO», базирующаяся на теории поэтапного формирования умственных действий. Приведены примеры занятий, способствующих планомерному переводу предметно-практических действий во внутренний умственный план.

 задержка психического развития старший дошкольный возраст коррекционно-развивающая программа наглядно-образное мышление LEGO-конструирование References Венгер Л.А. Восприятие и обучение / Л.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1969. – 340 с. Венгер Л. А. Восприятие и обучение М. Просвещение Егорова Т.В. Развитие наглядно-образного мышления у аномальных детей / Т.В. Егорова // Дефектология. – 1975. – № 4. – С. 15–31. Егорова Т. В. Развитие наглядно-образного мышления у аномальных детей Дефектология 1975 4 15 31 Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития / В.И. Лубовский // Дефектология. – 1994. – № 1. – С. 19–26. Лубовский В. И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития Дефектология 1994 1 19 26 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с. EDN MBNCMQ Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии MBNCMQ 5-314-00016-4 СПб. Питер Сиволапов С.К. Развитие сферы образов-представлений при задержке психического развития / С.К. Сиволапов // Дефектология. – 1984. – № 2. – С. 3–10. Сиволапов С. К. Развитие сферы образов-представлений при задержке психического развития Дефектология 1984 2 3 10