978-5-908172-03-5 Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам цифровизации в системе образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Синицын Юрий Николаевич sinicyn_yuriy333@mail.ru Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 hentonen@list.ru Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 alla.fialko@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Гребенникова Вероника Михайловна https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Казиева Гулзат Качканаковна Сажина Наталья Михайловна https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Ушаков Алексей Антонидович Синицын Юрий Николаевич Ушаков Алексей Антонидович Баранова Ольга Игоревна Бачуринская Дарья Анатольевна Галушко Ирина Геннадьевна Голубь Марина Сергеевна Гребенников Олег Владимирович Диривянкина Ольга Владимировна Звягинцева Наталья Юрьевна Кулишов Владимир Валентинович https://orcid.org/0009-0000-6234-5088 Курочкина Валентина Евгеньевна Лакреева Анна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-3327-8474 Лобейко Юрий Александрович https://orcid.org/0000-0003-2262-3500 Мальков Александр Александрович https://orcid.org/0000-0003-4377-8026 Парфенова Ирина Анатольевна Ус Оксана Александровна https://orcid.org/0000-0002-5652-6269 Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 Хачатрян Лиана Ашотовна https://orcid.org/0000-0002-1416-1310 Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 Шер Марина Леонидовна https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Шумилова Елена Аркадьевна Юрченко Татьяна Валентиновна Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения Digitalization in the education system: best practices and implementation practices 24 04 2026 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2026 Лобейко Ю. А., Тоискин В. С. 2026 Лобейко Ю. А., Тоискин В. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167947 Педагогические аспекты промпт-инжиниринга https://orcid.org/0000-0003-2262-3500 Лобейко Юрий Александрович lobeiko@inbox.ru Тоискин Владимир Сергеевич toiskin@mail.ru 01yqewm58 Кубанский государственный университет Россия Ставропольский государственный педагогический институт Россия

в статье рассматривается практика взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом как новый педагогический феномен, требующий научной концептуализации. На основе синтеза системно-деятельностного, социокультурного подходов и теории распределённого познания предложена теоретическая модель промпт-инжиниринга, включающая пять взаимосвязанных блоков и описывающая спиральный цикл взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Выделены ключевые механизмы формирования компетенции, такие как когнитивное распределение, уточнение через пробы и ошибки, рефлексивная интериоризация и три стадии её развития: от репродуктивно-делегативной до проектно-синтетической. Особое внимание уделено специфике социальной педагогики, где обосновывается необходимость сохранения человеческого участия и этической рефлексии. Делается вывод о том, что освоение промпт-инжиниринга способствует не столько «цифровой гигиене», сколько развитию критического мышления и сохранению человеческой субъектности в гибридной образовательной среде.

 учебная деятельность социальная педагогика педагогическое моделирование генеративный искусственный интеллект промпт-инжиниринг распределенное познание рефлексивная интериоризация References Агальцова Д.В. Технологии искусственного интеллекта для преподавателя вуза / Д.В. Агальцова, Ю.Е. Валькова // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – № 2 (99). – С. 5–7. DOI 10.24412/1991-5497-2023-299-5-7. EDN MTTLRW Агальцова Д. В. Валькова Ю. Е. Технологии искусственного интеллекта для преподавателя вуза Мир науки, культуры, образования 2023 2 (99) 5 7 10.24412/1991-5497-2023-299-5-7 MTTLRW Душкин Р.В. Метакогнитивная промпт-инженерия / Р.В. Душкин. – М. : ДМК Пресс, 2025. – 238 с. Душкин Р. В. Метакогнитивная промпт-инженерия ДМК Пресс Генеративный искусственный интеллект в образовании: дискуссии и прогнозы / Л.В. Константинова, В.В. Ворожихин, А.М. Петров [и др.] // Открытое образование. – 2023. – № 2. – С. 36–48. DOI 10.21686/1818-4243-2023-2-36-48. EDN VPMIZK Константинова Л. В. Ворожихин В. В. Петров А. М. Генеративный искусственный интеллект в образовании: дискуссии и прогнозы Открытое образование 2023 2 36 48 10.21686/1818-4243-2023-2-36-48 VPMIZK Красильников В.В. Эмерджентные свойства искусственного интеллекта в педагогической системе: контент-анализ теоретических подходов и практики внедрения / В.В. Красильников, В.С. Тоискин // Социальные и гуманитарные науки в XXI веке: итоги, вызовы, перспективы – 2026 : сборник научных трудов VII Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 28 февраля 2026 года. – СПб., 2026. – С. 47–52. Красильников В. В. Тоискин В. С. Эмерджентные свойства искусственного интеллекта в педагогической системе: контент-анализ теоретических подходов и практики внедрения Социальные и гуманитарные науки в XXI веке: итоги, вызовы, перспективы 2026 47 52 Минаков А.И. Искусственный интеллект и нейросети в образовании : учебник / А.И. Минаков. – М. : Директ-Медиа, 2024. – 164 с. DOI 10.23681/715303. EDN PDJFYZ Минаков А. И. Искусственный интеллект и нейросети в образовании : учебник 10.23681/715303 PDJFYZ 978-5-4499-4638-6 Директ-Медиа Полякова М.В. Феномен эмерджентности педагогической системы / М.В. Полякова, А.С. Макаренко // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения : сборник научно-методических материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Екатеринбург : РГППУ, 2007. – С. 184–193. Полякова М. В. Макаренко А. С. Феномен эмерджентности педагогической системы Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения 2007 184 193 Резаев А.В. ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущее нам ожидать? / А.В. Резаев, Н.Д. Трегубова // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 6. – С. 19–37. DOI 10.31992/0869-3617-2023-32-6-19-37. EDN GZJZIJ Резаев А. В. Трегубова Н. Д. ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущее нам ожидать? Высшее образование в России 2023 32 6 19 37 10.31992/0869-3617-2023-32-6-19-37 GZJZIJ Шиповалова Л.В. Распределенное познание и его границы в контексте публичной научной коммуникации / Л.В. Шиповалова // Социология науки и технологий. – 2019. – Т. 14, № 3. – С. 53–69. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/raspredelennoe-poznanie-i-ego-granitsy-v-kontekste-publichnoy-nauchnoy-kommunikatsii (дата обращения: 10.06.2026). Шиповалова Л. В. Распределенное познание и его границы в контексте публичной научной коммуникации Социология науки и технологий 2019 14 3 53 69 https://cyberleninka.ru/article/n/raspredelennoe-poznanie-i-ego-granitsy-v-kontekste-publichnoy-nauchnoy-kommunikatsii The prompt report: A systematic survey of prompt engineering techniques / S. Schulhoff, M. Ilie, N. Balepur [и др.]. – 2024. – arXiv preprint arXiv:2406.06608. – URL: https://scholar.google.com/scholar_lookup?arxiv_id=2406.06608 (дата обращения: 31.05.2026). Schulhoff S. Ilie M. Balepur N. The prompt report: A systematic survey of prompt engineering techniques https://scholar.google.com/scholar_lookup?arxiv_id=2406.06608