978-5-908172-06-6 10.31483/a-10878 Психолого-педагогические вопросы современного образования Issues of education and psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 © 2026 Marina V. Borovkova, Natalia V. Sadykova, Natal'ia V. Ialaeva © 2026 Боровкова М. В., Садыкова Н. В., Ялаева Н. В. 2026 Боровкова М. В., Садыкова Н. В., Ялаева Н. В. Marina V. Borovkova, Natalia V. Sadykova, Natal'ia V. Ialaeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-168055 168055 Дидактические возможности современного учебника по иностранному языку для неязыковых специальностей Didakticheskie vozmozhnosti sovremennogo uchebnika po inostrannomu iazyku dlia neiazykovykh spetsial'nostei Боровкова Марина Владимировна Borovkova Marina Vladimirovna mborovkova@rambler.ru Садыкова Наталья Валерьевна Sadykova Natalia Valerevna nine999@list.ru https://orcid.org/0000-0003-4460-1222 Ялаева Наталья Вячеславовна Ialaeva Natal'ia Viacheslavovna Yalaeva-nv@mail.ru Уральский государственный юридический университет Россия Ural State Law University Russia МИРЭА – Российский технологический университет Россия MIREA – Russian Technological University Russia 126 135

Глава посвящена исследованию дидактического потенциала современных учебников по английскому языку для специальных целей (ESP). В работе представлен многоаспектный анализ структуры, содержания и методического аппарата двух учебников, предназначенных для студентов технических и юридических специальностей. Особое внимание уделяется соответствию учебных материалов требованиям ФГОС ВО, принципам коммуникативной лингводидактики, а также их способности формировать как общекультурные, так и профессионально ориентированные компетенции. Эмпирическая часть исследования, основанная на опросе студентов и преподавателей, позволяет выявить реальные дидактические возможности учебников, их сильные стороны и проблемные моменты для методического совершенствования. Исследование будет полезно для преподавателей иностранных языков, исследователей в области лингводидактики, авторов учебных пособий, а также студентов магистратуры и аспирантов соответствующих направлений.

The chapter is devoted to the study of the didactic potential of modern English for Specific Purposes (ESP) textbooks. The paper presents a multidimensional analysis of the structure, content, and methodological apparatus of two textbooks designed for students of technical and legal specialties. Special attention is paid to the compliance of educational materials with the requirements of the Federal State Educational Standards for Higher Education, the principles of communicative linguodidactics, as well as their ability to develop both universal cultural and professionally oriented competences. The empirical part of the study, based on a survey of students and teachers, reveals the actual didactic potential of the textbooks, their strong points and problematic aspects for methodological improvement. The research will be useful for foreign language teachers, researchers in the field of linguodidactics, authors of textbooks, as well as master's degree students and postgraduates of relevant research trends.

 методика преподавания иностранный язык учебник профессионально-ориентированное обучение foreign language teaching methodology textbook professionally-oriented training References Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция: утв. приказом Минобрнауки России от 12.09.2016 №1155 (ред. от 19.07.2022). – URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24 (дата обращения: 02.06.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 10.03.01 Информационная безопасность: утв. приказом Минобрнауки России от 17.11.2020 №1427 (ред. от 19.07.2022). – URL: http://fgos.ru/fgos/fgos-10-03-01-informacionnaya-bezopasnost-1427/ (дата обращения: 02.06.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования http://fgos.ru/fgos/fgos-10-03-01-informacionnaya-bezopasnost-1427/ Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника: утв. приказом Минобрнауки России от 19.09.2017 №929 (ред. от 26.11.2020). – URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24 (дата обращения: 02.06.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24 Агеев В.Н. Электронные издания учебного назначения: концепции, создание, использование: учебное пособие для студентов вузов / В.Н. Агеев. – М.: Издательство МГУП, 2003. – 234 с. EDN PBOJQZ Агеев В. Н. Электронные издания учебного назначения: концепции, создание, использование: учебное пособие для студентов вузов PBOJQZ 5-8122-0595-7 М. Издательство МГУП Антонова С.Г. Редакторская подготовка изданий: учебник для вузов / С.Г. Антонова. – М.: Логос, 2004. – 496 с. EDN QTTSCP Антонова С. Г. Редакторская подготовка изданий: учебник для вузов QTTSCP 5-94010-287-5 М. Логос Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 7-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 363 с. EDN YZRSCL Гальскова Н. Д. Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования YZRSCL 978-5-7695-9669-8 М. Академия Гасова В.М. Методы и средства подготовки электронных изданий: учебное пособие для вузов / В.М. Гасова, А.М. Цыганенко. – М.: МГУЛ, 2001. – 734 с. Гасова В. М. Цыганенко А. М. Методы и средства подготовки электронных изданий: учебное пособие для вузов М. МГУЛ Боровкова М.В. Дидактический потенциал ИКТ в обучении иностранному языку в юридическом вузе / М.В. Боровкова, Н.В. Ялаева, Н.В. Садыкова, С.В. Павлова // Современное педагогическое образование. – 2019. – №6. – С. 40–43. EDN OJCLME Боровкова М. В. Ялаева Н. В. Садыкова Н. В. Павлова С. В. Дидактический потенциал ИКТ в обучении иностранному языку в юридическом вузе Современное педагогическое образование 2019 6 40 43 OJCLME Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учебное пособие для студентов вузов / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2007. – 346 с. Краевский В. В. Хуторской А. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учебное пособие для студентов вузов М. Академия Куприянова Т.Г. Теория и методика создания вузовского учебника: дис. ... д-ра пед. наук / Т.Г. Куприянова. – М., 2005. – 382 с. Куприянова Т. Г. Теория и методика создания вузовского учебника М. Куприянчик Т.В. Принципы разработки учебных материалов в курсе иностранного языка для специальных целей в контексте отечественных и зарубежных исследований / Т.В. Куприянчик, Н.А. Ермякина // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – №11. – С. 142–146. DOI 10.24158/spp.2022.11.21. EDN EJJPXJ Куприянчик Т. В. Ермякина Н. А. Принципы разработки учебных материалов в курсе иностранного языка для специальных целей в контексте отечественных и зарубежных исследований Общество: социология, психология, педагогика 2022 11 142 146 10.24158/spp.2022.11.21 EJJPXJ Левитан К.М. Ценностный потенциал современного учебника иностранного языка для юридических вузов / К.М. Левитан, М.А. Югова // Язык и культура. – 2023. – №61. – С. 235–255. DOI 10.17223/19996195/61/13. EDN BYMVXK Левитан К. М. Югова М. А. Ценностный потенциал современного учебника иностранного языка для юридических вузов Язык и культура 2023 61 235 255 10.17223/19996195/61/13 BYMVXK Мендубаева З.А. Технология проектирования содержания и структуры учебника нового формата / З.А. Мендубаева // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – №8(123). – С. 115–119. Мендубаева З. А. Технология проектирования содержания и структуры учебника нового формата Вестник Томского государственного педагогического университета 2012 8(123) 115 119 Осетрова Н.В. Книга и электронные средства в образовательном пространстве / Н.В. Осетрова. – М.: Логос, 2009. – 144 с. Осетрова Н. В. Книга и электронные средства в образовательном пространстве М. Логос Татур Ю.Г. Образовательный процесс в вузе. Методология и опыт проектирования: учебное пособие для системы подготовки и повышения квалификации преподавателей / Ю.Г. Татур. – М.: Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. – 223 с. EDN QUTQYT Татур Ю. Г. Баумана Н. Э. Образовательный процесс в вузе. Методология и опыт проектирования: учебное пособие для системы подготовки и повышения квалификации преподавателей QUTQYT 5-7038-2437-0 Трубицина О.И. Методика обучения иностранному языку: учебник для вузов / О.И. Трубицина. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 384 с. Трубицина О. И. Методика обучения иностранному языку: учебник для вузов М. Юрайт Тупальский Н.И. Система требований к учебникам для высшей и средней школы (Психолого-педагогические рекомендации) / Н.И. Тупальский. – Минск: Вышэйшая школа, 1986. – 63 с. Тупальский Н. И. Система требований к учебникам для высшей и средней школы (Психолого-педагогические рекомендации) Минск Вышэйшая школа Тюрина С.Ю. Вузовский учебник: традиции и инновации / С.Ю. Тюрина. – Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2010. – 124 с. Тюрина С. Ю. Вузовский учебник: традиции и инновации Саратов Изд-во Саратовского университета Чернышов С.В. Теория и методика обучения иностранным языкам: учебник / С.В. Чернышов, А.Н. Шамов. – М.: КноРус, 2024. – 286 с. Чернышов С. В. Шамов А. Н. Теория и методика обучения иностранным языкам: учебник М. Кнорус Чернова Н.И. Иноязычная профессионально-коммуникативная адаптивность студента и ее формирование в технологическом университете / Н.И. Чернова, Н.В. Катахова // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №2(87). – С. 85–87. DOI 10.24412/1991-5497-2021-287-85-87. EDN RHGGHQ Чернова Н. И. Катахова Н. В. Иноязычная профессионально-коммуникативная адаптивность студента и ее формирование в технологическом университете Мир науки, культуры, образования 2021 2(87) 85 87 10.24412/1991-5497-2021-287-85-87 RHGGHQ Щукин А.Н. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы): учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов / А.Н. Щукин. – М.: ВК, 2012. – 332 с. EDN ZVBXME Щукин А. Н. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы): учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов ZVBXME 978-5-98405-109-5 М. ВК Югова М.А. Учебник по иностранному языку для неязыкового вуза как модель современного образовательного процесса / М.А. Югова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №2. – С. 109–114. EDN VTFCPR Югова М. А. Учебник по иностранному языку для неязыкового вуза как модель современного образовательного процесса Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2016 2 109 114 VTFCPR Yalaeva N.V. The main principles of developing students' language competence in English classes at a law school / N.V. Yalaeva, N.V. Sadykova // Modern Pedagogical Education. – 2021. – No. 7. – P. 108–111. EDN VZPPXZ Yalaeva N. V. Sadykova N. V. The main principles of developing students' language competence in English classes at a law school Modern Pedagogical Education 2021 7 108 111 VZPPXZ Yalaeva N.V. Implementation of opportunities of a learning environment for test administration in a law school / N.V. Yalaeva, N.V. Sadykova, E.V. Zherebtsova // Modern Pedagogical Education. – 2022. – No. 7. – P. 82–85. EDN GHLRTD Yalaeva N. V. Sadykova N. V. Zherebtsova E. V. Implementation of opportunities of a learning environment for test administration in a law school Modern Pedagogical Education 2022 7 82 85 GHLRTD