Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 18 06 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Понкратова Е. В. 2026 Понкратова Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168191 Использование игровых технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Понкратова Екатерина Витальевна katalinnka@mail.ru Косыгина Елена Александровна Научный руководитель elena.cosigina@yandex.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия

в статье рассматривается эффективность игровых технологий как ведущего метода коррекционно-педагогического воздействия с дошкольниками с общим недоразвитием речи. Проанализированы психолого-педагогические особенности детей с ОНР, а также подобраны всевозможные виды игр (сенсорно-моторные, дидактические, театрализованные) для развития всех компонентов речи. Игровые технологии направлены на формирование фонематического восприятия, лексико-грамматического строя, связной речи. Представлены конкретные примеры игровых занятий и необходимые рекомендации для использования игр в структуре логопедического занятия.

 дошкольный возраст коррекционно-развивающая работа общее недоразвитие речи игровые технологии логопедия References Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – №6. – С. 62–76. – EDN OWVTDS Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка Вопросы психологии 1966 6 62 76 OWVTDS Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2014. – 168 с. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи М. АРКТИ Туманова Т.В. Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста с использованием игровых методов / Т.В. Туманова // Специальное образование. – 2021. – №2 (62). – С. 45–53. Туманова Т. В. Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста с использованием игровых методов Специальное образование 2021 2 (62) 45 53 Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста : практическое пособие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Айрис-пресс, 2016. – 224 с. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста : практическое пособие М. Айрис-пресс Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: ВЛАДОС, 2017. – 360 с. Эльконин Д. Б. Психология игры М. Владос