Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 22 07 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Шаповалова Н. Н., Чичурко С. И., Леденева М. А., Кручинина Е. А. 2026 Шаповалова Н. Н., Чичурко С. И., Леденева М. А., Кручинина Е. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168418 Психолого-педагогические особенности развития воображения детей дошкольного возраста в познавательной деятельности Шаповалова Наталья Николаевна natashapov003@gmail.com Чичурко Светлана Ивановна Swe74tik@yandex.ru Леденева Мария Александровна Lizochka-ledeneva@mail.ru Кручинина Елена Анатольевна МБДОУ «Д/С №52 «Ласточка» Россия

В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности развития воображения как ключевого познавательного процесса в дошкольном возрасте. Анализируются теоретические подходы отечественных и зарубежных ученых к проблеме становления воображения в онтогенезе. Особое внимание уделяется роли познавательной деятельности в развитии воображения дошкольников, а также взаимосвязи воображения с другими познавательными процессами – восприятием, мышлением и памятью. Обосновывается значение различных видов детской деятельности (игровой, изобразительной, конструктивной) для формирования творческого воображения. Представлены возрастные особенности развития воображения у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Определены психолого-педагогические условия, способствующие эффективному развитию воображения в познавательной деятельности дошкольников.

 воображение познавательная деятельность игровая деятельность познавательная активность дошкольный возраст творческое воображение психолого-педагогические особенности References Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте СПб. Союз Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника / О.М. Дьяченко. – М.: Международный образовательный и психологический колледж, 1996. – 197 с. Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольника Кириллова Г.Д. Развитие воображения в раннем детстве / Г.Д. Кириллова. – М.: Просвещение, 1992. – 143 с. Кириллова Г. Д. Развитие воображения в раннем детстве М. Просвещение Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.: Педагогика, 1991. – 152 с. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе М. Педагогика Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов. – 4-е изд. – В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Владос, 2003. – 688 с. Немов Р. С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений М. Владос Палагина Н.Н. Воображение у истоков онтогенеза / Н.Н. Палагина // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18, №6. – С. 52–60. Палагина Н. Н. Воображение у истоков онтогенеза Психологический журнал 1997 18 6 52 60 Самкова И.А. Психологические условия развития познавательной активности в дошкольном возрасте / И.А. Самкова // Психолого-педагогические исследования. – 2019. – Т. 11, №1. – С. 42–56. – DOI: 10.17759/psyedu.2019110104. EDN ZDJQDZ Самкова И. А. Психологические условия развития познавательной активности в дошкольном возрасте Психолого-педагогические исследования 2019 11 1 42 56 10.17759/psyedu.2019110104 ZDJQDZ Симановский А.Э. Развитие творческого воображения у детей / А.Э. Симановский. – Ярославль: Академия развития, 2005. – 192 с. Симановский А. Э. Развитие творческого воображения у детей Ярославль Академия развития Сорокина Т.М. Условия и негативно воздействующие факторы для развития воображения старшего дошкольника / Т.М. Сорокина, Д.С. Малеев // Психология обучения. – 2025. – №1. – С. 3–13. EDN UMUWPA Сорокина Т. М. Малеев Д. С. Условия и негативно воздействующие факторы для развития воображения старшего дошкольника Психология обучения 2025 1 3 13 UMUWPA Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: пособие для родителей и педагогов / Л.Ю. Субботина. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с. Субботина Л. Ю. Развитие воображения у детей: пособие для родителей и педагогов Ярославль Академия развития Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Г.А. Урунтаева. – 5-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2001. – 336 с. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений М. Академия Эльконин, Д. Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с. Эльконин Д. Б. Психология игры М. Владос