Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 08 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Павленко М. Е., Гуремина Н. В. 2026 Павленко М. Е., Гуремина Н. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168782 Компьютерная обучающая игра «Конфликты в кейсах» как эффективный инструмент развития конфликтологических компетенций у будущих психологов Павленко Михаил Евгеньевич pavlenkome@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9366-3705 Гуремина Нонна Викторовна journal@pkiro.ru Морской государственный университет им. адмирала Г.И. Невельского Россия

В статье рассмотрена актуальность внедрения интерактивных форм обучения при изучении конфликтологии. Дано описание обучающий компьютерной игры «Конфликты в кейсах», направленной на развитие навыкам определения вида конфликта через представление кейсов в виде интерактивного игрового процесса с использованием цифровых технологий, представлен QR-код со ссылкой на установку игры. Данная игра может быть использована на разных этапах обучения конфликтологии или для самостоятельного обучения.

 интерактивное обучение компьютерная игра геймификация конфликтологии References Гончарова С.В. Использование «кейс-задач» в процессе обучения студентов направления «Конфликтология» / С.В. Гончарова // Концепт. – 2017. – № S3. – С. 5–9. EDN: XRHQKV Гончарова С. В. Использование «кейс-задач» в процессе обучения студентов направления «Конфликтология» Концепт 2017 S3 5 9 XRHQKV Куземина Е.Ф. Роль активных и игровых методов обучения в процессе преподавания дисциплины – конфликтология / Е.Ф. Куземина // Инновационные процессы в высшей школе: мат. Междунар. науч.-практ. конф. – Краснодар: Куб. гос. техн. ун-т, 2018. – С. 175–176. – EDN: SMVTAH Куземина Е. Ф. Роль активных и игровых методов обучения в процессе преподавания дисциплины –ликтология Инновационные процессы в высшей школе: мат 2018 конф 175 176 SMVTAH Остапенко И.А. Интерактивные формы обучения в преподавании конфликтологии студентам технического вуза / И.А. Остапенко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8, №4 (29). – С. 153–156. – DOI 10.26140/anip-2019–0804–0033. – EDN WOANKT. Остапенко И. А. Интерактивные формы обучения в преподавании конфликтологии студентам технического вуза Азимут научных исследований: педагогика и психология 2019 8 4 (29) 153 156 10.26140/anip-2019-0804-0033 WOANKT Соколова Е.В. Конфликтологическая компетентность специалиста / Е.В. Соколова // Аллея науки. – 2022. – Т. 1. №11 (74). – С. 141–144. – EDN JOZYYV. Соколова Е. В. Конфликтологическая компетентность специалиста Аллея науки 2022 1 11 (74) 141 144 JOZYYV Сыркина А.В. Геймификация в обучении студентов конфликтологов/ А.В. Сыркина, Е.А. Ветрова // Новое поколение. – 2016. – №9. – С. 156–163. – EDN VXNHDR. Сыркина А. В. Ветрова Е. А. Геймификация в обучении студентов конфликтологов Новое поколение 2016 9 156 163 VXNHDR