978-5-908172-25-7 Дизайн в высшей школе: стратегии, технологии и методика подготовки Design in higher education: strategies, technologies and training methods Современные образовательные технологии: психология и педагогика

Монография подготовлена для профессионалов и обучающихся по направлениям дизайна искусства и моды. Монография раскрывает проблемы и особенности современной подготовки дизайнеров. Практические исследования и опыт профессиональной подготовки в вузе, объединяют в себе качества научного пособия, содержат рекомендации для педагогической деятельности на этапе внедрения новых стратегий подготовки дизайнеров. Работа необходима в качестве дополнительной материала, при изучении теории и практики дизайн-образования, вопросов искусства, проблем профессиональной педагогики и инноваций в творческой деятельности. Среди авторов монографии – опытные педагоги, практики, теоретики и учёные, члены Союза Дизайнеров России, члены Союза Художников России, члены Творческого Союза художников России, члены Евразийского Художественного Союза, активно продвигающие новые методы и технологии в дизайн-образование высшей школы.

 Плотникова Марина Геннадьевна Plotnikova Marina Gennadevna diz.marina@yandex.ru ИД «Среда» 1900 © 2026 Varvara A. Pugach © 2026 Пугач В. А. 2026 Пугач В. А. Varvara A. Pugach This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168793 Академический рисунок в дизайн-образовании: вызов современных технологий Academic drawing in design education: the challenge of modern technologies https://orcid.org/0000-0003-0208-655X Пугач Варвара Анатольевна Pugach Varvara Anatolevna varpugach@mail.ru 00x5je630 Донской государственный технический университет Россия 00x5je630 Don State Technical University Russia

В главе затрагиваются различные аспекты в обучении будущих дизайнеров с использованием академического и технического рисунка, на примере студентов ДГТУ и ААИ ЮФУ. Рассматриваются вопросы, связанные с нарастанием цифровизации образовательных процессов и общества в целом, а также с активным и проблемным применением технологий искусственного интеллекта в творческих профессиях.

This chapter discusses various aspects of teaching future designers using academic and technical drawing, using the example of students from DSTU and AAIF of SFU. It addresses issues related to the increasing digitalization of educational processes and society as a whole, as well as the active and problematic use of artificial intelligence technologies in creative professions.

 графический дизайн искусственный интеллект нейросеть проектная деятельность студентов-дизайнеров проектное мышление академический рисунок технический рисунок artificial intelligence graphic design neural network design students' project activities academic drawing technical drawing project thinking References Иванов А.О. Задачи дисциплины «рисунок в дизайне» / А.О. Иванов // Региональные архитектурно-художественные школы. – 2020. – №1. – С. 120–123. – DOI 10.37909/978-5-89170-275-2-2020-1019. – EDN FYQHHR. https://elibrary.ru/item.asp?id=46683142 Иванов А. О. Задачи дисциплины «рисунок в дизайне» Региональные архитектурно-художественные школы 2020 1 120 123 10.37909/978-5-89170-275-2-2020-1019 FYQHHR Ермакова А.О. Изобразительные дисциплины в системе подготовки дизайнеров / А.О. Ермакова // Актуальные проблемы дизайн-образования в вузе: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Орел, 20 декабря 2018 года / под ред. Е.А. Чертыковцевой. – Орел: Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2018. – С. 347–352. – EDN DVUABW. https://elibrary.ru/item.asp?id=37658655 Ермакова А. О. Изобразительные дисциплины в системе подготовки дизайнеров Актуальные проблемы дизайн-образования в вузе 2018 347 352 DVUABW Левен О.Л. Методические основы обучения дизайнеров специальному рисунку / О.Л. Левен // Наука и школа. – 2020. – №4. – С. 170–180. – DOI 10.31862/1819-463X-2020-4-170-180. – EDN EQLJYL. https://elibrary.ru/item.asp?id=43998117 Левен О. Л. Методические основы обучения дизайнеров специальному рисунку Наука и школа 2020 4 170 180 10.31862/1819-463X-2020-4-170-180 EQLJYL Прищепа А.А. Клаузура как аспект качества работы студента-дизайнера на стадии предпроектного анализа / А. А. Прищепа // Перспективные направления развития современного образования: материалы VIII международной научно-практической конференции (Москва, 5–26 апреля 2023 года). – В 3 ч. – М.: Перспектива, 2023. – С. 716–720. – EDN FMZSIB. https://elibrary.ru/item.asp?id=53747547 Прищепа А. А. Клаузура как аспект качества работы студента-дизайнера на стадии предпроектного анализа Перспективные направления развития современного образования 2023 716 720 FMZSIB Пугач В.А. Логика и Образ. Поиск равновесия / В.А. Пугач // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – №10. – С. 61–70. EDN XAAGOL Пугач В. А. Логика и Образ. Поиск равновесия Известия Южного федерального университета 2016 10 61 70 XAAGOL Уткина И.В. Роль изучения рисунка и живописи в процессе становления дизайнера / И.В. Уткина // Перспективные направления развития современного образования: материалы VIII международной научно-практической конференции (Москва, 5–26 апреля 2023 года). – В 3 ч. – М.: Перспектива, 2023. – С. 787–792. – EDN XKLVEE.https://elibrary.ru/item.asp?id=53747560 Уткина И. В. Роль изучения рисунка и живописи в процессе становления дизайнера Перспективные направления развития современного образования 2023 787 792 XKLVEE Чернышев О.В. Академический рисунок в системе дизайн-образования: «Камень преткновения» или «Панацея»? / О.В. Чернышев // Актуальные проблемы дизайна и дизайн-образования: материалы II Международной научно-практической конференции (Минск, 19–20 апреля 2018 года) / отв. ред. О.А. Воробьёва. – Минск: Белорусский государственный университет, 2018. – С. 24–31. – EDN VPXLKY. https://elibrary.ru/item.asp?id=36682215 Чернышев О. В. Академический рисунок в системе дизайн-образования: «Камень преткновения» или «Панацея»? Актуальные проблемы дизайна и дизайн-образования 2018 24 31 VPXLKY Шафикова Р.Ш. Художественные дисциплины – как базовый, научно обоснованный фактор формирования профессиональных компетенций / Р.Ш. Шафикова // Перспективы высшего дизайн-образования в условиях ФГОС 3++ : Материалы Межвузовской научно-методической конференции (Москва, 30 ноября 2020 года). – М.: Учреждение высшего образования «Московский художественно-промышленный институт», 2020. – С. 56–62. – EDN AALZBB. https://elibrary.ru/item.asp?id=44640028 Шафикова Р. Ш. Художественные дисциплины Перспективы высшего дизайн-образования в условиях ФГОС 3++ 2020 56 62 AALZBB Шнейдер Е.М. Особенности преподавания дисциплины Академический рисунок в специальной подготовке студентов направления дизайн / Е.М. Шнейдер, Е.И. Попов, В.В. Просецкая // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – №3. – С. 31. – DOI 10.17513/spno.32667. – EDN WOUWDA. https://elibrary.ru/item.asp?id=54158645 Шнейдер Е. М. Попов Е. И. Просецкая В. В. Особенности преподавания дисциплины Академический рисунок в специальной подготовке студентов направления дизайн Современные проблемы науки и образования 2023 3 10.17513/spno.32667 WOUWDA Шокорова Л.В. Метод искусства в обучении студентов – будущих дизайнеров / Л.В. Шокорова, Ю.И. Мазина // Педагогический журнал. – 2021. – Т. 11, №5–1. – С. 182–188. – DOI 10.34670/AR.2021.20.97.021. – EDN IKGGSO. https://elibrary.ru/item.asp?id=48061017 Шокорова Л. В. Мазина Ю. И. Метод искусства в обучении студентов Педагогический журнал 2021 11 5–1 182 188 10.34670/AR.2021.20.97.021 IKGGSO