978-5-908172-24-0 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 08 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Nataliia S. Cherniakova © 2026 Чернякова Н. С. 2026 Чернякова Н. С. Nataliia S. Cherniakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168924 Сохранение и развитие естественного интеллекта в условиях внедрения технологий искусственного интеллекта Preserving and developing natural intelligence in the context of the adoption of artificial intelligence technologies. https://orcid.org/0000-0001-6453-2418 Чернякова Наталия Степановна Cherniakova Nataliia Stepanovna cherns2011@yandex.ru 01e5ckr65 Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Россия 01e5ckr65 Herzen State Pedagogical University of Russia Russia 135 138

В статье рассматриваются опасности, порождаемые широким распространением ИИ-технологий для развития естественного интеллекта как атрибута социальности. Главная из опасностей состоит в том, что внедрение в человеческую жизнедеятельность технологий ИИ ведёт к разрушению основных факторов развития естественного интеллекта как системы идеальных операций, обеспечивающих сложную социокультурную деятельность на основе отражения сущности реальности. Формирование и развитие естественного интеллекта – это задачи, которые могут быть решены только совместными усилиями учителей и преподавателей всех уровней образования: от дошкольных учреждений до университетов.

 образование диалог искусственный интеллект гуманитарные дисциплины естественный интеллект атрибуты социальности инженерно-технические дисциплины References Брычков А.С. К вопросу об искусственном интеллекте, его возможностях и рисках использования в современных условиях / А.С. Брычков, Г.А. Никоноров, И.А. Протасов // Актуальные проблемы преподавания общепрофессиональных дисциплин в военных вузах: сборник материалов Всероссийской военно-научной конференции (Казань, 4 апреля 2024 года). – Казань: Федеральное государственное казённое военное образовательное учреждение высшего образования «Казанское высшее танковое командное ордена Жукова Краснознамённое училище» Министерства обороны Российской Федерации, 2024. – С. 38–47. – EDN SEKAZS. Брычков А. С. Никоноров Г. А. Протасов И. А. К вопросу об искусственном интеллекте, его возможностях и рисках использования в современных условиях Актуальные проблемы преподавания общепрофессиональных дисциплин в военных вузах 2024 38 47 SEKAZS Володина О.В. Интеллектуализация образования: к вопросу о природе естественного интеллекта / О.В. Володина // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №84–2. – С. 81–84. – EDN ADIBXX. Володина О. В. Интеллектуализация образования: к вопросу о природе естественного интеллекта Проблемы современного педагогического образования 2024 84–2 81 84 ADIBXX Долматов А.В. Феноменология, проблемы развития и защиты интеллекта в системе образования / А.В. Долматов, Л.А. Долматова // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии. – 2017. – №2 (35). – С. 109–116. – EDN YQPWSJ. Долматов А. В. Долматова Л. А. Феноменология, проблемы развития и защиты интеллекта в системе образования Вестник Санкт-Петербургской юридической академии 2017 2 (35) 109 116 YQPWSJ Дубровская О.Г. Социокультурная специфика сознания: чему еще не научился искусственный интеллект / О.Г. Дубровская // Когнитивные исследования языка. – 2024. – №5 (61). – С. 248–252. – EDN BUEKAO. Дубровская О. Г. Социокультурная специфика сознания: чему еще не научился искусственный интеллект Когнитивные исследования языка 2024 5 (61) 248 252 BUEKAO Дубровская О.Г. Человек и искусственный интеллект: проблема идентификации межконцептуальных связей / О.Г. Дубровская // Когнитивные исследования языка. – 2025. – №2–1 (63). – С. 363–367. – EDN YXFWGO. Дубровская О. Г. Человек и искусственный интеллект: проблема идентификации межконцептуальных связей Когнитивные исследования языка 2025 2–1 (63) 363 367 YXFWGO Естественный и искусственный интеллект: методология и социальные проблемы: под ред. Д.И. Дубровского, В.А. Лекторского. – М.: Канон +, РОИ «Реабилитация», 2011. – 352 с. – EDN ZOPVQX. Лекторского В. А. Естественный и искусственный интеллект: методология и социальные проблемы ZOPVQX 978-5-88373-084-8 Намиот В.А. К вопросу о различии между искусственным и естественным интеллектом / В.А. Намиот // Биофизика. – 2020. – Т. 65, №1. – С. 202–205. – DOI 10.31857/S0006302920010238. – EDN INVEMS. Намиот В. А. К вопросу о различии между искусственным и естественным интеллектом Биофизика 2020 65 1 202 205 10.31857/S0006302920010238 INVEMS Огородников В.П. Искусственный интеллект: модель мышления и техника / В.П. Огородников // Труды Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского. – 2021. – №677. – С. 254–260. – EDN IOWUGL. Огородников В. П. Искусственный интеллект: модель мышления и техника Труды Военно-космической академии имени А 2021 677 254 260 IOWUGL Разумов В.И. Когнитивные науки на современном уровне развития интеллекта / В.И. Разумов // Динамика систем, механизмов и машин. – 2023. – Т. 11, №2. – С. 83–86. – DOI 10.25206/2310-9793-2023-11-2-83-86. – EDN CXEADT. Разумов В. И. Когнитивные науки на современном уровне развития интеллекта Динамика систем, механизмов и машин 2023 11 2 83 86 10.25206/2310-9793-2023-11-2-83-86 CXEADT Сергеев C.Ф. На пути от биоорганизации к киберорганизации: человек в тени искусственного интеллекта / C.Ф. Сергеев // Естественный и искусственный интеллект: методология и социальные проблемы: под ред. Д.И. Дубровского, В.А. Лекторского. – М.: Канон +, РОИ «Реабилитация», 2011. – С. 48–59. – EDN FERKNB. Сергеев C. Ф. На пути от биоорганизации к киберорганизации: человек в тени искусственного интеллекта Естественный и искусственный интеллект: методология и социальные проблемы: под ред 2011 48 59 FERKNB Тройникова Е.В. Исследование проблемы развития интеллектуальных ресурсов личности в отечественной и зарубежной литературе / Е.В. Тройникова // Проблемы диагностирования и психолого-педагогического сопровождения одаренности: материалы Международной научно-практической конференции (Уфа, 16–18 мая 2016 года). – Уфа: Башкирский государственный университет, 2016. – С. 123–127. – EDN XGOKEH. Тройникова Е. В. Исследование проблемы развития интеллектуальных ресурсов личности в отечественной и зарубежной литературе Проблемы диагностирования и психолого-педагогического сопровождения одаренности 2016 123 127 XGOKEH Чернякова Н.С. Гуманитарные аспекты подготовки кадров для цифровой экономики / Н.С. Чернякова // Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства: сборник трудов III Национальной научно-методической конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 31 января – 1 февраля 2019 года) / под ред. И.А. Максимцева, В.Г. Шубаевой, Л.А. Миэринь. – Ч. II. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2019. – С. 142–145. – EDN ZMCNVU. Чернякова Н. С. Гуманитарные аспекты подготовки кадров для цифровой экономики Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства 2019 142 145 ZMCNVU Чернякова Н.С. Диалог как метод развития мышления и обретения знания / Н.С. Чернякова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2022. – №5. – С. 31–35. – DOI 10.20339/AM.05-22.031. – EDN CRYRIS. Чернякова Н. С. Диалог как метод развития мышления и обретения знания Alma Mater (Вестник высшей школы) 2022 5 31 35 10.20339/AM.05-22.031 CRYRIS Чернякова Н.С. Методические аспекты изучения атрибутов социальности / Н.С. Чернякова // Знание. – 2016. – №10–3 (39). – С. 84–88. – EDN XCMONP. Чернякова Н. С. Методические аспекты изучения атрибутов социальности Знание 2016 10–3 (39) 84 88 XCMONP Чернякова Н.С. Научно-техническое и гуманитарное измерения единого пространства знаний / Н.С. Чернякова // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний: сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 30 января – 1 февраля 2020 года). – Ч. 1. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. – С. 316–321. – EDN AWXAGG. Чернякова Н. С. Научно-техническое и гуманитарное измерения единого пространства знаний Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний 2020 316 321 AWXAGG Чернякова Н.С. О возможностях и границах цифровизации гуманитарного образования / Н.С. Чернякова // Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства: сборник трудов III Национальной научно-методической конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 31 января – 1 февраля 2019 года) / под ред. И.А. Максимцева, В.Г. Шубаевой, Л.А. Миэринь. – Ч. I. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2019. – С. 60–63. – EDN YVLAEH. Чернякова Н. С. О возможностях и границах цифровизации гуманитарного образования Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства 2019 60 63 YVLAEH Чернякова Н.С. О специфике культурологического подхода в преподавании гуманитарных дисциплин / Н.С. Чернякова //Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. / гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 433–436. DOI 10.31483/r-154388. EDN IVYIAV Чернякова Н. С. О специфике культурологического подхода в преподавании гуманитарных дисциплин Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы Всерос 2026 конф 433 436 10.31483/r-154388 IVYIAV Чернякова Н.С. Технократическая эйфория как реальная угроза человечеству / Н.С. Чернякова // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество: ежегодник (Москва, 6–7 октября 2021 года). – Вып. 5. Ч. 1. – М.: Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2022. – С. 311–314. – EDN SNMJHL. Чернякова Н. С. Технократическая эйфория как реальная угроза человечеству Большая Евразия: Развитие, безопасность, сотрудничество: ежегодник (Москва, 6–7 октября 2021 года) 2022 311 314 SNMJHL