978-5-908172-24-0 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 08 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Новикова Т. А. 2026 Новикова Т. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168931 Влияние цифрового инструментария на развитие коммуникативно-речевой компетентности будущего учителя физической культуры Новикова Тамара Александровна toma.novikova.94.94@mail.ru Алтайский государственный педагогический университет Россия 260 263

Анализируется значение цифровизации в обществе, определяется роль и влияние цифровой среды на профессиональную деятельность человека. Описывается специфика педагогической деятельности и определяется влияние цифрового инструментария на развитие коммуникативно-речевой компетентности будущего педагога. Определяется значение физического воспитания в жизни ребенка и роль учителя физической культуры в данном процессе. Раскрывается содержание определения коммуникативно-речевой компетентности учителя физической культуры, обозначается её роль в профессии учителя физической культуры и подтверждается необходимость её развития. Отражается влияние цифрового инструментария на развитие коммуникативно-речевой компетентности будущих учителей физической культуры в рамках профессиональной подготовки.

 педагогическая деятельность профессиональная подготовка физическое воспитание педагогическое общение цифровой инструментарий учитель физической культуры коммуникативно-речевая компетентность References Ваганова О.И. Интеграция современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий в вузе / О.И. Ваганова, И.Р. Воронина, Н.С. Абрамова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, №2 (31). – С. 233–236. DOI 10.26140/bgz3-2020-0902-0058. EDN OLOVCE Ваганова О. И. Воронина И. Р. Абрамова Н. С. Интеграция современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий в вузе Балтийский гуманитарный журнал 2020 9 2 (31) 233 236 10.26140/bgz3-2020-0902-0058 OLOVCE Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: кн. для учителя / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: кн. для учителя М. Просвещение Леонтьев А.А. Педагогическое общение / А.А. Леонтьев. – М.: Знание, 1979. – 48 с. Леонтьев А. А. Педагогическое общение М. Знание Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста / П.Ф. Лесгафт. – СПб.: Тип. А. Бенке, 1912. – Ч. 1. – 384 с. Лесгафт П. Ф. Бенке Т. А. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста Новикова Т.А. Актуальный уровень развития коммуникативно-речевой компетентности будущего учителя физической культуры / Т.А. Новикова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2026. – №2 (67). – С. 44–50. DOI 10.37386/2413-4481-2026-2-44-50. EDN YOZVSS Новикова Т. А. Актуальный уровень развития коммуникативно-речевой компетентности будущего учителя физической культуры Вестник Алтайского государственного педагогического университета 2026 2 (67) 44 50 10.37386/2413-4481-2026-2-44-50 YOZVSS Новикова Т.А. Речевая компетентность учителя физической культуры как необходимое условие физического воспитания учащихся общеобразовательных школ / Т.А. Новикова, В.Л. Крайник // Педагогическое образование на Алтае. – 2025. – №2. – С. 86–89. EDN IYIAER Новикова Т. А. Крайник В. Л. Речевая компетентность учителя физической культуры как необходимое условие физического воспитания учащихся общеобразовательных школ Педагогическое образование на Алтае 2025 2 86 89 IYIAER Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. В.Г. Панов. – Т. 2. – М.: Большая российская энциклопедия, 1993–1999. – 670 с. Панов В. Г. Российская педагогическая энциклопедия М. Большая российская энциклопедия–