В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.
Современные социокультурные трансформации, связанные с расширением практики инклюзивного образования, актуализируют потребность в подготовке педагогов, способных эффективно взаимодействовать с разнородными детскими коллективами, состоящими из обучающихся различных категорий ограничений возможностей здоровья, нередко получающих образование совместно с нормативно развивающимися сверстниками. В этом контексте особую значимость приобретают невербальные, пластические средства коммуникации, среди которых центральное место занимает танец. Однако в существующей системе высшего профессионального образования потенциал хореографического искусства в контексте инклюзии остается недостаточно востребованным, что и обосновывает актуальность нашего исследования. Содержанием данной статьи выступило теоретическое изучение сущности, содержания и структуры танцевальной культуры будущего учителя ритмики, способного взаимодействовать с различными категориями обучающихся в условиях инклюзивного образования.