978-5-908172-36-3 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 08 10 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Абиева М. М. 2026 Абиева М. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 169528 Использование агитационных плакатов в процессе формирования конфликтологической компетентности у студентов колледжа, обучающихся по специальности «Банковское дело» Абиева Малика Магомедовна Колледж ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова» Россия 378 380

Конфликтологическая компетентность является одним из важных качеств будущих банковских служащих. Именно благодаря ей удаётся эффективно проводить напряжённые деловые переговоры. Чаще всего в колледжах обсуждаемый вид компетентности формируется с опорой на активные методы обучения. При этом почти не рассматривается ресурс пассивных инструментов воздействия на личность. Речь идёт об агитационных плакатах. Их сильная сторона в том, что внешне яркий лозунг или призыв вызывает внутренний диалог личности, приводящий к формированию нужных психологических установок. Несмотря на широкое использование агитационных плакатов в вузах, всё ещё не изучены их возможности для формирования конфликтологической компетентности у студентов колледжа, обучающихся по специальности «Банковское дело». Данная проблема позволила определить цель исследования. Её достижение было связано с установлением методических особенностей использования агитационных плакатов.

 профессиональное образование студенты колледжа методические рекомендации конфликтологические компетенции агитационные плакаты References Еланцева, Т. И. Интерактивные плакаты как средство формирования профессиональных качеств будущих менеджеров при изучении математики / Т. И. Еланцева, Н. А. Третяк // Международный журнал экспериментального образования. – 2010. – № 9. – С. 93–94. Еланцева Т. И. Третяк Н. А. Интерактивные плакаты как средство формирования профессиональных качеств будущих менеджеров при изучении математики Международный журнал экспериментального образования 2010 9 93 94 Осокин, И. В. Методическая компетенция в структуре резильентной деятельности учителей школ с низкими образовательными результатами / И. В. Осокин // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2026. – № 1(66). – С. 114–124. Осокин И. В. Методическая компетенция в структуре резильентной деятельности учителей школ с низкими образовательными результатами Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров 2026 1(66) 114 124 Попова, Е. Ю. Конфликтологическая компетентность и её психологическая структура / Е. Ю. Попова // Психология сегодня : сборник научных статей, 28 апреля 2017 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т; науч. ред. Е. В. Лебедева. – Екатеринбург : РГППУ, 2017. – С. 72–77. Попова Е. Ю. Конфликтологическая компетентность и её психологическая структура 72 77 Екатеринбург РГППУ Сергеева, Т. В. Дидактические средства формирования конструктивного речевого поведения будущего педагога в конфликтных ситуациях профессиональной деятельности: тактики и стратегии / Т. В. Сергеева, Н. В. Самсонова // Вестник Мининского университета. – 2025. – Т. 13, № 2 (51). – С. 4. Сергеева Т. В. Самсонова Н. В. Дидактические средства формирования конструктивного речевого поведения будущего педагога в конфликтных ситуациях профессиональной деятельности: тактики и стратегии Вестник Мининского университета 2025 13 2 (51) Соломатина, А. В. Инфографика как цифровой инструмент формирования общих и профессиональных компетенций студентов-дизайнеров колледжа / А. В. Соломатина // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2022. – № 6 (111). – С. 255–263. Соломатина А. В. Инфографика как цифровой инструмент формирования общих и профессиональных компетенций студентов-дизайнеров колледжа Вестник Череповецкого государственного университета 2022 6 (111) 255 263 Чиннова, Н. В. Инновационные технологии в конфликтологической подготовке бакалавров направления «Реклама и связи с общественностью» / Н. В. Чиннова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. – 2019. – № 2 (14). – С. 13–18. Чиннова Н. В. Инновационные технологии в конфликтологической подготовке бакалавров направления «Реклама и связи с общественностью» Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия 2019 2 (14) 13 18