Современное образование: инновации, вызовы и решения Modern education: innovations, challenges and solutions

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам современного образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами инноваций образовательного процесса.

 Цепова Олеся Сергеевна Ягудина Татьяна Владимировна t89515941841@mail.ru Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Цепова Олеся Сергеевна Гычев Александр Витальевич Долматова Татьяна Алексеевна Овчинникова Юлия Валерьевна Савельева Ольга Владимировна Современное образование: инновации, вызовы и решения Modern education: innovations, challenges and solutions 29 10 2026 Киселевск ИД «Среда» 1900 © 2026 Скрынченко Б. Л. 2026 Скрынченко Б. Л. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 169885 Трансформация процессов научно-аттестационной деятельности в ведомственном вузе в условиях интеграции генеративного искусственного интеллекта https://orcid.org/0000-0002-1552-8073 Скрынченко Борис Леонидович b.skrynchenko@agz.50.mchs.gov.ru Академия гражданской защиты Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий имени генерал-лейтенанта Д.И. Михайлика Россия

Массовое внедрение генеративного искусственного интеллекта в процесс подготовки выпускных квалификационных работ ставит под вопрос традиционные модели научного руководства и оценки. Рассматривается феномен делегирования мышления как причина передачи когнитивной работы алгоритму при формальном сохранении авторства. На основе анализа эмпирических данных, нормативной базы Академии гражданской защиты МЧС России и передового опыта вузов предложены модели прозрачного соавторства с использованием ИИ. Показано, что действующие локальные акты задают вектор осознанного контроля студента над процессом исследования. Сформулированы практические рекомендации для научного руководителя, методических служб и администрации вуза. Ключевой принцип – открытое декларирование использования ИИ с фиксацией в отзыве руководителя.

 выпускная квалификационная работа формирующее оценивание нормативное регулирование ведомственный вуз академическая честность делегирование мышления прозрачное соавторство с ИИ научное руководство диалог с ИИ декларативная прозрачность References Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) // Собрание законодательства РФ. – 2012. – № 53 (ч. 1). – Ст. 7598. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/. – Текст : электронный. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) Собрание законодательства РФ 2012 53 (ч. 1) https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ Об утверждении Положения о порядке проведения проверки выпускных квалификационных работ на объем заимствования и использование искусственного интеллекта : приказ ФГАОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» от 05.02.2026 №01.01-06/68. – Омск, 2026. Об утверждении Положения о порядке проведения проверки выпускных квалификационных работ на объем заимствования и использование искусственного интеллекта : приказ ФГАОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» от 05.02.2026 №01.01-06/68. – Омск, 2026 Об утверждении Положения «О выпускной квалификационной работе» : приказ Академии гражданской защиты МЧС России от 08.08.2023 №435. – Москва, 2023. Об утверждении Положения «О выпускной квалификационной работе» : приказ Академии гражданской защиты МЧС России от 08.08.2023 №435. – М., 2023 Егорова, С. А. Трансформация научно-исследовательской деятельности студентов в условиях развития искусственного интеллекта / С. А. Егорова // XXIV Уральские социологические чтения «Молодежь, образование и общественная память» : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Екатеринбург, 22–23 мая 2025 г.). – Екатеринбург : Ажур, 2025. – С. 58–60. Егорова С. А. Трансформация научно-исследовательской деятельности студентов в условиях развития искусственного интеллекта XXIV Уральские социологические чтения «Молодежь, образование и общественная память» : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Екатеринбург, 22–23 мая 2025 г.) 58 60 Екатеринбург Ажур Зинченко, Л. А. Особенности проверки на плагиат в техническом университете с учетом возможностей применения обучающимися генеративного искусственного интеллекта / Л. А. Зинченко, Е. В. Резчикова, Е. А. Тарапанова // Открытое образование. – 2025. – № 2. – С. 4–13. Зинченко Л. А. Резчикова Е. В. Тарапанова Е. А. Особенности проверки на плагиат в техническом университете с учетом возможностей применения обучающимися генеративного искусственного интеллекта Открытое образование 2025 2 4 13 Скрынченко, Б. Л. Делегирование когнитивных операций искусственному интеллекту как фактор изменения структуры учебной работы: задачи педагогического реагирования / Б. Л. Скрынченко // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 8 окт. 2026 г.). – Чебоксары : Среда, 2026. Скрынченко Б. Л. Делегирование когнитивных операций искусственному интеллекту как фактор изменения структуры учебной работы: задачи педагогического реагирования Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 8 окт. 2026 г.) Чебоксары Среда Сысоев, П. В. Этика и ИИ-плагиат в академической среде: понимание студентами вопросов соблюдения авторской этики и проблемы плагиата в процессе взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом / П. В. Сысоев // Высшее образование в России. – 2024. – № 2. – С. 31–52. Сысоев П. В. Этика и ИИ-плагиат в академической среде: понимание студентами вопросов соблюдения авторской этики и проблемы плагиата в процессе взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом Высшее образование в России 2024 2 31 52 Сысоев, П. В. Использование студентами средств генеративного искусственного интеллекта при подготовке квалификационных работ / П. В. Сысоев // Перспективы науки и образования. – 2025. – № 5 (77). – С. 634–648. Сысоев П. В. Использование студентами средств генеративного искусственного интеллекта при подготовке квалификационных работ Перспективы науки и образования 2025 5 (77) 634 648 Сысоев, П. В. Вызовы и риски искусственного интеллекта для системы вузовского образования: понимание преподавателями и практическая готовность к изменениям / П. В. Сысоев // Высшее образование в России. – 2026. – № 6. – С. 55–82. Сысоев П. В. Вызовы и риски искусственного интеллекта для системы вузовского образования: понимание преподавателями и практическая готовность к изменениям Высшее образование в России 2026 6 55 82 Тихонова, Н. В. Выпускная квалификационная работа в вузе в условиях распространения искусственного интеллекта: взгляд студентов / Н. В. Тихонова, Н. П. Поморцева // Высшее образование в России. – 2025. – № 6. – С. 112–135. Тихонова Н. В. Поморцева Н. П. Выпускная квалификационная работа в вузе в условиях распространения искусственного интеллекта: взгляд студентов Высшее образование в России 2025 6 112 135 Халяпина, Л. П. Методические аспекты интеграции искусственного интеллекта в научно-исследовательскую деятельность студентов и аспирантов / Л. П. Халяпина, Н. И. Алмазова // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2026. – № 1. Халяпина Л. П. Алмазова Н. И. Методические аспекты интеграции искусственного интеллекта в научно-исследовательскую деятельность студентов и аспирантов Вопросы методики преподавания в вузе 2026 1