978-5-908172-43-1 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 05 11 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Шиванова А. А. 2026 Шиванова А. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 170403 Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей младшего школьного возраста Шиванова Анна Александровна shivan.ann3@gmail.com Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия

В статье рассматривается проблема обогащения и активизации словарного запаса младших школьников в период перехода от бытового общения к систематическому обучению. Опираясь на концепции Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и Д.Б. Эльконина, автор подчеркивает сложности усвоения абстрактной лексики детьми 7–10 лет, у которых доминирует наглядно-образное мышление. Обосновывается необходимость системного подхода, интегрирующего дидактическую игру, обеспечивающую эмоциональную вовлеченность и снятие напряжения, и лексическое упражнение, гарантирующее алгоритмическую отработку и точность.

 педагогические технологии развитие речи младшие школьники семантическое поле дидактическая игра активный словарь лексический запас лексические упражнения References Архипова, Е. В. Основы методики развития речи учащихся : учебник и практикум для вузов / Е. В. Архипова. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 177 с. Архипова Е. В. Основы методики развития речи учащихся : учебник и практикум для вузов Москва Юрайт Бондаренко, А. К. Дидактические игры в детском саду : книга для воспитателя детского сада / А. К. Бондаренко. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 1991. – 160 с. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду : книга для воспитателя детского сада Москва Просвещение Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – Москва : Лабиринт, 1999. – 352 с. Выготский Л. С. Мышление и речь Москва Лабиринт Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – Москва : ИНТОР, 1996. – 544 с. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения Москва ИНТОР Методика развития речи на уроках русского языка : книга для учителя / Н. Е. Богуславская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова [и др.] ; под ред. Т. А. Ладыженской. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Просвещение, 1991. – 240 с. Богуславская Н. Е. Капинос В. И. Купалова А. Ю. Методика развития речи на уроках русского языка : книга для учителя Москва Просвещение Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – Москва : Смысл; Академия, 2005. – 352 с. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Москва Смысл, Академия Львов, М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учебное пособие для студентов пед. учебных заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – 2-е изд., испр. – Москва : Академия, 2000. – 461 с. Львов М. Р. Горецкий В. Г. Сосновская О. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учебное пособие для студентов пед. учебных заведений Москва Академия О некоторых особенностях использования геймификации в процессе преподавания иностранного языка / Г. Р. Ситдикова, Е. Е. Новгородова, Л. А. Малахова, З. Н. Серова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – № 1. – С. 104–108. – EDN ZFFTKE. Ситдикова Г. Р. Новгородова Е. Е. Малахова Л. А. Серова З. Н. О некоторых особенностях использования геймификации в процессе преподавания иностранного языка Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств 2023 1 104 108 ZFFTKE Саглам, Ф. А. Методическое сопровождение игровой деятельности детей с задержкой психического развития в процессе подготовки к школьному обучению / Ф. А. Саглам, Р. Р. Ханмурзина, Х. Х. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: теория и эффективные практики : материалы XI Международной научно-практической конференции (Казань, 16–18 марта 2022 г.). – Казань : Познание, 2022. – С. 104–107. – EDN KAEELS. Саглам Ф. А. Ханмурзина Р. Р. Саглам Х. Х. Методическое сопровождение игровой деятельности детей с задержкой психического развития в процессе подготовки к школьному обучению Преемственная система инклюзивного образования: теория и эффективные практики : материалы XI Международной научно-практической конференции (Казань, 16–18 марта 2022 г.) 104 107 KAEELS Казань Познание