978-5-6040294-8-0 10.31483/a-14 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Турат Татьяна Ивановна Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018 20 08 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Русская Т. Н., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 21497 Формирование социокультурной компетенции у студентов-иностранцев ИГМУ Formation of socio-cultural competence in foreign students of the Irkutsk State Medical University Русская Татьяна Николаевна Russkaia Tatiana Nikolaevna rus.ta1@mail.ru ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет» Минздрава России Россия FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii Russia 229 231

в статье рассматривается роль социокультурной компетенции в обучении и адаптации иностранных студентов. Представлен положительный опыт применения различных форм и методов включения лингвострановедческой и страноведческой информации в процесс обучения студентов-иностранцев ИГМУ.

The article considers the role of socio-cultural competence in teaching and adaptation of foreign students. The author shares a positive experience of usage of different forms and methods of inclusion of linguo-cultural and cultural information in the process of teaching foreign students at the Irkutsk State Medical University.

 межкультурная коммуникация социокультурная компетенция региональный компонент социокультурная адаптация метод проекта учебный проект regional component cross-cultural communication socio-cultural competence socio-cultural adaptation project method educational project References Балакирева Л.В. О роли лингвокульторологического аспекта при обучении русскому языку как иностранному /Л.В. Балакирева, Т.Н. Русская // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию международного (подготовительного) факультета (20–21 мая 2014 г.) / Под ред. Л.Г. Корчагиной, Л.И. Захаровой. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2014. – С. 6–9. Балакирева Л. В. Русская Т. Н. О роли лингвокульторологического аспекта при обучении русскому языку как иностранному Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию международного (подготовительного) факультета (20–21 мая 2014 г.) 6 9 Иркутск Изд-во ИрГТУ Завялова Р.Р. Современные методы обучения русскому языку как иностранному (на примере профессиональной сферы общения) / Р. Р. Завялова // Филология и культура. – 2013. – Вып. 3. – С. 272–276. Завялова Р. Р. Современные методы обучения русскому языку как иностранному (на примере профессиональной сферы общения) Филология и культура 2013 3 272 276 Казакова Е.В. Проектная методика как средство развития коммуникативной компетенции иностранных учащихся / Е.В. Казакова // Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных и гуманитарных дисциплин: сб. науч. трудов II междунар. науч.-метод. конф. (9–10 апреля 2015 г.) / Нац. минерально-сырьевой ун-т «Горный». – СПб., 2015. – С. 71–76. Казакова Е. В. Проектная методика как средство развития коммуникативной компетенции иностранных учащихся Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных и гуманитарных дисциплин 71 76 СПб. Минюк Ю.Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология // Инновационные педагогические технологии: Материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 6–8. Минюк Ю. Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология Инновационные педагогические технологии 6 8 Казань Бук Полат Е.С. Метод проектов / Под общ. ред. М.А. Гусаковского // Метод проектов / Белорус. гос. ун-т; Центр проблем развития образования; Республ. ин-т высш. школы БГУ. – Вып. 2. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – С. 39–47. Полат Е. С. Метод проектов 39 47 Мн. РИВШ БГУ Савченкова И.Н. Локально-ориентированный учебный словарь русского языка для иностранцев: принципы построения и структура: Дис. … канд. филол. наук. – Ростов н/Д, 2012. – С. 250. Савченкова И. Н. Локально-ориентированный учебный словарь русского языка для иностранцев: принципы построения и структура: Дис Ростов н/Д Тер-Минасова С.Г. Языки и межкультурная коммуникация: Учебное пособие. – М., 2008. – С. 264. Тер-Минасова С. Г. Языки и межкультурная коммуникация: Учебное пособие М. Шантурова Г.А. Современные методические технологии на практических занятиях по РКИ (из опыта работы с китайскими студентами-филологами) / Г.А. Шантурова // Русский язык за рубежом. – 2013. – №1. – С. 26–32. Шантурова Г. А. Современные методические технологии на практических занятиях по РКИ (из опыта работы с китайскими студентами-филологами) Русский язык за рубежом 2013 1 26 32