978-5-6041637-8-8 10.31483/a-25 Создание эффективной системы развития одаренных детей Creation of effective system for the development of gifted children

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам выявления и развития молодых талантов и организации работы с одаренными детьми и молодежью в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования детей. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Волков Олег Гаврилович Volkov Oleg Gavrilovich Акмалов Айдар Фаритович chief_editor Волков Олег Гаврилович Volkov Oleg Gavrilovich Агафонов Александр Викторович Акмалов Айдар Фаритович Иванова Надежда Анатольевна Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Комарова Тамара Семеновна Коченов Андрей Юрьевич Кудряшов Сергей Владимирович Создание эффективной системы развития одаренных детей Creation of effective system for the development of gifted children 25 09 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Чернышев В. П., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 21636 Методологические аспекты проблемы различения одаренности детей при отборе в спортивную специализацию Metodologicheskie aspekty problemy razlicheniia odarennosti detei pri otbore v sportivnuiu spetsializatsiiu https://orcid.org/0000-0003-2034-2836 Чернышев Виктор Петрович Chernyshev Viktor Petrovich chernyshov_vp@mail.ru 03cjece29 Тихоокеанский государственный университет Россия 03cjece29 Pacific National University Russia 18 21

в статье рассматривается важный аспект возможности различения одаренности ребенка при отборе в спортивную специализацию. Предложена модель поведения тренера-педагога, позволяющая на основе самопроявления личностных возможностей ребенка способствовать различению априорных предпочтений и их творческой экспликации.

 личностные качества одаренность отбор в специализацию субъектные качества модель поведения References Бубер М. Я и ТЫ. – М.: Высшая школа, 1993. – 186 с. Бубер М. Я и ТЫ М. Высшая школа Гужаловский А.А. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. – 1979. – №9. – С. 28–31. Гужаловский А. А. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов Теория и практика физической культуры 1979 №9 28 31 Запесоцкий А.С. Образование: Философия, культурология, политика / А.С. Запесоцкий. – М.: Наука, 2003. – 456 с. Запесоцкий А. С. Образование: Философия, культурология, политика М. Наука Николаев Ю.М. Теоретико-методические основы физической культуры: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – СПб., 1998. Николаев Ю. М. Теоретико-методические основы физической культуры: Автореф. дис СПб. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, В.А. Кашкаров, И.П. Кравцевич [и др.]; под ред. Ю.Д. Железняка. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 384 с. Железняк Ю. Д. Кашкаров В. А. Кравцевич И. П. Железняка Ю. Д. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М. Издательский центр «Академия»