978-5-6041988-0-3 10.31483/a-28 Современные тенденции развития системы образования Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Шелухина Татьяна Владимировна Shelukhina Tatiana Vladimirovna Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna ИД «Среда» 2018 © 2018 Elena V. Saveleva © 2018 Савельева Е. В. 2018 Савельева Е. В. Elena V. Saveleva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-21792 21792 Особенности организации учебной деятельности класса при условии обучения учащихся с различным дизонтогенезом Osobennosti organizatsii uchebnoi deiatel'nosti klassa pri uslovii obucheniia uchashchikhsia s razlichnym dizontogenezom Савельева Елена Викторовна Saveleva Elena Viktorovna Foxik95@bk.ru ГКОУ «Центр инклюзивного образования «Южный» Россия GKOU "Tsentr inkliuzivnogo obrazovaniia "Iuzhnyi" Russia 215 217

в данной статье рассматриваются вопросы обучения детей с ОВЗ в классе, где обучаются дети с различными нарушениями развития. В работе также приводятся примерные методы и приемы организации работы на уроке, обосновывается необходимость применения индивидуального и дифференцированного подходов в данном классе.

 образовательный процесс индивидуальный подход дифференцированный подход математика учитель школа тьютор обучающийся обучающийся с ОВЗ ученик с особыми образовательными потребностями References Екжанова Е.А. Технологии успеха на старте школьного обучения: Руководство для психологов / Е.А. Екжанова, О.А. Фроликова. – М.: Крылья, 2012. – 388 с. Екжанова Е. А. Фроликова О. А. Технологии успеха на старте школьного обучения: Руководство для психологов М. Крылья Карпенкова И.В. Профессия тьютор: информационно-методический бюллетень / И.В. Карпенкова, Е.В. Кузьмина, Н.Н. Зыбарева. – М.: Инклюзивное образование, 2012. – 21 с. Карпенкова И. В. Кузьмина Е. В. Зыбарева Н. Н. Профессия тьютор: информационно-методический бюллетень М. Инклюзивное образование Ковалева Т.М. Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева [и др.]. – М.; Тверь: СФК-офис, 2012. – 246 с. Ковалева Т. М. Профессия «тьютор» М. Ковалева Т.М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании: Ковалева Т. М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании: Ковалева Т.М. Оформление новой профессии тьютора в Российском образовании / Т.М. Ковалева // Вопросы образования. – №3. – С. 163–180. Ковалева Т. М. Оформление новой профессии тьютора в Российском образовании Вопросы образования №3 163 180 Кузьмина Е.В. Тьюторское сопровождение с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику / Е.В. Кузьмина. – М.: Инклюзивное образование, 2012. – 57 с. Кузьмина Е. В. Тьюторское сопровождение с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику М. Инклюзивное образование Ковалева Т.М. Инклюзивное образование, лекции 1–4 / Т.М. Ковалева. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 56 с. Ковалева Т. М. Инклюзивное образование, лекции 1–4 М. Педагогический университет «Первое сентября»