978-5-6043758-0-8 10.31483/a-89 Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования практиков, преподавателей, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений Российской Федерации. Адресован широкому кругу читателей – теоретикам и практикам, руководителям образовательных организаций, методистам, социальным педагогам, психологам, ученым, а также всем заинтересованным, ведущим научные исследования в указанных тематических направлениях. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Залужная Мария Васильевна Zaluzhnaia Mariia Vasilevna https://orcid.org/0000-0002-8739-7586 zaluzhnaya.mari@mail.ru Байер Елена Александровна Baier Elena Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1738-1124 Абакумова Ирина Владимировна Abakumova Irina Vladimirovna Басюк Виктор Стефанович Звездина Галина Павловна Zvezdina Galina Pavlovna Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice 19 11 2019 Азов ИД «Среда» 2019 Copyright © Бондарева И. Н., Байер Е. А., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 33235 Педагогическая коррекция ценностно-мотивационных потребностей детей-сирот в процессе киберсоциализации Pedagogicheskaia korrektsiia tsennostno-motivatsionnykh potrebnostei detei-sirot v protsesse kibersotsializatsii Бондарева Ирина Николаевна Bondareva Irina Nikolaevna ira.bondareva.81@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-1738-1124 Байер Елена Александровна Baier Elena Aleksandrovna elenabaier@list.ru ГКУСО РО центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Азовский центр помощи детям» Россия GKUSO RO tsentr pomoshchi detiam, ostavshimsia bez popecheniia roditelei, "Azovskii tsentr pomoshchi detiam" Russia 00x5je630 Донской государственный технический университет Россия 00x5je630 Don State Technical University Russia 41 46

статья представляет интерес для специалистов, работающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Российской Федерации. В ней представлен практико-ориентированный подход по киберсоциализации ребенка, оставшегося без попечения родителей, в контексте современных реалий российского общества. Авторами на теоретическом уровне проанализированы исследования о социализации, адаптации и интеграции детей-сирот в социуме. Описаны направления работы по киберсоциализации детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях центра помощи детям. Представлены задачи педагога, умения и навыки воспитанников. Раскрыта характеристика каждого из направлений деятельности. Авторы дискутируют на тему ресурсности центров помощи детям Ростовской области в осуществлении киберсоциализации воспитанников. В статье описана работа учреждения социального обслуживания Ростовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, – ГКУСО РО «Азовский центр помощи детям» на основе деятельности интернет-коммуникационного клуба по формированию безопасного поведения детей, оставшихся без попечения родителей, в киберпространстве и киберсоциализации подростка. Раскрыты задачи, направления деятельности клуба, а также социальное партнерство с социально ориентированными некоммерческими организациями. Представлен материал практико-ориентированных научно-методических исследований детей, оставшихся без попечения родителей, до и после реализации программы «Киберсоциализация» на базе Азовского центра помощи детям.

 информационная безопасность дополнительное образование дети-сироты киберпространство центр помощи детям киберсоциализация клубная деятельность References Ефимова М.А. Профилактика дезадаптивного поведения детей, оставшихся без попечения родителей: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. – Мурманск, 2016. – 233 с. Ефимова М. А. Профилактика дезадаптивного поведения детей, оставшихся без попечения родителей Мурманск Мудрик А.В. Социализация человека: учебное пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2011. – 624 с. Мудрик А. В. Социализация человека М. МПСИ Михайлова Н.Н. Педагогика поддержки: учебно-методическое пособие / Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин. – М.: Мирос, 2001. – 208 с. Михайлова Н. Н. Юсфин С. М. Педагогика поддержки: учебно-методическое пособие М. Мирос Мухина В.С. Личность: мифы и реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты) / В.С. Мухина. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2017. – 1088 с. Мухина В. С. Личность: мифы и реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты) М. Новикова Л.И. Педагогика воспитания: избранные педагогические труды. – М.: Пер Сэ, 2010. – 336 с. Новикова Л. И. Педагогика воспитания М. ПЕР СЭ Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека: монография / под общ. ред. A.B. Мудрика. – M.: Homo Cyberus, 2011. – 400 с. Плешаков В. А. Мудрика A. B. Теория киберсоциализации человека: монография M. Homo Cyberus Пушкарева Т.В. Преодоление негативного и деструктивного этноконфликтологического влияния в молодежной среде: научно-методическое пособие. – М.: Акрополь, 2008. – 67 с. Пушкарева Т. В. Преодоление негативного и деструктивного этноконфликтологического влияния в молодежной среде М. Акрополь