978-5-6043435-8-6 10.31483/a-81 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Васильева Людмила Геннадьевна Vasileva Ludmila Gennadevna https://orcid.org/0000-0002-7160-5475 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Павлов Владимир Иванович Pavlov Vladimir Ivanovich https://orcid.org/0000-0002-4013-7154 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Федорова Алевтина Рюриковна Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 Current trends in the development of education system 19 08 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2019 © 2019 Alla B. Antonova, Anastasiia B. Boiarunets © 2019 Антонова А. Б., Боярунец А. Б. 2019 Антонова А. Б., Боярунец А. Б. Alla B. Antonova, Anastasiia B. Boiarunets This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 33243 Интерпретация переводческих ошибок студентов Азиатско-Тихоокеанского региона как средство обучения русско-английскому переводу Interpretatsiia perevodcheskikh oshibok studentov Aziatsko-Tikhookeanskogo regiona kak sredstvo obucheniia russko-angliiskomu perevodu https://orcid.org/0000-0001-7379-7485 Антонова Алла Борисовна Antonova Alla Borisovna allabb@yandex.ru Боярунец Анастасия Борисовна Boiarunets Anastasiia Borisovna 01j99nc54 ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия 01j99nc54 FSBEI of HE "Irkutsk State University" Russia ФГБУ ПОО «Государственное училище (колледж) олимпийского резерва» Россия FGBU POO "Gosudarstvennoe uchilishche (kolledzh) olimpiiskogo rezerva" Russia 312 315

перевод сегодня рассматривают как предмет и средство обучения. В статье описывается возможность использования интерпретации ошибок студентов Азиатско-Тихоокеанского региона как средства обучения русско-английскому переводу в ситуации триязычия (родной язык студентов (китайский, корейский или японский) и два иностранных языка – русский и английский).

 перевод переводческая ошибка студенты Азиатско-Тихоокеанского региона русско-английский перевод References Чеботарев П.Г. Перевод как средство и предмет обучения. – М.: Высшая школа, 2006. Чеботарев П. Г. Перевод как средство и предмет обучения М. Высшая школа Бобрышева И.Е. Модель коррекции заданий и упражнений с учетом культурно-типологических стилей учебно-познавательной деятельности // Русский язык за рубежом. – 2004. – №1. – С. 38–48. Бобрышева И. Е. Модель коррекции заданий и упражнений с учетом культурно-типологических стилей учебно-познавательной деятельности Русский язык за рубежом 2004 №1 38 48 Rao Zh. Reflecting on Native-English-Speaking Teachers in China // Tesol Journal. – 2008. – Vol. 5, issue 1, March. – P. 23–26. Rao Zh. Reflecting on Native-English-Speaking Teachers in China Tesol Journal 2008 Vol. 5, issue 1, March Использование метода контрастивного анализа при обучении студентов Азиатско-Тихоокеанского региона русско-английскому переводу // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2016. – №4. – С. 133–141. Использование метода контрастивного анализа при обучении студентов Азиатско-Тихоокеанского региона русско-английскому переводу Crede Experto 2016 №4 133 141 Atkinson D. 1987. The mother tongue in the classroom: A neglected resource? In: ELT Journal (vol. 41, no. 4), pp. 241–247. Atkinson D. 1987. The mother tongue in the classroom: A neglected resource? In: ELT Journal (vol. 41, no. 4), pp. 241–247 Bauman Nathan R. A Catalogue of Errors Made by Korean Learners of English [Электронный ресурс]. – URL: https://onlinepedagogy.wordpress.com/2009/08/11/a-catalogue-of-errors-made-by-korean-learners-of-english/ (дата обращения: 26.12.2018). Nathan R. Bauman A Catalogue of Errors Made by Korean Learners of English https://onlinepedagogy.wordpress.com/2009/08/11/a-catalogue-of-errors-made-by-korean-learners-of-english/