978-5-6043604-6-0 10.31483/a-95 Педагогические и социальные проблемы образования Pedagogical and sociological aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Поверинов Игорь Егорович chief_editor Поверинов Игорь Егорович Поверинов Игорь Егорович Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Федотов Василий Артемьевич Fedotov Vasilii Artemevich Ефремов Олег Юрьевич Efremov Oleg Yurievich Педагогические и социальные проблемы образования Pedagogical and sociological aspects of education 11 10 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2019 Copyright © Плотникова О. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 43480 Усиление профессиональной направленности курса общей физики с использованием методов активного обучения Usilenie professional'noi napravlennosti kursa obshchei fiziki s ispol'zovaniem metodov aktivnogo obucheniia https://orcid.org/0000-0002-9218-2985 Плотникова Ольга Васильевна Plotnikova Olga Vasilevna filovlast2007@yandex.ru 0412y9z21 Дальневосточный федеральный университет Россия 0412y9z21 Far Eastern Federal University Russia 113 117

в статье рассматриваются вопросы использования методов активного обучения физике в современных технологиях профессионального образования. Актуальность вопроса обусловлена необходимостью формирования у студентов устойчивых профессиональных компетенций и развития способности к активной познавательной деятельности. Основное внимание уделяется использованию методов активного обучения на лабораторных и семинарских занятиях по физике. Рассматриваются некоторые методические аспекты реализации этих методов. Предложены варианты тем учебно-исследовательских проектов и круглых столов для студентов специальностей пищевого, биотехнологического и биомедицинского профилей. Выдвигаемые положения обобщают опыт преподавания физики в Дальневосточном федеральном университете.

 методы активного обучения профессионально-направленное обучение учебно-исследовательский проект метод «круглого стола» References Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Издательство ИРПО МО РФ, 1995. – 336 с. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения М. Издательство ИРПО МО РФ Плотникова О.В. Учебно-исследовательские проекты в лабораторном практикуме по физике в вузе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. Журнал научных публикаций. – 2015. – №10. – Ч. V. – С. 59–61. Плотникова О. В. Учебно-исследовательские проекты в лабораторном практикуме по физике в вузе Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. Журнал научных публикаций 2015 10 59 61 Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособ. – М.: Академия, 2005. – 272 с. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М. Академия Смолкин А.М. Методы активного обучения: метод. пособ. – М.: Высшая школа. – 1991. – 175 с. Смолкин А. М. Методы активного обучения М. Высшая школа