978-5-907313-08-8 10.31483/a-79 Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Прокопьев Олег Иванович Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Васильева Людмила Геннадьевна Vasileva Ludmila Gennadevna https://orcid.org/0000-0002-7160-5475 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Павлов Владимир Иванович Pavlov Vladimir Ivanovich https://orcid.org/0000-0002-4013-7154 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Виноградов Юрий Михайлович Vinogradov Yuriy Mikhailovich https://orcid.org/0000-0003-1564-8902 Ядранская Инесса Владимировна Iadranskaia Inessa Vladimirovna https://orcid.org/0000-0002-9721-3963 Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур Current trends in the development of education system 16 11 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Галанова М. Н., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 53551 Новые технологии работы с поэтическим произведением в курсе «Литературное чтение на родном языке (русском)» Novye tekhnologii raboty s poeticheskim proizvedeniem v kurse "Literaturnoe chtenie na rodnom iazyke (russkom)" Галанова Марина Николаевна Galanova Marina Nikolaevna m9081598909@yandex.ru МБОУ «Гимназия № 136» Россия MBOU "Gimnaziia 136" Russia 307 309

статья посвящена проблеме введения в начальное образование нового учебного предмета «Литературное чтение на родном языке (русском)». Анализируются возможности использования технологии выстраивания ассоциативных связей в процессе работы над поэтическими произведениями. Приводятся примеры работы над классической поэзией, в том числе стихотворениями С.А. Есенина, с помощью технологии ассоциативных связей, поиска эмоциональных полюсов, анализа изобразительно-выразительных средств, выявления эмоционально-смысловой доминанты.

 младшие школьники литературное чтение на родном языке (русском) поэтическое произведение развитие ассоциативного мышления этапы работы над поэтическим произведением References Белянин В.П. Психологическое литературоведение. – М.: Генезис, 2006. – 320 с. Белянин В. П. Психологическое литературоведение М. Генезис Борщевская М.Ю. Метафорическое мышление и современный урок литературы // Нижегородское образование. – 2013. – №1. – С. 111–118. Борщевская М. Ю. Метафорическое мышление и современный урок литературы Нижегородское образование 2013 1 111 118 Выготский Л.С. Психология искусства. – 3-е изд. – М.: Искусство, 1986. – 573 с. Выготский Л. С. Психология искусства М. Искусство Герасимова И.В. От значения слова – к смыслу текста и ценностям национальной культуры // Нижегородское образование. – 2011. – №4. – С. 82–90. Герасимова И. В. От значения слова– к смыслу текста и ценностям национальной культуры Нижегородское образование 2011 4 82 90 Колесова О.В. Драматизация как средство формирования функциональной читательской грамотности младших школьников / О.В. Колесова, С.К. Тивикова, О.А. Зимина // Школьные технологии. – 2019. – №3. – С. 71–77. Колесова О. В. Тивикова С. К. Зимина О. А. Драматизация как средство формирования функциональной читательской грамотности младших школьников Школьные технологии 2019 3 71 77 Кубасова О.В. Выразительное чтение. – М.: Академия, 1997. – 144 с. Кубасова О. В. Выразительное чтение М. Академия Одегова В.Ф. Пути формирования читательской компетентности младших школьников / В.Ф. Одегова, Н.В. Самойлова. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2018. – 267 с. Одегова В. Ф. Самойлова Н. В. Пути формирования читательской компетентности младших школьников Новгород Нижегородский институт развития образования Тивикова С.К. Творческие виды работы на уроках литературного чтения // Педагогическое обозрение. – 2003. – №3. – С.185–188. Тивикова С. К. Творческие виды работы на уроках литературного чтения Педагогическое обозрение 2003 3 185 188 Тивикова С. К. Управление процессом формирования читательской грамотности учащихся с помощью графических организаторов / С.К. Тивикова, Н.Н. Деменева, О.В. Колесова // Нижегородское образование. – 2017. – №2. – С. 71–76. Тивикова С. К. Деменева Н. Н. Колесова О. В. Управление процессом формирования читательской грамотности учащихся с помощью графических организаторов Нижегородское образование 2017 2 71 76 Шутан М.И. Категории поэтического и прозаического на уроке литературы // Нижегородское образование. – 2013. – №1. – С. 100–106. Шутан М. И. Категории поэтического и прозаического на уроке литературы Нижегородское образование 2013 1 100 106