978-5-6044068-2-3 10.31483/a-119 Педагогика, психология, общество: теория и практика Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: теория и практика Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice 03 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Исаева П. У., Эхаева Р. М., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 63881 Деятельность педагога по снижению агрессивного поведения подростков Deiatel'nost' pedagoga po snizheniiu agressivnogo povedeniia podrostkov Исаева Петимат Увайсовна Isaeva Petimat Uvaisovna Эхаева Раиса Могдановна Ekhaeva Raisa Mogdanovna raisa.exaeva.65@mail.ru ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова» Россия FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet" Russia 43 46

в статье рассматривается агрессивное поведение детей подросткового возраста. Авторами выявляются причины проявления агрессивности подростка. В работе раскрываются особенности коррекции агрессивного поведения подростков, развитие адекватной оценочной деятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, саморегуляции; способности прогнозировать последствия своего поведения, развитие конструктивных поведенческих навыков, формирование терпимости к другим.

 развитие агрессия навыки самоконтроль способности References Алемаскин М.А. Психологическая характеристика личности підростка-нарушителя // Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. – ML, 1968. – С. 87–99. Алемаскин М. А. Психологическая характеристика личности підростка-нарушителя Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении 87 99 ML Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб., 1997. – 336 с. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия СПб. Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. – СПб., 1997. – 200 с. Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка СПб. Линденфилд Г. Как: справиться с гневом: позитивная стратегия управления сильными эмоциями. – М., 1997. – 288 с. Линденфилд Г. Как: справиться с гневом: позитивная стратегия управления сильными эмоциями М. Маковская И. Агрессивность: проявления, причины, предупреждение // Семья и школа. – 1983. – №9. – С. 36–37. Маковская И. Агрессивность: проявления, причины, предупреждение Семья и школа 1983 9 36 37 Мойер К. Хирургия агрессивности // Диалоги продолжаются: Полемические статьи о возможных последствиях развития современной науки. – М., 1989. – С. 115–122. Мойер К. Хирургия агрессивности 115 122 М. Парене Г. Агрессия наших детей. – М., 1997. – 60 с. Парене Г. Агрессия наших детей М. Рыбалка В.В. Методологические вопросы научной психологии (опыт личностно ориентированной систематизации категориально-понятийного аппарата): учеб. пособ. – М.: НикаЦентр, 2003. – 204 с. Рыбалка В. В. Методологические вопросы научной психологии (опыт личностно ориентированной систематизации категориально-понятийного аппарата) М. НикаЦентр Румянцева Т Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 1992. – №5–6. – С. 35–40. Румянцева Т Г. Агрессия и контроль Вопросы психологии 1992 5-6 35 40 Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 1996. – 96 с. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции М. Уилсон Р.А. Психология эволюции. – К., 1998. – С. 62–86. Уилсон Р. А. Психология эволюции 62 86 К. Childhood aggression and unconventiotality: Impact on later academic achievement, drag use and workforce involement / S. Brook Indith, D. Newcomb Michael // J. Genet. Psychol. – 1995. – №4. – P. 393–410. Indith D. Childhood aggression and unconventiotality: Impact on later academic achievement, drag use and workforce involement J. Genet. Psychol 1995 4 393 410