978-5-9500853-9-0 10.31483/a-9 Современные тенденции развития системы образования Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Шелухина Татьяна Владимировна Shelukhina Tatiana Vladimirovna Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Современные тенденции развития системы образования Current trends in the development of education system 28 03 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 © 2018 Tatiana I. Rogova © 2018 Рогова Т. И. 2018 Рогова Т. И. Tatiana I. Rogova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 654 Проектная культура педагога в современной системе образования: методология осмысления и методика формирования Proektnaia kul'tura pedagoga v sovremennoi sisteme obrazovaniia: metodologiia osmysleniia i metodika formirovaniia Рогова Татьяна Ивановна Rogova Tatiana Ivanovna t.i.rogova@mail.ru ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле» Россия ChOU "Nemetskaia gimnaziia "Petershule" Russia 363 366

В контексте компетентностного подхода к деятельности педагога-предметника автор рассматривает теоретико-методологические основы феномена «проектная культура», анализирует её структурные составляющие, уровни и их сущностные черты. Предложены педагогические методики и критерии оценки сформированности проектной культуры педагога в современной системе образования.

 педагог культура метод проектов исследовательская деятельность информационная культура проектная деятельность проектирование проектная культура проектная грамотность учащийся коммуникативная (речевая) культура педагога творческая самореализация рефлексивная культура References Барахоева И.Б. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе познавательной деятельности с применением регионального учебно-методического комплекта // Фундаментальные исследования. – 2014. – Ч. 2. – №8. – С. 436. Барахоева И. Б. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе познавательной деятельности с применением регионального учебно-методического комплекта Фундаментальные исследования 2014 Ч. 2 Гендина Н.И. Формирование информационной культуры личности. – М.: Школьная библиотека, 2002. Гендина Н. И. Формирование информационной культуры личности М. Школьная библиотека Запесоцкая Н.А. Проектная культура как основа профессионального мастерства менеджера социально-культурной сферы: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2007. – 11 с. Запесоцкая Н. А. Проектная культура как основа профессионального мастерства менеджера социально-культурной сферы: Автореф. дис СПб. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2007. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании М. Академия Кравцов А.О. Воспитание творческих установок как составляющая становления проектной культуры субъектов образовательного процесса // Инновации и образование: Сборник материалов конференции. Серия «Symposium», выпуск 29. – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. – 326 с. Кравцов А. О. Воспитание творческих установок как составляющая становления проектной культуры субъектов образовательного процесса Инновации и образование: Сборник материалов конференции. Серия «Symposium», выпуск 29 СПб. Санкт-Петербургское философское общество Леонтович А.В. Организационно-содержательные проблемы развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская деятельность школьников. – 2006. – №1. – С. 5–15. Леонтович А. В. Организационно-содержательные проблемы развития исследовательской деятельности учащихся Исследовательская деятельность школьников 2006 1 5 15 Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: Учеб. метод. пособие. – СПб.: КАРО, 2009. – 144 с. Муштавинская И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: Учеб. метод. пособие СПб. Каро Основы государственной культурной политики. Проект [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://state.kremlin.ru/ (дата обращения: 16.03.2018). Основы государственной культурной политики. Проект http://state.kremlin.ru/ Пахомова Н.Ю. Учебное проектирование как деятельность // Вестник Московского государственного областного университета. – 2010 – №2. – С. 38–45 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.evestnikmgou.ru (дата обращения: 16.03.2018). Пахомова Н. Ю. Учебное проектирование как деятельность Вестник Московского государственного областного университета 2010 2 38 45 www.evestnikmgou.ru Ревякина В.И. Учитель и исследовательская деятельность: за и против // Повышение качества и эффективности исследовательской деятельности в современной школе: Материалы регионального симпозиума / Под ред. канд. пед. наук Е.Н. Михайловой. – Томск: Издательство ТГПУ, 2012. – 5 с. Ревякина В. И. Учитель и исследовательская деятельность: за и против Повышение качества и эффективности исследовательской деятельности в современной школе: Материалы регионального симпозиума Томск Издательство ТГПУ Филимонюк Л.А. Формирование проектной культуры педагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис. … док. пед. наук / Л.А. Филимонюк. – Ставрополь, 2008. – 4 с. Филимонюк Л. А. Формирование проектной культуры педагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис Ставрополь Цыренова М.Г. Проектная деятельность в процессе формирования компетентностей // Педагогика. – 2012. – №9. – С. 66–71. Цыренова М. Г. Проектная деятельность в процессе формирования компетентностей Педагогика 2012 9 66 71