978-5-6044068-7-8 10.31483/a-129 Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization Иванова Луиза Анатольевна Ivanova Luiza Anatol'evna cheb-sosh24@yandex.ru Ефимова Наталия Вячеславовна Efimova Nataliia Viacheslavovna Иванова Луиза Анатольевна Ivanova Luiza Anatol'evna Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Альбина Всеволодовна Egorova Al'bina Vsevolodovna Ефимова Наталия Вячеславовна Efimova Nataliia Viacheslavovna Яковлева Надежда Владимировна Iakovleva N V Кумалякова Марина Николаевна Kumaliakova Marina Nikolaevna Ягушова Антонина Николаевна Iagushova Antonina Nikolaevna Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization 31 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Трегубова Т. М., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 74394 Бенчмаркинг успешного международного опыта профессионального развития педагогов в условиях цифровизации образования Benchmarking uspeshnogo mezhdunarodnogo opyta professional'nogo razvitiia pedagogov v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia https://orcid.org/0000-0001-9938-0098 Трегубова Татьяна Моисеевна Tregubova Tatiana Moiseevna tmtreg@mail.ru ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Россия FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" Russia 39 42

в статье актуализируются необходимость и ценность проведения бенчмаркинга международного образовательного опыта в области профессионального развития педагогов с целью выявления, анализа и возможностей использования лучших мировых образовательных практик в российской системе образования. Дана краткая характеристика некоторых Концепций профессионального развития педагогов в странах Евросоюза и США. Подчеркнута важность участия в международных проектах и программах, направленных на проведение исследований и внедрение инноваций в условиях цифровизации образования.

 цифровизация образования бенчмаркинг международный образовательный опыт профессиональное развитие педагогов международная образовательная интеграция References Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. №1642). Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. №1642) Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 25 октября 2016 г. №9). Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 25 октября 2016 г. №9) Абазовик Е.В. Подготовка учителей в Великобритании и России в условиях болонского процесса: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2010. – 204 с. Абазовик Е. В. Подготовка учителей в Великобритании и России в условиях болонского процесса: Автореф. дис СПб. Научные основы безопасного образования: теория и практика: коллективная монография / Ф.Ш. Мухаметзянова, Р.Х. Гильмеева, С.Ю. Грузкова [и др.]; под ред. член-корреспондента РАО, д-р пед. наук, профессора Ф.Ш. Мухаметзяновой. – Казань: Данис, 2016. – 268 с. Мухаметзянова Ф. Ш. Гильмеева Р. Х. Грузкова С. Ю. Научные основы безопасного образования: теория и практика: коллективная монография Казань Данис Трегубова Т.М. Теория и практика социальной работы с учащейся молодежью в профессиональных учебных заведениях США: дис. … д-р пед. наук. – Казань, 2001. – 417 с. Трегубова Т. М. Теория и практика социальной работы с учащейся молодежью в профессиональных учебных заведениях США Казань Lauermann, F., Karabenick, S.A. (2011). Taking teacher responsibility into account (ability): Explicating its multiple components and theoretical status // Educational Psychologist. 46 (2), 122–140. Lauermann F. Karabenick S. A. (2011). Taking teacher responsibility into account (ability): Explicating its multiple components and theoretical status Educational Psychologist. 46 (2), 122–140 Schon, D. The Reflective Practitioner. How Professionals think in Action. – Boston, Mass: Allyn & Bacon, Inc., 1983. – 380 p. Schon D. The Reflective Practitioner. How Professionals think in Action Inc. Spenser, A.R. Globalization and Education. Report №19 / A.R. Spenser // Prospects: quarterly review of comparative education. – 2000. – Vol. XXX, №2. – P. 167–180. Spenser A. R. Globalization and Education. Report №19 Prospects 2000 Vol. XXX, №2