978-5-907313-21-7 10.31483/a-153 Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно- практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам организации учебной и внеучебной работы с одаренными детьми, выявления и изучения индивидуальных особенностей одаренных детей, определения направлений психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики и психологии.

 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 karine_br@mail.ru Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 kmppedagogika@yandex.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X shalaginvaksenija99@yandex.ru Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Калинина Зинаида Николаевна Митина Лариса Максимовна Мишина Марина Михайловна Mishina Marina Mikhailovna Плугина Мария Ивановна Plugina Mariia Ivanovna https://orcid.org/0000-0001-6874-6827 Родин Юрий Иванович Rodin Iurii Ivanovich Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Леонова Олеся Игоревна Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions 09 04 2020 Тула ИД «Среда» 2020 Copyright © Мишина М. М., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 75229 Система поддержки одарённых детей и молодежи в условиях дополнительного образования Support System for Gifted Children and Youth in Conditions of Additional Education Мишина Марина Михайловна Mishina Marina Mikhailovna mishinamm@yandex.ru Институт психологии им. Л.С. Выготского ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет» Россия Vygotsky Institute of Psychology Russian State University for the Humanities Russia 198 205

в статье рассматривается проблема поддержки и сопровождения одаренных детей и молодежи путём введения в программу обучения государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр для одаренных детей «Поиск» г. Ставрополя курса занятий по развитию познавательных способностей, развивающих личность, с учетом профессиональной направленности учащихся. Программа курса «Техника интеллектуального труда» предусматривает психодиагностику и дальнейшее развитие познавательных способностей с учетом интересов, склонностей и личностных особенностей одаренных детей и молодежи. Целью исследования заключается в изучении влияния целенаправленного формирования познавательных способностей на личностное развитие одаренных детей и молодежи.

the article deals with the problem of support and accompaniment of gifted children and youth by introducing a course of classes on the development of cognitive abilities that develop personality, taking into account the professional orientation of students, into the training program of the State Autonomous Educational Institution of Additional Education "Center for gifted children "Poisk" in Stavropol. The course program "Intellectual Labor Techniques" provides psychodiagnostics and further development of cognitive abilities, taking into account the interests, aptitudes and personal characteristics of gifted children and youth. The purpose of the research is to study the impact of purposeful formation of cognitive abilities on the personal development of gifted children and youth.

 педагогическая деятельность дополнительное образование формирование система поддержки одарённых детей и молодежи formation additional education support system for gifted children and youth pedagogical activity References Агапов В.С. Психология интеллектуальной деятельности личности монография / В.С. Агапов, М.М. Мишина. – М.: ИИУ МГОУ, 2015. – 431 с. – ISBN 978–5-7017–2111–9 Agapov, V. S., & Mishina, M. M. (2015). Psikhologiia intellektual'noi deiatel'nosti lichnosti monografiia., 431. M.: IIU MGOU. Агапов В. С. Мишина М. М. Психология интеллектуальной деятельности личности монография 978-5-7017-2111-9 М. ИИУ МГОУ Мишина М.М. Психолого-педагогические технологии развития интеллектуальной деятельности личности / М.М. Мишина // Вестник МГОУ. – 2015. – №2. – С. 43–46. – ISSN 978–5-7017–1014–4 Mishina, M. M. (2015). Psikhologo-pedagogicheskie tekhnologii razvitiia intellektual'noi deiatel'nosti lichnosti. Vestnik MGOU, 2, 43-46. Мишина М. М. Психолого-педагогические технологии развития интеллектуальной деятельности личности Вестник МГОУ 2015 №2 43 46 Савенков А.И. Психология детской одаренности [Текст] / А.И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 440 с. Savenkov, A. I. (2017). Psikhologiia detskoi odarennosti., 440. M.: Iurait. Савенков А. И. Психология детской одаренности М. Юрайт Социальная успешность умственно одаренных детей: психолого-педагогические технологии сопровождения и развития [Текст]: кол. монография / под общ. ред. С.В. Пазухиной. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2015. – 286 с. Pazukhinoi, S. V. (2015). Sotsial'naia uspeshnost' umstvenno odarennykh detei: psikhologo-pedagogicheskie tekhnologii soprovozhdeniia i razvitiia : kol. monografiia., 286. Tula: Izd-vo Tul. gos. ped. un-ta im. L.N. Tolstogo. Пазухиной С. В. Социальная успешность умственно одаренных детей: психолого-педагогические технологии сопровождения и развития : кол. монография Тула Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого Мishina, М.М. Typology of personal intellectual activity in mixed-age groups of students / М.М. Мishina // Science and Technology: materials of the V international research and practice conference, (Munich, October 3–4, 2013). Vol. II. – Munich: publishing office Vela Verlag Waldkraiburg, 2013. – P. 384–387. – ISBN 978–3941352–91–9 Mishina, M. M. (2013). Typology of personal intellectual activity in mixed-age groups of students. Science and Technology, 384. Munich: publishing office Vela Verlag Waldkraiburg. Мishina М. М. Typology of personal intellectual activity in mixed-age groups of students Science and Technology 978-3941352-91-9 Munich publishing office Vela Verlag Waldkraiburg