978-5-907313-97-2 10.31483/a-10239 Образование и педагогика: теория и практика Education and Pedagogy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Терентьева Галина Георгиевна Terenteva Galina Georgievna https://orcid.org/0000-0002-3796-9304 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Образование и педагогика: теория и практика Education and Pedagogy 04 12 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2021 Copyright © Горохова Н. А., Кулаковская М. В., Моисеева В. Л., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 97497 Аспекты проблемы ценностей в философской, психолого-педагогической литературе Aspekty problemy tsennostei v filosofskoi, psikhologo-pedagogicheskoi literature Горохова Нюргуяна Антоновна Gorokhova Niurguiana Antonovna gorokhnyu@mail.ru https://orcid.org/0000-0003-1133-1799 Кулаковская Мария Витальевна Kulakovskaia Mariia Vitalevna Copycat3@yandex.ru Моисеева Вера Леонидовна Moiseeva Vera Leonidovna vmoyseeva@yandex.ru 02p6aa271 Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Россия 02p6aa271 North-Eastern Federal University Russia 141 144

исследованы и обобщены концепции мыслителей разных эпох, отечественных и зарубежных философов, педагогов и психологов о проблеме ценностей. Выдвигается аксиологический подход, который связывает практические и познавательные подходы. Раскрыты определения понятия ценности и обоснованы выводы автора по данной теме.

 ценности образовательные стратегии русская философия духовные ценности нравственные ценности аксиологический подход ориентации стратегические цели гуманистический кризис эпоха система нравственности процесс познания References Алексеев П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: ПБОЮЛ Грачев С.М., 2001. – 608 с. Алексеев П. В. Панин А. В. Философия М. ПБОЮЛ Грачев С.М. Новиков А.Г. Лекции по философии науки: учебное пособие. Часть вторая. – Якутск, 1980. – 67 с. Новиков А. Г. Лекции по философии науки Якутск Философский словарь / ред. И.Т. Фролова. – 4-е изд. – М.: Политиздат, 1981. – 445 с. Фролова И. Т. Философский словарь М. Политиздат Филиппов Л.С. Курс лекций по истории философии: учебное пособие. – Якутск: Изд-во ЯГУ, 2001. – 148 с. Филиппов Л. С. Курс лекций по истории философии Якутск Изд-во ЯГУ Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности: избранные труды / ред.-сост. Л.И. Новикова и И.Н. Сиземская. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999. – 312 с. Бердяев Н. А. О человеке, его свободе и духовности: избранные труды М. Московский психолого-социальный институт Коджаспиров Г.М. Словарь по педагогике / Г.М. Коджаспиров, А.Ю. Коджаспиров. – М.: МарТ, 2005. – 448 с. Коджаспиров Г. М. Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике М. МарТ Дробницкий О.Г. Ценность // Философская энциклопедия. Т. 5. – М., 1970. – 462 с. Дробницкий О. Г. Ценность М. Коршунов А.М. Диалектика субъекта и объекта в познании. – М., 1982. – 240 с. Коршунов А. М. Диалектика субъекта и объекта в познании М. Нарский И.С. Диалектическое противоречие и логика познания. – М., 1969. – 302 с. Нарский И. С. Диалектическое противоречие и логика познания М. Кугунуров В.В. Приобщение студентов к общечеловеческим ценностям в процессе дистанционного образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Якутск, 2004. – 20 с. Кугунуров В. В. Приобщение студентов к общечеловеческим ценностям в процессе дистанционного образования Якутск Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973. – 424 с. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии М. Педагогика Тестов В.А. Ценности российской цивилизации как стратегические цели образования // Педагогика. – 2009. – №1. – С. 15–21. Тестов В. А. Ценности российской цивилизации как стратегические цели образования Педагогика 2009 1 15 21 Кордуэл М. Психология. А–Я.: словарь-справочник / пер. с англ. К.С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 448 с. Кордуэл М. Психология. А–Я.: словарь-справочник М. ФАИР-Пресс