978-5-907411-37-1 10.31483/a-10261 Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам дошкольного образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области дошкольной педагогики.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 karine_br@mail.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children 19 05 2021 Тула ИД «Среда» 2021 © 2021 Margarita S. Pankina © 2021 Панкина М. С. 2021 Панкина М. С. Margarita S. Pankina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 98581 Позитивная социализация детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и неадекватно сформированной самооценкой Pozitivnaia sotsializatsiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia i neadekvatno sformirovannoi samootsenkoi Панкина Маргарита Сергеевна Pankina Margarita Sergeevna nikmargo171nsg@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 104 108

в статье рассмотрены особенности социализации детей дошкольного возраста с ЗПР с неадекватно сформированной самооценкой. Автором даются конкретные рекомендации для создания благоприятной среды при работе с такими детьми. Показано значение коррекционно-развивающих мероприятий.

 интеграция самооценка социализация личность задержка психического развития References Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании / И.А. Баева. – СПб., 2005. – 190 с. Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании СПб. Бороздина Л.В. Что такое самооценка / Л.В. Бороздина // Психологический журнал. – 1992. – №4. – С. 99–100. Бороздина Л. В. Что такое самооценка Психологический журнал 1992 №4 99 100 Борякова Н.Ю. Ступенька развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: учеб.-метод. пособие / Н.Ю. Борякова. – М.: Гном-Пресс, 2002. – 3 с. Борякова Н. Ю. Ступенька развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: учеб.-метод. пособие М. Гном-Пресс Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М., 2002. – 247 с. Выготский Л. С. Психология М. Захарова А.В. Формирование самооценки в учебной деятельности / А.В. Захарова. – М.: Сфера, 2008. – 145 с. Захарова А. В. Формирование самооценки в учебной деятельности М. Сфера Кисова В.В. Формирование самооценки у старших дошкольников с задержкой психического развития в учебно-познавательной деятельности / В.В. Кисова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – 213 с. Кисова В. В. Формирование самооценки у старших дошкольников с задержкой психического развития в учебно-познавательной деятельности Современные проблемы науки и образования 2012 213 с Лапшина О.А. Ваш ребенок // О.А. Лапшина // Школьный психолог. – 2006. – №13. – С. 13–22. Лапшина О. А. Ваш ребенок О.А. Лапшина 2006 №13 13 22 Триггер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Р.Д. Триггер. – СПб., 2008. Триггер Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития СПб.