978-5-907411-62-3 10.31483/a-10303 Педагогика и психология современного образования Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2021 Copyright © Юрская Н. С., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-99387 99387 Формирование пунктуационной и синтаксической грамотности на уроках русского языка (задания 2, 3 основного государственного экзамена по русскому языку) Formation of Punctuation and Syntactic Literacy at the Russian Language Lesson (Tasks 2, 3 of the Main State Exam in Russian) Юрская Наталья Сергеевна Iurskaia Natalia Sergeevna yurskaya79@mail.ru МАОУ «Обдорская гимназия» Россия MAOU "Obdorskaia gimnaziia" Russia 108 112

автором рассмотрены трудности обучающихся при выполнении экзаменационных заданий 2 и 3 по русскому языку основного государственного экзамена. Также в работе даны методические рекомендации по обучению пунктуационному и синтаксическому анализов.

the author considers the difficulties of students in performing examination tasks 2 and 3 in the Russian language of the main state exam. The methodological recommendations for teaching punctuation and syntactic analysis are also shown in the article.

 обучающиеся предложение грамматическая основа знаки препинания пунктуационный анализ пунктуационные умения синтаксический анализ синтаксические единицы students grammatical basis punctuation marks punctuation analysis sentence punctuation skills syntactic analysis syntactic units References Бунеева Е.В. Построение индивидуальной образовательной траектории ученика при обучении пунктуации / Е.В.  Бунеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://buneeva.vsepravilno.com/upload/content/2018–08–20/1/5e69af6c5c-statampgu2017itog2.pdf Бунеева Е. В. Построение индивидуальной образовательной траектории ученика при обучении пунктуации https://buneeva.vsepravilno.com/upload/content/2018–08–20/1/5e69af6c5c-statampgu2017itog2.pdf Зиновьева Т.И. Обучение школьников интонационной выразительности диалогической речи: пути решения проблемы / Т.И. Зиновьева, А.В.  Богданова [Электронный ресурс]. – Режим доступа file:///C:/Users/User/Downloads/obuchenie-shkolnikov-intonatsionnoy-v-razitelnosti-dialogicheskoy-rechi-puti-resheniya-problem.pdf Зиновьева Т. И. Обучение школьников интонационной выразительности диалогической речи: пути решения проблемы Степанова Н. Как определить грамматическую основу? Объяснение разбора предложения, сложные случаи / Н. Степанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://pedsovet.su/rus/6783_kak_opredelit_grammaticheskyu_osnovu Степанова Н. Как определить грамматическую основу? Объяснение разбора предложения, сложные случаи https://pedsovet.su/rus/6783_kak_opredelit_grammaticheskyu_osnovu Трегубова Л.С. Обучение пунктуации на основе учета принципов русской пунктуации: исторический аспект / Л.С.  Трегубова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: file:///C:/Users/User/Downloads/obuchenie-punktuatsii-na-osnove-ucheta-printsipov-russkoy-punktuatsii-istoricheskiy-aspekt.pdf Трегубова Л. С. Обучение пунктуации на основе учета принципов русской пунктуации: исторический аспект