978-5-907411-72-2 10.31483/a-10310 Общество, педагогика, психология: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Общество, педагогика, психология: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society 01 10 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 Copyright © Моругина В. В., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 99404 Выявление нарушений оптико-пространственных функций при дисграфии у обучающихся с нарушением интеллекта Vyiavlenie narushenii optiko-prostranstvennykh funktsii pri disgrafii u obuchaiushchikhsia s narusheniem intellekta Моругина Валерия Валерьевна Morugina Valeriia Valerevna 8219788@mail.ru Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» Россия Shuiskii filial FGBOU VO "Ivanovskii gosudarstvennyi universitet" Russia 252 255

в статье представлены результаты логопедической диагностики нарушения письменной речи и пространственного гнозиса у младших школьников с нарушением интеллекта.

 оптическая дисграфия пространственный гнозис обучающиеся с нарушением интеллекта References Иншакова О.Б. Проблемные вопросы изучения нарушений письма у младших школьников общеобразовательных школ / О.Б. Иншакова, А.Г. Иншакова // Практическая психология и логопедия. – 2003. – №1–2 (4–5). – С. 37 – 41. Иншакова О. Б. Иншакова А. Г. Проблемные вопросы изучения нарушений письма у младших школьников общеобразовательных школ Практическая психология и логопедия 2003 №1 37 41 Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев. – СПб.: Речь, 2003 – 336 с. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей СПб. Речь Лалаева Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция / Р.И. Лалаева, Л.В. Венидиктова. – Ростов н/Д: Феникс, Спб.: Союз, 2004. – 224 с. Лалаева Р. И. Венидиктова Л. В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция СПб. Союз Розова Ю.Е. Преодоление оптической дисграфии у школьников: учебно-методическое пособие / Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко; под ред. О.В. Елецкой. – М.: Издатель «ФОРУМ», 2016. – 190 с., ил. Розова Ю. Е. Елецкой О. В. Преодоление оптической дисграфии у школьников: учебно-методическое пособие Коробченко; Садовникова И.Н. Нарушение речи и их преодоление у младших школьников / И.Н. Садовникова. – М.: ВЛАДОС, 1997. – 256 с. Садовникова И. Н. Нарушение речи и их преодоление у младших школьников М. Владос