978-5-907411-78-4 10.31483/a-10316 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам про-ектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Подрезов Константин Андреевич Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Захарук Тамара Рангелова Емилия Казашка Весела Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Тарантей Виктор Петрович Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Казимирская Инна Ивановна Желева Елена Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 21 10 2021 Тула ИД «Среда» 2021 © 2021 Ekaterina S. Fomova © 2021 Фомова Е. С. 2021 Фомова Е. С. Ekaterina S. Fomova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 99638 Психологически безопасная образовательная среда как фактор развития профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов Psikhologicheski bezopasnaia obrazovatel'naia sreda kak faktor razvitiia professional'no-pedagogicheskogo myshleniia doshkol'nykh defektologov Фомова Екатерина Сергеевна Fomova Ekaterina Sergeevna rina-1791@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 167 170

психологически безопасная среда в образовательном учреждении может рассматриваться как условие повышения качества образования. Ключевой фигурой в создании образовательной среды является педагог, но и он, в свою очередь, нуждается в безопасности. В статье пойдет речь о влиянии психологически безопасной образовательной среды на развитие профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов, развитии профессионализма педагога-дефектолога при взаимодействии детьми с ограниченными возможностями и процессе их развития в условиях специального образовательного пространства. Актуальность темы подтверждает огромное число работ по исследованию затронутого вопроса.

 образовательная среда психологическая безопасность образовательной среды среда предметно-пространственная среда безопасная предметно-пространственная среда References Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – Новосибирск: Норматика, 2013. – 128 с. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Новосибирск Норматика Барышникова Е.В. Предметно-развивающая среда в дошкольной образовательной организации / Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. – 183 с. Барышникова Е. В. Предметно-развивающая среда в дошкольной образовательной организации Челябинск Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та Баева И.А. Психологические характеристики образовательной среды / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова // Педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2011. – С. 25–48. Баева И. А. Лактионова Е. Б. Психологические характеристики образовательной среды Педагогическая психология 25 48 СПб. Питер Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации / И.А. Баева // КПЖ. – 2017. – №6 (125). – С. 12–17. Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации КПЖ 2017 №6 (125) 12 17 Новицкая В.А. Экспертиза качества образовательной среды в группах раннего возраста / В.А. Новицкая, Р.И. Яфизова // Современное дошкольное образование. – 2018. – №95 (87). – С. 38–53. Новицкая В. А. Яфизова Р. И. Экспертиза качества образовательной среды в группах раннего возраста Современное дошкольное образование 2018 №95 (87) 38 53 Карымова О.С. и др. Психологическая безопасность образовательной среды: теория и исследования / О.С. Карымова [и др.]. – Ставрополь: Логос, 2016. – 164 с. Карымова О. С. и др. Психологическая безопасность образовательной среды: теория и исследования Ставрополь Логос Филатова Ю.С. Роль и функции специальной информационно-образовательной среды дошкольной образовательной организации / Ю.С. Филатова, А.С. Казаринов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6, №3 (20). – С. 297–300. Филатова Ю. С. Казаринов А. С. Роль и функции специальной информационно-образовательной среды дошкольной образовательной организации Балтийский гуманитарный журнал 2017 Т. 6, №3 (20) 297 300 Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы / Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2013. – 143 с. Киреева Л. Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы Волгоград Учитель