2026-09-21T16:38:06Z /oai?metadataPrefix=oai_dc&verb=ListRecords

oai:phsreda.com:article/169034 2026-09-21T12:14:54Z openaire driver aID_10906 atID_5 year_2026 atID_5:3 journal

Соотношение этнической идентичности и брачной структуры в материалах Всероссийских переписей населения 2010 и 2020 гг. The Interrelation of Ethnic Identity and Marital Structure in the Materials of the All‑Russian Population Censuses of 2010 and 2020 Ершова Гузель Николаевна; ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» Guzel N. Ershova; Kazan National Research Technological University Ершова Юлия Николаевна; Центр семьи и демографии ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» Yulia N. Ershova; Center for Family and Demography, Academy of Sciences of the Republic of Tatarstan этническая идентичность ethnic identity брачное поведение Всероссийская перепись населения брачное состояние демографические процессы национальный состав населения All-Russian population census marital behavior marital status demographic processes national composition of the population В условиях многонационального состава населения Российской Федерации исследование факторов, детерминирующих матримониальное поведение, приобретает значимый теоретический и прикладной характер. Трансформация института семьи актуализирует вопрос о роли этнической идентичности в динамике брачной структуры. Цель работы — на основе данных Всероссийских переписей населения 2010 и 2020 гг. выявить тенденции изменения брачной структуры различных национальных групп. Эмпирической базой исследования послужили итоги Всероссийских переписей населения 2010 и 2020 гг. В исследовании используется сравнительный анализ брачной структуры в возрастно-половом и национальном разрезах. Особое внимание авторами уделяется методическим вопросам учета и проблеме роста числа респондентов, не указавших брачное состояние. В ходе исследования выявлены особенности брачной структуры представителей кавказских народов, у которых сохраняется традиционная модель с высокой официальной брачностью и низкой долей разводов. В старших возрастных когортах межэтнические различия нивелируются, что указывает на конвергенцию брачных моделей. Этническая идентичность выступает контекстуально-зависимым фактором брачной структуры населения России, на который воздействует уровень урбанизации, мобильности и ценностных сдвигов. Рост доли респондентов с неопределенным брачным статусом создает методологические ограничения, требующие корректировки инструментария сбора данных. Перспективные направления исследований связаны с учетом региональной специфики, образовательного и миграционного факторов для верификации полученных выводов. In the context of the multiethnic composition of the population of the Russian Federation, the study of factors determining matrimonial behavior acquires significant theoretical and applied relevance. The transformation of the family institution brings the question of the role of ethnic identity in the dynamics of marital structure to the fore. The aim of the study is to identify trends in changes in the marital structure of various national groups based on data from the All-Russian Population Censuses of 2010 and 2020. The empirical base of the study comprises the results of the All-Russian Population Censuses of 2010 and 2020. The study employs a comparative analysis of marital structure in age-sex and national terms. Special attention is paid by the authors to methodological issues of accounting and to the problem of the growing number of respondents who did not indicate their marital status. The study identifies specific features of the marital structure among representatives of Caucasian peoples, who retain a traditional model with a high official marriage rate and a low divorce rate. In older age cohorts, interethnic differences are leveled out, which indicates a convergence of marriage patterns. Ethnic identity acts as a context-dependent factor of the marital structure of the Russian population, influenced by the level of urbanization, mobility, and value shifts. The growing proportion of respondents with an indeterminate marital status creates methodological limitations that require adjustments to data collection instruments. Promising areas of research are related to taking into account regional specifics, as well as educational and migration factors, in order to verify the findings obtained. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10906/Cover-10906.jpg?req=169034 https://journalec.com/article/169034/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-21 info:eu-repo/date/publication/2026-09-21 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696 Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 25-28-00556, https://rscf.ru/project/25-28-00556 Ethnic Culture; Vol. 8; № 3; Этническая культура; Т. 8; № 3; ISSN: 2713-1688 2713-1688 ISSN(electronic Version): 2713-1696 2713-1696 International academic journal Ethnic Culture Volume 8 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10906/169034.pdf Абдульзянов А. Р., Архангельский В. Н., Биктимиров Н. М., Гневашева В. А., Ершова Г. Н., Ильдарханова Ч. И. Демографический доклад-2023. Габитус семейно-центристского поведения в Республике Татарстан (на основе данных Всероссийской переписи населения). Казань : Академия наук РТ, 2023. 271 с. EDN NCHWSX Апалькова Т. Г., Левченко К. Г., Липагина Л. В. Статистическая оценка региональных особенностей проявления демографических угроз в сфере брачности, материнства и детства // Национальная безопасность / Nota Bene. 2024. № 5. С. 9-24. DOI 10.7256/2454-0668.2024.5.71570. EDN EGYMHU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.7256/2454-0668.2024.5.71570 Архангельский В. Н., Золотарева О. А., Кучмаева О. В. Показатели вступления в первый брак в реальных поколениях: методические и аналитические возможности данных текущего учета // Вопросы статистики. 2025. Том 32. № 6. С. 57-77. DOI 10.34023/2313-6383-2025-32-6-57-77. EDN IYPQWW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.34023/2313-6383-2025-32-6-57-77 Баранов П. П. Государство-цивилизация как основа конституционного строя Российской Федерации // Северо-Кавказский юридический вестник. 2024. № 2. С. 73-81. DOI 10.22394/2074-7306-2024-1-2-73-81. EDN ZARRGK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22394/2074-7306-2024-1-2-73-81 Ильдарханова Ч. И., Ершова Г. Н., Ершова Ю. Н. Российская модель брачности: возрастной и гендерный профиль (2011–2021 гг.) // Народонаселение. 2024. Том 27. № S1. С. 5-16. DOI 10.24412/1561-7785-2024-S1-5-16. EDN QROBIJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/1561-7785-2024-S1-5-16 Карашпай С. М. Структура семьи и брачное состояние населения Республики Тыва (сравнительный анализ данных переписей населения 2010 и 2020 гг.) // Социодинамика. 2026. № 4. С. 103-116. DOI 10.25136/2409-7144.2026.4.79432. EDN RZLYGE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25136/2409-7144.2026.4.79432 Корчагина Т. А. Брачность и разводимость как показатели демографической безопасности страны // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 7-1 (94). С. 177-180. DOI 10.24412/2500-1000-2024-7-1-177-180. EDN JRAOQY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2500-1000-2024-7-1-177-180 Круг Э. А. Современные тенденции брачности и разводимости в Псковской и Новгородской областях // Вестник МГПУ. Серия: Экономика. 2026. № 1 (47). С. 97-110. DOI 10.24412/2312-6647-2026-147-97-110. EDN ZHTFMT info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2312-6647-2026-147-97-110 Максимова Е. Д., Караулова Л. В., Короткова О. Л. Анализ брачной структуры населения РФ // Вектор экономики. 2024. № 5 (95). EDN CVPWWV Малютина С. А., Логинова А. Е., Шевелева Е. Д. Статистическое исследование уровня брачности в Российской Федерации // Baikal research journal. 2024. Том 15. № 3. С. 1196-1207. DOI 10.17150/2411-6262.2024.15(3).1196-1207. EDN SJFROZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17150/2411-6262.2024.15(3).1196-1207 Ростовская Т. К., Васильева Е. Н. Брачные, репродуктивные, самосохранительные стратегии членов студенческих семей: по результатам глубинного интервью // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2024. № 1 (73). С. 74-82. DOI 10.52452/18115942_2024_1_74. EDN IJTFCJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.52452/18115942_2024_1_74 Сивоплясова С. Ю., Сигарева Е. П. Модели брачности и разводимости в молодёжных когортах современной России // Наука. Культура. Общество. 2025. Том 31. № 3. С. 126-141. DOI 10.19181/nko.2025.31.3.9. EDN TOSXAY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.19181/nko.2025.31.3.9 Синельников А. Б. Влияние демографической политики на брачность и рождаемость в разных поколениях российских мужчин и женщин (по данным переписей) // Женщина в российском обществе. 2025. № 4. С. 83-101. DOI 10.21064/WinRS.2025.4.6. EDN LIAXDM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.21064/WinRS.2025.4.6 Тимофеева О. А., Леженина С. В. Тенденции брачности и разводов в современной России // Актуальные вопросы современной экономики. 2026. № 1. С. 201-211. EDN UGFARZ Хурамшина А. З., Гневашева В. А., Хайруллина Ю. Р., Талибова Ф. Т. Демографическое состояние Республики Татарстан: динамика показателей и основные тенденции // Казанский социально-гуманитарный вестник. 2025. № 2 (69). С. 55-62. DOI 10.26907/2079-5912.2025.2.55-62. EDN ZPKGAY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.26907/2079-5912.2025.2.55-62 Iannone R. L., Murdock E. From object to subject through identity collages: Journeys to the metaphor-informed identity // Human arenas. 2025. DOI 10.1007/s42087-025-00487-w. EDN ITFBFY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s42087-025-00487-w Klein Ja. W., Bastian B., Odjidja E. N., Ayaluri S. S., Kavanagh Ch. M., Mala A. M., Whitehouse H. Identity fusion can foster intergroup trust and willingness to cooperate // Communications psychology. 2025. Vol. 3. No. 1. P. 124. DOI 10.1038/s44271-025-00303-9. EDN DUTIMU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1038/s44271-025-00303-9 Yue P. Europe, China, and their civilizational choices // Comparative studies on Chinese and Western civilizations. Beijing: New world press. 2026. P. 477-542. DOI 10.1007/978-981-96-4994-5_8 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/978-981-96-4994-5_8 Zhao F., Wen F., Ye H., Wang Y., Zuo B. Dual-identity reminders convey acceptance and trust: Dual-identity reminders from opponents and third parties can both promote intergroup reconciliation // Current psychology. 2026. Vol. 45. No. 1. Art. 59. DOI 10.1007/s12144-025-08722-x. EDN HVZXLB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s12144-025-08722-x Abdulzyanov, A. R., Arkhangelsky, V. N., Biktimirov, N. M., Gnevasheva, V. A., Ershova, G. N., Ildarkhanova, Ch. I. (2023). Demographic report 2023. Family-centristic behaviour in the Republic of Tatarstan (based on the All-Russian population census)., 271. EDN: NCHWSX Apalkova, T. G., Levchenko, K. G., Lipagina, L. V. (2024). Statistical assessment of regional characteristics of the manifestation of demographic threats in the sphere of marriage, motherhood and childhood. National Security / Nota Bene, 5, 9-24. EDN: EGYMHU. https://doi.org/10.7256/2454-0668.2024.5.71570 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.7256/2454-0668.2024.5.71570 Arkhangelskiy, V. N., Zolotareva, O. A., Kuchmaeva, O. V. (2025). First marriage rates in real generations: Methodological and analytical potential of current registration data. Voprosy Statistiki, 32(6), 57-77. EDN: IYPQWW. https://doi.org/10.34023/2313-6383-2025-32-6-57-77 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.34023/2313-6383-2025-32-6-57-77 Baranov, P. P. (2024). State-civilization as the basis of the constitutional system of the Russian Federation. North Caucasus legal vestnik, 2, 73-81. EDN: ZARRGK. https://doi.org/10.22394/2074-7306-2024-1-2-73-81 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22394/2074-7306-2024-1-2-73-81 Ildarkhanova, Ch. I., Ershova, G. N., Ershova, Iu. N. (2024). Russian model of marriage: Age and gender profile (2011–2021). Population, 27(S1), 5-6. EDN: QROBIJ. https://doi.org/10.24412/1561-7785-2024-S1-5-16 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/1561-7785-2024-S1-5-16 Karashpai, S. M. (2026). The structure of families and marital status of the population of the Republic of Tuva (comparative analysis of data from the 2010 and 2020 censuses). Sociodynamics, 4, 103-116. EDN: RZLYGE. https://doi.org/10.25136/2409-7144.2026.4.79432 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25136/2409-7144.2026.4.79432 Korchagina, T. A. (2024). Marriage and divorce as indicators of the demographic security of the country. International journal of humanities and natural sciences, 7-1(94), 177-180. EDN: JRAOQY. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2024-7-1-177-180 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2500-1000-2024-7-1-177-180 Krug, E. A. (2026). Contemporary trends in marriage and divorce in the Pskov and Novgorod regions. MCU journal of economic studies, 1(47), 97-110. EDN: ZHTFMT. https://doi.org/10.24412/2312-6647-2026-147-97-110 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2312-6647-2026-147-97-110 Maksimova, E. D., Karaulova, L.V., Korotkova, O. L. (2024). Analysis of the marital structure of the population of the Russian Federation. The vector of the economy, 5(95). EDN: CVPWWV Malyutina, S. A., Loginova, A. E., Sheveleva, E. D. (2024). Statistical study of the marriage rate in the Russian Federation. Baikal research journal, 15(3), 1196-1207. EDN: SJFROZ. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2024.15(3).1196-1207 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17150/2411-6262.2024.15(3).1196-1207 Rostovskaya, T. K., Vasilieva, E. N. (2024). Marriage, reproductive, self-preservation strategies of student families: According to in-depth interviews. Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod. Series: Social sciences, 1(73), 74-82. EDN: IJTFCJ. https://doi.org/10.52452/18115942_2024_1_74 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.52452/18115942_2024_1_74 Sivoplyasova, S. Yu., Sigareva, E. P. (2025). Models of marriage and divorce in the youth cohorts of modern Russia. Science. Culture. Society, 31(3), 126-141. EDN: TOSXAY. https://doi.org/10.19181/nko.2025.31.3.9 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.19181/nko.2025.31.3.9 Sinelnikov, A. B. (2025). The impact of demographic policy on marriage and fertility rates in different generations of Russian men and women (based on census data). Woman in Russian society, 4, 83-101. EDN: LIAXDM. https://doi.org/10.21064/WinRS.2025.4.6 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.21064/WinRS.2025.4.6 Timofeeva, O. A., Lezhenina, S. V. (2026). Trends in marriage and divorce in modern Russia. Actual issues of the modern economy, 1, 201-211. EDN: UGFARZ Khuramshina, A. Z., Gnevasheva, V. A., Khayrullina, Y. R., Talibova, F. T. (2025). Demographic status of the Republic of Tatarstan: Dynamics of indicators and main trends, 2(69), 55-62. EDN: ZPKGAY. https://doi.org/10.26907/2079-5912.2025.2.55-62 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.26907/2079-5912.2025.2.55-62 Iannone, R. L., Murdock, E. (2025). From object to subject through identity collages: Journeys to the metaphor-informed identity. Human arenas. EDN: ITFBFY. https://doi.org/10.1007/s42087-025-00487-w info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s42087-025-00487-w Klein, Ja. W., Bastian, B., Odjidja, E. N., Ayaluri, S. S., Kavanagh, Ch. M., Mala, A. M., Whitehouse, H. (2025). Identity fusion can foster intergroup trust and willingness to cooperate. Communications psychology, 3(1), 124. EDN: DUTIMU. https://doi.org/10.1038/s44271-025-00303-9 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1038/s44271-025-00303-9 Yue, P. (2026). Europe, China, and their civilizational choices. Comparative studies on Chinese and Western civilizations. Beijing: New world press, 477-542. https://doi.org/10.1007/978-981-96-4994-5_8 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/978-981-96-4994-5_8 Zhao, F., Wen, F., Ye, H., Wang, Ya, Zuo, B. (2026). Dual-identity reminders convey acceptance and trust: Dual-identity reminders from opponents and third parties can both promote intergroup reconciliation. Current psychology, 45(1), 59. https://doi.org/10.1007/s12144-025-08722-x. EDN: HVZXLB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s12144-025-08722-x

oai:phsreda.com:article/168660 2026-09-21T10:39:52Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Современные ресурсы в формировании профессиональных компетенций у студентов технических специальностей средствами профессионально ориентированного английского языка Contemporary Resources in Developing Professional Competencies in Technical Students by Means of Professionally Oriented English Профессире кирлĕ акăлчан чĕлхи пулăшнипе техника специальноçне алла илекен студентсен професси компетенцийĕсене йĕркелес ĕçри хальхи ресурссем Бородина Наталья Владимировна; ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет» Natalya V. Borodina; Far Eastern State Technical Fisheries University профессиональная деятельность профессиональные компетенции professional competence professional activity професси компетенцийĕсем английский язык для специальных целей English for specific purposes професси хатĕрлĕхне лайăхлатасси професси ĕç-хĕлĕ ятарлă тĕллев валли кирлĕ акăлчан чĕлхи профессире кирлĕ акăлчан чĕлхи совершенствование профессиональной подготовки профессионально ориентированный английский язык professional training improvement professionally oriented English Выпускники морских специальностей технических учебных заведений должны демонстрировать владение английским языком для специальных целей при выполнении функциональных обязанностей в составе многонационального экипажа. Знания, умения, навыки и профессиональные компетенции, которыми должен обладать специалист, завершивший обучение в учебном заведении морского профиля, определяются национальными и международными требованиями, а также профессиональными стандартами соответствующей специальности. С целью совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов, повышения их конкурентоспособности на рынке труда и усиления мотивационной составляющей профессорско-преподавательским составом вузов предпринимаются разнообразные усилия. К последним можно отнести использование в образовательном процессе ресурсов Интернета, возможностей искусственного интеллекта (ИИ) и т.п. Такой инструментарий позволяет разнообразить методы преподавания, поддерживать индивидуальные траектории обучения и повышать доступность образовательного контента. Преподаватели английского языка для специальных целей, а в случае со студентами морских специальностей – профессионально ориентированного английского языка, активно внедряют в повседневную практику материалы, полученные с разнообразных интернет-ресурсов, из социальных сетей, а также генерируемые с помощью инструментов ИИ. Автор делится опытом использования таких ресурсов на занятиях по профессионально ориентированному английскому языку в целях формирования профессиональных компетенций будущих судовых механиков. Graduates of maritime technical educational institutions must demonstrate proficiency in English for Specific Purposes (ESP) when performing their functional duties as part of a multinational crew. The knowledge, skills, abilities, and professional competencies that a specialist who has completed training at a maritime educational institution must possess are determined by national and international requirements, as well as by the professional standards of the relevant specialty. In order to improve the professional training of future specialists, enhance their competitiveness in the labor market, and strengthen the motivational component, the academic staff of universities undertakes a variety of efforts. These include the use of Internet resources, artificial intelligence (AI) capabilities, and the like in the educational process. Such tools make it possible to diversify teaching methods, support individualized learning trajectories, and increase the accessibility of educational content. ESP instructors – and, in the case of maritime students, instructors of professionally oriented English – actively integrate into their daily practice materials obtained from various Internet resources and social media, as well as those generated with AI tools. The author shares the experience of using such resources in professionally oriented English classes to develop the professional competencies of future marine engineers. Техника вӗренӳ заведенийӗсенчен тинӗс специальноҫӗсене алла илсе вĕренсе тухакансен нумай нациллӗ экипаж йышӗнче хăйсен тивӗҫĕсене пурнӑҫланӑ чухне ятарлă тĕллевсем валли кирлĕ акăлчан чĕлхине лайăх пĕлнине кăтартмалла. Тинӗс профильлӗ вӗренӳ заведенийӗнчен вӗренсе тухнă специалистӑн пӗлӗвӗпе пултарулӑхне тата професси компетенцийӗсене наци тата тӗнче требованийӗсене, ҫавӑн пекех пĕр-пĕр кирлĕ специальноҫӑн професси стандарчӗсене тĕпе хурса палӑртаҫҫӗ. Пулас специалистсен професси хатӗрленӗвне лайӑхлатас, вӗсен ӗҫ рынокӗнчи конкурентлӑхне ӳстерес тата хавхаланăва вӑйлатас тӗллевпе аслӑ шкулсен профессорсемпе преподавательсен йышӗ нумай вӑй хурать. Юлашкисен шутне вӗренӳ процесӗнче Интернет ресурсӗсемпе, çын хайланă ăс-хакăл (ИИ) майӗсемпе усӑ курнине тата ыттине кӗртме пулать. Ҫакӑн пек инструментари вӗрентӳ меслечӗсене тӗрлӗлетме, уйрӑм вӗрентӳ траекторийӗсене тытса пыма тата вӗренӳ контенчӗпе усă курассине ансатлатма май парать. Акăлчан чĕлхине ятарлă тĕллевпе усă курма вĕрентекен преподавательсем (тинӗс специальноҫӗсене алла илекен студентсене илес пулсан – вĕсене профессире кирлĕ акӑлчан чӗлхине вĕрентеççĕ) тӗрлӗ интернет ресурсĕсенчен, социаллӑ тетельсенчен илнӗ, ҫавӑн пекех çын хайланă ăс-хакăл инструменчӗсемпе хатĕрленĕ материалсене кулленхи практикӑна хастар кӗртеҫҫӗ. Автор профессире кирлĕ акӑлчан чӗлхи занятийӗсенче пулас карап механикӗсен професси компетенцийӗсене йӗркелес тӗллевпе ҫакӑн пек ресурссемпе усӑ курнин опычӗпе паллаштарать. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=168660 https://journaledu.com/article/168660/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-21 info:eu-repo/date/publication/2026-09-21 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/168660.pdf Бородина Н. В. Обучение морскому английскому языку: путь от традиции к новаторству // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2026. № 4 (207). С. 176-186. EDN SQNYEN Вашаломидзе Е. В., Костюченко С. Б. Формирование конкурентоспособности работников современных организаций // Экономика труда. 2024. Том 11. № 6. С. 925-940. DOI 10.18334/et.11.6.121248. EDN WICXNY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/et.11.6.121248 Джолиев И. М., Обносов В. А., Башмаков Э. Ю., Каримов Н. М., Мишин А. С. Компетентностный подход в современном образовании и его роль в профессиональном развитии будущих специалистов // Управление образованием: теория и практика. 2025. № 4-1. С. 11-26. DOI 10.25726/f4685-3744-5908-m. EDN AHOXPE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25726/f4685-3744-5908-m Кривоносов А. Д., Аксенов К. В., Бомбин А. Ю., Виноградова К. Е., Воспитанник И. В., Вострикова И. Ю., Герасимов С. В., Гончаренко М. В., Данилова Н. И., Кармалова Е. Ю., Кащук А. А., Королева Н. И., Кудрявцева М. Е., Медведников С. А., Пряхина А. В., Савельева И. Ю., Семенова Л. М., Смирнова А. А., Соина Д. С., Сыркина А. Н., Чибисова Е. А., Шевченко А. С., Шемякина Е. Ю. Профессиональные компетенции специалиста по коммуникациям XXI века : коллективная монография. Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2021. 227 с. EDN EVUBWM Мухаметзянова Ф. Ш., Шайхутдинова Г. А., Исланова Н. Н. Цифровая трансформация образовательной среды: дискуссионные вопросы о смене парадигмы обучения в эпоху цифровизации // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Том 11. № 4. EDN YWWXLQ Borodina, N. (2026). Maritime English teaching: The way from tradition to innovation. Proceedings of the Volgograd State Pedagogical University, 4(207), 176-186. EDN: SQNYEN Vashalomidze, E. V., Kostyuchenko, S. B. (2024). Competitiveness of employees in modern organizations. Russian journal of labor economics, 11(6), 925-940. EDN: WICXNY. https://doi.org/10.18334/et.11.6.121248 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/et.11.6.121248 Dzholiev, I. M., Obnosov, V. A., Bashmakov, E. Yu., Karimov, N. M., Mishin, A. S. (2025). The competence approach in modern education and its role in the professional development of future specialists. Education management review, 4-1, 11-26. EDN: AHOXPE. https://doi.org/10.25726/f4685-3744-5908-m info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25726/f4685-3744-5908-m Krivonosov, A. D., Aksenov, K. V., Bombin, A. Yu., Vinogradova, K. E., Vospitannik, I. V., Vostrikova, I. Yu., Gerasimov, S. V., Goncharenko, M. V., Danilova, N. I., Karmalova, E. Yu., Kashchuk, A. A., Koroleva, N. I., Kudryavtseva, M. E., Medvednikov, S. A., Pryakhina, A. V., Savelyeva, I. Yu., Semenova, L. M., Smirnova, A. A., Soina, D. S., Syrkina, A. N., Chibisova, E. A., Shevchenko, A. S., Shemyakina, E. Yu. (2021). Professional competencies of a 21st‑century communication specialist: a collective monograph., 227. EDN: EVUBWM Mukhametzyanova, F. Sh., Shaykhutdinova, G. A., Islamova, N. N. (2023). Digital transformation of the educational environment: Debatable questions about the paradigm shift of learning in the era of digitalization. World of science. Pedagogy and Psychology, 11(4). EDN: YWWXLQ

oai:phsreda.com:article/168428 2026-09-18T09:28:25Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Формирование читательской грамотности у обучающихся 5–9 классов как педагогическая проблема: сущность, структура и диагностика Formation of Reading Literacy in Grades 5–9 as a Pedagogical Problem: Essence, Structure, and Diagnostics 5–9-мӗш классенче вӗренекенсен вулавçă пӗлӳлĕхне йӗркелессине педагогика ыйтӑвӗ пек хакланин тупсӑмӗ, тытӑмӗ тата диагностики Жданович Юлия Евгеньевна; ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Yulia E. Zhdanovich; Chuvash State Pedagogical University читательская грамотность reading literacy педагогическая диагностика аналитические методы вулавçă пĕлӳлĕхĕ вулавçă пĕлӳлĕхне йĕркелени 5–9-мĕш классен вĕренекенĕсем вулавçă пĕлӳлĕхĕ тытăмĕн компоненчĕсем педагогика диагностики аналитика меслечĕсем formation of reading literacy students in grades 5–9 structural components of reading literacy pedagogical diagnostics analytical methods формирование читательской грамотности обучающиеся 5–9-х классов структурные компоненты читательской грамотности В статье рассматривается проблема формирования читательской грамотности обучающихся 5–9-х классов в контексте современных образовательных задач. Под читательской грамотностью в работе понимается интегративное качество личности, реализуемое в деятельности осмысленного чтения и включающее мотивационный, информационный, практико-ориентированный и эмпатийный компоненты. В качестве ведущего педагогического средства, обеспечивающего одновременное развитие представленных выше компонентов, предлагается использование аналитических методов. Применение аналитических методов позволяет углубить смысловой анализ текста и обеспечить построение целостной педагогической технологии. Представленный критериально-диагностический аппарат, включающий уровни (высокий, средний, низкий) и критерии для оценки сформированности читательской грамотности обучающихся основной школы, позволяет выявить типичные затруднения учеников, что далее ложится в основу направленной коррекционной работы. В статье приведены данные констатирующего этапа эксперимента, дифференцированные по возрастным группам (5–6-е, 7–8-е и 9-е классы), демонстрирующие преобладание семантизации текста и слабое развитие эмпатийного компонента в аналитической работе большей части обучающихся, что является основанием для внедрения аналитической работы в качестве педагогической технологии. Эмпирическую базу исследования составили 314 учеников 5–9-х классов (156 – экспериментальная группа, 158 – контрольная группа) трех общеобразовательных организаций г. Шумерли Чувашской Республики. На основании полученных результатов можно сделать вывод о возможности разработки моделей организации учебно-воспитательного процесса с компонентами аналитического и творческого подходов к проведению занятий и внеклассных мероприятий. The article examines the problem of developing reading literacy among students in grades 5–9 in the context of contemporary educational tasks. In this work, reading literacy is understood as an integrative quality of the personality, realized in the activity of meaningful reading and comprising motivational, informational, practice-oriented, and empathic components. The use of analytical methods is proposed as the leading pedagogical means ensuring the simultaneous development of the components outlined above. The application of analytical methods makes it possible to deepen the semantic analysis of a text and to ensure the construction of a coherent pedagogical technology. The presented criterion-based diagnostic apparatus, including levels (high, medium, low) and criteria for assessing the development of reading literacy among primary school students, makes it possible to identify students' typical difficulties, which subsequently form the basis for targeted remedial work. The article presents data from the ascertaining stage of the experiment, differentiated by age group (grades 5–6, 7–8, and 9), demonstrating the predominance of text semantization and the weak development of the empathic component in the analytical work of the majority of students, which serves as the basis for introducing analytical work as a pedagogical technology. The empirical base of the study comprised 314 students in grades 5–9 (156 in the experimental group, 158 in the control group) from three general education institutions in Shumerlya, Chuvash Republic. Based on the results obtained, it is possible to conclude that models for organizing the educational process can be developed, incorporating components of analytical and creative approaches to conducting classes and extracurricular activities. Статьяра 5–9-мӗш классенче вӗренекенсен вулавçă пӗлӳлĕхне хальхи вӗрентӳ задачисен контекстӗнче йӗркелес ыйтӑва пӑхса тухнă. Пирĕн ĕҫре вулавçă пӗлӳлӗхӗ тени ăнланса-тăнласа вуланă вăхăтра пурнӑҫланакан тата ҫыннӑн сăлтав-туртăм (мотиваци), информаци, практика тата эмпати компоненчĕсенчен тăракан интегративлӑ пахалӑхне пӗлтерет. Ҫӳлерех асăннă компонентсене пӗр вӑхӑтрах аталантарма май паракан тĕп педагогика хатӗрӗ вырӑнне аналитика меслечӗсемпе усӑ курма сӗннӗ. Аналитика меслечӗсемпе усӑ курни текстӑн пӗлтерӗш тишкерӗвне тарӑнлатма тата пӗрлӗхлӗ педагогика технологине йĕркелеме май парать. Вӗренекенсен вулавçă пӗлӳлĕхĕ мĕнлерех йӗркеленнине хакламалли шайсенчен (пысăк, вӑтам, пĕчĕк) тата критерисенчен тăракан илсе панă критерипе диагностика аппарачӗ тӗп шкулта вӗренекенсен анлă сарăлнӑ йывӑрлӑхӗсене тупса палӑртма май парать, ҫакӑ малашнехи тӗллевлӗ коррекци ӗҫне пуçарма хистет. Статьяра ҫул ӳсӗмӗсем тӑрӑх уйрӑлса тӑракан (5–6-мĕш, 7–8-мĕш тата 9–мĕш классем), текст семантизацийӗ ытларах пулнине тата вӗренекенсенчен чылайӑшӗн аналитика ӗҫӗнче эмпати компоненчӗ начар аталаннине кӑтартакан экспериментӑн констатаци (палӑрту) тапхӑрӗн пĕтĕмлетĕвĕсене илсе кӑтартнӑ, ҫакӑ аналитика ӗҫне педагогика технологийӗ пек усă курмалли сӑлтав пулса тӑрать. Чӑваш Республикин Ҫӗмӗрле хулинчи пӗтӗмӗшле пӗлӳ паракан виҫӗ организацин 5–9-мӗш классенче вӗренекен 314 ачи (эксперимент ушкӑнӗнче –156, тӗрӗслев ушкӑнӗнче – 158) тӗпчевӗн эмпирика базине йӗркеленӗ. Эксперимент вĕçĕнче палăртнă кӑтартусене тӗпе хурса вӗренӳпе воспитани процесне йӗркелемелли модельсене занятисемпе класс тулашӗнчи мероприятисене ирттерме аналитика тата пултарулӑх мелӗсен компоненчӗсемпе хатӗрлеме май пурри пирки пӗтӗмлетӳ тума пулать. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=168428 https://journaledu.com/article/168428/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-18 info:eu-repo/date/publication/2026-09-18 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/168428.pdf Ахметова Г. А. Формирование читательской грамотности на уроках литературы // Образование: традиции и инновации. 2023. № 1 (40). С. 22-26. EDN NKZFSJ Барбашенова Т. В. Читательская грамотность как основа всех видов функциональной грамотности // Туныктышо. Учитель. 2023. № 3-4. С. 83-85. EDN EMRFLT Булеца А. В. Формирование читательской грамотности младших школьников в структуре функциональной грамотности обучающихся // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2022. № 1. С. 17-24. EDN TDLZJT Галлямова Г. Ф., Набиева Р. И. Читательская грамотность: как повысить уровень читательской грамотности учащихся? // Педагогический журнал. 2022. Том 12. № 4-1. С. 149-158. DOI 10.34670/AR.2022.92.13.018. EDN NXNSPY Жданович Ю. Е., Вишневская Ф. А. Формирование читательской грамотности у обучающихся пятых классов при изучении литературы посредством использования облачных хранилищ // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2022. № 4 (117). С. 84-91. DOI 10.37972/chgpu.2022.117.4.011. EDN RYHARD Каськова И. А. Модель процесса формирования готовности младших подростков к выявлению нравственно-смыслового содержания учебных текстов // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2021. № 2 (58). С. 150-166. EDN QAXUOQ Лихачева И. В., Чухланцева А. И. Читательская грамотность как основной компонент функциональной грамотности. Методический потенциал фольклора и художественной литературы в формировании читательской грамотности школьников // Кубанская школа. 2024. № 1 (73). С. 56-61. EDN JLAQAM Шеншина Т. И. Читательская грамотность как фундамент формирования функциональной грамотности обучающихся // Символ науки: международный научный журнал. 2026. № 4-1. С. 178-180. EDN XIHTJM Buyarov D. V., Subachev S. V. Infographics in social studies lessons as a tool for developing reading literacy // Modern education. 2025. No. 2. P. 40-55. DOI 10.7256/2454-0676.2025.1.70541. EDN MGRBHI Dorohova A. Formation of reading literacy of younger schoolchildren through the use of semantic reading techniques // Студенческий. 2025. No. 10-5 (306). P. 21-22. EDN JQTMPB Akhmetova, G. A. (2023). Developing reading literacy in Literature lessons. Education: Traditions and innovations, 1(40), 22-26. EDN: NKZFSJ Barbashenova, T. V. (2023). Reading literacy as the foundation of all types of functional literacy. Tunuktysho. Teacher, 3-4, 83-85. EDN: EMRFLT Buleca, A. V. (2022). Formation of reading literacy in primary school children within the structure of students’ functional literacy. Bulletin of the scientific society of students, postgraduates and young scientists, 1, 17-24. EDN: TDLZJT Gallyamova, G. F., Nabieva, R. I. (2022). Reading literacy: How to increase the level of reading literacy of students? Pedagogical journal, 12(4-1), 149-158. EDN: NXNSPY. https://doi.org/10.34670/AR.2022.92.13.018 Zhdanovich, Yu. E., Vishnevskaya, Yu. E. (2022). Formation of reading literacy in fifth grade pupils in the study of Literature through the use of cloud storage. Bulletin of the I. Y. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University, 4(117), 84-91. EDN: RYHARD. https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.117.4.011 Kaskova, I. A. (2021). Model of the process of forming the readiness of younger teenagers for identifying moral and semantic content of educational texts. Scientific notes. Electronic scientific journal of Kursk State University, 2(58), 150-166. EDN: QAXUOQ Likhacheva, I. V., Chukhlandtseva, A. I. (2024). Reading literacy as the main component of functional literacy. The methodological potential of folklore and fiction in developing reading literacy among schoolchildren. Kuban school, 1(73), 56-61. EDN: JLAQAM Shenshina, T. I. (2026). Reading literacy as the foundation for the development of functional literacy among students. Symbol of science: International scientific journal, 4-1, 178-180. EDN: XIHTJM Buyarov, D. V., Subachev, S. V. (2025). Infographics in social studies lessons as a tool for developing reading literacy. Modern education, 2, 40-55. EDN: MGRBHI. https://doi.org/10.7256/2454-0676.2025.1.70541 Dorohova, A. (2025). Formation of reading literacy of younger schoolchildren through the use of semantic reading techniques. Student journal, 10-5(306), 21-22. EDN: JQTMPB

oai:phsreda.com:article/169224 2026-09-17T13:04:29Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

К вопросу повышения качества естественно-научной подготовки курсантов инженерных высших учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации K voprosu povysheniia kachestva estestvenno-nauchnoi podgotovki kursantov inzhenernykh vysshikh uchebnykh zavedenii Ministerstva oborony Rossiiskoi Federatsii Курдубова Варвара Вениаминовна; ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации Varvara V. Kurdubova; FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo" Скробач Александр Владимирович; ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации Aleksandr V. Skrobach; FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo" образовательные программы курсанты фундаментальные дисциплины дифференциация обучения высшее военное образование разноуровневая подготовка естественно-научная подготовка военные инженерные вузы В статье рассматривается проблема повышения качества естественно-научной подготовки курсантов инженерных вузов Министерства обороны Российской Федерации в современных условиях. Отмечается, что успешное освоение сложной и дорогостоящей боевой техники требует глубоких знаний высшей математики, физики, химии, теоретической механики, однако реальный уровень подготовки поступающих снижается, а учебные группы становятся крайне неоднородными. Показано, что при единой учебной программе и одинаковом времени обучения невозможно обеспечить одинаково высокое качество подготовки для «сильных» и «слабых» курсантов. Предлагается разделить программы обучения при сохранении общего срока подготовки: для «слабых» групп первый семестр посвятить гуманитарным дисциплинам и вводным курсам по фундаментальным предметам, а затем поэтапно выйти на уровень исходной программы. Обсуждаются организационные сложности и ожидаемый эффект – повышение качества подготовки не отдельных курсантов, а курса в целом. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169224 https://phsreda.com/article/169224/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 196-200 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 196-200 https://phsreda.com/e-articles/10926/169224.pdf Об обороне: Федеральный закон от 31.05.1996 №61-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1996. – №23. – Ст. 2750. Бурдейный А.А. Исследование применения новых методик повышения эффективности обучения курсантов / А.А. Бурдейный, А.С. Данилевский, В.Н. Нилов // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 192–195. EDN ZNYZVS Гриднева Н.Г. Проблемы и пути повышения эффективности процесса изучения дисциплин естественно-научного цикла курсантами военного вуза / Н.Г. Гриднева, Н.А. Векессер, И.А. Бабина // Инновационное развитие профессионального образования. – 2025. – №4 (48). – С. 49–56. – EDN FLWNNL Развитие адаптационного потенциала участников СВО в условиях универсального дизайна обучения в системе дополнительного профессионального образования / Е.А. Кукуев, Д.З. Ахметова, Л.Н. Гладкова, И.Г. Морозова // Образование и саморазвитие. – 2025. – Т. 20, №1. – С. 167–183. – DOI 10.26907/esd.20.1.12. – EDN VNKFRR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.26907/esd.20.1.12 Курдубова В.В. Практические аспекты формирования содержания курсов фундаментальных дисциплин для военно-профессиональной подготовки / В.В. Курдубова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 10 февр. 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 164–165. EDN ZAPLVQ Лопухов В.В. Особенности преподавания технических дисциплин в учебных заведениях МВД России / В.В. Лопухов, Э.Р. Зарипова // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2024. – №2. – С. 115–121. – DOI 10.24412/2658-638X-2024-2-115-121. – EDN QLQXTY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2658-638X-2024-2-115-121 Лурье И.Г. Формирование системы ценностных ориентиров будущих специалистов при изучении естественно-научных дисциплин / И.Г. Лурье, Н.В. Шинкарёва // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2017. – №4 (42). Мантрова А.В. Социально-психологическая адаптация в вузе студентов-участников СВО / А.В. Мантрова, И.Л. Федотенко // Учёные записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2025. – №10 (248). – С. 188–195. – DOI 10.5930/1994-4683-2025-10-188-195. – EDN UKFNXB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.5930/1994-4683-2025-10-188-195 Скробач А.В. К вопросу повышения уровня математического образования в высших учебных заведениях Министерства обороны РФ на современном этапе / А.В. Скробач, Н.В. Кошкина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 129–133. EDN KWKRNP

oai:phsreda.com:article/169210 2026-09-17T12:57:38Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Методическая работа как средство профессионально-личностного развития педагога Metodicheskaia rabota kak sredstvo professional'no-lichnostnogo razvitiia pedagoga Степанова Татьяна Николаевна; МБОУ «СОШ №19» Tatiana N. Stepanova; MBOU "SOSh 19" образовательное учреждение методическая работа научно-методическая работа личностный и профессиональный рост педагога В статье рассматриваются цель, задачи и формы организации методической работы в школе как средства развития и повышения профессиональной компетентности педагогического коллектива. Обосновывается роль методической работы в развитии личностного и профессионального роста учителя. Также дается характеристика научно-методической работы образовательной организации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169210 https://phsreda.com/article/169210/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 103-105 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 103-105 https://phsreda.com/e-articles/10926/169210.pdf Лизинский, В.М. О методической работе в школе / В.М. Лизинский. – М.: Педагогический поиск, 2004. – 160 с. Молчанов С.Г. Профессиональная компетентность в системах аттестации, управления, повышения квалификации и профессиональной деятельности / С.Г. Молчанов. – Челябинск, ИДПОПР, 2001. – 24 с. Павлухин И.В. Условия методической работы школы как основа формирования готовности учителя к реализации инноваций / И.В. Павлухин // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 371–374. EDN ROLUPV Поташник, М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе: метод. пособие / М.М. Поташник. – М.: Центр педагогического образования, 2009. – 448 с. EDN QXECDV Хасан Э.Х. Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности учителя в школе: дис. ... канд. пед. наук / Э.Х. Хасан. – СПб., 2026. – 291 с.

oai:phsreda.com:article/169195 2026-09-17T12:52:00Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Сопровождение детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной среды Soprovozhdenie detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi sredy Трофимова Светлана Владимировна; МКОУ «Волго-Каспийская СОШ» Svetlana V. Trofimova; MKOU "Volgo-Kaspiiskaia SOSh" психолого-педагогическое сопровождение задержка психического развития младшие школьники адаптированная образовательная программа индивидуальный образовательный маршрут дифференциация заданий мониторинг динамики В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития. Обосновывается необходимость комплексного сопровождения командой специалистов (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, учитель начальных классов) с опорой на индивидуальный образовательный маршрут. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169195 https://phsreda.com/article/169195/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 71-73 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 71-73 https://phsreda.com/e-articles/10926/169195.pdf Алексеева И.А. Применение дифференцированного подхода в обучении младших школьников с задержкой психического развития / И.А. Алексеева. – Солнечный свет, 2022. – С. 76–89. Бабкина Н.В. Система психологического сопровождения образования детей с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина // Российский психологический журнал. – 2018. – Т. 15, №3. – С. 52–69. – DOI 10.21702/rpj.2018.3.3. – EDN YNKMXJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.21702/rpj.2018.3.3 Бабкина Н.В. Основные направления и содержание коррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2016. – №2. – С. 53–59. – EDN WMHSAF Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития / У.В. Ульенкова. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с. Бабкина Н.В. Психологическое сопровождение ребёнка с задержкой психического развития: монография / Н.В. Бабкина. – М.: Наука, 2020. – 213 с. – EDN YQMAPZ

oai:phsreda.com:article/169194 2026-09-17T12:48:09Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Ценностно-смысловые основания педагогической деятельности механизмы трансляции личностных установок учителя в образовательный процесс Tsennostno-smyslovye osnovaniia pedagogicheskoi deiatel'nosti mekhanizmy transliatsii lichnostnykh ustanovok uchitelia v obrazovatel'nyi protsess Трофимова Светлана Владимировна; МКОУ «Волго-Каспийская СОШ» Svetlana V. Trofimova; MKOU "Volgo-Kaspiiskaia SOSh" Чаплыгина Наталья Владимировна; МБОУ «ООШ №6» Natalia V. Chaplygina; MBOU g. Astrakhani "OOSh 6" педагогическая деятельность профессиональное самосознание аксиологический подход ценностно-смысловая сфера профессиональные установки трансляция ценностей гуманистическая парадигма образования В статье рассматривается проблема влияния ценностно-смысловой сферы личности педагога на содержание и результаты образовательного процесса. Обосновывается необходимость целенаправленной работы по формированию аксиологической компетентности будущих учителей на этапе профессиональной подготовки. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169194 https://phsreda.com/article/169194/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 106-108 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 106-108 https://phsreda.com/e-articles/10926/169194.pdf Сластенин В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. – М.: Академия, 2003. – 187 с. – EDN RYWBXR Лихачев Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей (теоретико-исторический анализ воспитательных ценностей в России в XIX и XX вв.) / Б.Т. Лихачев. – Самара: СИУ, 1997. – 84 с. Горбунова Н.В. Методологические основы аксиологического подхода в профессиональном педагогическом образовании / Н.В. Горбунова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 62–1. – С. 106–108. – EDN YYHZIT Ансимова Н.П. Ценностно-смысловая основа педагогической деятельности: сравнительный анализ отношения педагогов и учащихся педагогических классов / Н.П. Ансимова, Т.В. Ледовская, Н.Э. Солынин // Психологическая наука и образование. – 2022. – Т. 27, №1. – С. 37–51. DOI: 10.17759/pse.2022270104 EDN: GTPLLR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/pse.2022270104

oai:phsreda.com:article/169188 2026-09-17T12:34:17Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Думать, рассуждать и объяснять: передовые педагогические технологии на уроках музыки Thinking, reasoning, and explaining: advanced pedagogical technologies in music lessons. Петрова Ольга Вячеславовна; МАОУ «Лицей №4 им. Героя РФ Шалаева Р.Е.» Olga V. Petrova; MAOU "Litsei 4 im. Geroia RF Shalaeva R.E." инновационные технологии непрерывное образование принципы и виды инновации ценности и значимость в образовании В статье приводятся виды технологий, применяемых на уроках музыки. Представлены методы и результаты от применения указанных технологий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169188 https://phsreda.com/article/169188/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169188 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169188 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 269-272 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 269-272 https://phsreda.com/e-articles/10926/169188.pdf Мадорский Л. Музыкальное воспитание ребенка / Л. Мадорский, А. Зак. – М.: Айрис Пресс, 2011. Сергеева Г.П. Музыка. 5 класс: учебник / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М., 2023. Толочина (Демьянчук) О.Г. Кейс-технологии как один из инновационных методов образовательной среды / О.Г. Толочина (Демьянчук). – URL: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2013/01/22/keys-tekhnologii-kak-odin-iz-innovatsionnykh-metodov (дата обращения: 11.09.2026). Кейс-метод в образовательном процессе: методическая разработка и опыт применения активных технологий обучения // Педсовет: всероссийский интернет-педсовет. – URL: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,148148/Itemid,118/ (дата обращения: 11.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169159 2026-09-17T12:05:21Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Народная культура как основа духовно-нравственного воспитания: возрождение традиций русского быта Narodnaia kul'tura kak osnova dukhovno-nravstvennogo vospitaniia: vozrozhdenie traditsii russkogo byta Асовик Елена Вячеславовна; МДОУ «Д/С №32» Elena V. Asovik; MDOU "D/S 32 s. Streletskoe Belgorodskogo r-na" Пескова Наталья Сергеевна; МДОУ «Д/С №32» Natalia S. Peskova; MDOU "D/S 32 s. Streletskoe Belgorodskogo r-na" этнопедагогика народная культура духовно-нравственное воспитание русский народный быт календарные праздники Статье рассматривается проблема духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста через приобщение к традициям русского народного быта. Авторами проанализированы педагогические условия формирования национального самосознания и культурной идентичности у дошкольников. Особое внимание уделено роли фольклорного наследия как инструмента регуляции поведения и развития эмоциональной сферы ребенка. Статья адресована воспитателям ДОУ, методистам и специалистам по нравственно-патриотическому воспитанию. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169159 https://phsreda.com/article/169159/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 329-330 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 329-330 https://phsreda.com/e-articles/10926/169159.pdf Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. №996-р). Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – М.: Фаир-Пресс, 2004. EDN QTPVEJ Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Академия, 1999.

oai:phsreda.com:article/169158 2026-09-17T11:40:31Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Аксиологические и этнокультурологические основы межэтнической коммуникации Axiological and ethnocultural foundations of interethnic communication Чернякова Наталия Степановна; ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Nataliia S. Cherniakova; FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia" ценности этнос этническая культура аксиология этнокультурология межэтническая коммуникация формы воплощения ценностей В статье рассматривается роль этнокультурологии и аксиологии в осуществлении коммуникации между различными этносами в пространстве полиэтнического общества. Этнокультурология и аксиология создают теорию этнической культуры как целостного, своеобразного и неповторимого способа реальной жизнедеятельности этноса. Аксиологическое учение о Истине, Добре и Красоте как конечных целях и смыслах человеческой культуры является основой для понимания того, что эти фундаментальные ценности воплощаются во всех этнических культурах, даже если формы их воплощения кажутся представителям различных этносов не совместимыми друг с другом. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169158 https://phsreda.com/article/169158/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169158 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169158 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 340-342 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 340-342 https://phsreda.com/e-articles/10926/169158.pdf Чернякова Н.С. Аксиологические аспекты идеологического обоснования евразийства / Н.С. Чернякова // Труды ХIV Евразийского научного форума (Санкт-Петербург, 15–16 декабря 2022 года). – СПб.: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Университет при Межпарламентской Ассамблее ЕврАзЭС», 2023. – С. 283–290. – EDN CXEWDY. Чернякова Н.С. Аксиологические основы формирования духовной культуры личности / Н.С. Чернякова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2025. – №4. – С. 37–41. – DOI 10.20339/AM.04-25.037. – EDN IPWHJI. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20339/AM.04-25.037 Чернякова Н.С. Введение в теорию культуры и ценностей: научно-методическое пособие / Н.С. Чернякова; Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. – СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2012. – 203 с. – ISBN 978-5-8064-1670-5. – EDN UEFMRL. Чернякова Н.С. Истина как гносеологическое имя сущего / Н.С. Чернякова // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. – 2017. – Т. 6, №1A. – С. 15–22. – EDN YRMGAP. Чернякова Н.С. Нравственное долженствование как основа ценностной регуляции / Н.С. Чернякова // Успехи современной науки. – 2016. – Т. 7, №10. – С. 142–145. – EDN XCHXMH. Чернякова Н.С. Традиционность и изменчивость форм воплощения ценностей / Н.С. Чернякова // Обзор педагогических исследований. – 2023. – Т. 5, №2. – С. 123–126. – EDN MMCLRD. Чернякова Н.С. Ценностное единство и культурное многообразие цивилизационного развития / Н.С. Чернякова // Страны БРИКС: стратегии развития и механизмы сотрудничества в изменяющемся мире: материалы Второй международной научно-практической конференции (Москва, 5–7 июня 2024 года). – В 2 ч. – М.: УМЦ, 2024. – С. 444–446. – EDN YTKSGE. Чернякова Н.С. Ценностная основа единства и многообразия культуры / Н.С. Чернякова // Ценностное многообразие современной культуры: монография / под общ. ред. И.Р. Камалиевой. Т. I. – Западный: Антровита, 2018. – С. 5–29. – EDN YWOGKB. Чернякова Н.С. Ценностные основы культуросообразной педагогики / Н.С. Чернякова // Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов: сборник научных трудов VI Виртуального Международного форума по педагогическому образованию (Казань, 27 мая – 9 июня 2020 года). – Ч. IV. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2020. – С. 207–209. – EDN MFPARI. Чернякова Н.С. Этническая идентификация как элемент межэтнической коммуникации / Н.С. Чернякова // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество: ежегодник (Москва, 14–15 октября 2020 года) / РАН. ИНИОН. Отд. науч. сотрудничества; отв. ред. В.И. Герасимов. – Вып. 4, ч. 1. – М.: Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2021. – С. 406–409. – EDN YUVCJM.

oai:phsreda.com:article/169156 2026-09-17T10:40:11Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Включение национально-регионального компонента в музыкально-образовательный процесс школы как неотъемлемая часть личностного становления школьника Vkliuchenie natsional'no-regional'nogo komponenta v muzykal'no-obrazovatel'nyi protsess shkoly kak neotemlemaia chast' lichnostnogo stanovleniia shkol'nika Бурлак Ольга Анатольевна; ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Olga A. Burlak; Omsk State Pedagogical University Лев Яков Борисович; ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Iakov B. Lev; Omsk State Pedagogical University урок музыки музыкально-образовательный процесс музыкальное образование национально-региональный компонент формирование личности ребенка В работе, в процессе рассмотрения некоторых инновационных процессов, свойственных современному школьному образованию, отмечается, что включение национально-регионального музыкального материала в уроки музыки также является актуальным вопросом, требующим поиска определённых путей его реализации. Авторами подчёркивается большой педагогический потенциал национальной региональной музыки в формировании личности обучающихся, неотъемлемой частью которой является музыкально-эстетическое развитие. Рассматриваются конкретные примеры возможного использования национально-региональной музыки в процессе личностного становления школьника. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169156 https://phsreda.com/article/169156/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-17 info:eu-repo/date/publication/2026-09-17 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 211-213 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 211-213 https://phsreda.com/e-articles/10926/169156.pdf Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373. – 2009. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/ (дата обращения: 01.09.2026). Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897. – 2010. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/ (дата обращения: 01.09.2026). Бурлак О.А. Проблемы реализации национально-регионального компонента уроков музыки в общеобразовательной школе / О.А. Бурлак // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – №10–2. – С. 276–280. – DOI 10.17513/snt.39381. – EDN ENGUHN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17513/snt.39381 Мишанина И.Г. Этнокультурный компонент как средство художественно-эстетического воспитания младших школьников на уроках музыки и во внеклассной работе / И.Г. Мишанина. – URL: https://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2015/02/17/etnokulturnyy-komponent-kak-sredstvo-khudozhestvenno-esteticheskogo (дата обращения: 30.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169197 2026-09-16T17:25:43Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Воспитание патриотизма на уроках истории: от знания к сопричастности Fostering patriotism in history lessons: from knowledge to engagement Давыдова Алена Олеговна; МАОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е. Егорова» Alena O. Davydova; MAOU "Urmarskaia SOSh im. G.E. Egorova" историческая память проблемное обучение гражданская идентичность воспитание патриотизма урок истории локальная история ценностно-смысловое развитие В статье рассматривается проблема воспитания патриотизма на уроках истории в контексте современных вызовов. Автор исходит из различения «знаниевого» и «ценностно-смыслового» патриотизма, обосновывая необходимость перехода от трансляции героических фактов к созданию условий для личностного осмысления прошлого. На основе анализа практик, представленных в преддверии II Всероссийской научно-практической конференции «Технопарк универсальных педагогических компетенций», предлагается модель, интегрирующая проблемное обучение, работу с историческими источниками и локальную историю. Приводятся конкретные примеры заданий и проектов, доказывается их эффективность для формирования устойчивой гражданской идентичности. Статья адресована учителям истории, методистам и исследователям в области педагогического образования. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169197 https://phsreda.com/article/169197/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169197 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169197 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 15-17 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 15-17 https://phsreda.com/e-articles/10926/169197.pdf Матузова С.А. Воспитательный потенциал урока истории / С.А. Матузова // Арт-Талант. – URL: https://www.art-talant.org/publikacii/119893-vospitatelynyy-potencial-uroka-istorii (дата обращения: 12.09.2026). Еремеев А.С. Гражданско-патриотическое воспитание в школе / А.С. Еремеев // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. – 2025. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 205-209. – ISBN 978-5-908083-10-2. – DOI 10.31483/r-150466. EDN WXOTAJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-150466 Формирование патриотизма на уроках обществознания и истории посредством технологии проблемного обучения. – URL: https://www.art-talant.org/publikacii/125840 (дата обращения: 12.09.2026). Формирование гражданско-патриотических ценностей у школьников / УрГПУ. – URL: https://uspu.ru/news/formirovanie-grazhdansko-patrioticheskikh-tsennostey-u-shkolnikov (дата обращения: 12.09.2026). «Год защитника Отечества»: методические рекомендации. – М.: Роспатриотцентр, 2025.

oai:phsreda.com:article/169198 2026-09-16T17:17:21Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Краеведческий модуль как инструмент культурологического подхода в начальной школе Kraevedcheskii modul' kak instrument kul'turologicheskogo podkhoda v nachal'noi shkole Трофимова Светлана Владимировна; МКОУ «Волго-Каспийская СОШ» Svetlana V. Trofimova; MKOU "Volgo-Kaspiiskaia SOSh" Астраханский край культурологический подход поликультурное образование начальная школа духовно-нравственное воспитание малая родина культурная идентичность краеведческий модуль В статье рассматривается краеведческий модуль как практический инструмент реализации культурологического подхода в начальной школе. Раскрывается сущность культурологического подхода и его аспекты. Описывается структура краеведческого модуля на материале Астраханского края, формы и приёмы интеграции краеведческого содержания в учебные предметы. Обосновывается значение модуля для формирования культурной идентичности младшего школьника и ценностного отношения к малой родине. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169198 https://phsreda.com/article/169198/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 334-336 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 334-336 https://phsreda.com/e-articles/10926/169198.pdf Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009. – 24 с. – EDN QXTZAB Бондаревская Е.В. Смыслы и стратегии личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 2001. – №1. – С. 57–64. Богачёв К. Ю. Становление и развитие культурологического подхода в российской педагогике: автореф. дис. … канд. пед. наук / К.Ю. Богачёв. – Ростов н/Д., 2006. – 22 с. – EDN NJZOPX Программа дополнительного образования «Мой край родной» для 2–4 классов / МБОУ «СОШ №18 им. 28 Армии», г. Астрахань. – Астрахань, 2019. – 18 с. Методические рекомендации по преподаванию краеведческого содержания на уровне начального общего образования. – СПб.: ПКИРО, 2021. – 42 с.

oai:phsreda.com:article/169201 2026-09-16T17:13:07Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Активные методы обучения на уроках английского языка Aktivnye metody obucheniia na urokakh angliiskogo iazyka Осипова Ольга Сергеевна; МАОУ «Янгличская СОШ им. Героя РФ Н.Ф. Гаврилова» Ol'ga S. Osipova; MAOU "Ianglichskaia SOSh im. Geroia RF N.F. Gavrilova" активные методы обучения проектная деятельность геймификация урок английского языка В статье рассматривается роль и эффективность активных методов обучения в процессе преподавания английского языка как средства формирования устойчивой коммуникативной мотивации и преодоления языкового барьера. Автор анализирует конкретные игровые, проектные и дискуссионные методики, обосновывая их значимость для развития критического мышления и навыков спонтанной устной речи у учащихся. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169201 https://phsreda.com/article/169201/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 264-266 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 264-266 https://phsreda.com/e-articles/10926/169201.pdf Васильцова В.В. Активные методы обучения на уроках английского языка как основа диалогического педагогического взаимодействия в учреждениях СПО / В.В. Васильцова // Молодой ученый. – 2018. – №38 (224). – С. 80–82. – EDN VADJWY Трифонова В.В. Использование активных методов обучения на уроках английского языка для повышения эффективности и качества образования / В.В. Трифонова // Вестник науки и образования. – 2022. – №1–1 (121).

oai:phsreda.com:article/169202 2026-09-16T17:09:44Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Наставничество как механизм сохранения боевой памяти: опыт 600-го стрелкового полка и практика студенческого краеведческого исследования (по материалам исследовательской работы «Пройдем по улице героя») Nastavnichestvo kak mekhanizm sokhraneniia boevoi pamiati: opyt 600-go strelkovogo polka i praktika studencheskogo kraevedcheskogo issledovaniia (po materialam issledovatel'skoi raboty "Proidem po ulitse geroia") Селиванова Людмила Дмитриевна; ГАПОУ Чувашской Республики «Шумерлинский политехнический техникум Минобразования Чувашии» Liudmila D. Selivanova; GAPOU ChR "Shumerlinskii politekhnicheskii tekhnikum" Minobrazovaniia Chuvashskoi Respubliki историческая память патриотическое воспитание наставничество краеведение методология наставничества боевые традиции 600-й стрелковый полк В статье с педагогической точки зрения рассматривается наставничество как механизм сохранения памяти о Великой Отечественной войне. На материале боевого пути лейтенанта П.И. Косточкина (600-й стрелковый полк) и деятельности ветеранов по восстановлению исторической правды анализируется феномен «имплицитного наставничества» в боевом коллективе. Отдельное внимание уделено методологии наставничества и путям решения педагогических задач, а также потенциалу исследования «Пройдём по улице героя»: показано, как принципы наставничества реализуются в работе студентов-краеведов, а память о герое становится образовательным ресурсом. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169202 https://phsreda.com/article/169202/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 273-277 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 273-277 https://phsreda.com/e-articles/10926/169202.pdf Книга учёта членов КПСС 600-го стрелкового полка // ЦАМО РФ. Наградной лист П.И. Косточкина от 17 августа 1944 года // ЦАМО РФ. Приказ №082/и от 03.09.1944 о награждении П.И. Косточкина орденом Красной Звезды (посмертно). Приказ Министерства обороны СССР, июнь 1977 года, об изменении формулировки. Решение собрания депутатов г. Шумерля от 23 апреля 1980 года о переименовании Базарного переулка. Материалы краеведческого музея города Шумерли.

oai:phsreda.com:article/169203 2026-09-16T17:03:38Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

От транслятора знаний к многозадачному профессионалу: трансформация роли преподавателя иностранного языка в цифровую эпоху From knowledge translator to multitasking professional: the transformation of the foreign language teacher’s role in the digital age Власичева Виктория Валерьевна; Казанский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Victoria V. Vlasicheva; Kazan branch of the Russian State University of Justice named after V.M. Lebedev педагогическая компетентность цифровая дидактика преподаватель иностранного языка профессиональная идентичность генеративный искусственный интеллект промпт-инжиниринг В статье рассматривается трансформация профессиональной роли преподавателя иностранного языка под влиянием развития генеративного искусственного интеллекта. На основе анализа современных исследований систематизируются ключевые функции преподавателя в цифровой образовательной среде: фасилитация учебной деятельности, цифровое и методическое проектирование, мотивационная и коммуникативная поддержка, межкультурное посредничество и организация взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Предлагается матричная модель профессиональных ролей, в которой пять функциональных ролей соотносятся с базовым, продвинутым и экспертным уровнями их реализации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169203 https://phsreda.com/article/169203/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169203 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169203 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 94-97 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 94-97 https://phsreda.com/e-articles/10926/169203.pdf AI powered ELT: Instructors’ transformative roles and opportunities / A. Almegren, R.M. Almegren, A.N. Hazaea [et al.] // PLoS ONE. – 2025. – Vol. 20, No. 5. – DOI: 10.1371/journal.pone.0324910. – URL: https://jounals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0324910 (дата обращения 15.08.2026). EDN: URHWRI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1371/journal.pone.0324910 New roles and competencies of teachers in the ICT-mediated learning environment of Russian universities / I.N. Ainoutdinova, T. M. Tregubova, J. Ng, V. A. Kopnov // Образование и наука. – 2022. – Т. 24, №. 1. – С. 191–221. – DOI: 10.17853/1994–5639–2022–1-191–221. EDN: JKBGBH info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2022-1-191-221 Lee S. Transforming English education in Japan by utilizing large language models for tailored learning and diverse skill development / S. Lee, J. Eronen // Discover Education. – 2025. – Vol. 4, 403. – DOI: 10.1007/s44217–025–00856–1. – URL: https://link.springer.com/article/10/1007/s44217–025–00856–1#citeas (дата обращения 01.08.2026). EDN: GDWMCG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s44217-025-00856-1 Li X. Unveiling the Impact of AI-Oriented Professional Development on Chinese EFL Teachers’ Pedagogical Character Formation / X. Li, J. Zhang, M. Li // European Journal of Education. – 2026. – Vol. 61, No. 2. – DOI: 10.1111/ejed.70605. – URL: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejed70605 (дата обращения 01.07.2026). EDN: RNPDES info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/ejed.70605 Lo L. S. The CLEAR path: A framework for enhancing information literacy through prompt engineering / L.S. Lo // The Journal of Academic Librarianship. – 2023. – Vol. 49, No. 4. – DOI: 10.1016/j.acalib.2023.102720. – URL: https://digitalrepository.unm.edu.cgi.viewcontent.cgi?article=1214&context=ulls_fsp (дата обращения 01.08.2026). info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1016/j.acalib.2023.102720 Miao F. AI Competency Framework for Teachers / F. Miao, M. Cukurova. – Paris: UNESCO, 2024. – 52 p. – ISBN 978-92-3-100707-1 Xerri D. Prompt engineering in language education: A practical guide / D. Xerri // ETAS Journal. – 2024. – Vol. 41, No. 2. – P. 34–36. Zhang H. The Transformation of University English Teacher Identity in an AI-Integrated Classroom from an Ecological Perspective: A Systematic Literature Review / H. Zhang, Y. Hong, J. Li // Education Sciences. – 2026. – Vol. 16, No. 8. -DOI: 10.3390/educsci16081305. – URL: https://www.mdpi.com/403 (дата обращения 05.09.2026). info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.3390/educsci16081305 Zhang Y. The Roles and Functions of Foreign Language Teachers of China in the Context of Generative Artificial Intelligence / Y. Zhang, M. Miao // IECT 24: Proceedings of the 2024 International Conference on Intelligent Education and Computer Technology. – New York: ACM, 2024. – P. 584–586. – DOI: 10.1145/3687311.3687415. – URL: https://dl.acm.org/doi/10.1145/3687311.3687415 (дата обращения 10.02.2026). info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1145/3687311.3687415

oai:phsreda.com:article/169204 2026-09-16T16:56:27Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Особенности развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Osobennosti razvitiia kommunikativnykh navykov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia Зыкова Татьяна Сергеевна; Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Tatiana S. Zykova; Arzamas branch of N.I. Lobachevsky National Research Nizhny Novgorod State University. N.I. Lobachevsky National Research State University of Nizhny Novgorod Самохвалова Ирина Юрьевна; Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Irina I. Samokhvalova; Arzamas branch of N.I. Lobachevsky National Research Nizhny Novgorod State University. N.I. Lobachevsky National Research State University of Nizhny Novgorod задержка психического развития коммуникативные навыки старший дошкольный возраст коррекционная педагогика В статье анализируются особенности коммуникативного развития старших дошкольников с задержкой психического развития. Рассматриваются факторы, препятствующие полноценному общению, обозначаются основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми данной категории. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169204 https://phsreda.com/article/169204/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 319-321 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 319-321 https://phsreda.com/e-articles/10926/169204.pdf Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009. – 576 с. EDN TRHAJH Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / И.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с. – URL: https://psychlib.ru/mgppu/lis/lis.htm#$p (дата обращения: 12.09.2026). Морозова Н.С. Повышение профессиональной родительской компетентности в социальном воспитании детей с проблемами в развитии: программа и учебно-методическое пособие / Н.С. Морозова, О.П. Заболотских; ФГНУ «Институт социальной педагогики» РАО. – М.: Современное образование, 2013. – 184 с.

oai:phsreda.com:article/169209 2026-09-16T16:52:04Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Преподаватель и его деятельность в современном образовательном процессе системы СПО Prepodavatel' i ego deiatel'nost' v sovremennom obrazovatel'nom protsesse sistemy SPO Бакаев Анатолий Юрьевич; ГАПОУ Чувашской Республики «Шумерлинский политехнический техникум Минобразования Чувашии» Anatolii I. Bakaev; GAPOU ChR "Shumerlinskii politekhnicheskii tekhnikum" Minobrazovaniia Chuvashskoi Respubliki педагогическая деятельность преподаватель среднее профессиональное образование практико-ориентированное обучение компетентностный подход профессиональное развитие наставничество методическая работа цифровая образовательная среда учебно-производственная деятельность Актуальность темы обусловлена трансформацией системы среднего профессионального образования в условиях цифровизации экономики, внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и изменения требования рынка труда к квалификации выпускников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169209 https://phsreda.com/article/169209/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 89-93 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 89-93 https://phsreda.com/e-articles/10926/169209.pdf Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1934. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – EDN ZJUELZ Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – EDN TDWNDE Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2007. – EDN QXQIMT Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности / Д.И. Фельдштейн. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2004. Актуальные проблемы профессиональной педагогики: сборник научных трудов / под ред. Л.А. Шипилиной. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2023. Педагогика и психология образования: научный журнал. – М., 2022–2024.

oai:phsreda.com:article/169211 2026-09-16T16:47:35Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Эмоциональный интеллект начинающего педагога: управление стрессом на парах и экзаменах Emotsional'nyi intellekt nachinaiushchego pedagoga: upravlenie stressom na parakh i ekzamenakh Катайкина Алёна Александровна; БПОУ «Чебоксарский медицинский колледж» Минздрава Чувашии Aliona A. Kataikina; BPOU "Cheboksarskii meditsinskii kolledzh" Minzdrava Chuvashii образование эмоциональный интеллект вовлеченность трансформации экзаменационная деятельность В статье рассматривается вопрос роли эмоционального интеллекта преподавателя в учебном процессе. Особенно устойчивое развитие эмоционального интеллекта важно для молодого специалиста ка на занятиях, так и на первых экзаменах. Эмоциональная вовлечённость составляет сущность педагогической профессии. Педагог непрерывно формирует отношения с учащимися, взаимодействует с родителями и коллегами, а также вынужден мгновенно находить решения в самых непредсказуемых ситуациях. При этом образовательная сфера на сегодняшний день переживает определенные структурные трансформации, которые существенно усложняют профессиональный облик педагога. От него теперь требуется не просто владение знаниями своего предметом и методическим инструментарием, но и готовность продуктивно работать в среде интенсивных человеческих контактов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169211 https://phsreda.com/article/169211/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 51-55 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 51-55 https://phsreda.com/e-articles/10926/169211.pdf Аширова Е.П. Развитие эмоционального интеллекта педагогов как фактор готовности к профессиональной деятельности / Е.П. Аширова, А.А. Денисова. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-emotsionalnogo-intellektapedagogov-kak-faktor-gotovnosti-k-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 08.09.2026). Голубева Н.Б. Социально-эмоциональный интеллект в стратегии формирования профессиональных качеств личности / Н.Б. Голубева // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2019. – №3–2. – С. 28–34. EDN CMVOJE Горюнова М.Г. Формирование эмоционального интеллекта у молодых и начинающих педагогов дошкольных образовательных организаций средствами наставничества / М.Г. Горюнова, А.С. Шевчук // Педагогическая перспектива. – 2023. – №3 (11). – С. 48–55. DOI 10.55523/27822559_2023_3(11)_48. EDN ODAOUU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.55523/27822559_2023_3(11)_48 Красник Ю.В. Оценка эмоционального интеллекта обучающихся педагогического профиля в образовательной среде вуза / Ю.В. Красник, Н.Н. Абакумова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №8 (134). – URL: https://research-journal.org/archive/8-134-2023-august/10.23670/IRJ.2023.134.27 (дата обращения: 08.09.2026). Симонова Л.Б. Развитие эмоционального интеллекта будущего педагога // Психология образования в XXI веке: теория и практика. Солодкова Т.И. Эмоциональный интеллект как личностный ресурс преодоления синдрома выгорания и его развитие у педагогов: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Т.И. Солодкова. – Иркутск, 2010. – 160 с. Цыбульская С.С. Влияние эмоционального интеллекта на учебный процесс / С.С. Цыбульская, С.М. Сайдалиева, Г.Р. Сулейманова // Молодой ученый. – 2024. – №49 (548). – С. 342–344. EDN KMNXGC Чернова В.С. Эмоциональный интеллект как психологический феномен (метаанализ исследований российских ученых) / В.С. Чернова // Развитие профессионализма. – 2016. – №2 (2). – С. 198–199. EDN YKPHAD

oai:phsreda.com:article/169213 2026-09-16T16:40:41Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Использование ролевых игр на уроках английского языка как средство формирования навыков общения Using role‑playing games in English lessons as a means of developing communication skills. Егорова Елена Владимировна; МБОУ «СОШ №10» Elena V. Egorova; "SOSh 10" методика преподавания игровая деятельность обучение иностранным языкам английский язык коммуникативные навыки ролевые игры интерактивные методы иноязычная коммуникация педагогические компетенции формирование навыков общения Статья посвящена исследованию эффективности использования ролевых игр на уроках английского языка как средства формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Рассматриваются теоретические основы применения игровых методик в обучении иностранным языкам, анализируются преимущества ролевых игр для развития навыков спонтанной речи, аудирования, преодоления коммуникативных барьеров и повышения мотивации учащихся. Приводятся конкретные примеры организации и проведения ролевых игр различной тематики, соответствующие возрастным и языковым особенностям обучающихся. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169213 https://phsreda.com/article/169213/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169213 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169213 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 238-241 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 238-241 https://phsreda.com/e-articles/10926/169213.pdf Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Е. И. Пассов. – М.: Русский язык, 1989. – 276 с. – ISBN: 5-200-00717-8 EDN: SHDEWV Стронин М. Ф. Обучающие игры на уроке английского языка: книга для учителя / М.Ф. Стронин. – М.: Просвещение, 2008. – 231 с.

oai:phsreda.com:article/169214 2026-09-16T16:02:52Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Роль патриотических проектов в едином информационном пространстве Rol' patrioticheskikh proektov v edinom informatsionnom prostranstve Мизюрова Эльвира Юрьевна; ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н.И. Вавилова» Elvira I. Miziurova; FGBOU VO "Saratovskii gosudarstvennyi universitet genetiki, biotekhnologii i inzhenerii imeni N. I. Vavilova" молодежь семья духовно-нравственные ценности проектная деятельность духовно-нравственное воспитание воспитательная работа В статье рассматриваются вопросы развития духовно-нравственного воспитания молодежной среды, которое является приоритетным направлением в воспитательной работе с обучающимися всех учебных заведений, как технических, так и гуманитарных. Организация и проведение молодежных проектов с воспитательным потенциалом, а также анализ их влияния на развитие личности обучающихся университета проанализировано на примере проекта ко Дню семьи, любви и верности под названием «Загляните в семейный альбом». Методика проектов в рамках духовно-нравственного воспитания позволяет гармонично объединить образовательные и воспитательные задачи, что способствует успешному решению заявленной в статье проблемы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169214 https://phsreda.com/article/169214/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 256-258 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 256-258 https://phsreda.com/e-articles/10926/169214.pdf Мизюрова Э.Ю. Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне в современных патриотических проектах студенческой молодежи / Э.Ю. Мизюрова // Великая Отечественная война в истории народов Поволжья: материалы Всероссийской научной конференции с международным участием (Чебоксары, 16 мая 2024 г.). – Чебоксары, 2024. – С. 400–402. – EDN OEOSUV Nye J.S. Soft power. The means to success in world politics / J.S. Nye. – New York, 2004. Концепция экспорта образовательных услуг Российской Федерации на период 2011–2020 гг. // Национальный фонд подготовки кадров. – URL: http://intpr.ntf.ru/p43aal.html; ntf.ru (дата обращения: 15.08.2026). МИД осудило назначение Ованнисяна: в РФ напомнили о его скандальных заявлениях. – URL: https://news.mail.ru/society/71569033/?ysclid=mtfx039jq7469651545 (дата обращения: 13.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169155 2026-09-16T15:27:29Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Физика без страха: 5 приёмов работы с когнитивной перегрузкой детей с особыми образовательными потребностями Fizika bez strakha: 5 priiomov raboty s kognitivnoi peregruzkoi detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami Бродюкова Эльвира Геннадьевна; МАОУ «Красночетайская СОШ им. Героя Советского Союза И.В. Индрякова» Elvira G. Brodiukova; MAOU "Krasnochetaiskaia SOSh im. Geroia Sovetskogo Soiuza I.V. Indriakova" мнемотехника исследовательское поведение когнитивная перегрузка точка удивления Приём якоря коррекционный потенциал предметная трансформация мультимодальность восприятия В статье рассматривается проблема когнитивной перегрузки учащихся на уроках физики, особенно остро проявляющаяся у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор анализирует неэффективность традиционных методов многократного повторения и предлагает альтернативный подход – технологию «точки удивления», основанную на использовании нестандартных проблемных ситуаций для переключения внимания ученика с ощущения академического неуспеха на естественное любопытство. Описаны пять авторских приёмов преодоления когнитивных барьеров: «Приём якоря», «Обыкновенное чудо», «Фраза-ключ», «Формульный коллайдер» и использование мемов. Обоснован коррекционный потенциал каждого приёма: снижение тревожности, опора на жизненный опыт, создание безопасной среды для ошибки, мультимодальность восприятия. Сделан вывод о формировании переносимого навыка исследовательского поведения и качественном росте успеваемости по точным наукам. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169155 https://phsreda.com/article/169155/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 308-312 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 308-312 https://phsreda.com/e-articles/10926/169155.pdf Бабаев Д.Б. Анализ различных уровней и методов активизации познавательной деятельности учащихся на уроках физики / Д.Б. Бабаев, Н.Э. Кылычова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №2–1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-razlichnyh-urovney-i-metodov-aktivizatsii-poznavatelnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-na-urokah-fiziki (дата обращения: 09.09.2026). – DOI 10.24411/2500-1000-2020-10109. – EDN PGZZAW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24411/2500-1000-2020-10109 Семке А.И. Нестандартные задачи по физике: для классов гуманитарного профиля / А.И. Семке. – Ярославль: Акад. развития, 2007. – 255 с. – EDN QJRPCF Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: учеб. пособие для пед. ин-тов / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики: учебно-методическое пособие / Л.А. Иванова. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.

oai:phsreda.com:article/169150 2026-09-16T15:13:58Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Типологическая особенность пульсовой активности кровотока в популяции подростков при соревновательной нагрузке Tipologicheskaia osobennost' pul'sovoi aktivnosti krovotoka v populiatsii podrostkov pri sorevnovatel'noi nagruzke Полякова Майя Владиславовна; МБОУ «СОШ №24» Maiia V. Poliakova; MBOU "SOSh 24" Григорьева Наталья Владимировна; МБОУ «СОШ №18» Natalia V. Grigoreva; MBOU "SOSh 18" g. Cheboksary Михайлова Татьяна Вениаминовна; МБОУ «Кугесьский лицей» Tatiana V. Mikhailova; MBOU "Kuges'skii litsei" Cheboksarskogo MO Chuvashskoi Respubliki Суриков Алексей Александрович; Чебоксарский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Aleksei A. Surikov; Cheboksary Branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration подростки физическая нагрузка сердечно-сосудистая система гемодинамика анаэробный порог лактат капилляроскопия микроциркуляторное русло вейвлет-анализ митохондриальная активность В статье представлены результаты исследования состояния микроциркуляторного русла и метаболической активности у подростков при соревновательной физической нагрузке на истощение. В исследовании приняли участие 24 юноши и 14 девушек (средний возраст 16,9 ± 0,4 года). Применялись компьютерная видеокапилляроскопия, кардиопульмональное нагрузочное тестирование, анализ лактата, сатурации и анаэробного порога; статистическая обработка включала ANOVA и вейвлет-анализ. Установлена устойчивая митохондриальная активность, кумулятивный характер равновесия вазодилатации/вазоконстрикции и линейная зависимость между ЧСС и уровнем лактата. Полученные данные позволяют локализовать регулятивную дисфункцию капиллярного русла и рассматриваются как прогностические маркеры гипоксии и резервных функций сердечно-сосудистой системы. Материал адресован специалистам в области спортивной медицины и физиологии. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169150 https://phsreda.com/article/169150/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 302-304 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 302-304 https://phsreda.com/e-articles/10926/169150.pdf Назаренко А.С. Специфика постурального контроля у детей и подростков, занимающихся спортом, с учетом возрастных и вегетативных аспектов / А.С. Назаренко, Ф.А. Мавлиев // Современные вопросы биомедицины. – 2025. – Т. 9. №4(34). Гемодинамические эффекты саморегуляции кровообращения у спортсменов игровых видов спорта / А.С. Прохорцева, А.В. Казалиева, М.Г. Половникова, М.А. Зуб // Современные вопросы биомедицины. – 2025. – Т. 9. №4(34). Сосудистая жесткость и вегетативный статус у лиц молодого возраста в аспекте совершенствования их ангиологического скрининга / М.Е. Евсевьева, О.В. Сергеева, В.Д. Кудрявцева [и др.] // Профилактическая медицина. – 2026. – Т. 29. – №4. – С. 51–60. – DOI 10.17116/profmed20262904151. – EDN XHNHBL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17116/profmed20262904151

oai:phsreda.com:article/169149 2026-09-16T15:02:38Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование культуры безопасности у дошкольников в условиях ФГОС Formirovanie kul'tury bezopasnosti u doshkol'nikov v usloviiakh FGOS Юманова Роза Николаевна; МБДОУ «Д/С №50» Roza N. Iumanova; MBDOU "D/S 50" Николаева Марина Николаевна; МБДОУ «Д/С №50» Marina N. Nikolaeva; MBDOU "D/S 50" Игнатьева Надежда Петровна; МБДОУ «Д/С №50» Nadezhda P. Ignateva; MBDOU "D/S 50" федеральные государственные образовательные стандарты дошкольный возраст культура безопасности В статье рассматриваются современные подходы к формированию культуры безопасности у дошкольников в контексте требований ФГОС. Акцент сделан на переходе от механического заучивания правил к развитию осознанного и ответственного поведения через интеграцию задач безопасности во все виды детской деятельности. Авторы обосновывают необходимость создания развивающей предметно-пространственной среды, позволяющей воспитывать у детей не просто знание запретов, а психологическую готовность к самостоятельным действиям в нестандартных опасных ситуациях. Материал адресован педагогам дошкольного образования. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169149 https://phsreda.com/article/169149/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 287-289 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 287-289 https://phsreda.com/e-articles/10926/169149.pdf Жуйкова Т.П. Формирование культуры безопасности у детей старшего дошкольного возраста / Т.П. Жуйкова // МНКО. – 2017. – №5(66). Каюрова А.Н. Формирование культуры безопасности у дошкольников в условиях ФГОС / А.Н. Каюрова, О.В. Скокова, Т.С. Шеховцова // Молодой ученый. – 2014. – №11(70). – С. 384–386. – EDN SJDARR

oai:phsreda.com:article/169148 2026-09-16T14:23:09Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Практика коучинга как инструмент профилактики повышенного риска выгорания педагогического персонала Coaching practice as a tool for preventing the increased risk of burnout among teaching staff Коблева Анжела Лионтьевна; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Anzhela L. Kobleva; Stavropol State Pedagogical Institute Молчанова Виктория Сергеевна; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Viktoriia S. Molchanova; Stavropol State Pedagogical Institute педагог выгорание коучинг профилактика выгорания условия проведения коучинга В статье представлен контент-анализ причин развития выгорания у педагогов и описан метод коучинга как эффективного инструмента профилактики или преодоления синдрома выгорания как личностного, так и профессионального. Рассмотрены основные условия и ожидаемые результаты применения практики коучинга. Целью статьи является обоснование практики коучинга для снижения или нивелирования профессионального выгорания и стимулирования педагога к личностно-профессиональному развитию с опорой на имеющийся потенциал. Результаты научно-теоретического анализа практики применения коучинга с целью преодоления триггеров выгорания у педагогов позволяют сделать вывод о том, что интеграция коучинговых программ в образовательную практику повышает эмоциональное благополучие педагогов, создает условия для продуктивной педагогической деятельности, text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169148 https://phsreda.com/article/169148/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169148 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169148 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 97-99 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 97-99 https://phsreda.com/e-articles/10926/169148.pdf Газиева М.З. Профилактика профессионального выгорания педагогов как педагогическая проблема / М.З. Газиева, М.В. Ажиев, А.А. Щелкалин // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №85–4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/profilaktika-professionalnogo-vygoraniya-pedagogov-kak-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 07.09.2026). – EDN BBSZFH Ивлева М.Л. Опыт исследования влияния коучинговых методов на повышение эффективности образовательного процесса в высшей школе / М.Л. Ивлева, Е.В. Нежникова, Н.Б. Сафронова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. – 2024. – Т. 24. №2. – С. 523–538. – DOI 10.22363/2313-2272-2024-24-2-523-538. – EDN RNNFMK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22363/2313-2272-2024-24-2-523-538 Коваленко Н.В. Коучинг-технологии как средство личностно-профессионального развития педагога / Н.В. Коваленко, В.А. Дьячков // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kouching-tehnologii-kak-sredstvo-lichnostno-professionalnogo-razvitiya-pedagoga (дата обращения: 07.09.2026). – EDN OXXSAG Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки коуча коучей / М. Дауни. – URL: https://litmir.club/br/?b=272759 (дата обращения: 06.09.2026). Чурсинова О.В. Техники арт-коучинга в профессиональном становлении и саморазвитии / О.В. Чурсинова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2021. – №10–2(61). – С. 120–122. – DOI 10.24412/2500-1000-2021-10-2-120-122. – EDN GBJGGX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2500-1000-2021-10-2-120-122

oai:phsreda.com:article/169147 2026-09-16T14:16:40Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Совместная деятельность обучающихся в поликультурной среде мегаполиса Sovmestnaia deiatel'nost' obuchaiushchikhsia v polikul'turnoi srede megapolisa Смирнова Марина Сергеевна; ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Marina S. Smirnova; Moscow City University Сахьюн Селин; ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Selin Sakh'iun; Moscow City University совместная деятельность начальная школа социум технологии обучения коммуникативные универсальные учебные действия поликультурная среда социальные навыки предмет «география» формы организации обучения В статье рассматриваются вопросы организации совместной деятельности младших школьников в поликультурном социуме мегаполиса в целях формирования социальных навыков на основе использования различных методических приемов обучения и технологий обучения. Предложены парная и групповая работа, проблемно-диалоговое обучение, ролевые игры, экскурсии с интерактивным и поликультурным содержанием, творческие проекты и кулинарные шоу. Приведены конкретные приёмы: смешанное распределение групп, игра «Природа без границ», «Древо дружбы», исполнение национальных танцев. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169147 https://phsreda.com/article/169147/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 31-33 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 31-33 https://phsreda.com/e-articles/10926/169147.pdf Смирнова М.С. Проблемное обучение на уроках окружающего мира / М.С. Смирнова // Начальная школа. – 2016. – №4. – С. 30–34. – EDN WHRTHR Gay G. Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice / G. Gay. – 3rd ed. – New York: Teachers College Press, 2018.

oai:phsreda.com:article/169145 2026-09-16T14:04:14Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Реализация метода проектов в системе начального и основного общего литературного образования (на примере 3–6 классов) Realizatsiia metoda proektov v sisteme nachal'nogo i osnovnogo obshchego literaturnogo obrazovaniia (na primere 3-6 klassov) Горбунова Алла Александровна; МБОУ «Кадетская школа им. генерал-майора милиции В.А. Архипова» Alla A. Gorbunova; MBOU "Kadetskaia shkola im. general-maiora militsii V.A. Arkhipova" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki Григорьева Светлана Кронидовна; МБОУ «Кадетская школа им. генерал-майора милиции В.А. Архипова» Svetlana K. Grigoreva; MBOU "Kadetskaia shkola im. general-maiora militsii V.A. Arkhipova" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki преемственность ФГОС подростки метод проектов проектная деятельность младшие школьники творческий проект исследовательский проект литературное образование В статье рассматривается проблема реализации метода проектов в литературном образовании обучающихся 3–6 классов на этапе перехода от начальной школы к основному общему образованию. В работе применялись методы анализа педагогической и методической литературы, обобщения педагогического опыта, систематизации и моделирования. Раскрыта сущность проектного метода в контексте требований ФГОС, предложена типология учебных проектов по литературе для 3–6 классов с учётом возрастных особенностей, описаны этапы проектной деятельности и педагогические условия её эффективной реализации. Основными выводами являются положения о том, что метод проектов обеспечивает непрерывность литературного развития ребёнка, превращая чтение из репродуктивного процесса в творческую и аналитическую деятельность. Показаны примеры реализации проектной деятельности, направленной на преодоление разрыва между начальным и основным образованием. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169145 https://phsreda.com/article/169145/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 153-158 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 153-158 https://phsreda.com/e-articles/10926/169145.pdf Баева И.А. Мониторинг психологической безопасности образовательной среды и качества образования в условиях модернизации / И.А. Баева, И.С. Якиманская // Психологическая наука и образование. – 2013. – №1. – С. 81–90. Бакшеева М.Г. Проектный метод в обучении русскому языку и литературе / М.Г. Бакшеева, Ю.В. Исламова // Мир науки. Социология, филология, культурология. – 2025. – Т. 16. №4. – С. 44–62. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80451234 (дата обращения: 06.09.2026). – DOI 10.15862/04FLSK425. – EDN OOVKXV info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15862/04FLSK425 Загвязинский В.И. Современная образовательная ситуация и задачи модернизации российского образования / В.И. Загвязинский // Народное образование. – 2012. – №5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-obrazovatelnaya-situatsiya-i-zadachi-modernizatsii-rossiyskogo-obrazovaniya (дата обращения: 07.09.2026). – EDN OYVDON Игнатьева М.Н. Системный подход к определению качества образования / М.Н. Игнатьева, Э.В. Стамбульчик // Журнал экономической теории. – 2012. – №4. – С. 199–201. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18282156 (дата обращения: 16.09.2026). – EDN PKBUCL Калабина С.В. Метод проектов как способ развития критического мышления на уроках литературы / С.В. Калабина // Студенчество и наука: ступень к познанию: материалы XXX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Куйбышев, 5 марта 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 179–181. – EDN JTYEFV Петрова С.И. Формирование культурного поля младшего школьника в процессе проектной деятельности на уроках литературного чтения / С.И. Петрова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – №70–2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kulturnogo-polya-mladshego-shkolnika-v-protsesse-proektnoy-deyatelnosti-na-urokah-literaturnogo-chteniya (дата обращения: 07.09.2026). – EDN NTZSKT

oai:phsreda.com:article/169216 2026-09-16T14:04:01Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Адаптация студентов первого курса к образовательной среде вуза: проблемы и пути решения Adaptatsiia studentov pervogo kursa k obrazovatel'noi srede vuza: problemy i puti resheniia Яковлева Нина Валерьевна; ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения» Nina V. Iakovleva; FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia" высшее образование образовательная среда вуза адаптация студентов первокурсники социально-адаптивные условия В статье представлен комплексный подход к проблеме адаптации студентов первого курса к образовательной среде вуза. Рассматриваются основные затруднения, с которыми сталкиваются первокурсники, включая академические, социально-психологические и личностные аспекты. Предлагаются пути решения проблемы через систему психолого-педагогического сопровождения, внеучебную деятельность и организацию адаптационных мероприятий. Особое внимание уделяется роли интенциональных структур личности и самоидентификации в процессе адаптации, а также эффективности комплексных программ поддержки первокурсников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169216 https://phsreda.com/article/169216/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 74-76 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 74-76 https://phsreda.com/e-articles/10926/169216.pdf Головань С.А. Преодоление академических барьеров: тренинговый подход к снижению тревожности и развитию мотивации у студентов / С.А. Головань // Управление образованием: теория и практика. – 2026. – №4. – С. 193–203. – DOI 10.25726/l9295-3505-5387-d. – EDN JWJIYL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25726/l9295-3505-5387-d Яковлев Р.Д. Особенности адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе / Р.Д. Яковлев, Ю.М. Бабич // Столыпинский вестник. – 2023. – №9. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-adaptatsii-studentov-pervokursnikov-k-obucheniyu-v-vuze (дата обращения: 13.09.2026). – EDN ZPXQYS Этезова М.М. Психологическая адаптация первокурсников к условиям вузовского обучения / М.М. Этезова, Б.Б. Нагоев // Мир науки. – 2016. – Т. 4, № 6. – URL: http://mir-nauki.com/PDF/79PSMN616.pdf (дата обращения: 13.09.2026). – EDN XXMCTF Головань С.А. Оценка готовности к стрессу и «аппетита» к риску в будущей профессии у учащихся 10-х социально-гуманитарных классов / С.А. Головань // Вестник педагогических наук. – 2026. – №2. – С. 13–18. – EDN HKBUQX Яковлева Н.В. К вопросу формирования состояния «взрослого» у обучающихся вузов / Н.В. Яковлева // Проблемы и пути развития профессионального образования: сборник статей Всероссийской научно-методической конференции (Иркутск, 13–15 ноября 2024 года). – Иркутск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2025. – С. 596–599. – EDN BYWYWI

oai:phsreda.com:article/169223 2026-09-16T13:53:09Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Реализация наследия И.Я. Яковлева в направлениях воспитания ФОП ДО Realization of the legacy of I.Ya. Yakovlev in the areas of education of FOP BEFORE Ендерова Лидия Алексеевна; ГАПОУ ЧР «Чувашский педагогический колледж им. Н.В. Никольского» Минобразования Чувашии Lidiia A. Enderova; SAPEI ChR "N.V. Nikolsky Cheboksary Professional College" of Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic Васильева Наталия Васильевна; МБДОУ «Д/С №18» Nataliia V. Vasileva; MBDOU "D/S 18" воспитание дошкольное образование Яковлева традиционные ценности духовное завещание И целевые ориентиры воспитания Статья посвящена исследованию преемственности педагогических идей И.Я. Яковлева в контексте целевых ориентиров воспитания ФОП ДО. В работе анализируется, как заветы просветителя о труде, патриотизме, межэтническом уважении и нравственной чистоте реализуются в современных направлениях воспитания дошкольников. Показано, что традиционные ценности, сформулированные И.Я. Яковлевым, не только сохраняют актуальность, но и находят закрепление в рамках ФОП ДО. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169223 https://phsreda.com/article/169223/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169223 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169223 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 241-242 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 241-242 https://phsreda.com/e-articles/10926/169223.pdf Яковлев С.В. Воспитание ценностных оснований личности / С.В. Яковлев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2025. – 158 с. – ISBN 978-5-16-020319-5. – DOI 10.12737/2169531. – EDN WALPKF. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.12737/2169531 Краснов Н.Г. Иван Яковлевич Яковлев: жизнь. Деятельность. Педа-гогические идеи: очерки / Н.Г. Краснов. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1976. – 272 с.

oai:phsreda.com:article/169141 2026-09-16T13:52:07Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Психологическая подготовка спортсменов как одно из ключевых направлений для достижения высоких результатов Psikhologicheskaia podgotovka sportsmenov kak odno iz kliuchevykh napravlenii dlia dostizheniia vysokikh rezul'tatov Камагурова Алина Александровна; ФГКОУ ВО «Белгородский юридический институт МВД России им. И.Д. Путилина» Alina A. Kamagurova; FGKOU VO "Belgorodskii iuridicheskii institut MVD Rossii im. I.D. Putilina" стресс психологический барьер психологическая подготовка спортсмена методики психологической поддержки спортсмена Статья посвящена вопросу психологической подготовки спортсменов, которая в настоящее время является одним из ключевых компонентов подготовки кандидатов для участия в соревнованиях высокого уровня. В работе представлены мнения различных ученых о психических ресурсах, необходимых для осуществления спортивной соревновательной деятельности и достижения высоких результатов в этой области. Также отмечен ряд существующих проблем, которые не позволяют на высоком уровне осуществлять психологическую подготовку спортсменов различных направлений и категорий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169141 https://phsreda.com/article/169141/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 299-301 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 299-301 https://phsreda.com/e-articles/10926/169141.pdf Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 2019. – 586 с. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2005. – 412 с. – EDN TRCRVN Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. – 4-е изд. – М.: Спорт, 2019. – 200 с. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания: монография / В.М. Зациорский. – 5-е изд., стер. – М.: Спорт, 2020. – 200 с.

oai:phsreda.com:article/169140 2026-09-16T13:41:03Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Роль школьных музеев в формировании патриотического сознания учащихся The role of school museums in shaping students’ patriotic consciousness Румянцева Ольга Юрьевна; МБОУ «СОШ №41 с углубленным изучением отдельных предметов» Olga I. Rumiantseva; "SOSh 41 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov" историческая память патриотическое воспитание внеурочная деятельность краеведение экскурсия воспитательная работа школьный музей музейная педагогика социально активная личность поисковая деятельность В статье рассматривается роль школьного музея в современном образовательном процессе как средства патриотического воспитания, краеведческой работы и формирования социально активной личности. Автор обосновывает актуальность музейной педагогики в условиях обновления школьного образования, опираясь на идеи К.Д. Ушинского и Н.К. Крупской о значении «местного элемента» и краеведческого материала. Приведена нормативная база деятельности школьных музеев. На примере Музея Боевой и Трудовой славы средней школы №41 г. Чебоксары показаны содержание работы: постоянные экспозиции, экскурсии, квесты, исторические игры, участие в федеральных проектах и акциях. Отмечены формы вовлечения учащихся (роль экскурсоводов), родителей и дошкольников, а также достижения актива музея. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169140 https://phsreda.com/article/169140/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169140 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169140 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 331-334 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 331-334 https://phsreda.com/e-articles/10926/169140.pdf Крупская Н.К. Педагогические сочинения: в 6 т. / Н.К. Крупская; под ред. А.М. Арсеньева [и др.]; АПН СССР, НИИ общ. педагогики. – М.: Педагогика, 1978–1980. Сейненский А.Е. Музей воспитывает юных: о работе шк. обществ.-полит. музеев: кн. для учителя / А.Е. Сейненский. – М., 1988. – 206 с. Ушакова В.И. Школьный музей как компонент образовательного пространства школы / В.И. Ушакова // Вестник МГУКИ. – 2010. – №5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnyy-muzey-kak-komponent-obrazovatelnogo-prostranstva-shkoly (дата обращения: 07.09.2026). – EDN LUNLWX

oai:phsreda.com:article/169139 2026-09-16T13:20:53Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Инновационные технологии в начальной школе: от теории к эффективной практике Innovatsionnye tekhnologii v nachal'noi shkole: ot teorii k effektivnoi praktike Григорьева Марина Юрьевна; МБОУ «СОШ №37» Marina I. Grigor'eva; MBOU "SOSh 37" Бородкина Инесса Геннадьевна; МБОУ «СОШ №37» Inessa G. Borodkina; MBOU "SOSh 37" начальная школа инновации в образовании инновационные технологии младший школьный возраст Статья посвящена практическим аспектам внедрения инновационных технологий в образовательный процесс начальной школы, с акцентом на преодоление разрыва между теоретическими концепциями и реальной педагогической деятельностью. Авторы рассматривают ключевые условия эффективного использования цифровых инструментов (смешанное обучение, дополненная реальность, геймификация), подчеркивая приоритет методической грамотности педагога и органичного вплетения технологий в живую ткань урока для гармоничного развития младших школьников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169139 https://phsreda.com/article/169139/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 118-120 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 118-120 https://phsreda.com/e-articles/10926/169139.pdf Антонова Б.В. Инновационные технологии в системе начального школьного образования / Б.В. Антонова, Н.С. Нескребова // Теория и практика образования в современном мире: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2018 г.). – Чита: Молодой ученый, 2018. – С. 67–69. – EDN ITBJGF Воротников Д.И. Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе / Д.И. Воротников, К.Б. Арефьев // Теория и практика современной науки. – 2019. – №5(47). – С. 158–166. – EDN YLBNKB

oai:phsreda.com:article/169225 2026-09-16T13:14:55Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Дифференцированное обучение фундаментальным дисциплинам в военном инженерном вузе: организационно-педагогические условия и риски Differentsirovannoe obuchenie fundamental'nym distsiplinam v voennom inzhenernom vuze: organizatsionno-pedagogicheskie usloviia i riski Курдубова Варвара Вениаминовна; ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации Varvara V. Kurdubova; FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo" Скробач Александр Владимирович; ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации Aleksandr V. Skrobach; FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo" организационно-педагогические условия курсанты фундаментальные дисциплины дифференциация обучения педагогические риски пропедевтический курс военный инженерный вуз разноуровневая подготовка В статье рассматривается проблема подготовки курсантов высшей военной школы в условиях выраженной неоднородности базовой подготовки абитуриентов. Обосновывается необходимость дифференциации обучения фундаментальным дисциплинам при сохранении единого срока и общего объёма подготовки. Выявляются организационно-педагогические условия реализации двух образовательных траекторий (базовой и адаптивной). Выделяются образовательные риски: организационного, академического, социально-психологического и кадрового характера. Предлагается комплекс практических рекомендаций, направленных на внедрение дифференцированного обучения без снижения требований к итоговым компетенциям выпускников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169225 https://phsreda.com/article/169225/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 191-195 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 191-195 https://phsreda.com/e-articles/10926/169225.pdf Арапов А.И. Дифференциация обучения в отечественной педагогике и школе: теория, история, практика: учебное пособие / А.И. Арапов. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2001. – 75 с. – ISBN 5-85921-266-6. Вегеро М.В. Теоретические аспекты проблемы дифференциации в учебном процессе / М.В. Вегеро // Евразийский научный журнал. – 2015. – №12. – С. 194–197. – EDN VIVFNB Геращенко А.С. Этапы становления дифференцированного обучения в педагогической науке / А.С. Геращенко // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – Т. 5, №3. – С. 1–12. – EDN ZEJFQZ Глазырина Е.С. Дифференцированный подход как эффективный инструмент обучения английскому языку курсантов с разным уровнем владения языком / Е.С. Глазырина, О.А. Брагина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: сб. тр. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 296–299. EDN EYKTHF Курдубова В.В. Диагностика локальных образовательных сред высшего военного учебного заведения / В.В. Курдубова // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2021. – №4 (56). – С. 58–66. – DOI 10.24888/2073-8439-2021-56-4-58-66. – EDN KAYYOQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24888/2073-8439-2021-56-4-58-66 Кузовлев В.П. Технология проектирования дифференцированно-группового обучения в вузе: учебное пособие / В.П. Кузовлев, А.О. Кошелева, Н.В. Карева. – Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2010. – 121 с. – EDN QYBUWV Курилова И.С. Технология активизации учебной деятельности на практических занятиях по физике / И.С. Курилова, Е.М. Градалева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №77–3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-aktivizatsii-uchebnoy-deyatelnosti-na-prakticheskih-zanyatiyah-po-fizike (дата обращения: 14.09.2026). – EDN IOHXWD Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе: монография / И.М. Осмоловская. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.; Воронеж: МПСИ; МОДЭК, 2005. – 214 с. – ISBN 5-89502-521-8. Асамбаева Л.А. Развитие идеи дифференциации в отечественном образовании в 20–30-е годы XX века / Л.А. Асамбаева, Н.В. Седова // Человек и образование. – 2016. – №3 (48). – С. 132–136. Скробач А.В. К вопросу повышения уровня математического образования в высших учебных заведениях Министерства обороны РФ на современном этапе / А.В. Скробач, Н.В. Кошкина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: сб. тр. III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 129–133. EDN KWKRNP Супрун А.С. Теоретические и практические аспекты индивидуализации и дифференциации обучения курсантов военных вузов войск национальной гвардии Российской Федерации / А.С. Супрун // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер.: Гуманитарные и общественные науки. – 2018. – Т. 9, №2. – С. 118–126. – DOI 10.18721/JHSS.9208. – EDN XUXJSP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18721/JHSS.9208 Тихомиров С.А. Индивидуализация обучения в военном вузе: информационно-коммуникационные технологии как средства ее реализации / С.А. Тихомиров // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – №4. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28937 (дата обращения: 13.09.2026). Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения: монография / И. Э. Унт. – М.: Педагогика, 1990. – 190 с. – ISBN 5-7155-0285-3. – EDN SUSDWD Шахвердова Е.О. Подходы к трансформации содержания математических дисциплин при реализации образовательного процесса в современном военном вузе / Е.О. Шахвердова, В.В. Курдубова // Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве: сб. тр. конф. – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 45–58.

oai:phsreda.com:article/169136 2026-09-16T13:14:29Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Опыт использования настольных психологических игр в работе школьного психолога Experience in using board psychological games in the work of a school psychologist Копылова Виктория Николаевна; МАОУ «Лицей №11 им. Ермольевой З.В.» Viktoriia N. Kopylova; MAOU "Litsei 11 im. Ermol'evoi Z.V." Копылов Дмитрий Константинович; МАОУ «Лицей №11 им. Ермольевой З.В.» Dmitrii K. Kopylov; MAOU "Litsei 11 im. Ermol'evoi Z.V." адаптация социализация младший школьник эмоциональный интеллект профилактика конфликтов настольная психологическая игра В статье раскрывается актуальность использования настольных психологических игр в процессе адаптации и социализации младшего школьника. Обоснована целесообразность использования данного инструмента в условиях современной начальной школы, а также представлена классификация настольных игр по их психологическому назначению. Показана эффективность систематического использования психологических игр: развитие эмоционального интеллекта, формирование навыков конструктивного взаимодействия, снижение уровня деструктивной агрессии в детском коллективе. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169136 https://phsreda.com/article/169136/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169136 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169136 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 55-57 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 55-57 https://phsreda.com/e-articles/10926/169136.pdf Захарова А. Мишка в домике. Игра, помогающая справляться с чувствами / А. Захарова, Е. Кирюшина, Е. Мухаматулина. – М.: Генезис, 2024. – 12 с. Казакова Т.В. Настольная психологическая игра Teenagers.rar: методическая разработка / Т.В. Казакова. – Ярославль: МОУ Кузнечихинская СШ, 2020. Парфенова И. Если бы…: настольная психологическая игра / И. Парфенова. – М.: ВГАПО, 2020. Хухлаева О.В. Опасности волшебного леса: настольная психологическая игра / О.В. Хухлаева. – М.: Генезис, 2018. Лабиринт души: терапевтические сказки / под ред. О.В. Хухлаевой. – 15-е изд. – М.: Академический проект, 2019. – 20 с. Агаджанова М.А. Современные настольные игры как инновационная психолого-педагогическая технология профилактики синдрома эмоционального выгорания педагогов / М.А. Агаджанова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-nastolnye-igry-kak-innovatsionnaya-psihologo-pedagogicheskaya-tehnologiya-profilaktiki-sindroma-emotsionalnogo (дата обращения: 05.09.2026). Горбачёва О.Н. Настольные игры как эффективный инструмент работы педагога-психолога с младшими школьниками / О.Н. Горбачёва // Учительский журнал. – 2025. – URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/14/articles/3924 (дата обращения: 05.09.2026). Меткина Л.М. Настольные игры в кабинете психолога: не просто игра, а инструмент для перемен / Л.М. Меткина // Психологическая газета. – 2026. – URL: https://psy.su/feed/13523/ (дата обращения: 05.09.2026). Морозова А.В. Настольная психологическая игра в коррекции и профилактике психологических проблем / А.В. Морозова // МААМ. – 2021. – URL: https://www.maam.ru/detskijsad/nastolnaja-psihologicheskaja-igra-v-korekci-i-profilaktike-psihologicheskih-problem.html (дата обращения: 05.09.2026). Настольные игры как способ развить навык решения конфликтов // Мольти-шоп. – 2025. – URL: https://molti-shop.ru/info/articles/2025/nastolnye_igry_kak_sposob_razvit_navyk_resheniya_konfliktov/ (дата обращения: 05.09.2026). Петрова Е. Топ настольных психологических игр для детей / Е. Петрова // Онлайн школа №1: блог. – 2024. – URL: https://onlineschool-1.ru/blog/psychology/top-nastolnye-psihologicheskih-igr-dlya-detej/ (дата обращения: 05.09.2026). Помосова А.С. Социально-ориентированная настольная игра как инструмент профилактики буллинга: дипломная работа / А.С. Помосова. – Томск: ТГУ, 2021. – URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/services/Download/vital:14557/SOURCE01 (дата обращения: 05.09.2026). Психологические настольные игры: какие выбрать? // Канал-О. – 2024. – URL: https://www.kanal-o.ru/news/16166 (дата обращения: 05.09.2026). Каталог научно-методических материалов выставки-конкурса «Психологические ресурсы образования» / сост. О.Н. Кащеева; техн. ред. М.Б. Груздева; под общ. ред. И.В. Кузнецовой, Е.В. Хорошавиной. – Ярославль: Центр «Ресурс», 2020. – 53 с. – URL: https://resurs-yar.ru/files/slujba/konf2020/katalog2020.pdf (дата обращения: 05.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169130 2026-09-16T13:08:10Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

К вопросу о мотивации (на примере изучения дисциплины «Русский язык в профессиональной служебной деятельности») On the issue of motivation (using the example of studying the discipline “Russian Language in Professional Service Activities”) Пудова Ольга Александровна; ФГКОУ ВО «Сибирский юридический институт МВД РФ» Ol'ga A. Pudova; FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF" мотивация motivation рефлексия reflection кейс-задания курсанты Cadets профессионально-контекстный подход professional‑contextual approach case assignments В статье актуализируется проблематика развития и совершенствования мотивации курсантов вуза МВД к процессу обучения в рамках преподавания дисциплины «Русский язык в профессиональной служебной деятельности». Цель статьи: выявить и описать наиболее эффективные приемы развития мотивации курсантов к учебной деятельности, обосновать психологические механизмы обозначенных приемов воздействия на мотивационно-потребностную сферу личности курсантов. The article addresses the issues related to the development and improvement of cadets’ motivation in a university of the Ministry of Internal Affairs to the learning process within the framework of teaching the discipline “Russian Language in Professional Service Activities.” The aim of the article is to identify and describe the most effective methods for developing cadets’ motivation for academic activities, and to substantiate the psychological mechanisms of the aforementioned methods of influencing the motivational and need‑based sphere of cadets’ personalities. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169130 https://phsreda.com/article/169130/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 200-203 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 200-203 https://phsreda.com/e-articles/10926/169130.pdf Буслаева Е.Л. Особенности мотивации и самоконтроля курсантов вузов МВД России на разных этапах обучения / Е.Л. Буслаева, Н.В. Власова // Психология и право. – 2023. – Т. 13. №2. – С. 2–13. – DOI 10.17759/psylaw.2023130201. – EDN DCAMHW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/psylaw.2023130201 Семенова Е.А. Психолого-акмеологические особенности мотивации студентов / Е.А. Семенова, М.Н. Вотякова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2013. – №4. – С. 381–387. – EDN SEFYPX Симонова В.С. Особенности профессиональной идентичности курсантов вузов МВД России в зависимости от уровня профессиональной адаптации / В.С. Симонова // Молодой учёный. – 2016. – №5(109). – С. 640–643. – EDN VPJCED

oai:phsreda.com:article/169227 2026-09-16T13:05:42Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Интеграция исследований социальной дистанции в практику воспитательной работы СПО: опыт кафедры профессионального образования Integratsiia issledovanii sotsial'noi distantsii v praktiku vospitatel'noi raboty SPO: opyt kafedry professional'nogo obrazovaniia Дыня Анастасия Олеговна; ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» Anastasiia O. Dynia; GAU DPO Institut razvitiia obrazovaniia Irkutskoi oblasti ценностные ориентации повышение квалификации среднее профессиональное образование профессиональное развитие воспитательная работа Иркутская область этнические молодежные группы кафедра профессионального образования социальная дистанция В статье представлен опыт кафедры профессионального образования Института развития образования Иркутской области по апробации результатов исследования ценностных ориентаций и социальной дистанции в этнических молодежных группах в рамках дополнительной профессиональной программы «Актуализация и реализация программ воспитания в СПО». Описаны организационно-методические подходы к включению проблематики межэтнического взаимодействия в содержание модулей повышения квалификации, приведены данные о динамике профессиональных компетенций педагогов и предложены направления дальнейшего развития данной образовательной инициативы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169227 https://phsreda.com/article/169227/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 18-21 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 18-21 https://phsreda.com/e-articles/10926/169227.pdf Богардус Э.С. Социальная дистанция в городе / Э.С. Богардус // Социальное пространство: Междисциплинарные исследования: Реферативный сборник / отв. ред. Л.В. Гирко. – М., 2003. Беляева Л.А. Социальные дистанции как характеристика социального пространства современной России / Л.А. Беляева // Вестник РУДН. Серия: Социология. – 2018. – Т. 18, №1. – С. 58–72. DOI 10.22363/2313-2272-2018-18-1-58-72. EDN YNUELB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22363/2313-2272-2018-18-1-58-72 Дыня А.О. Система ценностных ориентаций в структуре социальной дистанции в этнических молодежных группах / А.О. Дыня // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2024. – №2. – С. 84–93. EDN AANQSS Дыня А.О. Методика оценки проявления социально-психологических факторов в структуре социальной дистанции этнических молодежных групп / А.О. Дыня // Общество: социология, психология, педагогика. – 2025. – №4. – С. 45–53. DOI 10.24158/spp.2025.4.5. EDN KSJXCR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24158/spp.2025.4.5 Серафимович И.В. Ценностные ориентации различных групп участников образовательных отношений: социально-психологический аспект / И.В. Серафимович, О.А. Беляева // Интеграция образования. – Т. 23, №2. – 2019. – С. 232–246. DOI 10.15507/1991-9468.095.023.201902.232-246. EDN GMKCZC info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15507/1991-9468.095.023.201902.232-246

oai:phsreda.com:article/169230 2026-09-16T13:01:27Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Метод проектов на уроках химии и во внеурочной деятельности Metod proektov na urokakh khimii i vo vneurochnoi deiatel'nosti Жечкова Ольга Викторовна; ГАПОУ Чувашской Республики «Шумерлинский политехнический техникум Минобразования Чувашии» Olga V. Zhechkova; GAPOU ChR "Shumerlinskii politekhnicheskii tekhnikum" Minobrazovaniia Chuvashskoi Respubliki межпредметные связи метод проектов самостоятельная работа эксперимент проектная деятельность критическое мышление социологический опрос качество подготовки исследовательский проект экологическое просвещение химический состав пищевая сода В статье рассматривается опыт организации проектной деятельности студентов техникума как инструмента для повышения качества подготовки кадров и формирования ключевых компетенций. На примере двух конкретных исследований демонстрируется практическая реализация метода проектов, который развивает у студентов самостоятельность, критическое мышление, практические навыки, экологическую грамотность. Теоретическая значимость исследования заключается в разработке подходов к экологическому просвещению молодёжи. Практическая значимость состоит в формировании у студентов навыков применения химических знаний для решения реальных жизненных задач, что способствует их конкурентоспособности на рынке труда и воспитанию бережного отношения к природе. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169230 https://phsreda.com/article/169230/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 243-245 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 243-245 https://phsreda.com/e-articles/10926/169230.pdf Табакаева Г.В. Метод проектов в урочной и внеурочной деятельности: материал на тему / Г.В. Табакаева // Образовательная социальная сеть nsportal.ru. – URL: https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/04/13/metod-proektov-v-urochnoy-i-vneurochnoy-deyatelnosti (дата обращения: 14.09.2026). Моющие средства: аналитический обзор рынка бытовой химии и потребительских предпочтений – URL: https://www.sostav.ru/blogs/84464/11405 (дата обращения: 16.09.2026). Проектная деятельность на уроках химии в 10 классе // Блог о школе и образовании mega-talant.com: официальный сайт. – URL: https://mega-talant.com/biblioteka/proektnaya-deyatelnost-na-urokah-himii-v-10-klasse-93244.html (дата обращения: 14.09.2026). Цыбренкова А.В. Метод проектов в условиях ФГОС: методическая разработка / А.В. Цыбренкова // Образовательная социальная сеть nsportal.ru. – URL: https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2019/10/28/metod-proektov-v-usloviyah-fgos (дата обращения: 14.09.2026). Сине-зеленые водоросли – следствие бездумного применения бытовой химии. – URL: https://podnab.livejournal.com/141963.html (дата обращения: 14.09.2026). Федеральный закон от 10.01.2002 №7-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об охране окружающей среды» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024).

oai:phsreda.com:article/169232 2026-09-16T12:53:49Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Дополнительное профессиональное образование как инструмент повышения эффективности практико-ориентированного обучения в системе среднего профессионального образования Dopolnitel'noe professional'noe obrazovanie kak instrument povysheniia effektivnosti praktiko-orientirovannogo obucheniia v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia Калугина Татьяна Геннадиевна; ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» Tatiana G. Kalugina; GAU DPO Institut razvitiia obrazovaniia Irkutskoi oblasti дополнительное профессиональное образование среднее профессиональное образование профессиональные компетенции практико-ориентированное обучение В статье исследуются проблемы развития дополнительного профессионального образования (ДПО) в системе среднего профессионального образования (СПО). Обозначены ключевые задачи практико-ориентированного обучения в СПО, а также возможности решать эти задачи в интеграции с дополнительным профессиональным образованием. Отмечены эффекты развития ДПО в системе среднего профессионального образования: расширение спектра профессиональных компетенций обучающихся и выпускников колледжей, повышение их конкурентоспособности на рынке труда, совершенствование образовательных программ колледжей, развитие партнерских отношений с работодателями, повышение квалификации педагогов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169232 https://phsreda.com/article/169232/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 180-183 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 180-183 https://phsreda.com/e-articles/10926/169232.pdf Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273 ФЗ (ред. от 4 августа 2026 года). Практическая подготовка в системе СПО: учебно-методическое пособие / О.Ф. Клинк, Е.Н. Кулебякин, О.А. Потапова [и др.]; ФГБОУ ДПО ИРПО. – М., 2024. – 192 с. – EDN ETALKC Рекомендации по обеспечению качества дополнительных профессиональных программ педагогического образования: методическое пособие / С.Е. Мансурова, Т.В. Расташанская, К.А. Табаровская; под общ. ред. Н.А. Родиной. – М.: Академия Минпросвещения России, 2021. – 85 с. Миняева Н.М. Возможности дополнительного профессионального образования в целевой подготовке обучающихся колледжа: методические рекомендации / Н.М. Миняева; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ОГУ, 2019. – 51 с.

oai:phsreda.com:article/169234 2026-09-16T12:47:02Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Логопедическая ритмика как комплексное средство коррекции и развития речи, музыкальных и двигательных способностей детей дошкольного возраста Logopedicheskaia ritmika kak kompleksnoe sredstvo korrektsii i razvitiia rechi, muzykal'nykh i dvigatel'nykh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta Евдокимова Зинаида Александровна; ГАПОУ ЧР «Чувашский педагогический колледж им. Н.В. Никольского» Минобразования Чувашии Zinaida A. Evdokimova; SAPEI ChR "N.V. Nikolsky Cheboksary Professional College" of Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic дошкольный возраст общее недоразвитие речи речевое развитие коррекция речи логопедическая ритмика фонематический слух артикуляционная моторика логоритмика музыкально-двигательные способности речедвигательные упражнения В статье рассматривается логопедическая ритмика как комплексное средство коррекции и развития речи, музыкальных и двигательных способностей детей дошкольного возраста. Раскрываются теоретические основы взаимосвязи речи, музыки и движения, а также содержание и организация логоритмической деятельности, включающей речедвигательные и танцевально-ритмические упражнения, музицирование, эмоционально-волевой тренинг и художественно-творческую деятельность. Показано, что включение логоритмики в систему логопедической работы позволяет эффективнее преодолевать речевые нарушения и улучшает физическое и психоэмоциональное развитие дошкольников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169234 https://phsreda.com/article/169234/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 312-316 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 312-316 https://phsreda.com/e-articles/10926/169234.pdf Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: учебник для вузов / Г.А. Волкова. – М.: ВЛадос, 2002. – 269 с. – ISBN 5-691-00936-2. Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи: учебник для вузов / Г.Р. Шашкина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2026. – 215 с. – ISBN 978-5-534-09761-0. Демиденко О.П. Логопедическая ритмика: учебное пособие / О.П. Демиденко. – М.: Университетская библиотека онлайн, 2019. – 117 с. Сидорко Т.В. Логопедическая ритмика: электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей «Логопедия», «Специальное и инклюзивное образование» / Т.В. Сидорко. – Гродно: ГрГУ им. Янки Купалы, 2025. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учебное пособие для вузов / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Юрайт, 2022. – 247 с. – ISBN 978-5-534-14591-5. EDN HYIVWY Аксанова Т.Ю. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с дошкольниками с ОНР / Т.Ю. Аксанова. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 40 с. Анищенкова Е.С. Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников / Е.С. Анищенкова. – М.: АСТ, 2010. – 64 с. Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика: методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи / Р.Л. Бабушкина, О.М. Кислякова; под науч. ред. Г.А. Волковой. – СПб.: КАРО, 2010. – 176 с.

oai:phsreda.com:article/169128 2026-09-16T12:30:43Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Методические аспекты организации внеаудиторных мероприятий при обучении иностранному языку в вузе Metodicheskie aspekty organizatsii vneauditornykh meropriiatii pri obuchenii inostrannomu iazyku v vuze Волкова Татьяна Павловна; ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» Tatiana P. Volkova; Murmansk Arctic State University Малаева Анна Владимировна; ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» Anna V. Malaeva; Murmansk Arctic State University Глоба Татьяна Анатольевна; ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» Tatiana A. Globa; Murmansk Arctic State University коммуникативная компетенция профессионально ориентированный иностранный язык внеаудиторная деятельность внутренняя и внешняя мотивация автономное обучение В статье рассматривается внеаудиторная деятельность по английскому языку в неязыковом вузе как средство развития коммуникативных компетенций, повышения мотивации и формирования профессиональных навыков. Цель работы – обосновать теоретические основы и обобщить практический опыт организации такой деятельности. Авторы опираются на теории неформального и эмпирического обучения М. Ноулса, социального интеракционизма Л. С. Выготского, естественного подхода С. Крашена, концепцию единой системы аудиторной и внеаудиторной работы. Раскрыта роль внеаудиторной деятельности в повышении мотивации: рост вовлечённости, развитие навыков, социальный аспект, долгосрочный эффект. На примере Мурманского арктического университета охарактеризованы наиболее востребованные формы: олимпиады, конкурсы переводов, научно-практические конференции, описаны этапы их организации. Приведены результаты анкетирования: 89% студентов отметили повышение уверенности в использовании языка. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169128 https://phsreda.com/article/169128/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 174-177 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 174-177 https://phsreda.com/e-articles/10926/169128.pdf Dolati R. Overview on three core theories of second language acquisition and criticism / R. Dolati // Advances in Natural & Applied Sciences. – 2012. – Vol. 6. – P. 752–762. – URL: https://www.researchgate.net/publication/229819174 (date of access: 23.11.2025). Квон Г.М. Использование шкалы Лайкерта при исследовании мотивационных факторов обучающихся / Г.М. Квон, В.Б. Вакс, О.Г. Поздеева // Концепт. – 2018. – №11. – С. 84–96. Кравчук Л.С. Внеаудиторная работа как способ оптимизации образовательной среды вуза / Л.С. Кравчук // Социализация и ресоциализация подростков и молодёжи: междисциплинарный аспект (к юбилею проф. А.С. Новосёловой): материалы Всерос. науч.-практ. конф. (8 декабря 2011 г.). – Пермь, 2011. – URL: http://pedagog.pspu.ru/conference/novoselova/digest/section-1/71-vneauditornaya-rabota-kak-sposob-optimizatsii-obrazovatelnoj-sredy-vuza (дата обращения: 23.11.2025). EDN OBSIDD Lariviere L.M. Extracurricular activity participation and english language learners: second language acquisition and academic performance: Doctorate dissertation / L.M. Lariviere. – Sam Houston State University, United States of America. – URL: https://shsu-ir.tdl.org/server/api/core/bitstreams/e124edbc-ef4b-47c2–889c-c6486c8a51e4/content (date of access: 23.11.2025). Yusof N.A. Teachers' Attitudes towards the use of extracurricular activities in enhancing students' speaking skills / N.A. Yusof, M. Abdulgalil // International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. – 2017. – Vol. 6. No. 3. – P. 153–163. – URL: https://www.researchgate.net/publication/319818174 (date of access: 23.11.2025). Pappas C. The Adult learning theory: andragogy of Malcolm Knowles / C. Pappas. – URL: https://elearningindustry.com/the-adult-learning-theory-andragogy-of-malcolm-knowles (date of access: 23.11.2025). Таранова Е.Н. Метод проекта во внеаудиторной работе при обучении иностранному языку / Е.Н. Таранова, В.В. Платошина, И.В. Сопова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №78–2. – С. 256–259. – EDN EUJEXF Холод Н.И. Конкурсы и олимпиады как средство формирования творческой культуры студентов во внеаудиторной деятельности по иностранному языку в вузе / Н.И. Холод // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2016. – №1(166). – С. 115–118. – EDN VHLTZB

oai:phsreda.com:article/169235 2026-09-16T12:28:50Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Социальная работа с молодежью с признаками девиантного поведения Sotsial'naia rabota s molodezh'iu s priznakami deviantnogo povedeniia Толипова Елена Сергеевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Elena S. Tolipova; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” Целищева Зухра Абдурашидовна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Zukhra A. Tselishcheva; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” молодежь профилактика трудная жизненная ситуация девиантное поведение реабилитация ресоциализация социальный педагог деструктивное поведение В статье рассматривается специфика социальной работы с молодежью, демонстрирующей признаки отклоняющегося поведения. Анализируются основные факторы риска в условиях современного российского общества, а также эффективность применения профилактических и реабилитационных технологий на базе образовательных организаций и социальных служб. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169235 https://phsreda.com/article/169235/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 37-38 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 37-38 https://phsreda.com/e-articles/10926/169235.pdf Анализ эффективности программ психологической профилактики девиантного поведения в институциональных условиях воспитания несовершеннолетних / Н.В. Бригадиренко, А.Л. Горина, А.С. Дементьев [и др.] // Вестник практической психологии образования. – 2024. – Т. 21, №4. – С. 219–240. DOI: 10.17759/bppe.2024210421 EDN: EWXEBQ. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/bppe.2024210421 Волошина Е.С. Инновационные подходы в социальной работе с подростками, имеющими девиантное поведение // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2018. – Т. 24, №2 (67). – С. 86–89. Толипова Е.С. Социальная работа с молодежью, склонной к девиантному поведению / Е.С. Толипова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 15 января 2026 года). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 93–95. Целищева З.А. Социальные технологии работы с молодежью, склонной к девиантному поведению / З.А. Целищева, Е С. Толипова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 18 июня 2026 года). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 192–194. – EDN LDSIXD

oai:phsreda.com:article/169242 2026-09-16T12:21:04Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Микрообучение как педагогическая технология: когнитивные механизмы усвоения и дидактические ограничения при изучении фундаментальных дисциплин Mikroobuchenie kak pedagogicheskaia tekhnologiia: kognitivnye mekhanizmy usvoeniia i didakticheskie ogranicheniia pri izuchenii fundamental'nykh distsiplin Бессонова Дарья Сергеевна; ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» Dar'ia S. Bessonova; FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" фундаментальные дисциплины микрообучение когнитивная нагрузка рабочая память дидактические ограничения риски дидактической редукции фрагментация знаний цифровая образователь среда нейрокогнитивные механизмы В статье исследуется феномен микрообучения как современной педагогической технологии, анализируются ее когнитивные механизмы и дидактические границы. Актуальность работы обусловлена повсеместным проникновением клипового мышления и фрагментацией информационных потоков, образовательная среда адаптируется к новым когнитивным реалиям обучающихся. На основе синтеза нейрокогнитивных данных рассматривается, что микрообучение эффективно снижает когнитивную нагрузку при освоении прикладных навыков, однако его ориентация на фундаментальные дисциплины сопряжена с рисками дидактической редукции и фрагментации системного знания. Ограничение объема контента не обеспечивает глубины семантической обработки, необходимой для формирования сложных нейросетевых паттернов. Ориентация на дифференцированный подход: микрообучение должно выступать инструментом мотивации и актуализации, но не заменять методы глубокого погружения и междисциплинарной интеграции. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169242 https://phsreda.com/article/169242/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 109-110 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 109-110 https://phsreda.com/e-articles/10926/169242.pdf Тащенко В.А. Микрообучение в контексте современного образования / В.А. Тащенко, И.А. Абакумова. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mikroobuchenie-v-kontekste-sovremennogo-obrazovaniya (дата обращения: 05.09.2026). Стародубцева Е.А. Когнитивная лингвистика и универсальный дизайн для обучения: инновационные подходы в преподавании иностранных языков / Е.А. Стародубцева. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivnaya-lingvistika-i-universalnyy-dizayn-dlya-obucheniya-innovatsionnye-podhody-v-prepodavanii-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 05.09.2026). Корнеева Л.И. Технология виртуальной реальности в обучении иностранному языку в вузе: дидактические возможности и ограничения / Л.И. Корнеева, В.И. Васильева. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-virtualnoy-realnosti-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-vuze-didakticheskie-vozmozhnosti-i-ogranicheniya (дата обращения: 08.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169127 2026-09-16T12:20:22Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Иллюзия сотрудничества: феномен «социальной лени» в контексте групповой учебной деятельности The illusion of collaboration: the phenomenon of “social loafing” in the context of group learning activities Майорова Кристина Александровна; МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова» Kristina A. Maiorova; MBOU "SOSh 62 s UIOP im. akademika RAO G.N. Volkova" мотивация совместная деятельность сотрудничество групповая динамика оценивание групповая учебная деятельность диффузия ответственности индивидуальный вклад социальная лень В статье рассматривается феномен «социальной лени» как один из психологических рисков групповой учебной деятельности. Анализируется противоречие между внешней организацией совместной работы и реальным индивидуальным вкладом участников, которое может формировать иллюзию сотрудничества. Раскрываются основные психологические механизмы «социальной лени»: диффузия ответственности, снижение идентифицируемости индивидуального вклада, ожидание активности других участников, недостаточная значимость задания и снижение субъективной связи между усилием и результатом. Особое внимание уделяется проявлениям феномена в образовательной среде и условиям, при которых групповая работа перестает выполнять развивающую функцию. Предлагаются педагогические способы профилактики «социальной лени»: индивидуализация ответственности, распределение взаимодополняющих ролей, сочетание групповой и индивидуальной оценки, организация взаимного контроля и рефлексии. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169127 https://phsreda.com/article/169127/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169127 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169127 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 28-31 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 28-31 https://phsreda.com/e-articles/10926/169127.pdf Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 363 с. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям / И.А. Зимняя. – Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. – М.: Университетская книга; Логос, 2008. Latane B. Many Hands Make Light the Work: The Causes and Consequences of Social Loafing / B. Latane, K. Williams, S. Harkins // Journal of Personality and Social Psychology. – 1979. – Vol. 37. No. 6. – P. 822–832. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: в 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – 4-е изд. – М.: Владос, 2008. – 687 с. Петровский А.В. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2002. – 512 с. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л.Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 542 с. – EDN QXUVSL

oai:phsreda.com:article/169244 2026-09-16T12:16:26Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Междисциплинарные связи в управлении детским хоровым коллективом Mezhdistsiplinarnye sviazi v upravlenii detskim khorovym kollektivom Глок Мария Валерьевна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Mariia V. Glok; Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Митрохина Светлана Васильевна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Svetlana V. Mitrokhina; Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy профессиональная подготовка педагогические условия междисциплинарные связи управление детским хоровым коллективом В статье рассматривается наличие междисциплинарных связей профессиональной подготовки студентов колледжа к управлению детским хоровым коллективом. На примере подготовительного этапа работы над вокально-хоровым произведением, выделяемого в методике разучивания вокально-хорового произведения, раскрывается содержание междисциплинарных связей управления детским хоровым коллективом и ряда дисциплин – как узкоспециализированных музыкальных, так и общепедагогических. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169244 https://phsreda.com/article/169244/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 178-180 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 178-180 https://phsreda.com/e-articles/10926/169244.pdf Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования: учеб. пособие / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2017. – 320 с. Мамбетов С.Я. Особенности подготовки будущего учителя музыки к руководству ученическими музыкальными коллективами / С.Я. Мамбетов // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2019. – Т. 4, №4. – С. 173–178. DOI: 10.30853/pedagogy.2019.4.31 EDN: RHNYAU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30853/pedagogy.2019.4.31 Струве Г.А. Школьный хор: книга для учителя / Г.А. Струве. – М.: Просвещение, 1981. – 191 с. – URL: https://www.livelib.ru/book/1000990390-shkolnyj-hor-georgij-struve (дата обращения: 15.09.2026). Осеннева М.С. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом: учеб. пособ. для студ. муз.-пед. отд. и фак. сред. и высш. пед. учеб. заведений / М.С. Осеннева, В.А. Самарин, Л.И. Уколова. – М.: Академия, 1999. EDN VFETLJ Основы хорового дирижирования: учебное пособие / Т.П. Вишнякова, Т.В. Соколова, Е.В. Пчелинцева, О.О. Юргенштейн. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2020. – 236 с. EDN VUVRNV Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студентов высших уч. заведений, обуч. по специальности «Педагогика» / Е.П. Белозерцев [и др.]; под ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд. – М.: Академия, 2007. – 366 с. Струве Г. Школьный хор: книга для учителя / Г. Струве. – М.: Просвещение, 1981. – 191 с. URL: https://vk.com/doc26136114_655133340?hash=GlmOwNZDrU6TzHhvVOjNEX7vmDniow2Rzdz7yObZArT&dl=hJNrVD60Xz1siENRbpC05zhoCYqho7o2aoZZ2F24l 1z (дата обращения 08.06.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 53.02.01 Музыкальное образование. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-53-02-01-muzykalnoe-obrazovanie-993/ (дата обращения: 07.06.2026).

oai:phsreda.com:article/169126 2026-09-16T12:13:34Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Кросс-культурные аспекты формирования исполнительского стиля у иностранных студентов в классе фортепиано Kross-kul'turnye aspekty formirovaniia ispolnitel'skogo stilia u inostrannykh studentov v klasse fortepiano Чжан Бокай; ФГБОУ ВО «Московский государственный институт культуры» Bokai Chzhan; FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi institut kul'tury" иностранные студенты диалог культур музыкальная педагогика кросс-культурный подход исполнительский стиль фортепианное обучение В статье рассматриваются кросс-культурные аспекты формирования исполнительского стиля у иностранных студентов в классе фортепиано в условиях глобализации и интернационализации музыкального образования. Автором проанализированы теоретические основания кросс-культурного подхода в музыкальной педагогике, раскрыты его ключевые принципы (культурной релевантности, диалога культур, индивидуализации, толерантности и уважения). На основе сравнительного анализа китайской и российской фортепианных школ выявлены существенные различия в акцентах обучения, что создаёт определённые сложности при интерпретации произведений русских классиков китайскими студентами. Делается вывод, что успешное формирование исполнительского стиля иностранных студентов требует сочетания психолого-педагогических знаний, понимания культурного контекста произведений и владения стратегиями кросс-культурной адаптации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169126 https://phsreda.com/article/169126/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 207-210 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 207-210 https://phsreda.com/e-articles/10926/169126.pdf Ван Т. Особенности преподавания музыкальных дисциплин в Китае / Т. Ван, Ш. Цай, С.А. Коновалова // Научное отражение. – 2022. – №3(29). – С. 5–10. – EDN HBCXHI Кирнарская Д.К. Психология специальных способностей. Музыкальные способности / Д.К. Кирнарская. – М.: Таланты-XXI век, 2004. – 496 с. Надырова Д.С. Музыкальное развитие в процессе фортепианного обучения: учебное пособие / Д.С. Надырова; науч. ред. Ф.Ш. Салитова. – Казань: Издательство ТГГПУ, 2008. – 97 с. – EDN TXCACN Слобода Джон А. Музыкальный ум: когнитивная психология музыки / Дж.А. Слобода. – Clarendon Press, 1985. – 291 с. Фу М. Становление фортепианной композиторской школы Китая / М. Фу, С.А. Коновалова // Глобальный научный потенциал. – 2025. – №2(167). – С. 158–162. – EDN ODAZSD Цыпин Г.М. Психология творческой деятельности. Музыка и другие искусства: учебник / Г.М. Цыпин. – М.: Юрайт, 2026. – 203 с. Чжан Б. Особенности обучения игре на фортепиано в Китае и России / Б. Чжан, С.А. Коновалова // Перспективы науки. – 2025. – №2(185). – С. 147–150. – EDN KMDWRR Чжао Н.М. Кросс-культурный подход к музыкально-педагогическому образованию иностранных обучающихся в России / Н.М. Чжао, М.С. Осеннева // Педагогика. – 2020. – Т. 84. №8. – С. 121–128. Чэнь Ц. Культурная адаптивность фортепианного образования: межкультурное сравнение и образовательные стратегии / Ц. Чэнь // Актуальные вопросы современного общества, науки и образования: монография / под общ. ред. Г.Ю. Гуляева. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2023. – С. 281–287. – EDN JQMBBJ Ян Ч. Адаптация российской фортепианной педагогики для международных студентов / Ч. Ян // Вестник педагогических наук. – 2025. – №8. – С. 337–344. – EDN NRUJDE

oai:phsreda.com:article/169246 2026-09-16T12:09:25Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Межпредметные связи и творческая деятельность обучающихся на уроках математики Mezhpredmetnye sviazi i tvorcheskaia deiatel'nost' obuchaiushchikhsia na urokakh matematiki Ятрышева Светлана Петровна; МАОУ «СОШ №61» Svetlana P. Iatrysheva; MAOU "SOSh 61" g. Cheboksary межпредметные связи математика творческая деятельность творческие работы знаковая информация образная информация Статья посвящена проблеме всестороннего развития детей. Автор, опираясь на многолетний практический опыт, знакомит с формами и методами сочетания математического образования с гуманитарным, показывает использование межпредметных связей на уроках математики. Представлена систематическая работа по развитию творческих навыков обучающихся. Приводятся конкретные темы из школьного курса математики, которые используются для успешного поддержания интереса учеников к изучению математики. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169246 https://phsreda.com/article/169246/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 292-294 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 292-294 https://phsreda.com/e-articles/10926/169246.pdf Лавринович К.В. Богатство интересов – залог обучаемости / К.В. Лавринович // Математика в школе. – 1990. – № 6. Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе / В.Д. Степанов. – М.: Просвещение, 1991. Пичурин Л.Ф. Воспитание учащихся при обучении математике / Л.Ф. Пичурин. – М.: Просвещение, 1987.

oai:phsreda.com:article/169122 2026-09-16T12:07:30Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Коррекционно-педагогическое сопровождение дошкольников с РАС Korrektsionno-pedagogicheskoe soprovozhdenie doshkol'nikov s RAS Павлова Ольга Николаевна; МБДОУ «Д/С №203 «Непоседы» Olga N. Pavlova; MBDOU "D/S 203 "Neposedy" дошкольный возраст РАС расстройства аутистического спектра коррекционно-педагогическое сопровождение В статье рассматривается система комплексного коррекционно-педагогического сопровождения дошкольников с расстройствами аутистического спектра, основанная на командном взаимодействии специалистов и индивидуальном маршруте развития каждого ребенка. Раскрываются ключевые направления работы – от установления эмоционального контакта и развития коммуникативных навыков до коррекции поведенческих проявлений и формирования социально-бытовых компетенций в условиях инклюзивной среды. Представлены трудности данной работы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169122 https://phsreda.com/article/169122/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 326-328 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 326-328 https://phsreda.com/e-articles/10926/169122.pdf Бувака М.В. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в дошкольном образовательном учреждении / М.В. Бувака, А.В. Семичева, Н.В. Косило // Образование и воспитание. – 2022. – №5(41). – С. 9–12. – EDN AGTJGH Дуброва Т.И. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра / Т.И. Дуброва, Е.А. Афанасьева, О.А. Белецкая // Коррекционно-педагогическое образование. – 2023. – №1(33). – С. 59–63. – EDN VMNZRE

oai:phsreda.com:article/169247 2026-09-16T12:05:15Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Диагностика уровня толерантности и пути развития толерантной коммуникации на занятиях по иностранному языку в вузе Diagnosing the level of tolerance and exploring ways to develop tolerant communication in foreign language classes at the university. Глухих Яна Александровна; ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» Iana A. Glukhikh; Murmansk Arctic State University иноязычная культура культурное многообразие родная культура толерантная коммуникация культурная терпимость языковая терпимость чужая культура В представленной статье анализируются вопросы развития толерантной коммуникации в мультикультурной среде. В этой связи автор изучил опыт взаимодействия со студентами билингвами на занятиях по иностранному (английскому) языку. До проведения занятий (в начале учебного года) и в конце учебного года была проведена первичная диагностика толерантности. Диагностика показала средний, в некоторых ответах отмечается низкий уровень межкультурной толерантности. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169247 https://phsreda.com/article/169247/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169247 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169247 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 46-51 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 46-51 https://phsreda.com/e-articles/10926/169247.pdf Бейсенбаева А.А. Сущность понятия толерантности и её характеристика / А.А. Бейсенбаева, Ш.А. Убниязова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2009. – Т. 10. – С. 67–71. EDN RUPTAX Лебедева Н.М. Тренинг этнической толерантности для школьников: учебное пособие для студентов психол. специальностей / Н.М. Лебедева, О.В. Лунева, Т.Г. Стефаненко. – М.: Привет, 2014. – 269 с. Нефедов О.В. Обучение иностранному языку студентов-билингвов / О.В. Нефедов // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2015. – №1 (103). – С. 61–63. EDN TJVWET Павлова О.В. Воспитание толерантности на уроках иностранного языка в контексте диалога культур / О.В. Павлова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – №9–2. – С. 133–136. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-tolerantnosti-na-urokah-inostrannogo-yazyka-v-kontekste-dialoga-kultur (дата обращения: 25.04.2026). EDN UJYFKL Сидакова Н.В. Обучение второму иностранному языку как билингвальный процесс в образовании студентов неязыковых специальностей / Н.В. Сидакова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – Т. 5, №3 (16). – С. 185–189. – EDN WXBPZN. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. – URL: https://mauniver.ru/upload/iblock/2cc/9043y8os4o3yyqyr2fc6nfr154hckd2m/ОПОП_11.05.01_РСК_ИТиРС_ОО_3++2025.pdf (дата обращения: 14.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169121 2026-09-16T12:03:34Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование читательской грамотности у младших школьников на уроках литературного чтения: от техники к смыслу Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti u mladshikh shkol'nikov na urokakh literaturnogo chteniia: ot tekhniki k smyslu Терентьева Галина Алексеевна; МБОУ «СОШ №29» Galina A. Terent'eva; MBOU "SOSh 29" универсальные учебные действия младший школьный возраст начальное общее образование литературное чтение читательская грамотность смысловое чтение В статье рассматривается проблема снижения интереса к чтению и формального подхода к пониманию текста среди учащихся начальной школы. Анализируются причины разрыва между технической стороной чтения (скорость, правильность) и смысловой составляющей. Цель работы – систематизировать эффективные педагогические приемы трансформации навыка декодирования букв в умение работать с информацией. Задачи включают обзор современных требований ФГОС НОО к функциональной грамотности, описание конкретных методических инструментов для уроков литературного чтения и внеурочной деятельности, а также анализ типичных ошибок учителя при организации работы с текстом. Применение описанных методик позволяет повысить глубину понимания прочитанного и сформировать устойчивую познавательную мотивацию. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169121 https://phsreda.com/article/169121/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 279-281 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 279-281 https://phsreda.com/e-articles/10926/169121.pdf Светловская Н.Н. Обучение детей чтению: практическая методика: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-Оол. – М.: Academia, 2001. – 286 с. Соболева О.В. Беседы о чтении, или Как научить детей понимать текст: пособие для учителей начальных классов / О.В. Соболева. – М.: Баласс, 2013. – 144 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. приказом Минпросвещения РФ №286 от 31.05.2021. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон №273-ФЗ. Цукерман Г.А. Развитие учебной самостоятельности / Г.А. Цукерман, А.Л. Венгер. – М.: Открытый институт «Развивающее образование», 2010. – 432 с. – EDN QYGANZ

oai:phsreda.com:article/169248 2026-09-16T11:57:27Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Финансовая грамотность на уроках математики: от абстрактных процентов к реальным жизненным решениям Finansovaia gramotnost' na urokakh matematiki: ot abstraktnykh protsentov k real'nym zhiznennym resheniiam Алексеева Елена Николаевна; МБОУ «СОШ №55» Elena N. Alekseeva; MBOU "SOSh 55" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki финансовая грамотность формы работы урок математики социальная значимость проценты Статья посвящена работе учителя математики в школе по теме «Проценты». Автором рассматриваются примеры, помогающие увлечь ученика при работе с темой, а также организационные формы работы и их особенности. Раскрывается возможность их применения. Подводятся итоги. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169248 https://phsreda.com/article/169248/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 10-11 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 10-11 https://phsreda.com/e-articles/10926/169248.pdf Виленкин Н.Я. Математика. 5 класс / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков. – М.: Мнемозина. Дорофеев Г.В. Процентные вычисления: учебно-методическое пособие / Г.В. Дорофеев, Е.А. Седова. – М.: Дрофа, 2003. Икон А.И. Проценты в нашей жизни и их применение / А.И. Икон, Л.В. Васильева // Юный ученый. – 2018. – №4 (18). – С. 34–35. EDN YKKEXZ Крамор В.С. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа / В.С. Крамор. – М.: Просвещение, 1990. Энциклопедический словарь юного математика. – М.: Педагогика, 1989.

oai:phsreda.com:article/169118 2026-09-16T11:54:47Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Игра как главный способ познания мира: что важно учитывать родителям Igra kak glavnyi sposob poznaniia mira: chto vazhno uchityvat' roditeliam Андреева Ирина Петровна; МБДОУ «Д/С №6 «Сеспель» Irina P. Andreeva; MBDOU "D/S 6 "Sespel'" Никифорова Линда Анатольевна; МБДОУ «Д/С №6 «Сеспель» Linda A. Nikiforova; MBDOU "D/S 6 "Sespel'" познавательная деятельность игровая деятельность родители семья познание игра В статье рассматривается игра как ведущая деятельность и основной способ познания мира ребёнком в условиях семейного воспитания. Авторы раскрывают развивающий потенциал игры, особое внимание уделено «свободной игре», в которой ребёнок самостоятельно создаёт правила, а роль родителей сводится к наблюдению и обеспечению безопасности без назидательных вмешательств. Обоснована недопустимость превращения игры в награду или средство обучения. Проанализированы трудности реализации игрового подхода в семье: нехватка времени и ресурсов, соблазн замены живой игры гаджетами, разрушительная сила быта и связанные с ней ограничения. Предложены практические решения: выделение игровых зон, составление расписания, баланс совместной и самостоятельной игры. Материал адресован родителям и педагогам дошкольного образования. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169118 https://phsreda.com/article/169118/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 12-14 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 12-14 https://phsreda.com/e-articles/10926/169118.pdf Ануй С.В. Методическая разработка к занятию с родителями по программе: Психолого-педагогическая поддержка воспитательного потенциала семьи «Родительский Университет». Игра в жизни ребенка, или как играть с ребенком / С.В. Ануй, М.О. Янченко. – URL: https://xn--d1abbusdciv.xn--p1ai/ануй-с-в-янченко-м-о/ (дата обращения: 04.09.2026). Левина О.В. Консультация для родителей «Дети познают мир через игры» / О.В. Левина. – URL: https://clck.ru/3VbKtG (дата обращения: 04.09.2026). Яковлева Е.В. Зачем ребенку играть / Е.В. Яковлева // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Международной научной конференции (Челябинск, 20–23 января 2017 г.). – Челябинск: Бук, 2017. – С. 57–59. – EDN XQYRIV

oai:phsreda.com:article/169115 2026-09-16T11:47:11Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Искусственный интеллект в образовании: вызовы и перспективы для СПО Iskusstvennyi intellekt v obrazovanii: vyzovy i perspektivy dlia SPO Воеводина Роза Витальевна; ГАПОУ «Канашский транспортно-энергетический техникум» Минобразования Чувашии Roza V. Voevodina; GAPOU "Kanashskii transportno-energeticheskii tekhnikum" искусственный интеллект нейронная сеть GPT возможности ИИ преимущества применения ИИ риски использования ИИ В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в систему среднего профессионального образования (СПО). Анализируются нормативно-правовые основы, тенденции развития ИИ в образовании, а также практические примеры его применения. Особое внимание уделяется вызовам, связанным с этическими аспектами использования нейросетей, информационной безопасностью и изменением формата образовательных заданий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169115 https://phsreda.com/article/169115/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 114-118 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 114-118 https://phsreda.com/e-articles/10926/169115.pdf О персональных данных: Федеральный закон №152-ФЗ от 27.07.2006. О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации: Указ Президента РФ №490 от 10.10.2019. ГОСТ Р 70947–2023. Технологии искусственного интеллекта в образовании. Функциональная подсистема управления успеваемостью обучающихся по программам среднего профессионального образования. Общие положения и методика испытаний. – URL: https://www.gostinfo.ru/catalog/Details/?id=8147829 (дата обращения: 04.09.2026). Студентов колледжей в РФ начали обучать специальности в сфере ИИ // ТАСС. – 2025. – URL: https://tass.ru/obschestvo/25099827 (дата обращения: 04.09.2026). Искусственный интеллект не заменит работу человека // Коммерсантъ. – URL: https://www.kommersant.ru/doc/5798187 (дата обращения: 04.09.2026). Искусственный интеллект: что это такое и как работает // Яндекс Образование. – URL: https://education.yandex.ru/journal/history-of-ai (дата обращения: 04.09.2026). МГПУ разрешил студентам использовать ИИ при подготовке ВКР // Московский городской университет МГПУ. – URL: https://www.mgpu.ru/mgpu-razreshil-studentam-ispolzovat-ii-pri-podgotovke-vkr/ (дата обращения: 04.09.2026). GigaChat. – URL: https://giga.chat/ (дата обращения: 04.09.2026). Sokratic. – URL: https://sokratic.ru/ru (дата обращения: 04.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169112 2026-09-16T11:31:41Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Профессиональная культура педагога как детерминант развития безопасной образовательной среды в условиях цифровой трансформации школы Professional'naia kul'tura pedagoga kak determinant razvitiia bezopasnoi obrazovatel'noi sredy v usloviiakh tsifrovoi transformatsii shkoly Алексеева Светлана Валериановна; МБОУ «Чуманкасинская СОШ» Svetlana V. Alekseeva; MBOU "Chumankasinskaia SOSh" Morgaushskogo MO Chuvashskoi Respubliki здоровьесберегающие технологии образовательная среда психологическая безопасность эмоциональный интеллект цифровая дидактика вариативность образования профессиональное выгорание субъект-субъектное взаимодействие профессиональная культура педагога нейропсихологический комфорт В статье рассматривается трансформация роли педагога в контексте внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Анализируется взаимосвязь между уровнем профессиональной культуры учителя и формированием психологически безопасной образовательной среды. Обосновывается тезис о том, что переход от субъект-объектной к субъект-субъектной парадигме образования требует пересмотра коммуникативных стратегий учителя с учетом цифровизации дидактики. Особое внимание уделяется триединству комфортности образовательного процесса (психологической, интеллектуальной, физической) как фундаменту здоровьесбережения обучающихся. Представлены механизмы профилактики профессионального выгорания педагогов через развитие эмоционального интеллекта и осознание социальной значимости профессии в условиях антропоцентричной модели школы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169112 https://phsreda.com/article/169112/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 86-88 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 86-88 https://phsreda.com/e-articles/10926/169112.pdf Валеева Н.Ш. Психология и культура умственного труда: учеб. пособие для студентов вузов / Н.Ш. Валеева, Н.П. Гончарук. – М.: Кнорус, 2004. – EDN QXJDHL Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – EDN QXRJHR Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 320 с.

oai:phsreda.com:article/169110 2026-09-16T11:25:01Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Дошкольное наставничество: опыт, знания и умения для будущего Doshkol'noe nastavnichestvo: opyt, znaniia i umeniia dlia budushchego Васильева Татьяна Васильевна; МБДОУ «Д/С №158 «Рябинушка» Tatiana V. Vasileva; MBDOU "D/S 158 "Riabinushka" Колесникова Наталия Валентиновна; МБДОУ «Д/С №158 «Рябинушка» Nataliia V. Kolesnikova; MBDOU "D/S 158 "Riabinushka" Алексеева Людмила Леонидовна; МБДОУ «Д/С №125 «Дубок» ОВ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» Liudmila L. Alekseeva; MBDOU "D/S 125 "Dubok" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po poznavatel'no-rechevomu razvitiiu detei" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki Якушова Татьяна Вячеславовна; МБДОУ «Д/С №128 «Василёк» Tatiana V. Iakushova; MBDOU "D/S 128 "Vasiliok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki молодой специалист дошкольное образование педагогическое сопровождение саморазвитие профессиональное становление наставничество наставник педагогическое мастерство профессиональная адаптация индивидуальный план В статье рассматривается наставничество как форма поддержки молодых педагогов в период профессиональной адаптации. Авторы анализируют трудности начинающего специалиста: сложности планирования занятий, распределения времени, подбора материала, выстраивания взаимоотношений с детьми, коллегами и родителями, а также высокое эмоциональное напряжение. Обоснована роль опытного наставника, способного ускорить профессиональный рост, стимулировать саморазвитие и укрепить интерес к профессии. Раскрыты условия эффективного взаимодействия. Описаны результаты успешной адаптации и отмечен дефицит практических материалов по организации наставничества. Материал адресован руководителям образовательных организаций, методистам и педагогам-наставникам. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169110 https://phsreda.com/article/169110/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 213-216 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 213-216 https://phsreda.com/e-articles/10926/169110.pdf Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях. – URL: https://clck.ru/3VcThu (дата обращения: 03.09.2026). Козик М.В. Посвящение в профессию «Воспитатель» / М.В. Козик. – URL: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/08/09/posvyashchenie-v-professiyu-vospitatel (дата обращения: 03.09.2026). Леонова О.Д. Тренинг «Будь уверенным в себе» / О.Д. Леонова. – URL: https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2019/12/17/trening-bud-uverennym-v-sebe (дата обращения:03.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169250 2026-09-16T11:24:32Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Развитие логического мышления младших школьников с использованием игровых обучающих приложений Razvitie logicheskogo myshleniia mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem igrovykh obuchaiushchikh prilozhenii Богданова Валентина Юрьевна; ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Valentina I. Bogdanova; Armavir State Pedagogical Academy младшие школьники методика обучения ФГОС НОО логическое мышление геймификация цифровые образовательные технологии игровые обучающие приложения санитарно-гигиенические нормы В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития логического мышления младших школьников посредством игровых обучающих приложений. Проанализированы психолого-педагогические особенности развития логического мышления в возрасте 7–10 лет, описаны дидактические возможности цифровых игровых приложений, а также представлены критерии их отбора и методические рекомендации по интеграции в учебный процесс. Особое внимание уделяется соблюдению санитарно-гигиенических норм и минимизации рисков, связанных с использованием цифровых устройств. На основе сравнительного анализа популярных образовательных платформ («ЛогикЛайк», «Умназия», «Учи.ру», «Khan Academy Kids» и др.) предложены модели включения приложений в урочную и внеурочную деятельность. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169250 https://phsreda.com/article/169250/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 111-114 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 111-114 https://phsreda.com/e-articles/10926/169250.pdf Богданова В.Ю. Цифровые ресурсы для организации дистанционной внеурочной деятельности по математике в начальной школе / В.Ю. Богданова // Материалы Расширенного семинара по вопросам цифровой грамотности и информационной безопасности «Цифровой триатлон – 2022» / под общ. ред. канд. пед. наук П.В. Кузьмина. – М.: Академия Минпросвещения России, 2022. – С. 192–195. Богданова В.Ю. Формирование логического мышления младших школьников с помощью игровых обучающих приложений / В.Ю. Богданова, М.А. Бутенко // Современное образование: инновации, вызовы и решения: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Киселевск, 29 окт. 2025 г.) / редкол.: О.С. Цепова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 237–241. – ISBN 978-5-908083-19-5. – URL: https://phsreda.com/ru/article/151758/discussion_platform (дата обращения: 08.09.2026). Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2025. – 416 с. Глухова Н.П. Применение игровых технологий на уроках как средство повышения учебной мотивации младшего школьника / Н.П. Глухова // Управление образованием: теория и практика. – 2021. – №5 (45). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-igrovyh-tehnologiy-na-urokah-kak-sredstvo-povysheniya-uchebnoy-motivatsii-mladshego-shkolnika (дата обращения: 08.09.2026). Кутазова Н.В. Развитие логического мышления в начальной школе: методическая разработка по теме / Н.В. Кутазова. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2015/03/26/razvitie-logicheskogo-myshleniya-v (дата обращения: 08.09.2026). Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с. Родионова О.Н. Цифровая подготовка будущих педагогов в условиях цифровизации образования (на примере «Ротации станций») / О.Н. Родионова, А.О. Артемова, В.Ю. Богданова, О.В. Смирнова // Мультилингвизм как социальный контекст языка: проблемы и перспективы : сборник научных статей по итогам работы III Международной научной конференции (26–27 октября 2023 года). – Армавир: РИО АГПУ, 2024. – С. 184–187. Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685–21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (с изменениями на 24 декабря 2025 года) (редакция, действующая с 1 марта 2026 года) СанПиН 1.2.3685–21 Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания. – URL: https://docs.cntd.ru/document/573500115 (дата обращения: 08.09.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 286). – URL: https://ivo.garant.ru/#/document/400907193/ (дата обращения: 08.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169187 2026-09-16T11:06:11Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Перспективы цифрового образования: тренды, системные задачи и дидактические возможности Perspektivy tsifrovogo obrazovaniia: trendy, sistemnye zadachi i didakticheskie vozmozhnosti Мамаева Карина Уллубиевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Karina U. Mamaeva; MIREA – Russian Technological University Абайдуллина Ольга Сергеевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Olga S. Abaidullina; MIREA – Russian Technological University Мажарцева Анна Константиновна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Anna K. Mazhartseva; MIREA – Russian Technological University Гаврилова Елена Алексеевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Elena A. Gavrilova; MIREA – Russian Technological University Миролюбова Наталия Алексеевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Nataliia A. Miroliubova; MIREA – Russian Technological University цифровая трансформация цифровые компетенции цифровое образование гибридное обучение образовательная аналитика персонализация обучения образовательная экосистема технологический суверенитет искусственный интеллект в образовании В статье проводится системный анализ перспектив развития цифрового образования в России и мире. Цифровизация рассматривается не как механическое внедрение технических средств, а как фундаментальная трансформация образовательной парадигмы, затрагивающая принципы передачи знаний, методы, формы организации и субъектные отношения в обучении. Исследуются ключевые тренды: персонализация на основе аналитики образовательных данных, интеграция искусственного интеллекта, гибридные форматы, формирование цифровых компетенций и непрерывное обучение. Обоснованы системные задачи: обеспечение технологического суверенитета, преодоление цифрового неравенства, переподготовка педагогических кадров, сохранение гуманистической сущности обучения и академической честности. Особое внимание уделено дидактическим возможностям цифровой среды: индивидуализированным траекториям, иммерсивному моделированию, непрерывному профессиональному развитию. Сделан вывод о необходимости баланса технологических инноваций и фундаментальных педагогических принципов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169187 https://phsreda.com/article/169187/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 133-139 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 133-139 https://phsreda.com/e-articles/10926/169187.pdf Вербицкий А.А. Контекстное обучение: теория и технология / А.А. Вербицкий. – М.: Просвещение, 2017. – 168 с. Тарева Е.Г. Межкультурная сензитивность субъектов цифровой коммуникации как предмет исследования / Е.Г. Тарева // Карта компетенций педагога иностранных языков в условиях цифровизации образования. – М.: Эдитус, 2023. – С. 189–207. Титова С.В. Цифровая методика обучения иностранным языкам: монография / С.В. Титова. – М.: Издательство Московского университета, 2024. – 312 с. Уваров А.Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации / А.Ю. Уваров. – М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2020. – 168 с. Царапкина Ю.М. Теоретические основы подготовки будущих педагогов профессионального обучения в цифровой образовательной среде аграрного вуза: дис.... д-ра пед. наук / Ю.М. Царапкина. – М., 2024. – 418 с. Baker R.S. Educational Data Mining and Learning Analytics / R.S. Baker, P.S. Inventado // Learning Analytics: From Research to Practice / J.A. Larusson, B. White (eds.). – New York: Springer, 2014. – P. 61–75. Garrison D.R. Blended Learning: Uncovering Its Transformative Potential in Higher Education / D.R. Garrison, H. Kanuka // The Internet and Higher Education. – 2004. – Vol. 7. No. 2. – P. 95–105. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates / N. Selwyn. – 3rd ed. – London: Bloomsbury Academic, 2022. – 288 p. Williamson B. Pandemic politics, pedagogies and practices: digital technologies and distance education during the coronavirus emergency / B. Williamson, R. Eynon, J. Potter // Learning, Media and Technology. – 2020. – Vol. 45. No. 2. – P. 107–114. – DOI 10.1080/17439884.2020.1761641. – EDN JYLAVL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1080/17439884.2020.1761641

oai:phsreda.com:article/169185 2026-09-16T10:51:41Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Использование тренажно-имитационного комплекса в образовательном процессе Ispol'zovanie trenazhno-imitatsionnogo kompleksa v obrazovatel'nom protsesse Чистяков Ярослав Владимирович; ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Министерства обороны Российской Федерации Iaroslav V. Chistiakov; the Yaroslavl Higher Military School of Air Defense of the Ministry of Defence of the Russian Federation профессиональная подготовка адаптивное обучение искусственный интеллект дополненная реальность виртуальная реальность симуляторы безопасность обучения групповое взаимодействие тренажно-имитационные комплексы дистанционные форматы В статье рассматриваются тренажно-имитационные комплексы (ТИК) как системы обучения и тренировки специалистов в военном деле, авиации, медицине и инжиниринге. Цель работы – проследить эволюцию ТИК, охарактеризовать их современное состояние и области применения. Показано, что развитие компьютерных технологий, виртуальной и дополненной реальности, а также искусственного интеллекта расширило функциональность комплексов и позволило создавать адаптивные, персонализированные симуляторы. Систематизированы преимущества ТИК (безопасность, групповое взаимодействие, инновационные методы) и недостатки (сложность реализации, узкая специализация, проблемы ПО, медико-психологические риски). Материал адресован разработчикам обучающих систем, методистам и преподавателям. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169185 https://phsreda.com/article/169185/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 150-152 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 150-152 https://phsreda.com/e-articles/10926/169185.pdf Герасименко В.И. Современные тренажно-имитационные технологии в обучении / В.И. Герасименко. – М.: Ученые записки, 2020. – 200 с. Иванов А.С. Основы моделирования и симуляции / А.С. Иванов. – М.: Наука, 2019. – 300 с. Соловьев Р.Л. Технологии тренажерного обучения: от теории к практике / Р.Л. Соловьев. – Казань: Казанский университет, 2018. – 185 с.

oai:phsreda.com:article/169181 2026-09-16T10:45:41Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Школа как культурный центр села: Яншихово-Норвашская школа в системе просвещения чувашского народа Shkola kak kul'turnyi tsentr sela: Ianshikhovo-Norvashskaia shkola v sisteme prosveshcheniia chuvashskogo naroda Фомина Эльвира Витальевна; МБОУ «Хучельская ООШ» Elvira V. Fomina; MBOU "Khuchel'skaia OOSh" образование просвещение Яковлев школа Яншихово-Норваши инородческое училище музей-мемориал Яковлевский класс В статье анализируется духовное наследие выдающегося просветителя чувашского народа И.Я. Яковлева, его подвижнический труд на ниве просвещения нерусских народов Поволжья на примере открытия двухклассного инородческого училища в с. Яншихово-Норваши Янтиковского района Чувашской Республики. Подробно описан опыт внедрения творческого наследия, педагогических идей И.Я. Яковлева в образовательный процесс современной школы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169181 https://phsreda.com/article/169181/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 337-339 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 337-339 https://phsreda.com/e-articles/10926/169181.pdf Сергеев Т.С. Совместная деятельность И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева по просвещению чувашского народа / Т.С. Сергеев // Фундаментальные исследования. – 2011. – №8. – С. 53–55. – URL: https://fundamental-research.ru/article/view?id=26780 (дата обращения: 11.09.2026). – EDN NUHJPZ Школы, которые построил Яковлев // Грани. – 26.04.2023. – URL: https://www.grani21.ru/pub/shkoly-kotorye-postroil-yakovlev (дата обращения: 11.09.2026). Яншихово-Норвашский историко-мемориальный музей. – URL: https://idemvmuzei.ru/catalog/museum/ansihovo-norvasskij-istoriko-memorialnyj-muzej (дата обращения: 11.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169180 2026-09-16T10:36:05Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения Nravstvennoe vospitanie mladshikh shkol'nikov na urokakh literaturnogo chteniia Никалина Ольга Александровна; МБОУ «СОШ №27» Ol'ga A. Nikalina; SOSh 27 Васильева Наталья Васильевна; МБОУ «СОШ №27» Natalia V. Vasileva; SOSh 27 нравственное воспитание младший школьный возраст урок литературного чтения В статье рассматриваются эффективные методы и приемы нравственного воспитания младших школьников в процессе изучения литературных произведений, подчеркивается особая роль эмоционального сопереживания и анализа поступков героев для формирования у детей базовых этических понятий и ценностных ориентиров. Авторы акцентируют внимание на том, что уроки литературного чтения создают уникальную образовательную среду, где через диалог и личностное проживание художественного сюжета закладывается фундамент нравственной личности, способной к состраданию, ответственности и самостоятельному моральному выбору. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169180 https://phsreda.com/article/169180/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 161-163 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 161-163 https://phsreda.com/e-articles/10926/169180.pdf Ипполитова Н.Н. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения / Н.Н. Ипполитова // Молодой ученый. – 2024. – №20(519). – С. 622–623. – EDN QIFEIJ Крючкова Т.А. Формы, методы, приемы формирования нравственной воспитанности младших школьников средствами литературного чтения / Т.А. Крючкова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2017. – №4(36). – С. 31–38. – EDN YQCUDB

oai:phsreda.com:article/169179 2026-09-16T10:26:35Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v vospitatel'nom protsesse Кочеткова Ольга Васильевна; ГАПОУ Чувашской Республики «Шумерлинский политехнический техникум Минобразования Чувашии» Olga V. Kochetkova; GAPOU ChR "Shumerlinskii politekhnicheskii tekhnikum" Minobrazovaniia Chuvashskoi Respubliki здоровьесберегающие технологии воспитательный процесс здоровьесберегающая среда адаптация первокурсников здоровье подростков система воспитания студентов В статье рассматривается проблема снижения уровня здоровья современных подростков и формирования здоровьесберегающей среды в общежитии. Автор опирается на понимание здоровья как единства физического, психического и социального благополучия, уделяя особое внимание студентам из неблагополучных и неполных семей. Описан разработанный и реализованный проект «Система воспитания студентов, проживающих в общежитии», объединивший девять направлений – от психолого-педагогической диагностики и правового просвещения до спорта, экологии и студенческого самоуправления. Охарактеризованы использованные методы: организация коллектива, убеждение, самовоспитание, анкетирование, индивидуальные беседы. Отмечены результаты: раскрытие потенциала студентов, атмосфера доверия, навыки социальной адаптации и устойчивая здоровьесберегающая среда. Материал адресован воспитателям и кураторам студенческх общежитий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169179 https://phsreda.com/article/169179/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 248-250 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 248-250 https://phsreda.com/e-articles/10926/169179.pdf Теория обучения и воспитания, педагогические технологии: учебник и практикум для вузов / Л.В. Байбородова, И.Г. Харисова, М.И. Рожков, А.П. Чернявская; отв. ред. Л.В. Байбородова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2026. – 223 с. Гаирбеков М.М. Воспитание студентов в духе здорового образа жизни: подходы и практики / М.М. Гаирбеков, З.М. Казиева // Журнал прикладных исследований. – 2025. – №11. – С. 302–214. – DOI 10.26118/1023.2025.80.90.001. – EDN JUMNZQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.26118/1023.2025.80.90.001 Романова О.В. План воспитательной работы в общежитии на учебный год / О.В. Романова // Инфоурок. – 2026. – URL: https://infourok.ru/plan-vospitatelnoj-raboty-v-obshezhitii-na-uchebnyj-god-8152208.html (дата обращения: 11.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169178 2026-09-16T10:20:52Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Интегрированное занятие: опыт совмещения образовательных задач и коррекционных целей (из опыта работы учителя-логопеда и воспитателя в ДОУ общеразвивающего вида) Integrirovannoe zaniatie: opyt sovmeshcheniia obrazovatel'nykh zadach i korrektsionnykh tselei (iz opyta raboty uchitelia-logopeda i vospitatelia v DOU obshcherazvivaiushchego vida) Кротова Надежда Сергеевна; МБДОУ «Д/С №208» Nadezhda S. Krotova; MBDOU "D/S 208" Сергеева Алина Витальевна; МБДОУ «Д/С №208» Alina V. Sergeeva; MBDOU "D/S 208" Моисеева Надежда Федоровна; МБДОУ «Д/С №208» Nadezhda F. Moiseeva; MBDOU "D/S 208" инклюзивное образование воспитатель дети с ОВЗ взаимосвязь учитель-логопед интегрированное занятие В статье представлен практический опыт проведения интегрированных занятий (непосредственно образовательной деятельности – НОД) в условиях инклюзивного образования в ДОУ общеразвивающего вида. Авторы – учитель-логопед и воспитатель – делятся алгоритмом совместного проектирования занятия, в котором органично сочетаются образовательные задачи и коррекционно-развивающие цели. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169178 https://phsreda.com/article/169178/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 322-324 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 322-324 https://phsreda.com/e-articles/10926/169178.pdf Крыжановская Л.М. Коррекционная работа в условиях инклюзивного образования / Л.М. Крыжановская // Системная психология и социология. – 2012. – №6. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/korrektsionnaya-rabota-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (дата обращения: 11.09.2026). – EDN PYFMTT Жукова Н.С. Логопедия: преодоление ОНР у детей / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2020. – 320 с. К вопросу о комплексном подходе в коррекционной работе учителя-логопеда и воспитателя ДОУ / А.С. Комарова, Е.Н. Кузьмина, А.Е. Сивкова, Е.С. Уварова // Молодой ученый. – 2026. – №32(635). – С. 192–195. – URL: https://moluch.ru/archive/635/139620 (дата обращения: 06.09.2026). – EDN UQHUTK Особенности взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя в ДОУ в современных условиях / В.А. Якунина, И.В. Дрыкова, К.А. Лясота, Л.Г. Рыбка // Исследования молодых ученых: материалы CXIII Междунар. науч. конф. (г. Казань, декабрь 2025 г.). – Казань: Молодой ученый, 2025. – С. 60–65. – URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/547/19221 (дата обращения: 06.09.2026). – EDN UJZFJR

oai:phsreda.com:article/169177 2026-09-16T10:12:12Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Трансляция ценностей в цифровой среде: контент-анализ публикаций лидеров мнений и откликов молодёжной аудитории в социальных сетях Transliatsiia tsennostei v tsifrovoi srede: kontent-analiz publikatsii liderov mnenii i otklikov molodiozhnoi auditorii v sotsial'nykh setiakh Кондыба Полина Александровна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Polina A. Kondyba; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” Целищева Зухра Абдурашидовна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Zukhra A. Tselishcheva; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” социальные сети контент-анализ цифровая социализация лидеры общественного мнения инфлюенсеры ценностные установки молодёжи В статье рассматривается проблема влияния лидеров общественного мнения в социальных сетях на формирование ценностных установок молодёжи. На основе контент-анализа публикаций популярных российских блогеров на платформах «ВКонтакте», «RuTube» и «VK Видео» выявлены основные ценностные доминанты, транслируемые цифровой средой. Результаты сопоставлены с данными опроса молодёжи о ценностях, на которые, по их мнению, влияют инфлюенсеры. Установлено, что на федеральном уровне лидирующими ценностями выступают «успех и карьера», «внешний вид и стиль» и «путешествия и досуг», тогда как в ХМАО – Югре акценты смещены в сторону «материального благополучия», «образования и навыков» и «здорового образа жизни». Показано, что контент конкретных блогеров в значительной степени коррелирует с ценностными приоритетами их аудитории. Цель данной статьи – выявить и проанализировать ценностные сообщения, транслируемые лидерами общественного мнения в социальных сетях, и сопоставить их с ценностными ориентациями молодёжной аудитории на основе данных социологических опросов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169177 https://phsreda.com/article/169177/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 24-27 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 24-27 https://phsreda.com/e-articles/10926/169177.pdf Расторгуев С.В. Исследования ценностного ядра современной российской молодежи / С.В. Расторгуев, А.А. Сучилина // Власть. – 2025. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovaniya-tsennostnogo-yadra-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi (дата обращения: 11.09.2026). – DOI 10.24412/2071-5358-2025-1-198-204. – EDN VMDMEJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2071-5358-2025-1-198-204 Карпова С.В. Показатели влияния контента социальных сетей на духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодёжи / С.В. Карпова, Г.А. Мальцев // Вестник Института социологии. – 2025. – Т. 16. №4. – С. 150–163. – DOI 10.19181/vis.2025.16.4.11. – EDN HBGTUQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.19181/vis.2025.16.4.11 Кузнецов Р.А. Влияние цифровой среды на приверженность традиционным российским ценностям детей и молодежи РФ / Р.А. Кузнецов // Факторы и механизмы демографического развития: сборник научных статей. – Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2025. – С. 633–644. – DOI 10.17059/udf-2025-4-5. – EDN HXQCCO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17059/udf-2025-4-5 Одинцова М.М. Предпочитаемый интернет-контент как предиктор содержания жизненных моделей молодежи: дис.... канд. психол. наук / М.М. Одинцова. – 2024. – 254 с. – EDN UFFGKW Расторгуев С.В. Методологические подходы к изучению ценностей молодежи в современном российском научном дискурсе / С.В. Расторгуев // Власть. – 2025. – Т. 33. №1. – С. 185–191. – DOI 10.24412/2071-5358-2025-1-185-191. – EDN OBYVDN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2071-5358-2025-1-185-191 Социальные сети и мессенджеры: вовлеченность и предпочтения // ВЦИОМ. – URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/socialnye-seti-i-messendzhery-vovlechennost-i-predpochtenija (дата обращения: 07.09.2026). От блогеров – к инфлюенсерам: борьба за внимание и влияние на аудиторию. Новые тренды // ВЦИОМ. – URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/ot-blogerov-k-inflyuenseram-borba-za-vnimanie-i-vliyanie-na-auditoriyu-novye-trendy (дата обращения: 07.09.2026). Кондыба П.А. «Поколение социальных сетей»: исследование влияния инфлюэнсеров на ценностные установки молодых пользователей / П.А. Кондыба // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 22 июля 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 31–33.

oai:phsreda.com:article/169176 2026-09-16T09:57:33Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Реализация всероссийского проекта «Футбол в школе» в рамках дополнительного образования в сельской школе Realizatsiia vserossiiskogo proekta "Futbol v shkole" v ramkakh dopolnitel'nogo obrazovaniia v sel'skoi shkole Яковлев Михаил Юрьевич; МБОУ «Тренькасинская СОШ» Mikhail I. Iakovlev; MBOU "Tren'kasinskaia SOSh" дисциплина проект мероприятия командный дух футбол в школе В статье раскрывается значение проекта «Футбол в школе». Отмечается, что его внедрение позволяет достичь нескольких целей одновременно: повысить интерес детей к урокам и секциям, увеличить физическую нагрузку, выявить футбольные таланты. Подчёркивается, что командная игра способствует развитию и совершенствованию личностных качеств – характера, мотивации, коммуникативных навыков, а также приобретению спортивных знаний. Материал адресован учителям физической культуры и организаторам школьных спортивных проектов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169176 https://phsreda.com/article/169176/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 221-223 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 221-223 https://phsreda.com/e-articles/10926/169176.pdf Положение о Всероссийском фестивале «Футбол в школе» среди обучающихся образовательных организаций Российской Федерации 2022–2023 учебного года. – М., 2022. Панкратович Ю.А. Социализация подростков в процессе занятий футболом / Ю.А. Панкратович // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе: сборник научных статей. – Воронеж, 2020. – С. 138–142.

oai:phsreda.com:article/169168 2026-09-16T09:45:16Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Обучение письменному переводу: практические направления использования нейросетей Obuchenie pis'mennomu perevodu: prakticheskie napravleniia ispol'zovaniia neirosetei Пластинина Нина Анатольевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Nina A. Plastinina; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” Степанова Марина Александровна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Marina A. Stepanova; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” нейросети оценка качества перевода письменный перевод обучение письменному переводу Статья посвящена интеграции нейросетей в обучение письменному переводу в вузе. Авторы рассматривают нейросети в качестве эффективного дидактического инструмента в методике перевода и предлагают некоторые направления их использования в обучении письменному переводу. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169168 https://phsreda.com/article/169168/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 164-169 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 164-169 https://phsreda.com/e-articles/10926/169168.pdf Церцвадзе М.Г. Объект и предмет современного переводоведения / М.Г. Церцвадзе // APRIORI. Серия: Гуманитарные науки. – 2014. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obekt-i-predmet-sovremennogo-perevodovedeniya-1 (дата обращения: 10.09.2026). – EDN SCHHZZ Алексеева Л.М. Методика обучения письменному переводу специального текста / Л.М. Алексеева // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. – 2010. – №2(8). – С. 78–84. Комиссаров В.Н. Лингвистика перевода / В.Н. Комиссаров. – М.: Международные отношения, 1980. – 167 с. Nida E. Towards a Science of Translating / E. Nida. – Leiden, 1964. AI Technologies in Training PhD Students / S. Bogdanova, M. Stepanova, M. Matytcina [et al.] // 4th International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE) (Lipetsk, June 20–21, 2024). – Lipetsk: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2024. – P. 153–156. – DOI 10.1109/TELE62556.2024.10605642. – EDN VPRQNC info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1109/TELE62556.2024.10605642 Balancing Innovation with Ethics: AI Applications for Enhancing Language Competence in Academic Writing and Reading / M. Kudritskaya, N. Plastinina, L. Kushnina [et al.] // 4th International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE) (Lipetsk, June 20–21, 2024). – Lipetsk: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2024. – P. 380–385. – DOI 10.1109/TELE62556.2024.10605668. – EDN DBCCXF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1109/TELE62556.2024.10605668

oai:phsreda.com:article/169161 2026-09-16T09:33:08Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Развитие творческих способностей будущих специалистов профессии «Повар, кондитер» Razvitie tvorcheskikh sposobnostei budushchikh spetsialistov professii "Povar, konditer" Волкова Людмила Васильевна; ГАПОУ Чувашской Республики «Шумерлинский политехнический техникум Минобразования Чувашии» Liudmila V. Volkova; GAPOU ChR "Shumerlinskii politekhnicheskii tekhnikum" Minobrazovaniia Chuvashskoi Respubliki психолого-педагогические условия учебная практика творческие методы обучения развитие творческой личности социальная значимость профессии самоорганизация обучения саморазвитие студентов В статье рассматривается проблема развития творческой личности в условиях профессионального образования. Раскрывается психолого-педагогические условия и методы развития творческих способностей обучающихся на занятиях учебной практики. Среди ключевых условий – создание атмосферы доброжелательности и раскованности, стимулирование эмоционального отношения к занятиям, оптимальное сочетание педагогических принципов и технологий. В работе представлены три группы методов: методы учебного познания (сравнения, эвристических вопросов, образного видения), креативные методы (придумывания, вживания) и оргдеятельностные методы (ученического планирования, самоорганизации обучения, взаимообучения, рецензии или анализа). Показано, как применение этих методов способствует раскрытию индивидуальности, развитию навыков анализа и командной работы, высвобождению творческой энергии обучающихся. Цель педагогической работы – пробудить творческое начало в каждом студенте и помочь ему найти себя. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169161 https://phsreda.com/article/169161/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-16 info:eu-repo/date/publication/2026-09-16 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 44-46 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 44-46 https://phsreda.com/e-articles/10926/169161.pdf Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогического творчества / В.И. Андреев. – Казань: Изд-во КГУ, 1988. – 238 с. Астахов А.И. Воспитание творчеством: кн. для учителя / А.И. Астахов. – М.: Просвещение, 1986. – 157 с. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 96 с. Белов В.И. Лад. Очерки народной эстетики / В.И. Белов; предисл. С.Н. Семанова; отв. ред. О.А. Платонов. – М.: Институт русской цивилизации, 2013. – 512 с. Репкина Н.В. Что такое развивающее обучение: научно-популярный очерк / Н.В. Репкина. – Томск: Пеленг, 1993. – 64 с. Колипарова И.А. Развитие творческих способностей будущих специалистов по профессии «Повар» / И.А. Колипарова // Инфоурок. – URL: https://infourok.ru/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-buduschih-specialistov-po-professii-povar-894889.html (дата обращения: 09.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169113 2026-09-15T16:59:37Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Интеграция элементов профориентации в курс школьной математики: региональный аспект и цифровые инструменты Integratsiia elementov proforientatsii v kurs shkol'noi matematiki: regional'nyi aspekt i tsifrovye instrumenty Васильева Валентина Геннадьевна; МБОУ «Чуманкасинская СОШ» Valentina G. Vasileva; MBOU "Chumankasinskaia SOSh" Morgaushskogo MO Chuvashskoi Respubliki профессиональная ориентация кейс-метод региональный компонент АПК цифровая образовательная среда математическая грамотность В статье рассматривается проблема интеграции профориентационной работы в процесс преподавания математики на примере сельской школы. Обосновывается необходимость адаптации федеральных методик к региональному контексту агропромышленного кластера Чувашской Республики. Представлена структурная модель профориентационного задания, систематизированы методические приёмы реализации STEM-подхода с использованием цифровых образовательных ресурсов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169113 https://phsreda.com/article/169113/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 77-79 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 77-79 https://phsreda.com/e-articles/10926/169113.pdf Концепция развития математического образования в Российской Федерации (утв. Распоряжением Правительства РФ от 24.12.2013 №2506-р). Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (Приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 №732).

oai:phsreda.com:article/169108 2026-09-15T16:53:03Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Особенности формирования иноязычной профессиональной компетенции студентов профиля подготовки «Горное дело» Features of developing foreign‑language professional competence in students majoring in Mining Engineering Рудомётова Лилия Тарасовна; ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет» Liliia T. Rudomiotova; FGBOU VO "Severo-Vostochnyi gosudarstvennyi universitet" профессиональная деятельность специалист профессионально-ориентированное обучение иноязычная профессиональная компетентность горное дело горный инженер В статье рассматривается вопрос формирования иноязычной компетенции у студентов профиля подготовки «Горное дело» на примере преподавания дисциплин «Иностранный язык» и «Профессиональный иностранный язык». Раскрыты компетенции, на формирование которых нацелено изучение дисциплин. Описаны цели и задачи изучения этих дисциплин. Охарактеризованы основные методы и технологии обучения. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169108 https://phsreda.com/article/169108/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169108 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169108 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 203-205 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 203-205 https://phsreda.com/e-articles/10926/169108.pdf Безбородова С. А. Педагогические условия развития профессиональной иноязычной лексической компетенции будущих горных инженеров с применением информационно-коммуникационных технологий / С.А. Безбородова // Педагогическое образование в России. – 2013. №6. – С. 23–27. EDN RTCSMB Новожилова Е.Г. Профессионально-ориентированный дискурс как основа формирования умений иноязычного аудирования студентов горных специальностей» / Е.Г. Новожилова, Н.Н. Сергеева // Педагогический университет. – 2024. – №3 (63). – С. 235–240. Широколобова А.Г. Авторский электронный курс «Английский для горных инженеров» как инструмент обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей / А.Г. Широколобова, Ю.С. Ларионова, Г.В. Чистякова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7. Вып. 6. – С. 680–685. DOI 10.30853/ped20220104. EDN GEAORF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30853/ped20220104

oai:phsreda.com:article/169163 2026-09-15T16:33:55Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Ранняя профориентация на уроках «Окружающего мира» в начальной школе Ranniaia proforientatsiia na urokakh "Okruzhaiushchego mira" v nachal'noi shkole Илларионова Ольга Николаевна; МБОУ «Сятра-Хочехматская СОШ» Olga N. Illarionova; MBOU "Siatra-Khochekhmatskaia SOSh" профессиональное самоопределение профориентация младшие школьники начальная школа профессиональное просвещение методы и формы обучения В статье рассматривается вопрос профессионального просвещения младших школьников в современной школе. Отмечается, что главная цель – не подведение детей к выбору определённой профессии, а ознакомление с разнообразием мира профессий с помощью различных методов и форм. Также предложены методы и формы для включения в ход урока по данному вопросу. Данные материалы могут быть полезны учителям начальных классов и студентам педагогических специальностей для формирования профессионального просвещения младших школьников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169163 https://phsreda.com/article/169163/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 79-82 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 79-82 https://phsreda.com/e-articles/10926/169163.pdf Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе / М.А. Бесова. – Ярославль: Академия Холдинг, 2002. – 239 с. Плешаков А.А. Окружающий мир: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2019. Плешаков А.А. Окружающий мир: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2022. Плешаков А.А. Окружающий мир: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2019. Плешаков А.А. Окружающий мир: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. – М.: Просвещение, 2020. Чистякова С.Н. Основы профессиональной ориентации школьников: учебное пособие / С.Н. Чистякова; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Просвещение, 1983. – 112 с.

oai:phsreda.com:article/169105 2026-09-15T16:33:43Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование представлений о животных у детей 4–5 лет Formirovanie predstavlenii o zhivotnykh u detei 4-5 let Ярукова Татьяна Вениаминовна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Tatiana V. Iarukova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" Чернова Алина Юрьевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Alina I. Chernova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" Елегонова Светлана Юрьевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Svetlana I. Elegonova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" Белкова Ксения Николаевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Kseniia N. Belkova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" экологическое воспитание средний дошкольный возраст представления о животных В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию представлений о животных у детей среднего дошкольного возраста. Отмечается, что в 4–5 лет ребёнок выходит за рамки простого узнавания и называния и начинает активно выстраивать связи: между внешним видом животного, его образом жизни, питанием и средой обитания. Это не изучение зоологии, а погружение в мир живых существ через призму сочувствия, сравнения и игрового моделирования. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169105 https://phsreda.com/article/169105/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 289-291 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 289-291 https://phsreda.com/e-articles/10926/169105.pdf Амет-Уста З.Р. Формирование у детей младшего дошкольного возраста представлений о животных / З.Р. Амет-Уста, А.В. Шашкова // Форум молодых ученых. – 2018. – №6–1 (22). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-predstavleniy-o-zhivotnyh (дата обращения: 02.09.2026). Будникова Т.А. Формирование знаний о животных у детей дошкольного возраста / Т.А. Будникова, Е.С. Дунаева // Инновационные педагогические технологии: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2020 г.). – Казань: Молодой ученый, 2020. – С. 6–10. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/362/15699. – EDN QNEYPQ

oai:phsreda.com:article/169101 2026-09-15T16:29:39Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Субъективный возраст как фактор психологического благополучия Subektivnyi vozrast kak faktor psikhologicheskogo blagopoluchiia Бессонов Дмитрий Владимирович; ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Dmitrii V. Bessonov; FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Романова Юлия Владимировна; ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Iuliia V. Romanova; FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" самооценка автономия психологическое благополучие самовосприятие самопринятие личностный рост удовлетворенность жизнью субъективный возраст хронологический возраст Статья посвящена теоретическому анализу феномена субъективного возраста, его роли в детерминации психологического благополучия личности. Рассматривается проблема расхождения между хронологическим возрастом и внутренним самоощущением человека, которое выступает индикатором глубинных личностных процессов и предиктором удовлетворенности жизнью. Описаны два подхода к пониманию природы психологического благополучия – гедонистический и эвдемонистический, а также представлена многомерная модель К. Рифф. Особое внимание уделено механизмам влияния субъективного возраста на психологическое состояние: когнитивным, эмоциональным, поведенческим и социально-сравнительным. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169101 https://phsreda.com/article/169101/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 41-44 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 41-44 https://phsreda.com/e-articles/10926/169101.pdf Бахарева Н.К. Субъективное благополучие как системообразующий фактор толерантности: автореф. дис. … канд. психол. наук / Н.К. Бахарева. – Хабаровск, 2004. – 22 с. EDN NHXBPF Водяха С. А. Современные концепции психологического благополучия личности / С. А. Водяха // Дискуссия. – 2017. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-kontseptsii-psihologicheskogo-blagopoluchiya-lichnosti (дата обращения: 30.07.2026). Голубева Н.М. К проблеме дифференциации понятий психологического и субъективного благополучия личности / Н.М. Голубева // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. – 2010. – №3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-differentsiatsii-ponyatiy-psihologicheskogo-i-subektivnogo-blagopoluchiya-lichnosti (дата обращения: 30.07.2026). EDN NCOLBN Гришина Н.В. Психологическое благополучие в экзистенциальном понимании: эмпирические области / Н.В. Гришина // Психологические исследования. – 2016. – Т. 9, №48. – С. 10. – URL: https://www.researchgate.net/publication/367772179_Psihologiceskoe_blagopolucie_v_ekzistencialnom_ponimanii_empiriceskie_osobennosti (дата обращения: 30.07.2026). EDN YHHOHF Рикель М.А. Понятие субъективного благополучия в гедонистическом и эвдемонистическом подходах / М.А. Рикель, А.А. Туниянц, Н. Батырова // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 2017. – №2. – С. 64–82. EDN ZRCNQB Сергиенко Е.А. Субъективный возраст и психологическое благополучие / Е.А. Сергиенко, Н.С. Павлова // Современная зарубежная психология. – 2024. – Т. 13, №4. – С. 29–40. – DOI: 10.17759/jmfp.2024130403. EDN VWUCRX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/jmfp.2024130403 Сергиенко Е.А. Субъективный и хронологический возраст человека / Е.А. Сергиенко // Психологические исследования. – 2013. – Т. 6, №30. – С. 10. EDN SFJMJL

oai:phsreda.com:article/169160 2026-09-15T16:22:20Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Интегрированные уроки английского языка: эффективный инструмент современного педагога Integrirovannye uroki angliiskogo iazyka: effektivnyi instrument sovremennogo pedagoga Степанова Анастасия Юрьевна; МБОУ «Кирская СОШ» Anastasiia I. Stepanova; MBOU "Kirskaia SOSh" патриотическое воспитание межпредметные связи коммуникативные умения духовно-нравственное развитие интеграция предметов формирование нравственных ценностей В статье раскрывается суть интегрированного подхода в преподавании английского языка, рассматривается его роль как современного педагогического инструмента, позволяющего повысить эффективность обучения. Особое внимание уделено возможности интеграции английского языка с ОРКСЭ на примере урока по теме «Россия – наша Родина» в 4 классе. В работе приведены примеры интеграции английского языка с ОРКСЭ, а также описаны практические форматы работы: проектная деятельность, кейс-методы, ролевые игры и использование цифровых инструментов. Отдельно рассмотрены методические рекомендации по подготовке интегрированных уроков. Статья будет полезна учителям английского языка, методистам и всем, кто интересуется современными подходами к языковому образованию. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169160 https://phsreda.com/article/169160/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 219-221 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 219-221 https://phsreda.com/e-articles/10926/169160.pdf Письма о добром и прекрасном / сост., общ. ред. Г.А. Дубровской. – М.: Дет. лит., 1985. Гаделия Л.В. Методика интегративного обучения иноязычной культуре детей дошкольного и младшего школьного возраста: на примере интеграции английского языка, рисования, ритмики, музыки и лингвострановедения: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 / Л.В. Гаделия. – М., 2004. – 194 с. – EDN NMOSUR Юрина С.И. Использование межпредметных связей при обучении английскому языку / С.И. Юрина // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2012. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-mezhpredmetnyh-svyazey-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 09.09.2026). – EDN PEMLTD

oai:phsreda.com:article/169095 2026-09-15T16:15:52Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Трансформация коммуникативных технологий в образовательном процессе высшей школы: педагогический и социокультурный аспекты The transformation of communication technologies in the educational process at the higher education level: pedagogical and sociocultural aspects. Каппушева Инесса Шамильевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Inessa S. Kappusheva; MIREA – Russian Technological University Миролюбова Наталия Алексеевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Nataliia A. Miroliubova; MIREA – Russian Technological University Новикова Алена Романовна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Alena R. Novikova; MIREA – Russian Technological University Эркенова Джамиля Исмаиловна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Dzhamilia I. Erkenova; MIREA – Russian Technological University Мажарцева Анна Константиновна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Anna K. Mazhartseva; MIREA – Russian Technological University высшее образование педагогический дизайн цифровая образовательная среда гибридное обучение коммуникативные технологии искусственный интеллект в образовании цифровая коммуникативная компетенция академический дискурс В статье рассматривается эволюция и текущее состояние коммуникативных технологий в системе высшего образования. Коммуникационные инструменты анализируются не как вспомогательный дидактический аппарат, а как фундаментальная среда, формирующая новую образовательную реальность. На основе синтеза педагогического, психологического и лингвистического подходов изучается трансформация ролевых моделей участников учебного процесса, а также специфика формирования цифровой коммуникативной компетенции. Особое внимание уделяется двойственной природе технологических возможностей и сопутствующих рисков, среди которых выделяются синдром цифровой усталости, эрозия неформального академического дискурса и кризис традиционных механизмов верификации знаний в эпоху генеративного искусственного интеллекта. В работе обосновывается необходимость перехода от фрагментарной цифровизации к целостному педагогическому дизайну, сохраняющему гуманистическую парадигму университета. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169095 https://phsreda.com/article/169095/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169095 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169095 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 183-186 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 183-186 https://phsreda.com/e-articles/10926/169095.pdf Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с. EDN UILWUN Bond M. Mapping Research in Student Engagement and Educational Technology in Higher Education: A Systematic Evidence Map / M. Bond, K. Buntins, S. Bedenlier, O. Zawacki-Richter, M. Kerres // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2020. – Vol. 17, Article No. 2. – DOI 10.1186/s41239-019-0176-8. EDN RKXFCK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1186/s41239-019-0176-8 Cotton D.R.E. Chatting and cheating: Ensuring academic integrity in the era of ChatGPT / D.R.E. Cotton, P.A. Cotton, J.R. Shipway // Innovations in Education and Teaching International. – 2024. – Vol. 61, № 2. – P. 228–239. – DOI 10.1080/14703297.2023.2190148. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1080/14703297.2023.2190148 Garrison D.R. Student role adjustment in online communities of inquiry: Model and instrument validation / D.R. Garrison, M. Cleveland-Innes, T.S. Fung // Journal of Asynchronous Learning Networks. – 2004. – Vol. 8, № 2. – P. 61–74. Selwyn N. Education and technology: Key issues and debates / N. Selwyn. – 3rd ed. – London; New York: Bloomsbury Academic, 2022. – 222 p. Siemens G. Editorial / G. Siemens, G. Conole // The International Review of Research in Open and Distributed Learning. – 2011. – Vol. 12, № 3. – DOI 10.19173/irrodl.v12i3.994 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.19173/irrodl.v12i3.994

oai:phsreda.com:article/169167 2026-09-15T16:13:27Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Эстетическое воспитание дошкольников в современном мире Esteticheskoe vospitanie doshkol'nikov v sovremennom mire Соболевская Екатерина Владимировна; МБДОУ «Д/С №17» Ekaterina V. Sobolevskaia; MBDOU "D/S 17" дошкольный возраст эстетическое воспитание эстетика современный мир В статье рассматриваются трансформация подходов к эстетическому воспитанию дошкольников в условиях цифровой среды и визуального перенасыщения. Автор акцентирует внимание на необходимости смещения акцентов с шаблонного результата на живой сенсорный опыт и развитие эмоционального интеллекта через взаимодействие с прекрасным в повседневности. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169167 https://phsreda.com/article/169167/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 147-149 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 147-149 https://phsreda.com/e-articles/10926/169167.pdf Силаева Е.А. Новые подходы к содержанию художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в целевых ориентирах Федеральной государственной образовательной программы дошкольного образования / Е.А. Силаева, Е.Ю. Тихая // Молодой ученый. – 2024. – №15(514). – С. 297–299. – URL: https://moluch.ru/archive/514/112896 (дата обращения: 10.09.2026). – EDN BRMZSG Шеставина Г.Н. Эстетическое развитие дошкольников: инновационный подход / Г.Н. Шеставина // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2021. – №7.

oai:phsreda.com:article/169165 2026-09-15T16:08:08Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Архитектура познания в эпоху алгоритмов: движущие силы, технологии и перспективы развития образования Arkhitektura poznaniia v epokhu algoritmov: dvizhushchie sily, tekhnologii i perspektivy razvitiia obrazovaniia Каппушева Инесса Шамильевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Inessa S. Kappusheva; MIREA – Russian Technological University Эркенова Джамиля Исмаиловна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Dzhamilia I. Erkenova; MIREA – Russian Technological University Новикова Алена Романовна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Alena R. Novikova; MIREA – Russian Technological University Миролюбова Наталия Алексеевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Nataliia A. Miroliubova; MIREA – Russian Technological University Иоффе Нина Евгеньевна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Nina E. Ioffe; MIREA – Russian Technological University непрерывное образование цифровизация образования цифровое неравенство образовательная экосистема иммерсивные технологии цифровая педагогика искусственный интеллект в обучении EdTech коннективизм адаптивные системы педагогическая аналитика В статье анализируется цифровизация образования как фундаментальный сдвиг педагогической парадигмы. Исследуются предпосылки этого процесса: технологические прорывы, императивы цифровой экономики и когнитивные особенности новых поколений. Систематизируется арсенал цифровых инструментов (адаптивные платформы, иммерсивные среды, педагогическая аналитика). Оцениваются вероятные итоги цифровизации: новые возможности (персонализация, инклюзия) и системные угрозы (цифровое неравенство, эрозия коммуникации, риски приватности). Особое внимание уделяется переосмыслению роли педагога и необходимости сохранения гуманистического вектора, при котором технологии усиливают, а не подменяют человеческое начало в обучении. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169165 https://phsreda.com/article/169165/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 128-132 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 128-132 https://phsreda.com/e-articles/10926/169165.pdf Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 152 с. – EDN QWLCBR Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1991. – 480 с. Дьюи Д. Демократия и образование. Очерки по философской теории образования / Дж. Дьюи; пер. с англ. – М.: Педагогика-Пресс, 2000. – 382 с. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс; пер. с англ. – М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 608 с. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров [и др.]; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты): монография / И.В. Роберт. – М.: Лаборатория знаний, 2014. – 398 с. Шваб К. Четвертая промышленная революция / К. Шваб; пер. с англ. – М.: Эксмо, 2017. – 208 с. Selwyn N. Is Technology Good for Education? / N. Selwyn. – Cambridge: Polity Press, 2016. – 178 p. Siemens G. Learning Analytics: The Emergence of a Discipline / G. Siemens // American Behavioral Scientist. – 2013. – Vol. 57. No. 10. – P. 1380–1400. Williamson B. Big Data in Education: The Digital Future of Learning, Policy and Practice / B. Williamson. – London: SAGE Publications, 2017. – 224 p. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? / O. Zawacki-Richter, V.I. Marín, M. Bond, F. Gouverneur // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2019. – Vol. 16. No. 1. – P. 39. – DOI 10.1186/s41239-019-0171-0. – EDN HQOQKY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1186/s41239-019-0171-0

oai:phsreda.com:article/169091 2026-09-15T16:06:45Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте Patrioticheskoe vospitanie v doshkol'nom vozraste Ефимова Марина Маркеловна; МАДОУ «Д/С №7 «Ручеек» Marina M. Efimova; MADOU "D/S 7 "Rucheek" Митрофанова Галина Александровна; МАДОУ «Д/С №7 «Ручеек» Galina A. Mitrofanova; MADOU "D/S 7 "Rucheek" Клочкова Алина Ивановна; МАДОУ «Д/С №7 «Ручеек» Alina I. Klochkova; MADOU "D/S 7 "Rucheek" патриотизм село традиция Родина отчизна город Статья посвящена актуальным аспектам патриотического воспитания в дошкольном возрасте. Авторами определены базовые основы и целевые ориентиры данной работы в условиях ДОУ. Описан процесс моделирования развивающей предметно-пространственной среды, выступающей основой для воспитательного процесса. Представлены эффективные практические методы и формы взаимодействия с современными дошкольниками. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169091 https://phsreda.com/article/169091/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 21-23 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 21-23 https://phsreda.com/e-articles/10926/169091.pdf Агапова Д.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях дошкольных образовательных организаций / Д.Ю. Агапова // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – №4. – С. 130–134. EDN YRMNDV Комратова Н.Г. Моя малая родина: программа для дошкольников 3–7 лет / Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова. – М.: ТЦ Сфера, 2021. – 144 с. Панасенко И.Н. Формирование нравственных ценностей и патриотических чувств у детей 5–7 лет: планирование, комплексные познавательные занятия / И.Н. Панасенко. – СПб.: Детство Пресс, 2020. – 132 с.

oai:phsreda.com:article/169164 2026-09-15T16:00:08Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Генеративный ИИ в высшей школе: автоматизация операций и сохранение педагогической субъектности Generativnyi II v vysshei shkole: avtomatizatsiia operatsii i sokhranenie pedagogicheskoi subektnosti Староверова Ирина Владимировна; ФГБОУ ВО «Государственный университет по землеустройству» Irina V. Staroverova; State University of Land Use Planning высшее образование преподаватель искусственный интеллект цифровизация образования личность преподавателя персонализация обучения генеративный искусственный интеллект педагогическое присутствие Распространение генеративного искусственного интеллекта делает воспроизводимой значительную часть операций, традиционно включенных в преподавательский труд. Цель статьи – определить, как их автоматизация влияет на значение личности преподавателя. На основе теоретического анализа литературы, сопоставления возможностей генеративного ИИ с функциями преподавателя и обобщения педагогической практики показано, что легче всего автоматизируются передача и преобразование информации, подготовка типового контента и формализованная обратная связь. Одновременно возрастает значение интеллектуальной ориентации студента, мотивации, персонализации взаимодействия и педагогического суждения. Делается вывод, что генеративный ИИ ставит под сомнение не необходимость преподавателя, а модель преподавателя-функции; при осознанном перераспределении труда автоматизация способна усилить личностную составляющую образования. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169164 https://phsreda.com/article/169164/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 100-103 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 100-103 https://phsreda.com/e-articles/10926/169164.pdf Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы как саморазвивающаяся система / И.Ф. Исаев // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2002. – Т. 1. №1. – С. 20–30. – EDN NVXQWJ Староверова И.В. Профессиональный кризис преподавателя в цифровой среде: от сопротивления к новой роли / И.В. Староверова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения: материалы VII Международной научно-практической конференции (Краснодар, 24 апреля 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 379–382. – DOI 10.31483/r-166765. – EDN DILFHB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-166765 Староверова И.В. Трансформация роли преподавателя социально-гуманитарных дисциплин в условиях цифровизации образования / И.В. Староверова // Развитие образования. – 2026. – Т. 9. №2. – С. 60–67. – DOI 10.31483/r-166912. – EDN EWTRQP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-166912 Chan C.K.Y. Will generative AI replace teachers in higher education? A study of teacher and student perceptions / C.K.Y. Chan, L.H.Y. Tsi // Studies in Educational Evaluation. – 2024. – Vol. 83. – Art. 101395. – DOI 10.1016/j.stueduc.2024.101395. – EDN OXJYHW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1016/j.stueduc.2024.101395 ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education / E. Kasneci, K. Seßler, S. Küchemann [et al.] // Learning and Individual Differences. – 2023. – Vol. 103. – Art. 102274. – DOI 10.1016/j.lindif.2023.102274. – EDN DTFXQN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1016/j.lindif.2023.102274 Miao F. AI competency framework for teachers / F. Miao, M. Cukurova. – Paris: UNESCO, 2024. – 52 p. Miao F. Guidance for generative AI in education and research / F. Miao, W. Holmes. – Paris: UNESCO, 2023. – 44 p.

oai:phsreda.com:article/169090 2026-09-15T15:58:38Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование основ гражданской идентичности у детей 3–7 лет в рамках празднования Дня российского флага Formirovanie osnov grazhdanskoi identichnosti u detei 3-7 let v ramkakh prazdnovaniia Dnia rossiiskogo flaga Долгова Ирина Юрьевна; МБДОУ «Лаишевский Д/С «Березка» Irina I. Dolgova; MBDOU "Laishevskii D/S "Berezka" Laishevskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan Кондеева Светлана Михайловна; МБДОУ «Лаишевский Д/С «Березка» Svetlana M. Kondeeva; MBDOU "Laishevskii D/S "Berezka" Laishevskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan патриотическое воспитание дошкольники игровые технологии государственные символы российский флаг нравственно-патриотическое развитие В сценарии праздника «Волшебный флаг России» представлен опыт организации игрового мероприятия для дошкольников, направленного на формирование уважительного отношения к государственным символам страны. Через увлекательные задания, эстафеты и творческую деятельность дети знакомятся со значениями цветов российского флага, развивают ловкость, речь и командный дух. Материал подчёркивает важность раннего патриотического воспитания и предлагает практические инструменты для его реализации в условиях ДОО. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169090 https://phsreda.com/article/169090/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 235-238 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 235-238 https://phsreda.com/e-articles/10926/169090.pdf Апряткина Е.Н. Патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста / Е.Н. Апряткина, О.В. Терновых // Вопросы дошкольной педагогики. – 2025. – №S11–1 (92–1). – С. 5–8. – EDN GXWUMC. Архипова Е.Н. Изучение истории и культуры родного края как средство формирования гражданской идентичности и любви к Родине / Е.Н. Архипова, Т.Г. Златокрылец, И.А. Черных // Вопросы дошкольной педагогики. – 2025. – № S11–1 (92–1). – С. 8–12. – EDN TMIRZO. Шарипова Н.М. Опыт педагогической работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста / Н.М. Шарипова // Воспитатель.ru. – URL: https://www.vospitatelru.ru/categories/6/articles/2044 (дата обращения: 31.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169175 2026-09-15T15:50:51Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Специфика формирования нравственных чувств у современных дошкольников Spetsifika formirovaniia nravstvennykh chuvstv u sovremennykh doshkol'nikov Курякова Дамире Эмировна; МБОУ «Лицей №35 – образовательный центр «Галактика» Damire E. Kuriakova; MBOU "Litsei 35 - obrazovatel'nyi tsentr "Galaktika" нравственное воспитание дошкольный возраст нравственные чувства современный ребенок В статье рассматриваются актуальные особенности нравственного воспитания дошкольников в условиях современного информационного общества, анализируется влияние ослабления эмоционального контакта с близкими взрослыми, а также роль цифровой среды в становлении этических ориентиров у детей. Автор подчёркивает необходимость перехода от директивных методов обучения к диалоговым формам работы, основанным на проживании нравственных категорий через практический опыт и совместную рефлексию, что позволяет формировать у дошкольников самостоятельность, эмпатию и внутреннюю ответственность за свои поступки. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169175 https://phsreda.com/article/169175/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 250-252 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 250-252 https://phsreda.com/e-articles/10926/169175.pdf Борзиева З.М. Нравственное воспитание дошкольников / З.М. Борзиева // Молодой ученый. – 2018. – №50(236). – С. 312–314. – EDN VOXBQI Сажина В.В. Нравственное воспитание детей в дошкольном возрасте и формирование у них моральных ценностей / В.В. Сажина, Ф.С. Газизова // Вестник науки. – 2024. – Т. 4. №5(74). – С. 838–843. – EDN JQUEEN

oai:phsreda.com:article/169174 2026-09-15T15:47:16Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации Formirovanie semeinykh tsennostei u detei doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii Степанова Анастасия Анатольевна; МБОУ «Буртасинская СОШ» Anastasiia A. Stepanova; MBOU "Burtasinskaia SOSh" Порфирьева Татьяна Геннадьевна; МБОУ «Буртасинская СОШ» Tatiana G. Porfireva; MBOU "Burtasinskaia SOSh" воспитание социализация дошкольный возраст ценностное отношение взаимодействие с семьёй семейные ценности ФОП ДО В статье представлена система работы по формированию семейных ценностей у детей дошкольного возраста с опорой на требования Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Раскрыт практический подход к тому, как тема семьи естественным образом становится частью повседневной жизни группы, пронизывая режимные моменты, разные виды деятельности и взаимодействие с семьями воспитанников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169174 https://phsreda.com/article/169174/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 34-36 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 34-36 https://phsreda.com/e-articles/10926/169174.pdf Варенцова Н.А. Воспитание семейных ценностей как одна из важнейших составляющих воспитания личности / Н.А. Варенцова // Молодой ученый. – 2024. – №5(504). – С. 145–148. – EDN PEVBYW Даусон А.Д. Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. ФГОС дошкольного образования: учебно-методическое пособие / А.Д. Даусон, В.В. Утемов. – Киров: АНО ДПО МЦИТО, 2016. – 40 с. – EDN VRVWXZ Федеральная образовательная программа дошкольного образования: утв. приказом Минпросвещения России №1028 от 25.11.2022. – М.: Минпросвещения России, 2022. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утв. приказом Минобрнауки России №1155 от 17.10.2013. – М.: Минобрнауки России, 2013.

oai:phsreda.com:article/169173 2026-09-15T15:43:31Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Обучение сочинению: непрерывная линия от 2 до 6 класса Obuchenie sochineniiu: nepreryvnaia liniia ot 2 do 6 klassa Трофимова Светлана Владимировна; МКОУ «Волго-Каспийская СОШ» Svetlana V. Trofimova; MKOU "Volgo-Kaspiiskaia SOSh" Чаплыгина Наталья Владимировна; МБОУ «ООШ №6» Natalia V. Chaplygina; MBOU g. Astrakhani "OOSh 6" основная школа коммуникативная компетенция начальная школа сочинение развитие связной речи преемственность обучения текстовые умения В статье рассматривается проблема построения непрерывной системы обучения сочинению на стыке начальной и основной школы (2–6 классы). Описана поэтапная система работы: от коллективного составления устных рассказов во 2 классе до самостоятельного написания сочинений-рассуждений в 6 классе. Предложены согласованные требования к плану, композиции, отбору материала и редактированию текста. Статья адресована учителям начальных классов, учителям русского языка, методистам. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169173 https://phsreda.com/article/169173/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 169-171 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 169-171 https://phsreda.com/e-articles/10926/169173.pdf Бабайцева В.В. Русский язык: Теория. Углубл. изуч. 5–9 кл.: учебник / В.В. Бабайцева. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2019. – 415 с. Капинос В.И. Развитие речи: теория и практика обучения. 5–7 классы: книга для учителя / В.И. Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик. – М.: Просвещение, 1991. – 342 с. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников / М.Р. Львов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2003. – 238 с. Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2121 «Педагогика и методика нач. обучения» / М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева, Н.Н. Светловская. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с. Ладыженская Т.А. Русский язык. 6 класс: учебник / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова; под ред. Н.М. Шанского. – М.: Просвещение, 2020. – 239 с. Подосинникова А.Н. Обучение сочинению-описанию на уроках русского языка в школе / А.Н. Подосинникова // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №6. – С. 155–156. – EDN OPMRDX Родин И.О. Сочинения. Правила составления текстов. 5–6 классы / И.О. Родин. – М.: Феникс, 2002.

oai:phsreda.com:article/169089 2026-09-15T15:42:53Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Креативность и глобальные компетенции на уроках английского языка как новый уровень грамотности в современной школе Kreativnost' i global'nye kompetentsii na urokakh angliiskogo iazyka kak novyi uroven' gramotnosti v sovremennoi shkole Михайлова Елена Владимировна; МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №2» Elena V. Mikhailova; MOBU "SOSh "Murinskii TsO 2" дивергентное мышление английский язык креативное мышление функциональная грамотность глобальные компетенции В статье рассматривается проблема развития креативного мышления и глобальных компетенций как ключевых компонентов функциональной грамотности в условиях современной образовательной парадигмы. Обосновывается потенциал урока английского языка как платформы для формирования данных качеств в силу его коммуникативной и межкультурной природы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169089 https://phsreda.com/article/169089/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 261-263 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 261-263 https://phsreda.com/e-articles/10926/169089.pdf Акопьян В.А. Глобальные компетенции как ценностно-интегративный компонент функциональной грамотности в современном образовании / В.А. Акопьян // Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты: материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5–7 июня 2025 г.). – Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2025. – С. 6–10. EDN JALGAR Коваль Т.В. Глобальные компетенции — новый компонент функциональной грамотности / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1, №4 (61). – С. 112–123. EDN HBQKRQ

oai:phsreda.com:article/169171 2026-09-15T15:36:04Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование инженерно-технологического мышления и профессиональное самоопределение учащихся в рамках предметной области «Технология» Formirovanie inzhenerno-tekhnologicheskogo myshleniia i professional'noe samoopredelenie uchashchikhsia v ramkakh predmetnoi oblasti "Tekhnologiia" Морозова Алиса Ивановна; МБОУ «Чуманкасинская СОШ» Alisa I. Morozova; MBOU "Chumankasinskaia SOSh" Morgaushskogo MO Chuvashskoi Respubliki профессиональная ориентация практико-ориентированный подход технологическое образование предметная область «Технология» профессиональный стандарт педагога инженерное мышление В статье рассматривается трансформация функционала уроков технологии от репродуктивного освоения ремесленных навыков к формированию инженерно-технологического мышления как инструмента ранней профориентации. Автор анализирует системный подход к профессиональному самоопределению учащихся 5–9 классов на базе школьной мастерской. Особое внимание уделяется интеграции модулей робототехники, прототипирования и предпринимательских практик в урочную деятельность в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО. Описан опыт реализации сквозного проектного метода, способствующего осознанному выбору инженерных и рабочих специальностей. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169171 https://phsreda.com/article/169171/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 83-85 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 83-85 https://phsreda.com/e-articles/10926/169171.pdf О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года: Указ Президента РФ №309 от 07.05.2024. О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования: Приказ Министерства просвещения РФ №171 от 19.03.2024. Новиков А.М. Развитие отечественного образования / А.М. Новиков // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-otechestvennogo-obrazovaniya (дата обращения: 10.09.2026). – EDN KVTUPJ Мирошниченко В.П. Педагогическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников в процессе изучения различных предметных дисциплин / В.П. Мирошниченко, Л.В. Борисова // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2011. – №11. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-podderzhka-professionalno-samoopredelaniya-starsheklassnikov-v-protsesse-izucheniya-razlichnyh-predmetnyh (дата обращения: 10.09.2026). – EDN RIMBOH Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012 (ст. 66 об организации профильного обучения).

oai:phsreda.com:article/169170 2026-09-15T15:29:24Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Паремиологический материал как дидактическая основа уроков чувашского языка и литературы Paremiologicheskii material kak didakticheskaia osnova urokov chuvashskogo iazyka i literatury Ефимова Альбина Николаевна; МБОУ «Чуманкасинская СОШ» Albina N. Efimova; MBOU "Chumankasinskaia SOSh" Morgaushskogo MO Chuvashskoi Respubliki интерактивные методы обучения методика преподавания чувашского языка нравственное воспитание развитие речи лингводидактика словарный запас сравнительный анализ пословицы паремии имя числительное В статье анализируется методический потенциал пословиц и поговорок в контексте преподавания чувашского языка и литературы. Рассматривается роль паремий как инструмента погружения обучающихся в аутентичную языковую среду и средства актуализации лингвокультурологического компонента образования. Обосновывается эффективность применения фольклорного материала для развития коммуникативной компетенции, обогащения лексического запаса и формирования духовно-нравственных ценностей школьников. Представлена систематизированная подборка авторских приемов работы с малыми жанрами фольклора на разных этапах обучения (5–11 классы). Статья адресована учителям-словесникам, педагогам дополнительного образования и методистам, заинтересованным в повышении учебной мотивации и внедрении этнокультурного подхода в образовательный процесс. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169170 https://phsreda.com/article/169170/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 160-161 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 160-161 https://phsreda.com/e-articles/10926/169170.pdf Никандров Г.Н. Чувашская этнопедагогика / Г.Н. Никандров. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2004. – 487 с. Никольский Н.В. Творчество чуваш / Н.В. Никольский // Известия Общества археологии, истории и этнографии при императорском Казанском университете. – Казань: 1-я Государственная Типография, 1920. – Т. 31. Вып. 1. – С. 71–86. Пушкина К.В. Чувашские пословицы и поговорки – этнопедагогическое средство приобщения к традиционным семейным ценностям / К.В. Пушкина // Развитие образования. – 2023. – Т. 6. №4. – С. 43–52. – DOI 10.31483/r-107734. – EDN GLVUZL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-107734

oai:phsreda.com:article/169102 2026-09-15T15:20:39Z openaire driver aID_10906 atID_5 year_2026 atID_5:3 journal

Рецензия на: Чувашская книга до 1917 года : ретроспективный библиографический указатель / Национальная библиотека Чувашской Республики ; составители О. А. Ильина, Р. П. Петрова. 3-е издание, исправленное и дополненное. Чебоксары, 2025. 220 с. Review of: The Chuvash Book before 1917: A Retrospective Bibliographic Index / National Library of the Chuvash Republic ; compiled by O. A. Ilyina and R. P. Petrova. 3rd edition, revised and expanded. Cheboksary, 2025. 220 p. Фомин Эдуард Валентинович; БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Eduard V. Fomin; Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture on Nationality and Archival Affairs of the Chuvash Republic рецензия review Рецензия Review text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10906/Cover-10906.jpg?req=169102 https://journalec.com/article/169102/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696 Ethnic Culture; Vol. 8; № 3; Этническая культура; Т. 8; № 3; ISSN: 2713-1688 2713-1688 ISSN(electronic Version): 2713-1696 2713-1696 International academic journal Ethnic Culture Volume 8 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10906/169102.pdf Иванова А. М., Фомин Э. В. Иностранный пласт чувашской книги // Этническая культура. 2020. № 4 (5). С. 28-32. DOI 10.31483/r-97410. EDN VVRJXJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-97410 Тябина Л. И. Отражение межкультурного диалога татарского и чувашского народов в экспозиции Литературного музея Габдуллы Тукая // Чувашский Национальный музей: люди, события, факты. 2023. № 18. С. 92-100. EDN ZAXAIJ Ivanova, A. M., Fomin, E. V. (2020). Foreign layer of the Chuvash book. Ethnic culture, 4(5), 28-32. EDN: VVRJXJ. https://doi.org/10.31483/r-97410 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-97410 Tyabina, L. I. (2023). Reflection of the intercultural dialogue between the Tatar and Chuvash peoples in the exhibition of the Gabdulla Tukay Literary Museum. Chuvash National Museum: People, events, facts, 18, 92-100. EDN: ZAXAIJ

oai:phsreda.com:article/169086 2026-09-15T14:22:11Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Создание эффективной образовательной среды для профессионального становления магистров-альтистов в условиях высшего образования Creating an effective educational environment for the professional development of master’s‑altists in the context of higher education. Хань Фэн; ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Fen Khan; Russian State Social University профессиональные компетенции организационно-педагогические условия образовательная среда эффективность обучения профессиональное становление educational environment professional development organizational and pedagogical conditions компоненты образовательной среды professional competencies инновационные подходы в образовании learning effectiveness высшее музыкальное образование master's degree violists performing individuality components of educational environment higher music education innovative approaches in education магистры-альтисты исполнительская индивидуальность В статье исследуются ключевые компоненты эффективной образовательной среды для профессионального становления магистров-альтистов в системе высшего образования. Выделены пространственно-предметный, программно-методический, информационно-коммуникативный и организационно-деятельностный компоненты среды. Обоснованы организационно-педагогические условия оптимизации образовательного процесса с учетом специфики альтового исполнительства. The article examines the key components of an effective educational environment for the professional development of master's students specializing in viola performance in higher education. The spatial-objective, program-methodological, information-communicative, and organizational-activity components of the environment are identified. The organizational and pedagogical conditions for optimizing the educational process are substantiated, taking into account the specifics of viola performance. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169086 https://phsreda.com/article/169086/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169086 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169086 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 205-207 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 205-207 https://phsreda.com/e-articles/10926/169086.pdf Берлянчик М.М. Теоретические основы формирования исполнительского мастерства скрипача: дис. ... д-ра искусствоведения: 17.00.02 / Марк Моисеевич Берлянчик. – М., 1955. – 339 с. Понятовский С.П. История альтового искусства: учебное пособие / С.П. Понятовский. – М.: Музыка, 2024. – 336 с. Погожева Т.В. Вопросы методики обучения игре на скрипке: учебно-методическое пособие / Т.В. Погожева. – М.: Музыка, 1996. – 152 с. Серегин Н.В. Формирование исполнительского мастерства музыканта / Н.В. Серегин // Вестник ЧГАКИ. – 2016. – №1 (45). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-ispolnitelskogo-masterstva-muzykanta (дата обращения: 01.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169082 2026-09-15T14:02:03Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Культурологический подход к преподаванию русского языка как иностранного в условиях цифровой трансформации образовательной среды вуза A cultural approach to teaching Russian as a foreign language in the context of the digital transformation of the university’s educational environment. Яхина Диляра Инсановна; ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» Diliara I. Iakhina; FSBEI of HE "Kazan State Institute of Culture" интерактивные технологии русский язык как иностранный образовательная среда вуза культурологический подход социокультурная компетенция диалог культур цифровая дидактика цифровая трансформация образования методика РКИ В статье рассматриваются теоретические основания интеграции культурологического подхода в процесс преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в контексте цифровой трансформации высшего образования. Автор анализирует сущностные противоречия между традиционной лингвокультурологической парадигмой и новыми цифровыми форматами обучения, предлагая концептуальную модель, которая сохраняет культурную глубину содержания при активном использовании цифровых инструментов. Особое внимание уделяется трансформации роли преподавателя, изменению принципов отбора учебного материала и переосмыслению понятия «образовательная среда» в цифровую эпоху. В работе обосновывается тезис о том, что цифровая среда при условии методически грамотного проектирования не только не обедняет, но и расширяет возможности для реализации культурологического подхода, открывая новые каналы диалога культур. Результаты теоретического анализа позволяют сформулировать дидактические принципы и этапы проектирования культурологически ориентированного цифрового курса РКИ для вузов культуры. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169082 https://phsreda.com/article/169082/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169082 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169082 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 342-345 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 342-345 https://phsreda.com/e-articles/10926/169082.pdf Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий: теория и практика обучения языкам / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2010. – 446 с. – ISBN 978-5-7974-0207-7. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.: Искусство, 1979. – 424 с. EDN VQMUFP Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век / В.С. Библер. – М.: Политиздат, 1991. – 412 с. EDN TMAILB Выготский Л.С. Мышление и речь: психологические исследования / Л.С. Выготский. – М.: Нац. образование, 2016. – 367 с. – ISBN 978-5-4454-0723-2. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям / И.А. Зимняя. – 3-е изд., пересмотр. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2010. – 447 с. – ISBN 978-5-9770-0518-0. Яхина Д.И. Формирование поликультурной компетенции специалистов сферы креативных индустрий в условиях расширения международных контактов и активизации кросс-культурного взаимодействия / Д.И. Яхина, Д.Р. Шакирзянова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2026. – №1. – С. 168–173. EDN WLGNDK Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании / Ю.С. Мануйлов. – 2-е изд., перераб. – М.; Н. Новгород: Волго-Вятская академия государственной службы, 2002. – 157 с. – ISBN 5-85152-230-5. – EDN HZLJIQ. Яхина Д.И. Практика применения технологий искусственного интеллекта в социокультурной адаптации иностранных слушателей подготовительного отделения российских вузов / Д.И. Яхина // Международный форум Kazan Digital Week – 2025: сб. материалов (Казань, 17–19 сент. 2025 г.). – Казань: Академия наук Республики Татарстан, 2025. – С. 1924–1930. EDN DMNQNC Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. EDN SGUKTL Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с. EDN OFJKFI

oai:phsreda.com:article/169079 2026-09-15T13:54:33Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Лингводидактический потенциал генеративного чат-бота как драйвера автокоммуникации студентов в условиях профессионального иноязычного образования Lingvodidakticheskii potentsial generativnogo chat-bota kak draivera avtokommunikatsii studentov v usloviiakh professional'nogo inoiazychnogo obrazovaniia Ильин Семён Юрьевич; Северо-Западный институт управления ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Semion I. Il'in; North-Western Institute of Management of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration дискурс квазиречевое взаимодействие генеративный чат-бот автокоммуникация мысленный модус коммуникативная система «Я – ОН» коммуникативная система «Я – Я» В статье лингводидактический потенциал генеративного чат-бота рассматривается через призму идей А.А. Кибрика и Ю.М. Лотмана. Процесс квазиречевого учебного взаимодействия с генеративным чат-ботом представляет собой технологически обусловленное развитие модели передачи сообщений «Я – Я». В связи с этим студент получает возможность частично «вынести вовне» собственную речемыслительную деятельность, сделать ее предметом языкового анализа и последующей коррекции. Тем самым генеративный чат-бот способствует развитию когнитивной и речевой рефлексии, автономности, умений перефразирования, точности выражения мысли и осознанности в построении иноязычного высказывания. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169079 https://phsreda.com/article/169079/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 125-127 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 125-127 https://phsreda.com/e-articles/10926/169079.pdf Сысоев П.В. Дидактические свойства и методические функции нейросетей / П.В. Сысоев // Перспективы науки и образования. – 2024. – №6 (72). – С. 672–690. DOI 10.32744/pse.2024.6.42. EDN GGNYFW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2024.6.42 Сысоев П.В. Чат-боты в обучении иностранному языку: преимущества и спорные вопросы / П.В. Сысоев, Е.М. Филатов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 28, №1. – С. 66–72. DOI 10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72. EDN PXGZTJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72 Колядко С.В. Цифровая компетенция будущего учителя иностранного языка в области использования технологий искусственного интеллекта: содержательный аспект / С.В. Колядко, Л.Г. Мартыненко, Ю.Н. Глухова // Вестник Томского государственного университета. – 2024. – №504. – С. 164–174. DOI 10.17223/15617793/504/18. EDN OSPLSF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17223/15617793/504/18 Кибрик А.А. Модус, жанр и другие параметры классификации дискурсов / А.А. Кибрик // Вопросы языкознания. – 2009. – №2. – С. 3–21. EDN KAJJVP Ильин С.Ю. Лингводидактический потенциал генеративного чат-бота в аспекте его квазисубъектности в условиях профессионального иноязычного образования / С.Ю. Ильин // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 авг. 2026 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 93–95. DOI 10.31483/r-168949. EDN ENGSAT info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-168949 Лотман Ю.М. Семиосфера / Ю.М. Лотман. – СПб.: Искусство – СПБ, 2000. – 704 с.

oai:phsreda.com:article/169078 2026-09-15T13:50:47Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Использование технологии проектного обучения на уроках в начальной школе Ispol'zovanie tekhnologii proektnogo obucheniia na urokakh v nachal'noi shkole Дмитриева Ирина Львовна; МБОУ «Цивильская СОШ №1 им. Героя Советского Союза М.В. Силантьева» Irina L. Dmitrieva; MBOU "Tsivil'skaia SOSh 1 im. Geroia Sovetskogo Soiuza M.V. Silant'eva" Романова Надежда Анатольевна; МБОУ «Цивильская СОШ №1 им. Героя Советского Союза М.В. Силантьева» Nadezhda A. Romanova; MBOU "Tsivil'skaia SOSh 1 im. Geroia Sovetskogo Soiuza M.V. Silant'eva" младший школьный возраст начальная школа Урок технология проектного обучения В статье рассматриваются педагогические и организационные аспекты внедрения проектного обучения в начальной школе, раскрывается его потенциал для развития познавательной самостоятельности и метапредметных компетенций младших школьников. Особое внимание уделяется анализу типичных трудностей, возникающих при реализации данной технологии в урочной деятельности, и предлагаются пути их практического преодоления с учетом возрастных и психологических особенностей детей 7–10 лет. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169078 https://phsreda.com/article/169078/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 233-235 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 233-235 https://phsreda.com/e-articles/10926/169078.pdf Первова Г.М. Метод проектов в современной начальной школе / Г.М. Первова, М.М. Гутарин // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2019. – Т. 24, №183. – С. 148–155. – DOI 10.20310/1810–0201–2019–24–183–148–155. – EDN CCHVYI. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20310/1810-0201-2019-24-183-148-155 Созонова С.Д. Использование технологии проектного обучения на уроках в начальной школе / С.Д. Созонова // Теория и практика образования в современном мире: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2018 г.). – Чита: Молодой ученый, 2018. – С. 95–98. EDN YWOPJA

oai:phsreda.com:article/169076 2026-09-15T13:46:42Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Работа по познавательному развитию дошкольников Rabota po poznavatel'nomu razvitiiu doshkol'nikov Панфилова Наталья Андреевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Natal'ia A. Panfilova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" Варламова Мария Анатольевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Mariia A. Varlamova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" Тихонова Оксана Юрьевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Oksana I. Tikhonova; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" Яковлева Антонина Николаевна; МБДОУ «Д/С №206 «Антошка» Antonina N. Iakovleva; MBDOU "D/S 206 "Antoshka" познание познавательное развитию младших дошкольников В статье рассматриваются содержательные и методические аспекты работы по познавательному развитию дошкольников, акцентируется внимание на переходе от простой трансляции знаний к организации детского экспериментирования и исследовательской деятельности. Особое значение придается роли взрослого как проводника, создающего развивающую среду и поддерживающего естественное любопытство ребенка, что позволяет сформировать устойчивую познавательную мотивацию и основы логического мышления в дошкольном возрасте. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169076 https://phsreda.com/article/169076/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 266-268 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 266-268 https://phsreda.com/e-articles/10926/169076.pdf Аблеева Л.М. Познавательное развитие детей дошкольного возраста / Л.М. Аблеева // Вестник магистратуры. – 2018. – №7 (82). – С. 65–69. – EDN XURHSP. Гонина О.О. Формирование познавательного интереса в дошкольном возрасте / О.О. Гонина, С.Б. Новикова // Вестник экспериментального образования. – 2020. – №1 (22). – С. 54–61. – EDN IYFCTD.

oai:phsreda.com:article/169075 2026-09-15T13:38:50Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Использование средств функционального тренинга для коррекции нарушений осанки у студенток гуманитарных специальностей Ispol'zovanie sredstv funktsional'nogo treninga dlia korrektsii narushenii osanki u studentok gumanitarnykh spetsial'nostei Султанова Амина Рустамовна; ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» Amina R. Sultanova; Pacific State University Власенко Светлана Юрьевна; ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» Svetlana I. Vlasenko; Pacific State University студенты физическая культура students physical education силовая выносливость мышцы-стабилизаторы осанка функциональный тренинг functional training stabilizer muscles posture strength endur-ance В статье рассматривается проблема коррекции нарушений осанки у студенток во фронтальной и сагиттальной плоскостях, возникших на фоне длительной статической нагрузки в процессе обучения. Целью исследования явилась оценка эффективности применения средств функционального тренинга в сравнении со стандартной программой физической культуры в вузе. В ходе педагогического эксперимента длительностью один семестр в экспериментальной группе (n = 18) применялись специально разработанные комплексы функциональных упражнений с акцентом на мышцы-стабилизаторы кора. Достоверное улучшение показателей силовой выносливости мышц спины и брюшного пресса, а также плечевого индекса в экспериментальной группе подтверждает эффективность предложенной методики. The article considers the problem of correcting postural disorders in female students in the frontal and sagittal planes, arising against the background of prolonged static load during the educational process. The aim of the study was to evaluate the effectiveness of using functional training means in comparison with the standard university physical education program. During a one-semester pedagogical experiment, the experimental group (n=18) used specially designed sets of functional exercises with an emphasis on core stabilizing muscles. A significant improvement in the strength endurance of the back and abdominal muscles, as well as the shoulder index, in the experimental group confirms the effectiveness of the proposed methodology. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169075 https://phsreda.com/article/169075/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 305-307 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 305-307 https://phsreda.com/e-articles/10926/169075.pdf Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 12-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2014. – 480 с. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина: учебник / В.А. Епифанов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2021. – 568 с. Бубновский С.М. Функциональная анатомия здоровья / С.М. Бубновский. – М.: Эксмо, 2022. – 160 с. Вайнер Э.Н. Лечебная физическая культура: учебник / Э.Н. Вайнер. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 424 с.

oai:phsreda.com:article/168854 2026-09-15T13:35:59Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Технология развития научно-исследовательской компетентности будущего специалиста в условиях научно-образовательно-производственного комплекса Technology for Developing Research Competence in Future Specialists within an Integrated Research, Education, and Production Complex Ăслăлăх, вĕренӳ тата производство комплексĕнче пулас специалистăн ăслăлăх тĕпчев компетенцине аталантаракан технологи Веселова Снежана Александровна; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» Snezhana A. Veselova; Siberian Transport University research ăслăлăх research competence ăслăлăх тĕпчев компетенцийĕ динамикăллă педагогика моделĕ тапхăрлă-тапхăрлă педагогика технологийĕ пысӑк технологиллӗ ăслăлăх предприятийĕ интегративлă талккăш вĕренÿ тата производство комплексĕ научно-исследовательская компетентность динамическая педагогическая модель поэтапная педагогическая технология высокотехнологичное наукоемкое предприятие интегративная среда научно-образовательно-производственный комплекс dynamic pedagogical model phased pedagogical technology technology intensive enterprise integrative environment educational and industrial complex В статье исследована проблема поиска инновационных механизмов технологии развития научно-исследовательской компетентности (НИК) будущего специалиста для высокотехнологичного наукоемкого предприятия (ВНП). Обоснован выбор в пользу гибкой педагогической технологии как инструмента развития НИК. Сущностные характеристики «гибкой» технологии, ее отличие от «жестких» алгоритмизированных подходов раскрываются через проанализированные теоретические подходы и классификации педагогических технологий, а также специфику подготовки кадров для наукоемких отраслей промышленности. Представлена авторская педагогическая технология, которая реализуется в интегративной полисубъектной научно-образовательно-производственной среде (НОПС) технического вуза. Предложена архитектура технологии с основополагающей динамической моделью, разработаны и обоснованы ее структурные компоненты, выделены этапы реализации и педагогические условия. Доказано, что гибкая педагогическая технология, основанная на принципах личностно-ориентированного и компетентностного подходов, обеспечивает последовательное развитие научно-исследовательской компетентности через поэтапное наращивание научно-исследовательского опыта и исследовательской автономии студента – от репродуктивных учебно-исследовательских заданий до полноценного участия в научно-исследовательских проектах в составе профессиональных междисциплинарных команд и выполнения реальных производственных задач ВНП. The article examines the problem of finding innovative mechanisms for a pedagogical technology aimed at developing the research competence (RC) of future specialists for high‑technology, knowledge‑intensive enterprises (KIEs). The choice in favor of a flexible pedagogical technology as a tool for developing RC is substantiated. The essential characteristics of “flexible” technology and its distinction from “rigid” algorithmized approaches are revealed through an analysis of theoretical approaches and classifications of pedagogical technologies, as well as through the specific features of personnel training for knowledge‑intensive industries. The author presents an original pedagogical technology implemented in an integrative, polysubject research‑education‑production environment (REPE) of a technical university. The architecture of the technology is proposed, with a foundational dynamic model; its structural components are developed and substantiated, and the stages of implementation and pedagogical conditions are identified. It is proven that a flexible pedagogical technology based on the principles of person‑centered and competence‑based approaches ensures the progressive development of research competence through the phased accumulation of research experience and the student's research autonomy – from reproductive educational and research tasks to full‑fledged participation in research projects within professional interdisciplinary teams and the performance of real production tasks at KIEs. Статьяра пысӑк технологиллӗ ăслăлăх предприятийĕ валли хатĕрлекен специалистӑн наука тӗпчев компетентлӑхне аталантармалли технологин инновациллӗ механизмӗсене шырас ыйтӑва тӗпченӗ. Ăслăлăх тӗпчев компетентлӑхне аталантармалли лару-тăрăва кура улшăнакан, вырăнлă педагогика технологине мĕншĕн суйланине ăнлантарса панă. «Лару-тăрăва кура улшăнакан» технологин тӗп характеристикисене, унӑн алгоритмланă «пиçĕ» мелсенчен уйрăлса тăракан енĕсене тишкерсе тухнӑ теори мелӗсемпе педагогика технологийӗсен классификацийӗсене, ҫавӑн пекех ăслăлăха кирлĕ отрасльсен кадрĕсене хатĕрлемелли спецификăна шута илсе уçса панă. Техника вузĕн интегративлă полисубъектлă ăслăлăх, вĕренӳ тата производство талккăшӗнче (ĂВПТ) пурнăçланакан авторăн педагогика технологине кăтартнă. Тӗп динамикӑллӑ модельлӗ технологи архитектурине сӗннӗ, унӑн структура компоненчӗсене туса хатӗрленӗ тата никӗсленӗ, пурнӑҫа кӗртмелли тапхӑрсене тата педагогика условийӗсене палӑртнӑ. Харпӑр хӑй тӗллевлӗ тата компетентлӑ мелсен принципӗсем ҫинче никӗсленекен лару-тăрăва кура улшăнакан педагогика технологийӗ студентӑн ăслăлăх тӗпчев опытне тата тӗпчев автономине тапхӑрӑн-тапхӑрӑн ӳстерсе пырса репродуктивлӑ вӗренӳпе тӗпчев заданийӗсенчен пуҫласа ăслăлăх тӗпчев проекчӗсене тĕрлĕ дисциплинӑра вăй хуракан çынсенчен тăракан профессиллӗ командӑсен йышӗнче туллин хутшӑнасси тата пысӑк технологиллӗ ăслăлăх предприятийĕн чӑн производство задачисене пурнӑҫласси урлӑ ăслăлăх тӗпчев компетентлӑхне ҫине-ҫинех аталантарма май панине кӑтартса панӑ. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=168854 https://journaledu.com/article/168854/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/168854.pdf Борытко Н. М. Технологический потенциал педагогической системы нравственного воспитания В. А. Сухомлинского // Вестник Оренбургского государственного университета. 2023. № 3 (239). С. 93-99. DOI 10.25198/1814-6457-239-93. EDN UJFMIY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25198/1814-6457-239-93 Веселова С. А., Волегжанина И. С. Сущность научно-исследовательской компетентности будущего специалиста в условиях пятой промышленной революции: теоретический анализ // Концепт. 2025. № 2. С. 201-221. DOI 10.24412/2304-120X-2025-11028. EDN LOAAVZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2304-120X-2025-11028 Веселова С. А. Сущность полисубъектной образовательной среды современного технического вуза // Вестник педагогических наук. 2024. № 6. С. 147-153. DOI 10.62257/2687-1661-2024-6-147-153. EDN ZSZJZZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.62257/2687-1661-2024-6-147-153 Воронцов Д. Б., Воронцова А. В. Динамическая модель соотношения содержания и форматов воспитания в вузе с потребностями и запросом студентов // Science for education today. 2025. Том 15. № 3. С. 63-82. DOI 10.15293/2658-6762.2503.04. EDN SYQSOD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15293/2658-6762.2503.04 Корнетов Г. Б. О значении живого общения наставника и ученика, устного слова педагога в современном образовании // Инновационные проекты и программы в образовании. 2021. № 5 (77). С. 6-12. EDN UPTTNU Кузуб Е. В. Влияние системы образования на формирование конкурентоспособности выпускников вузов // Лидерство и менеджмент. 2022. Том 9. № 1. С. 55-68. DOI 10.18334/lim.9.1.114299. EDN NCZTZN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/lim.9.1.114299 Орлова О. П., Сергеева И. Г. Организационные аспекты наукоемких организаций как субъектов инновационной деятельности // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2023. № 2. С. 139-149. DOI 10.17586/2310-1172-2023-16-2-139-149. EDN OVRVUU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17586/2310-1172-2023-16-2-139-149 Сапронов В. А. Классификация моделей в педагогике // Педагогика и просвещение. 2024. № 1. С. 84-100. DOI 10.7256/2454-0676.2024.1.40102. EDN DRALRY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.7256/2454-0676.2024.1.40102 Тюкавкин Н. М., Степанов Е. В. Теоретические подходы к исследованию категории «интеллектуальный капитал» высокотехнологичных предприятий // Вестник Самарского университета. Экономика и управление. 2021. Том 12. № 4. С. 72-79. DOI 10.18287/2542-0461-2021-12-4-72-79. EDN PBOOAU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18287/2542-0461-2021-12-4-72-79 Khabarov V., Volegzhanina I. An impact of ontology-based service-oriented ecosystems on digital transformation of railway transport and engineering education // Transportation research procedia. 2022. Vol. 63. P. 1899-1908. DOI 10.1016/j.trpro.2022.06.210. EDN DHJGBD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1016/j.trpro.2022.06.210 Kwok A. Flexible or rigid? Exploring preservice teachers’ classroom preferences // Educational researcher. 2021. Vol. 50. No. 7. P. 463-473. DOI 10.3102/0013189x211011426. EDN SUPRBF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.3102/0013189x211011426 Liang M., Ye L. Algorithmic pedagogy: How Douyin constructs algorithmic imaginaries for content creators // Platforms & society. 2025. Vol. 2. P. 29768624251365615. DOI 10.1177/29768624251365615. EDN HVRWNC info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1177/29768624251365615 Borytko, N. M. (2023). Technological potential of V. A. Sukhomlinsky’s pedagogical system of moral education. Bulletin of the Orenburg State University, 3(239), 93-99. EDN: UJFMIY. https://doi.org/10.25198/1814-6457-239-93 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25198/1814-6457-239-93 Veselova, S. A., Volegzhanina, I. S. (2025). The research competence essence of a future specialist under the industrial revolution 5.0: Theoretical analysis. Concept, 2, 201-221. EDN: LOAAVZ. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2025-11028 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2304-120X-2025-11028 Veselova, S. A. (2024). The essence of polysubject educational environment in the modern technical university. Bulletin of pedagogical sciences, 6, 147-153. EDN: ZSZJZZ. https://doi.org/10.62257/2687-1661-2024-6-147-153 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.62257/2687-1661-2024-6-147-153 Vorontsov, D. B., Vorontsova, A. V. (2025). The dynamic model of correlations between the content and formats of moral education and extra-curricular provision in higher educational institutions and students’ needs and demands. Science for education today, 15(3), 63-82. EDN: SYQSOD. https://doi.org/10.15293/2658-6762.2503.04 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15293/2658-6762.2503.04 Kornetov, G. B. (2021). On the importance of real-life communication between a mentor and a student, and teacher’s spoken word in modern education. Innovative projects and programs in education, 5(77), 6-12. EDN: UPTTNU Kuzub, E. V. (2022). The influence of the education system on university graduates’ competitiveness. Leadership and management, 9(1), 55-68. EDN: NCZTZN. https://doi.org/10.18334/lim.9.1.114299 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/lim.9.1.114299 Orlova, O. P., Sergeyeva, I. G. (2023). Organisational aspects of knowledge-intensive organisations as subjects of innovation activities. Scientific journal of ITMO University. Series: Economics and environmental management, 2, 139-149. EDN: OVRVUU. https://doi.org/10.17586/2310-1172-2023-16-2-139-149 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17586/2310-1172-2023-16-2-139-149 Sapronov, V. A. (2024). Classification of models in pedagogy. Pedagogy and education, 1, 84-100. EDN: DRALRY. https://doi.org/10.7256/2454-0676.2024.1.40102 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.7256/2454-0676.2024.1.40102 Tyukavkin, N. M., Stepanov, E. V. (2021). Theoretical approaches to the study of the category “Intellectual capital” of high-tech enterprises. Vestnik of Samara University. Economics and management, 12(4), 72-79. EDN: PBOOAU. https://doi.org/10.18287/2542-0461-2021-12-4-72-79 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18287/2542-0461-2021-12-4-72-79 Khabarov, V., Volegzhanina, I. (2022). An impact of ontology-based service-oriented ecosystems on digital transformation of railway transport and engineering education. Transportation research Procedia, 63, 1899-1908. EDN: DHJGBD. https://doi.org/10.1016/j.trpro.2022.06.210 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1016/j.trpro.2022.06.210 Kwok, A. (2021). Flexible or rigid? Exploring preservice teachers’ classroom preferences. Educational researcher, 50(7), 463-473. EDN: SUPRBF. https://doi.org/10.3102/0013189x211011426 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.3102/0013189x211011426 Liang, M., Ye, L. (2025). Algorithmic pedagogy: How Douyin constructs algorithmic imaginaries for content creators. Platforms & society, 2, 29768624251365615. EDN: HVRWNC. https://doi.org/10.1177/29768624251365615 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1177/29768624251365615

oai:phsreda.com:article/169063 2026-09-15T13:32:19Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Коррекция заикания у детей с ОВЗ в среднем звене школы Korrektsiia zaikaniia u detei s OVZ v srednem zvene shkoly Миронова Елена Евгеньевна; МБОУ «СОШ №43» Elena E. Mironova; MBOU "SOSh 43" ограниченные возможности здоровья логопедическая работа среднее звено школы заикание логоневроз В статье рассматриваются специфика и ключевые направления коррекционной работы с заикающимися подростками с ограниченными возможностями здоровья в условиях средней школы, а также анализируются психолого-педагогические и физиологические трудности, возникающие в пубертатный период. Особое внимание уделяется необходимости комплексного подхода, включающего не только логопедическую технику, но и психологическую поддержку, а также создание благоприятной коммуникативной среды для успешной социализации учащихся. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169063 https://phsreda.com/article/169063/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 324-326 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 324-326 https://phsreda.com/e-articles/10926/169063.pdf Островская Л.С. Коррекционное воспитание и обучение детей с заиканием / Л.С. Островская // Молодой ученый. – 2024. – №50 (549). – С. 549–551. EDN MWYCSZ Поликанова Я.Ю. Коррекция заикания у учащихся с ОВЗ / Я.Ю. Поликанова. – URL: https://clck.ru/3VSWyQ (дата обращения: 29.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169057 2026-09-15T13:29:18Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Художественно-эстетическое развитие в начальной школе Khudozhestvenno-esteticheskoe razvitie v nachal'noi shkole Милютина Ирина Вениаминовна; МБОУ «СОШ №27» Irina V. Miliutina; SOSh 27 Вазякова Наталья Александровна; МБОУ «СОШ №27» Natalia A. Vaziakova; SOSh 27 младший школьный возраст начальная школа художественно-эстетическое развитие В статье рассматриваются ключевые аспекты художественно-эстетического развития младших школьников как неотъемлемой части образовательного процесса, выходящей за рамки традиционных уроков искусства. Особое внимание уделяется интеграции различных видов творческой деятельности (музыка, изобразительное искусство, литература, народные промыслы) и их влиянию на формирование эмоционального интеллекта, образного мышления и целостного восприятия мира у детей 7–10 лет. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169057 https://phsreda.com/article/169057/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 259-261 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 259-261 https://phsreda.com/e-articles/10926/169057.pdf Абдуллина Л.Б. Формы и методы художественно-эстетического воспитания младших школьников в образовательном процессе начальной школы / Л.Б. Абдуллина // МНКО. – 2020. – №3 (82). Мичурина Т.С. Художественно-эстетическое воспитание у младших школьников / Т.С. Мичурина. – URL: https://clck.ru/3VTwpd (дата обращения: 28.08.2026). Симонова П.С. Художественно-эстетическое развитие в начальной школе / П.С. Симонова // Молодой ученый. – 2018. – №2 (188). – С. 142–146. EDN QIEQPZ

oai:phsreda.com:article/169053 2026-09-15T13:25:28Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Развитие мировоззренческой компетенции обучающихся неязыковых направлений подготовки в вузе на примере художественного фильма «The English Patient» (теоретический и практический аспекты) Razvitie mirovozzrencheskoi kompetentsii obuchaiushchikhsia neiazykovykh napravlenii podgotovki v vuze na primere khudozhestvennogo fil'ma "The English Patient" (teoreticheskii i prakticheskii aspekty) Легостаева Оксана Вячеславовна; ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» Oksana V. Legostaeva; FSBEI of HE “Orel State University named after I.S. Turgenev” языковая личность страноведческий аспект культурологическая картина мира комплекс упражнений мировоззренческая языковая компетенция Статья освещает особенности методики преподавания иностранных языков на неязыковых направлениях подготовки в вузе, обращая особое внимание на использование художественных фильмов как средства обучения. Автором также поднимается проблема толкования термина «языковая личность» и демонстрируется комплекс упражнений к фильму «Английский пациент» с учетом лингвострановедческих реалий иноязычной культуры. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169053 https://phsreda.com/article/169053/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 253-256 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 253-256 https://phsreda.com/e-articles/10926/169053.pdf Агабекян И.П. Английский для технических вузов: учеб. пособие для вузов / И.П. Агабекян, П.И. Коваленко. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 347 с. EDN QWRWYD Легостаева О.В. Использование художественного фильма «Paddington» на занятиях иностранного языка в нефилологическом вузе (теоретический и практический аспекты) / О.В. Легостаева // Концепт. – 2016. – Т. 15. – С. 2576–2580. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96437htm (дата обращения: 28.08.2026). Легостаева О.В. Развитие социокультурной компетенции обучающихся неязыковых направлений подготовки в вузе на примере художественного фильма «Appointment with Death» (теоретический и практический аспекты) / О.В. Легостаева // Обучение, развитие, воспитание в современном образовательном процессе: сборник статей XII Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 23 сентября 2024 г.). – Петрозаводск: МЦНП «Новая наука», 2024. – С. 120–126. – URL: https://sciencen.org/assets/Kontent/Konferencii/Arhiv-konferencij/KOF-1135.pdf (дата обращения: 28.08.2026). EDN BCFFKF Oxford Guide to British and American Culture. Oxford University Press, 2005. – P. 350. The English Patient. – URL: https://en.wikipedia.org/wiki/The_English_Patient (дата обращения: 28.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169047 2026-09-15T13:15:30Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Воспитание патриотизма на уроках русского языка и литературы Vospitanie patriotizma na urokakh russkogo iazyka i literatury Ковшерова Валерия Андреевна; ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» Valeriia A. Kovsherova; the Kuban State Agrarian University Сахно Ольга Сергеевна; ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» Ol'ga S. Sakhno; the Kuban State Agrarian University воспитание патриотизм русский язык гражданственность education patriotism русская литература Russian language Russian literature civic consciousness spiritually and morally upright personality духовно-нравственная личность Статья посвящена одной из актуальных на данный момент теме, которая касается формирования патриотизма и воспитания духовно-нравственной личности посредством изучения предметов «Русский язык» и «Литература». Эти предметы имеют исключительную ценность в познавательной и воспитательной сферах. В статье акцентируется внимание на воспитании любви к своему Отечеству, уважении к истории своей страны, гордости и уважения к языку народа. The article is devoted to one of the currently relevant topics, which concerns the formation of patriotism and the development of a spiritually and morally upright personality through the study of the subjects “Russian Language” and “Literature”. These subjects have exceptional value in the cognitive and educational spheres. This article focuses on fostering love for one’s homeland, respect for the history of one’s country, and pride and respect for the people’s language. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169047 https://phsreda.com/article/169047/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 246-247 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 246-247 https://phsreda.com/e-articles/10926/169047.pdf Касимова Т.А. Патриотическое воспитание школьников: методическое пособие / Т.А. Касимова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с. EDN QUTRAR Овчинникова Н.П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики / Н.П. Овчинникова // Педагогика. – 2007. – №1. – С. 93–101. Павловская О.Е. Русский язык и культура речи: теория и практика: учебное пособие / О.Е. Павловская, О.С. Сахно, О.Т. Тимошенко. – Краснодар: Религиозная организация – духовная образовательная организация высшего образования «Екатеринодарская духовная семинария Екатеринодарской и Кубанской Епархии Русской Православной Церкви», 2023. – 172 с. – ISBN 978-5-00179-296-3. Сахно О.С. Филологическая конференция как один из методов обучения и воспитания в аграрном вузе / О.С. Сахно // Развитие научного и художественного мышления как фактор воспитания личности: материалы Международной научно-практической конференции (Волгоград, 4 апреля 2017 года). – Ч. 1. – Волгоград: Волгоградский государственный аграрный университет, 2017. – С. 321–323. EDN YOHCJF Соловьева Л.В. Изучение народной культуры на уроках литературы и во внеурочной деятельности / Л.В. Соловьева // Наука и образование: новое время. – 2020. – №6 (41). – С. 58–63. EDN ENUWDX Толковый словарь русского языка под редакцией Д. Ушакова. – URL: https://gufo.me/dict/ushakov/%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BE%D1%82 (дата обращения: 27.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169042 2026-09-15T13:05:45Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Совершенствование передачи мяча гандболистками 12–13 лет с помощью подвижных игр Sovershenstvovanie peredachi miacha gandbolistkami 12-13 let s pomoshch'iu podvizhnykh igr Горбунова Татьяна Андреевна; ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Tat'iana A. Gorbunova; FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" Попов Алексей Алексеевич; ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Aleksei A. Popov; FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" Писаная Карина Александровна; ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Karina A. Pisanaia; FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" подвижные игры техническая подготовка гандбол передача мяча outdoor games handball passing the ball technical training handball players aged 12-13 гандболистки 12–13 лет В статье представлены результаты исследования по совершенствованию техники передачи мяча у гандболисток 12–13 лет с использованием комплексов подвижных игр. Эксперимент проводился на базе МАУ ДО «СШ «ФСО» «Ак Буре» г. Казань и МБУДО СШОР №5 г. Ижевск. В исследовании приняли участие 24 спортсменки (по 12 человек в экспериментальной и контрольной группах). Разработаны три комплекса подвижных игр, направленных на развитие силовых способностей, быстроты и точности передачи мяча. После шести месяцев педагогического эксперимента выявлены статистически значимые различия (p < 0,05) в показателях техники передачи мяча в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. Прирост результатов в экспериментальной группе составил от 6,64% до 14,12%. Разработанные комплексы подвижных игр могут быть рекомендованы тренерам спортивных школ для использования в тренировочном процессе. The article presents the results of a study on improving the technique of passing the ball in handball players aged 12-13 using outdoor game complexes. The experiment was conducted on the basis of MAU DO "SSh "FSO" "Ak Bure" in Kazan and MBUDO SSOR No. 5 in Izhevsk. The study involved 24 athletes (12 persons in experimental and control groups each). Three complexes of outdoor games aimed at developing strength abilities, speed and accuracy of ball passing were developed. After six months of pedagogical experiment, statistically significant differences (p<0.05) in ball passing technique indicators were revealed in the experimental group compared to the control group. The increase in results in the experimental group ranged from 6.64% to 14.12%. The developed complexes of outdoor games can be recommended to sports school coaches for use in the training process. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169042 https://phsreda.com/article/169042/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 295-299 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 295-299 https://phsreda.com/e-articles/10926/169042.pdf Былеева Л.В. Подвижные игры: учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / Л.В. Былеева, И. Коротков, В. Яковлев. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1974. – 207 с. Жуков М.Н. Подвижные игры: учеб. для студ. пед. вузов / М.Н. Жуков. – М.: Академия, 2000. – 160 с. – ISBN 5-7695-0669-5. Игнатьева В.Я. Теория и методика гандбола: учебник: для студентов высших учебных заведений физической культуры, обучающихся по направлению 49.03.01 – «Физическая культура», профиль подготовки – «Спортивная тренировка в избранном виде спорта», квалификация – «Бакалавр» / В.Я. Игнатьева. – М.: Sport, 2016. – 327 с. – ISBN 978-5-906839-45-9. Игнатьева В.Я. Гандбол. Подготовка игроков в спортивных школах: учеб.-метод. пособие / В.Я. Игнатьева. – М.: Советский спорт, 2013. – 287 с. – ISBN 978-5-9718-0670-7. Матвеев Л.П. Проблема периодизации спортивной тренировки / Л.П. Матвеев. – 2-е изд. – М.: Физкультура и спорт, 1965. – 244 с. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка / В.Н. Платонов. – Киев: Здоров, 1980. – 336 с. Соколов В.Н. Методика начального обучения гандболу: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «540600 (050600) – Педагогика» / В.Н. Соколов. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 174 с. – ISBN 5-8064-0966-X.

oai:phsreda.com:article/169038 2026-09-15T12:50:21Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Цифровые технологии в дошкольном образовании: от проблем к перспективам Digital technologies in early childhood education: from challenges to prospects Плякина Виктория Васильевна; ФГБОУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» Viktoriia V. Pliakina; Luhansk State Pedagogical University электронные образовательные ресурсы дошкольное образование Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования цифровая трансформация развитие инфраструктуры цифровая среда повышение квалификации педагогов ИКТ в детских садах Статья посвящено вопросу изучения особенностей интеграции цифровых инструментов в систему дошкольного образования в России. Подчеркивается двойственный характер данного процесса: с одной стороны, цифровизация выступает как мощный инструмент модернизации педагогической практики, способствующий эффективному взаимодействию с подрастающим «цифровым» поколением и профессиональному росту педагогов через онлайн-обучение. С другой стороны, статья выявляет существенные препятствия на пути повсеместного внедрения технологий. К ним относятся: неравномерное покрытие территорий высокоскоростным интернетом, недостаточная готовность персонала (психологическая и методическая) к работе с новыми инструментами, а также проблемы, связанные с быстрым устареванием программного обеспечения и потенциальными рисками для дошкольников, связанными с чрезмерным экранным временем. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169038 https://phsreda.com/article/169038/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169038 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169038 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 145-147 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 145-147 https://phsreda.com/e-articles/10926/169038.pdf Литвинова С.Н. Цифровая трансформация образовательной среды дошкольной образовательной организации / С.Н. Литвинова, Ю.В. Челышева // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. – 2021. – Вып. 62. – С. 99–112. DOI 10.15382/sturIV202162.99-112. EDN EDNISF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15382/sturIV202162.99-112 Пустовойтова О.В. Готовность дошкольной образовательной организации к цифровой трансформации / О.В. Пустовойтова, Н.А. Шепилова, Л.А. Яковлева, Д.П. Курникова // Концепт. – 2022. Сахарова Е.П. Распоряжение Правительства РФ от 28.07.2017 №1632-р «Об утверждении программы "Цифровая экономика Российской Федерации». Ротерс Т.Т. Эстетический концепт духовно-физического совершенствования личности / Т.Т. Ротерс // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия 2. Физическое воспитание и спорт. – 2022. – №3 (82). – С. 41–45. EDN CHJLDX Ротерс Т.Т. Здоровьесбережение как основная государственная задача системы образования / Т.Т. Ротерс // Человек. Наука. Социум. – 2021. – №4 (8). – С. 7–27. EDN BVJANA Клименко И.В. Состояние программно-методического обеспечения занятий физического воспитания детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях / И.В. Клименко // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия 2. – 120 с. Об информатизации системы дошкольного образования. – URL: https://docs.cntd.ru/document/901806437 (дата обращения: 27.08.2026). Проект Постановления Правительства РФ «О проведении в 2020–2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых». Цифровизация дошкольного образования: обобщение опыта муниципальной системы / Современное дошкольное образование. – 2021. Национальный проект «Образование». – URL: https://strategy24.ru/rf/education/projects/natsionalnyy-proekt-obrazovanie (дата обращения: 23.04.2026).

oai:phsreda.com:article/169028 2026-09-15T12:44:08Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Формирование пространственного мышления средствами академического рисунка Formirovanie prostranstvennogo myshleniia sredstvami akademicheskogo risunka Бояджан Стелла Арменовна; ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» Stella A. Boiadzhan; Vladimir State University Никитина Юлия Александровна; ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» Iuliia A. Nikitina; Vladimir State University пространственное мышление академический рисунок конструктивный анализ восприятие натуры Статья исследует академический рисунок как инструмент развития пространственного мышления у студентов художественных направлений. Рассматриваются психологические механизмы, методические подходы и критерии оценки восприятия пространства в процессе работы с натуры. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169028 https://phsreda.com/article/169028/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 172-174 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 172-174 https://phsreda.com/e-articles/10926/169028.pdf Козляков А.Я. Психология зрительного восприятия и академический рисунок / А.Я. Козляков // Педагогический форум. – 2021. – №1 (7). – С. 79–85. EDN ZGIOXH Мухина А.М. Роль академического рисунка в профессиональной подготовке художника / А.М. Мухина, С.В. Валикжанина // Современные тенденции творческого образования в сфере искусства и культуры: сб. статей. – М., 2023. – С. 698–703. EDN XLFLOW Шабанов Н.К. Проблемы конструктивно-пространственного решения формы студентами на занятиях по академическому рисунку / Н.К. Шабанов, Н.С. Степанова-Третьякова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2016. – № 2 (38). – С. 141–145. EDN XUWGXF Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка / Н.Г. Ли. – М.: Эксмо, 2005. – 480 с. Могилевцев В.А. Основы рисунка: учеб. пособие / В.А. Могилевцев. – СПб.: Артиндекс, 2007. – 72 с. EDN QRGWVR

oai:phsreda.com:article/169026 2026-09-15T12:40:44Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Работа по развитию конструктивной деятельности детей дошкольного возраста Rabota po razvitiiu konstruktivnoi deiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta Ширшенкова Эльвира Алексеевна; МБДОУ «Д/С №13» El'vira A. Shirshenkova; MBDOU "D/S 13" дошкольный возраст конструирование пространственное мышление конструктивная деятельность Статья посвящена развитию конструктивной деятельности как важнейшему компоненту всестороннего развития детей дошкольного возраста, раскрывая её роль в формировании пространственного мышления, мелкой моторики и умения планировать свои действия. Автор акцентирует внимание на необходимости возрастного и индивидуального подхода, подчеркивая, что грамотное сопровождение взрослого и правильно организованная предметная среда превращают конструирование из простой игры в эффективный инструмент познавательного и речевого развития ребенка. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169026 https://phsreda.com/article/169026/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 284-287 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 284-287 https://phsreda.com/e-articles/10926/169026.pdf Лашкова Л.Л. Современные подходы к формированию конструктивных умений у детей дошкольного возраста в детском саду / Л.Л. Лашкова // Концепт. – 2018. – №7. – С. 135–139. Юрченко Е.А. Конструктивная деятельность в старшем дошкольном возрасте / Е.А. Юрченко // Молодой ученый. – 2020. – №12 (302). – С. 246–247. – EDN YBVEAU

oai:phsreda.com:article/169025 2026-09-15T12:38:21Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Методика решения задач на сплавы и смеси как инструмент формирования естественно-научной грамотности Metodika resheniia zadach na splavy i smesi kak instrument formirovaniia estestvenno-nauchnoi gramotnosti Чиндарева Наталия Николаевна; МБОУ «СОШ №24» Nataliia N. Chindareva; MBOU "SOSh 24" Казакова Светлана Николаевна; МБОУ «СОШ №24» Svetlana N. Kazakova; MBOU "SOSh 24" Павлова Татьяна Валериевна; МБОУ «СОШ №24» Tatiana V. Pavlova; MBOU "SOSh 24" метапредметное обучение междисциплинарный подход естественно-научная грамотность методика преподавания математики задачи на смеси концентрация растворов методика преподавания химии В статье рассматривается проблема межпредметной интеграции при обучении решению задач на концентрации и сплавы. Предложена универсальная методика, базирующаяся на едином уравнении материального баланса, апробированная в 8–9 классах на стыке курсов математики и химии. Приводятся данные о повышении результативности на 27% в экспериментальных группах. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169025 https://phsreda.com/article/169025/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 282-284 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 282-284 https://phsreda.com/e-articles/10926/169025.pdf ФГОС ООО: утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 11.12.2020). – М.: Просвещение, 2021. Арнольд В. И. Математические методы классической механики / В. И. Арнольд. – М.: Наука, 1989. – 472 с. Пойа Д. Как решать задачу: пособие для учителей / Д. Пойа. – М.: Учпедгиз, 1961. – 208 с. Хомченко Г.П. Химия для поступающих в вузы / Г.П. Хомченко. – М.: Высшая школа, 2020. – 480 с. Мордкович А.Г. Алгебра. Углублённый уровень. 9 класс / А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2022. – 352 с. Колягин Ю.М. Методика преподавания математики в средней школе / Ю.М. Колягин. – М.: Просвещение, 2020. – 320 с.

oai:phsreda.com:article/169024 2026-09-15T12:26:34Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Цифровая трансформация начального образования: от инструмента к новой дидактике Digital transformation of primary education: from a tool to a new didactics Ефимова Мария Николаевна; МБОУ «СОШ №27» Mariia N. Efimova; SOSh 27 Полякова Эльвира Валериевна; МБОУ «СОШ №27» Elvira V. Poliakova; SOSh 27 мотивация информационная безопасность начальная школа цифровая грамотность цифровые технологии цифровая трансформация цифровая платформа В статье рассматривается системное изменение образовательной парадигмы, затрагивающее цели, содержание, методы обучения и роли всех его участников образовательного процесса. Успех цифровой трансформации начального образования зависит от способности педагогического сообщества найти и удерживать баланс между дидактическим потенциалом цифровых инструментов и учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей младших школьников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169024 https://phsreda.com/article/169024/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169024 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169024 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 122-125 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 122-125 https://phsreda.com/e-articles/10926/169024.pdf Дидактика периода цифровой трансформации образования: монография / К.А. Баранников, И.М. Реморенко, Ю.В. Суханова, П.В. Кириллов. – М.: Институт содержания и методов обучения, 2024. – 214 с. Микиденко Н.Л. Цифровая образовательная среда: методология и практики исследования: монография / Н.Л. Микиденко, С.П. Сторожева. – Новосибирск: СибГУТИ, 2022. – 156 с. EDN ZTVWQM Рабинович П.Д. Цифровая трансформация образования: от изменения средств к развитию деятельности / П.Д. Рабинович, К.Е. Заведенский, М.Э. Кушнир, Ю.Е. Храмов // Вопросы образования. – 2020. Роберт И.В. Развитие дидактики в условиях цифровой трансформации образования / И.В. Роберт // Инновационные процессы в образовании. – 2024. – С. 347–362. EDN CFZPVQ Рубцова О.В. Цифровые технологии как новое средство опосредования (часть первая) / О.В. Рубцова // Культурно-историческая психология. – 2019. – Т. 15, №3. – С. 117–124. DOI 10.17759/chp.2019150312. EDN AKJEFV info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/chp.2019150312

oai:phsreda.com:article/169021 2026-09-15T12:18:42Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Основные принципы эффективного преподавания в школе Osnovnye printsipy effektivnogo prepodavaniia v shkole Доронина Ольга Ивановна; МБОУ «Гимназия №2» Olga I. Doronina; MBOU "Gimnaziia 2" Суркова Оксана Юрьевна; МБОУ «Гимназия №2» Oksana I. Surkova; MBOU "Gimnaziia 2" образование образовательная среда принципы преподавания В статье рассмотрены основные принципы эффективного преподавания, которые являются основой для создания успешного учебного процесса. Они помогают учителю не только передавать знания, но и вдохновлять учеников, развивать их навыки и уверенность, а также создавать позитивную и поддерживающую образовательную среду. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169021 https://phsreda.com/article/169021/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 216-218 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 216-218 https://phsreda.com/e-articles/10926/169021.pdf Голованова Н.Ф. Педагогика: учебник и практикум для вузов / Н.Ф. Голованова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2023. – 372 с. – ISBN 978-5-534-01228-6. Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – 2-е изд., доп. – М.: Юрайт, 2024. – 410 с. – ISBN 978-5-534-09998-0. Теоретические основы и методология применения педагогических подходов в преподавании предметов и дисциплин: традиции и инновации: монография / О.В. Баранова, С.В. Беляева, А.Д. Богданов [и др.]; под ред. Г.А. Игнатьевой, О.А. Подкопаева. – Самара: ПНК, 2025. – 256 с. EDN QCHPPS Сафроненко О.И. Личность эффективного педагога в контексте качественного преподавания / О.И. Сафроненко, Е.В. Доля // Мир науки. – 2016. – Т. 4, №5. – URL: http://mir-nauki.com/PDF/54PDMN516.pdf (дата обращения: 26.08.2026). EDN ZIPLVT Самарин В.Е. Принципы эффективного обучения / В.Е. Самарин, О.Е. Подвербных // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. – 2022. – Т. 3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-effektivnogo-obucheniya (дата обращения: 26.08.2026). Чекаленко Е.С. Становление эффективного педагогического коллектива на основе принципа интенциональной консолидации (на примере центра помощи детям): дис. ... канд. пед. наук / Е.С. Чекаленко. – 2022. EDN LQUFAK

oai:phsreda.com:article/169004 2026-09-15T11:59:22Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Современные методики и технологии коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Sovremennye metodiki i tekhnologii korrektsionno-obrazovatel'noi raboty s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia Евдокимова Ольга Вениаминовна; БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии Ol'ga V. Evdokimova; BOU "Cheboksarskaia obshcheobrazovatel'naia shkola dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" Minobrazovaniia Chuvashii Фёдорова Анна Анатольевна; БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии Anna A. Fiodorova; BOU "Cheboksarskaia obshcheobrazovatel'naia shkola dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" Minobrazovaniia Chuvashii Звонкова Эмилия Геннадьевна; БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии Emiliia G. Zvonkova; BOU "Cheboksarskaia obshcheobrazovatel'naia shkola dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" Minobrazovaniia Chuvashii коррекция дети с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-образовательная работа В статье рассматриваются современные подходы к коррекционно-образовательной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, акцентируя внимание на переходе от изолированных занятий к комплексной инклюзивной среде. Анализируются инновационные методики, включая сенсорную интеграцию, арт-терапию и цифровые технологии, а также подчеркивается их роль в индивидуализации образовательных маршрутов и повышении мотивации детей. Особое внимание уделяется необходимости междисциплинарного взаимодействия специалистов и интеграции коррекционных приемов в повседневный образовательный процесс для успешной социализации и развития каждого ребенка. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169004 https://phsreda.com/article/169004/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 316-319 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 316-319 https://phsreda.com/e-articles/10926/169004.pdf Леонова А.В. Современные образовательные технологии обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья / А.В. Леонова // Экономика и социум. – 2023. – №7 (110). – С. 135–139. Семенова Т.Н. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе инклюзивного детского сада / Т.Н. Семенова, С.В. Велиева, Л.Л. Ильина. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2021. – 212 с. – ISBN 978-5-88297-542-4. – EDN XLHTOR. Силкина С.А. Педагогические технологии, применяемые при работе с детьми с ОВЗ / С.А. Силкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3VGKD6 (дата обращения: 24.08.2026). Щербатова Н.Г. Использование образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ / Н.Г. Щербатова // Молодой ученый. – 2015. – №19 (99). – С. 631–634. EDN UMIPGD

oai:phsreda.com:article/169003 2026-09-15T11:55:00Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Оценка эффективности воспитательной работы: какие метрики реально использовать классному руководителю Otsenka effektivnosti vospitatel'noi raboty: kakie metriki real'no ispol'zovat' klassnomu rukovoditeliu Туркина Татьяна Ивановна; МБОУ «Гимназия №46» Tat'iana I. Turkina; MBOU "Gimnaziia 46" Львова Ирина Васильевна; МБОУ «Гимназия №46» Irina V. Lvova; MBOU "Gimnaziia 46" воспитание классный руководитель классное руководство оценка эффективности воспитательной работы В статье рассматриваются практические подходы к оценке воспитательной работы в школе, предлагая классному руководителю конкретные и доступные метрики, отражающие реальные изменения в детском коллективе и личности каждого ребенка. Особое внимание уделяется качественным показателям, таким как динамика межличностных отношений, уровень развития самоуправления и нравственных ориентиров, которые позволяют увидеть результаты воспитательного процесса без формальных отчетов и бюрократических излишеств. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169003 https://phsreda.com/article/169003/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 38-40 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 38-40 https://phsreda.com/e-articles/10926/169003.pdf Антонова О.Н. Критерии оценки эффективности воспитательной работы классного руководителя / О.Н. Антонова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №11 (127). – С. 172–176. – EDN RSFVKN Пыхтина Е.А. Оценка эффективности воспитательной работы классного руководителя в школе / Е.А. Пыхтина // МНКО. – 2020. – №2 (81). – С. 81–85.

oai:phsreda.com:article/168451 2026-09-15T11:48:11Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Учебно-профессиональные мотивы первокурсников-психологов в современных условиях Educational and Professional Motives of First‑Year Psychology Students in Modern Conditions Пĕрремĕш курсра вĕренекен психологсен вĕренӳпе професси туртăмĕсем Чемет Елена Васильевна; ФГБОУ ВО «Мариупольский государственный университет имени А.И. Куинджи» Elena V. Chemet; Mariupol State University named after A.I. Kuindzhi Медина Бракамонте Наталья Анатольевна; ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» Natalia A. Medina Bracamonte; Saint Petersburg State University мотивация профессиональная деятельность motivation личность личность мотив personality motive professional activity боевые действия military operations современные условия сăлтавлăх будущие психологи сăлтав хальхи условисем çапăçу професси ĕçĕ пулас психологсем modern conditions future psychologists Работа посвящена исследованию учебно-профессиональных мотивов студентов первого курса специальности «Психология», проживающих и обучающихся в разных социокультурных средах. Данное исследование обусловлено потребностью в изучении влияния внешних условий на формирование учебно-профессиональных мотивов студентов-первокурсников, поскольку этот процесс имеет ключевое значение для подготовки квалифицированных специалистов, готовых к вызовам рынка труда и современности. Согласно теории самодетерминации, факторами, влияющими на трансформацию профессиональных устремлений, выступают социальная взаимосвязь, академическая среда и опыт работы. Методологической основой исследования являются теории мотивов Е. П. Ильина, А. Н. Леонтьева, теория мотивации достижения Дж. Аткинсона, теория мотивации А. Маслоу и результаты современных научных работ. В исследовании, направленном на изучение мотивов первокурсников, приняли участие 88 обучающихся из Мариуполя и 76 обучающихся из Санкт-Петербурга. Для обработки результатов исследования применялись качественные и количественные методы, в частности производился расчет коэффициента Колмогорова-Смирнова и U-критерия Манна-Уитни. У первокурсников-психологов, обучающихся в разных регионах, выявлены статистически значимые различия в мотивах учебной деятельности. В мариупольской выборке обнаружен выход на лидирующие позиции мотива творческой самореализации наряду с профессиональным мотивом и отсутствие мотива престижа, в то время как в санкт-петербургской выборке на первом и втором местах оказались профессиональный и социальный мотивы к обучению при отсутствии выраженных мотивов к творческой самореализации и учебно-познавательной деятельности как таковой. Проведенное пилотажное исследование показало необходимость продолжения работы. Это позволит в дальнейшем разработать рекомендации для преподавателей высших учебных заведений по организации учебного процесса с целью формирования учебно-профессиональной мотивации будущих специалистов и ее учета при проектировании содержания образования и сопровождении учебного процесса. This work is devoted to the study of the educational and professional motives of first‑year students majoring in Psychology who live and study in different sociocultural environments. This research is driven by the need to study the influence of external conditions on the formation of educational and professional motives in first‑year students, since this process is of key importance for training qualified specialists prepared for the challenges of the labor market and of modernity. According to self‑determination theory, the factors influencing the transformation of professional aspirations are social relatedness, the academic environment, and work experience. The methodological framework of the research comprises the theories of motives developed by E. P. Ilyin and A. N. Leontiev, J. Atkinson's achievement motivation theory, A. Maslow's motivation theory, and the results of contemporary scholarly work. The study, aimed at examining the motives of first‑year students, involved 88 students from Mariupol and 76 students from Saint Petersburg. Qualitative and quantitative methods were used to process the research results, in particular, the calculation of the Kolmogorov-Smirnov coefficient and the Mann-Whitney U test. Statistically significant differences in the motives for academic activity were found among first‑year psychology students studying in different regions. In the Mariupol sample, the motive of creative self‑realization, along with the professional motive, was found to occupy a leading position, while the prestige motive was absent; in the Saint Petersburg sample, by contrast, professional and social motives for learning ranked first and second, with no pronounced motives for creative self‑realization or learning‑cognitive activity as such. The conducted pilot study demonstrated the need for further research. This will subsequently allow for the development of recommendations for higher education teachers on organizing the educational process in order to foster the educational and professional motivation of future specialists and to take it into account when designing curriculum content and supporting the educational process. Ку ĕçре тĕрлĕ социокультура талккăшĕнче пурăнакан тата вĕренекен «Психологи» специальноçне алла илекен пĕрремĕш курс студенчĕсен вĕренӳпе професси туртăмĕсене тишкернĕ. Ҫак тӗпчев пӗрремӗш курсра вӗренекен студентсен вӗренӳпе професси туртăмĕсене йӗркелес ӗҫе тулашри условисем мӗнле витӗм кӳнине тӗпчемеллипе ҫыхӑннӑ, мӗншӗн тесен ҫак процесс ӗҫ рынокӗпе хальхи самана ыйтӑвӗсене квалификациллӗ хатӗр специалистсене хатӗрлес ӗҫре пысăк пӗлтерӗшлӗ. Самодетерминаци (ҫын ниме пăхмасăр хӑйӗн тыткаларӑшне, тӗллевӗсене, ӗҫ мелӗсене хӑй палӑртма пултарни) теорийĕпе килĕшӳллĕн, професси туртăмĕсене улăштаракан тĕп сăлтавсем шутне социаллă çыхăну, вĕренӳ талккăшĕ тата ĕçлев опычĕ кĕреççĕ. А. Н. Леонтьевпа Е. П. Ильинăн сăлтавсен (туртăмсен) теорийĕ, Дж. Аткинсонăн ҫитӗнӳ сăлтавĕсен теорийӗ, А. Маслоун сăлтавлăх теорийĕ тата хальхи ăслăлăх ĕçĕсен çитĕнĕвĕсем тĕпчевĕн меслетлĕх никĕсне йĕркелеççĕ. Пӗрремӗш курсра вӗренекенсен сӑлтавӗсене пĕлес тӗллевлӗ тӗпчеве Мариупольтен 88 тата Санкт-Петербургран 76 вӗренекен хутшӑннӑ. Тӗпчев кӑтартӑвӗсене пĕтĕмлетме пахалӑх тата шут меслечĕсемпе усӑ курнӑ, тĕслĕхрен, Колмогоров-Смирнов коэффициентне тата Манн-Уитни U-критерине шутланă. Тĕрлĕ регионта психолога вĕренекен пĕрремĕш курс студенчĕсен вĕренӳ сăлтавĕсенче статистика тӗлӗшӗнчен пӗлтерӗшлӗ уйрӑмлӑхсем палӑрнӑ. Мариуполь студенчĕсем хушшинче пултарулăх тĕлĕшĕнчен палăрас тата профессие алла илес сăлтавсем (туртăмсем) малти вырăнсенче тăраççĕ, престиж, чап-сум сăлтавĕ вара палăрман. Санкт-Петербург студенчĕсен вара пĕрремĕш вырăнта – професси тата общество сăлтавĕсем, пултарулăхра палăрас тата вĕренес, ытларах пĕлес сăлтавсем палăрсах каймаççĕ. Ҫакӑ малашне аслӑ вӗренӳ заведенийӗсен преподавателӗсем валли вӗренӳ процесне йӗркелемелли сӗнӳсем хатӗрлеме май парӗ. Вĕсене пулас специалистсен вӗренес тата профессие алла илес сăлтавĕсене аталантарма тата вӗренӳ содержанине проектланӑ тата вӗренӳ процесне сăнаса пынă чухне шута илме май пулĕ. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=168451 https://journaledu.com/article/168451/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/168451.pdf Бубнова И. С., Рерке В. И. Ценностно-мотивационные компоненты в структуре профессиональной направленности будущих психологов // Педагогический ИМИДЖ. 2022. Том 16. № 1 (54). С. 87-101. DOI 10.32343/2409-5052-2022-16-1-87-101. EDN HPCWHA info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32343/2409-5052-2022-16-1-87-101 Востокова Ю. И., Дворникова И. Н. Особенности учебно-профессиональной мотивации студентов – будущих педагогов с разным локусом контроля // Вестник практической психологии образования. 2024. Том 21. № 3. С. 14-21. DOI 10.17759/bppe.2024210302. EDN HOWWRW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/bppe.2024210302 Койфман А. Я., Гаузер А. Э. Связь академической мотивации и выгорания у студентов российских и азербайджанских вузов // Психологическая наука и образование. 2022. Том 27. № 5. С. 21-33. DOI 10.17759/pse.2022270502. EDN KJTUDY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/pse.2022270502 Никулина Т. И., Гуляева А. И., Канцыба В. А. Взаимосвязь академической прокрастинации и учебной мотивации у студентов на начальном этапе обучения в вузе // Baikal research journal. 2023. Том 14. № 2. С. 645-654. DOI 10.17150/2411-6262.2023.14(2).645-654. EDN CKYDYR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17150/2411-6262.2023.14(2).645-654 Печенкина Т. И., Петров Е. В. Исследование мотивации будущих педагогов-психологов в контексте их профессиональной подготовки в высших учебных заведениях // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2021. Том 20. № 2 (159). С. 28-36. DOI 10.17922/2071-5323-2021-20-2-28-36. EDN LCUUHS info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17922/2071-5323-2021-20-2-28-36 Усольцева В. В., Втюрина О. С., Дейчман Ю. Н. Рефлексивное отношение к профессии студентов-психологов с разными типами мотивации // Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2023. № 3. С. 48-57. DOI 10.24147/2410-6364.2023.3.48-57. EDN SWDYDW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24147/2410-6364.2023.3.48-57 Bubnova, I. S., Rerke, V. I. (2022). Value and motivation components in the structure of the professional orientation of future psychologists. Pedagogical IMAGE, 16(1(54)), 87-101. EDN: HPCWHA. https://doi.org/10.32343/2409-5052-2022-16-1-87-101 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32343/2409-5052-2022-16-1-87-101 Vostokova, Ju. I., Dvornikova, I. N. (2024). Features of educational and professional motivation of students – future teachers with different locus of control. Journal of practical psychology of education, 21(3), 14-21. EDN: HOWWRW. https://doi.org/10.17759/bppe.2024210302 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/bppe.2024210302 Koyfman, A. Y., Hauser, A. E. (2022). Academic motivation in relation to burnout among Russian and Azerbaijani higher education students. Psychological science and education, 27(5), 21-33. EDN: KJTUDY. https://doi.org/10.17759/pse.2022270502 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/pse.2022270502 Nikulina, T. I., Gulyaeva, A. I., Kantsyba, V. A. (2023). Interrelation of academic procrastination and educational motivation of students at the initial stage of study at the university. Baikal research journal, 14(2), 645-654. EDN: CKYDYR. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2023.14(2).645-654 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17150/2411-6262.2023.14(2).645-654 Pechenkina, T. I., Petrov, E. V. (2021). Study of the motivation of future educational psychologists in the context of their professional training in higher educational institutions. Scientific notes of the Russian State Social University, 20(2(159)), 28-36. EDN: LCUUHS. https://doi.org/10.17922/2071-5323-2021-20-2-28-36 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17922/2071-5323-2021-20-2-28-36 Usoltseva, V. V., Vtyurina, O. S., Deichman, Yu. N. (2023). Reflexive attitude to the profession of students studying in a psychological specialty with different types of motivation. Herald of Omsk University. Series: Psychology, 3, 48-57. EDN: SWDYDW. https://doi.org/10.24147/2410-6364.2023.3.48-57 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24147/2410-6364.2023.3.48-57

oai:phsreda.com:article/169002 2026-09-15T11:37:07Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Искусственный интеллект и моральный выбор: новые вызовы для системы просвещения в эпоху цифровизации Iskusstvennyi intellekt i moral'nyi vybor: novye vyzovy dlia sistemy prosveshcheniia v epokhu tsifrovizatsii Дедов Станислав Витальевич; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Stanislav V. Dedov; Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy педагогика образование искусственный интеллект этика академическая честность В статье рассматриваются этические и педагогические вызовы интеграции искусственного интеллекта в систему образования. Анализируются риски замены преподавателя, снижения критического мышления и нарушения академической честности, а также потенциал ИИ как инструмента поддержки педагога и генерации идей для обучающихся. Обосновывается необходимость нормативного регулирования и развития взаимодействия человека и ИИ. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=169002 https://phsreda.com/article/169002/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 120-122 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 120-122 https://phsreda.com/e-articles/10926/169002.pdf Бакулина А.Е. Искусственный интеллект в сфере образования: плюсы и минусы / А.Е. Бакулина // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 15–16 окт. 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 177–178. – EDN RMQGGQ. Верезубова Н.А. Этические и педагогические риски использования искусственного интеллекта в высшем образовании / Н.А. Верезубова, О.А. Яковлева, О.А. Кишкинова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2025. – №4–2 (103). – С. 82. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/eticheskie-i-pedagogicheskie-riski-ispolzovaniya-iskusstvennogo-intellekta-v-vysshem-obrazovanii (дата обращения: 23.11.2025). DOI 10.24412/2500-1000-2025-4-2-82-86. EDN CWBSXT info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2500-1000-2025-4-2-82-86 Верховод А.С. Влияние искусственного интеллекта на трансформацию роли преподавателя в современном образовании / А.С. Верховод // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – №86–1. – С. 62–65. – EDN PKDSOW. Видова Т.А. Возможности применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе / Т.А. Видова, И.Н. Романова // Образовательные ресурсы и технологии. – 2023. – №1 (42). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-primeneniya-tehnologiy-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 23.11.2025). Давудова С.Я. Правовое регулирование искусственного интеллекта в образовании / С.Я. Давудова, К.Т. Рагимханова // Закон и право. – 2025. – № 3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-regulirovanie-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovanii (дата обращения: 23.11.2025). DOI 10.24412/2073-3313-2025-3-57-62. EDN FNLABZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2073-3313-2025-3-57-62 Курьян С.М. Этические принципы применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе / С.М. Курьян, М.А. Петрушкевич // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2025. – № 2 (111). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/eticheskie-printsipy-primeneniya-tehnologiy-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 23.11.2025).

oai:phsreda.com:article/168904 2026-09-15T11:18:06Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Современные концептуальные модели в изучении профессионального стресса: эволюционный подход и современная интегративность Sovremennye kontseptual'nye modeli v izuchenii professional'nogo stressa: evoliutsionnyi podkhod i sovremennaia integrativnost' Савченко Виктория Владимировна; ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» Viktoriia V. Savchenko; FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet" саморегуляция ресурсы профессиональный стресс интегративный подход резильентность модели стресса В статье представлена история формирования теоретических подходов к изучению профессионального стресса – от классических моделей до современных интегративных подходов. Дается глубокий анализ теоретических отечественных и зарубежных направлений. Автор обращает внимание на перспективность синтеза когнитивно-ресурсных западных моделей и отечественной парадигмы психической саморегуляции. В заключении подчеркивается важность разработки дифференцированных программ профилактики стресса, учитывающих как организационные факторы, так и индивидуальные психологические особенности работников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=168904 https://phsreda.com/article/168904/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 58-62 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 58-62 https://phsreda.com/e-articles/10926/168904.pdf Занковский А.Н. Профессиональный стресс и функциональные состояния / А.Н. Занковский // Организационная психология и психология труда. – 2019. – Т. 4, №1. – С. 222–243. EDN ZDDJLF Бирюкова Ю.Н. Темпераментальные характеристики старших подростков в социальном взаимодействии как предпосылка формирования резильентности / Ю.Н. Бирюкова // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №3 (106). – С. 31–34. DOI 10.24412/1991-5497-2024-3106-31-34. EDN NSWRFA info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/1991-5497-2024-3106-31-34 Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 528 с. EDN SURQNF Леонова А.Б. Комплексные психологические технологии управления стрессом и оценка индивидуальной стресс-резистентности / А.Б. Леонова // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 2016. – №3. EDN YPCMER Дикая Л.Г. Системно-деятельностная концепция психической регуляции функциональных состояний / Л.Г. Дикая // Психология труда, инженерная психология и эргономика. – М.: Институт психологии РАН, 2003. – С. 242–258. Кузьмина Л.П. Развитие и внедрение идей Ю.В. Мойкина о профессиональном стрессе / Л.П. Кузьмина, Л.М. Безрукавникова // Медицина труда и промышленная экология. – 2023. – Т. 63, №4. – С. 263–269. DOI 10.31089/1026-9428-2023-63-4-263-269. EDN HXQPFV info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31089/1026-9428-2023-63-4-263-269 Bakker A.B. Job demands-resources theory: Taking stock and looking forward / A.B. Bakker, E. Demerouti // Journal of Occupational Health Psychology. – 2017. – Vol. 22, №3. – P. 273–285. Demerouti E. The job demands-resources model of burnout / E. Demerouti, A.B. Bakker, F. Nachreiner, W.B. Schaufeli // Journal of Applied Psychology. – 2001. – Vol. 86, №3. – P. 499–512. Hackman J.R. Motivation through the design of work: Test of a theory / J.R. Hackman, G.R. Oldham // Organizational Behavior and Human Performance. – 1976. – Vol. 16, №2. – P. 250–279. Hobfoll S.E. Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress / S.E. Hobfoll // American Psychologist. – 1989. – Vol. 44, №3. – P. 513–524. EDN HFCSMP Karasek R.A. Job demands, job decision latitude, and mental strain: Implications for job redesign / R.A. Karasek // Administrative Science Quarterly. – 1979. – Vol. 24, №2. – P. 285–308. Lazarus R.S. Stress, appraisal, and coping / R.S. Lazarus, S. Folkman. – Springer Publishing Company, 1984. Siegrist J. Adverse health effects of high-effort/low-reward conditions / J. Siegrist // Journal of Occupational Health Psychology. – 1996. – Vol. 1, № 1. – P. 27–41. Sonnentag S. Recovery from job stress: The stressor-detachment model as an integrative framework / S. Sonnentag, C. Fritz // Journal of Organizational Behavior. – 2015. – Vol. 36, №S1. – P. S72–S103. Tarafdar M. Explaining the link between technostress and technology addiction / M. Tarafdar, C. Maier, S. Laumer, T. Weitzel // Information Systems Journal. – 2020. – Vol. 30, №4. – P. 705–737. Xanthopoulou D. The role of personal resources in the job demands-resources model / D. Xanthopoulou, A.B. Bakker, E. Demerouti, W.B. Schaufeli // International Journal of Stress Management. – 2007. – Vol. 14, №2. – P. 121–141.

oai:phsreda.com:article/168799 2026-09-15T11:09:09Z openaire driver aID_10926 atID_1 year_2026 conference

Психолого-педагогические условия развития теоретического мышления подростков на уроках математики в 6 классе Psikhologo-pedagogicheskie usloviia razvitiia teoreticheskogo myshleniia podrostkov na urokakh matematiki v 6 klasse Васильев Михаил Сергеевич; ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Mikhail S. Vasilev; Chuvash State Pedagogical University математика развивающее обучение подростковый возраст понятийное мышление теоретическое мышление текстовые задачи дроби 6 класс В статье рассматриваются психолого-педагогические условия развития теоретического мышления подростков на уроках математики в 6 классе. Актуальность исследования связана с тем, что в подростковом возрасте усиливается потребность школьника не только выполнять вычислительные действия, но и понимать основания математических преобразований, устанавливать связи между величинами и объяснять ход решения. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании условий, способствующих переходу от эмпирического усвоения материала к понятийному мышлению. Показано, что наиболее продуктивными средствами развития теоретического мышления на уроках математики в 6 классе являются задания на сравнение и преобразование дробей, решение уравнений с дробями, анализ текстовых задач, поиск нескольких способов решения и обнаружение ошибок. Сделан вывод о том, что организация учебной деятельности как пространства объяснения, сравнения, обобщения и рефлексии создает условия для интеллектуального развития подростков. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10926/Cover-10926.jpg?req=168799 https://phsreda.com/article/168799/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-28-8 Technopark of universal pedagogical competencies; 228-232 Технопарк универсальных педагогических компетенций; 228-232 https://phsreda.com/e-articles/10926/168799.pdf Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.; Л.: Гос. учеб.-пед. изд-во, 1934. – 324 с. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Интор, 1996. – 544 с. EDN YQOMCU Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения: сб. статей / В.В. Давыдов. – Томск: Пеленг, 1995. – 142 с. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с. EDN HAJATJ Соколов А.В. Развитие теоретического мышления младших подростков в квазиисследовательской деятельности на уроках математики / А.В. Соколов // Психологическая наука и образование. – 2002. – Т. 7, №4. – С. 16–26. Базаргуруева Г.Ц. Развитие теоретического мышления на уроках математики в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова / Г.Ц. Базаргуруева // Открытый урок. Первое сентября. – URL: https://urok.1sept.ru/publication/28102 (дата обращения: 15.05.2026). Золотая И.Г. Развитие мышления на уроках математики / И.Г. Золотая // Эксперимент и инновации в школе. – 2011. – №4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-myshleniya-na-urokah-matematiki (дата обращения: 31.07.2026). EDN OEYNLX Божович Л.И. Личность и учение подростка / Л.И. Божович // Психологическая наука и образование. – 1997. – Т. 2, №1. – URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/1997_n1/Bozhovich (дата обращения: 31.07.2026). Холодная М.А. Психология понятийного мышления. От концептуальных структур к понятийным способностям / М.А. Холодная. – М., 2012. EDN RBCBXF Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сравнение дробей. – URL: https://interneturok.ru/h/biblioteka/matematika/6-klass/slozhenie-i-vichitanie-drobey-s-raznimi-znamenatelyami-sravnenie-drobey/ (дата обращения: 04.06.2026). Сборник практических задач по математике. 6 класс. – URL: https://s.siteapi.org/9bcb78243ef0931.ru/docs/9d82cc95178de7a5bc986fcb4620657af6a6deb1.pdf (дата обращения: 04.06.2026). Решение текстовых задач для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе, к ЕГЭ в 11 классе. – URL: http://edu.mari.ru/mouo-mariturek/sh7/DocLib8/Математика/Решение%20текстовых%20задач.pdf (дата обращения: 04.06.2026). Шевкин А.В. Текстовые задачи по математике: 5–6 / А.В. Шевкин. – М.: ИЛЕКСА, 2011. – 106 с. – URL: https://borisova-irino4ka.narod.ru/olderfiles/2/tekstovye_zadachi_po_matematike.pdf (дата обращения: 04.06.2026). Заваруева А.А. Формирование критического мышления учащихся 6 класса на уроке математики средствами ИКТ / А.А. Заваруева // Аллея науки. – 2022. – Т. 1, №5 (68). – С. 817–821. – EDN FYEZDW.

oai:phsreda.com:article/167896 2026-09-15T10:41:48Z openaire driver aID_10906 atID_5 year_2026 atID_5:3 journal

Дискурсивная эволюция и прагматическая амбивалентность идиомы «ride or die» в американской лингвокультуре Discursive Evolution and Pragmatic Ambivalence of the Idiom ‘Ride or Die’ in American Linguoculture Самаркина Надежда Олеговна; ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Nadezhda O. Samarkina; Kazan Federal University Нурутдинова Аида Рустамовна; ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Aida R. Nurutdinova; Kazan Federal University медиатизация семантическая трансформация образ безусловной преданности афроамериканский вариант английского языка хип-хоп культура прагматическая двойственность semantic transformation image of unconditional loyalty African American English hip-hop culture mediatisation pragmatic duality Исследование посвящено лингвокультурной трансформации образа безусловной преданности в американском варианте английского языка на примере эволюции идиомы ride or die — от маркера криминальной солидарности в афроамериканском английском и хип-хопе 1990 гг. до современной прагматической двойственности, где положительная оценка абсолютной верности сосуществует с критикой токсичной созависимости в цифровых медиа. Эмпирическая база включает более 500 контекстов: тексты песен, словарные дефиниции, посты в соцсетях, статьи из Cosmopolitan, Refinary, обсуждения на Reddit и материалы проекта The Ride or Die Project (2013–2015), впервые вводимые в научный оборот. Методология, основанная на дискурсивной парадигме, включает семантико-стилистический, дискурсивный, контекстуальный анализ и лингвокультурологическую интерпретацию по модели В. И. Карасика. Результаты показывают, что ключевыми внутренними механизмами трансформации выступили семантическое расширение и грамматикализация, подтвержденные данными корпуса современного американского английского языка, а внешними драйверами — медиатизация и консьюмеризация. Институциональное признание закреплено фиксацией идиомы в Merriam-Webster Dictionary, Urban Dictionary, Green’s Dictionary of Slang. В современном дискурсе идиома демонстрирует прагматическую двойственность: положительная оценка преданности в молодежной и потребительской среде сосуществует с критикой абсолютной верности как маркера токсичной созависимости в феминистских и психологических медиа. Материалы The Ride or Die Project показывают, что критика концепта не является феноменом 2020 гг.: уже в 2013–2015 гг. фиксировались рефлексивные практики, предвосхитившие феминистский нарратив. Авторами работы выявлены прагмалингвистические механизмы критического переосмысления (прагматическая переакцентуация, семантическая дифференциация, дискурсивная маркированность и рефрейминг), предложена трехэтапная модель дискурсивной эволюции субкультурного концепта. The study examines the linguacultural transformation of the image of unconditional loyalty in American English through the evolution of the idiom ‘ride or die’ — from a marker of criminal solidarity in African American English and 1990s hip-hop to its current pragmatic duality, where positive evaluation of absolute loyalty coexists with critique of toxic codependency in digital media. The empirical base comprises over 500 contexts: song lyrics, dictionary definitions, social media posts, icles from Cosmopolitan and Refinery, Reddit discussions, and materials from “The Ride or Die Project” (2013–2015), introduced into scholarly circulation for the first time. The methodology, grounded in the discursive paradigm, employs semantic-stylistic, discursive, contextual analysis and linguacultural interpretation based on V. I. Karasik’s model. The findings reveal that the key internal mechanisms are semantic broadening and grammaticalisation, corroborated by data from the Corpus of Contemporary American English (COCA), while external drivers include mediatisation and consumerisation. Institutional recognition is marked by the idiom’s inclusion in Merriam-Webster Dictionary, Urban Dictionary, Green’s Dictionary of Slang. In contemporary discourse, the idiom exhibits pragmatic duality: positive evaluations in youth and consumer contexts coexist with critical reinterpretations of absolute loyalty as a marker of toxic codependency in feminist and psychological media. Analysis of “The Ride or Die Project” shows that critique of the concept is not exclusively a 2020s phenomenon: reflexive practices documented in 2013–2015 included rhetorical questions, metaphors of resource depletion, and calls for self-devotion that anticipated the feminist narrative. The study identifies pragmalinguistic mechanisms of critical reinterpretation: pragmatic reaccentuation, semantic differentiation, discursive marking, and reframing. A three-stage model of discursive evolution of a subcultural concept is proposed. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10906/Cover-10906.jpg?req=167896 https://journalec.com/article/167896/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-15 info:eu-repo/date/publication/2026-09-15 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696 Ethnic Culture; Vol. 8; № 3; Этническая культура; Т. 8; № 3; ISSN: 2713-1688 2713-1688 ISSN(electronic Version): 2713-1696 2713-1696 International academic journal Ethnic Culture Volume 8 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10906/167896.pdf Абдулкадырова А. Б. Ценностный концепт LOYALTY/ПРЕДАННОСТЬ в английской и русской лингвокультурах (на материале современных медиатекстов) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2022. Том 15. № 9. С. 2972-2978. DOI 10.30853/phil20220490. EDN OIZHSF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30853/phil20220490 Мельникова К. А. Лингвопрагматическая нейтрализация гендерного аспекта в сфере академического дискурса англоязычных стран // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2025. Том 25. № 3. С. 67-76. DOI 10.37482/2687-1505-V435. EDN NUAIDQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.37482/2687-1505-V435 Сергеева Ю. М., Ивасик Д. А. Деконструкция бинарной гендерной модели в современной лингвокультуре (на материале англоязычного рекламного дискурса) // Преподаватель XXI век. 2022. № 3-2. С. 387-395. DOI 10.31862/2073-9613-2022-3-387-395.EDN IYVEOM. EDN IYVEOM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31862/2073-9613-2022-3-387-395 Graf E., Schweier U. Pragmaticalization and discourse marker development: New perspectives. Berlin : De Gruyter, 2021. 310 p. Han Y. The flourishing development of hip-hop music from a sociolinguistic perspective // Journal of popular culture studies. 2025. Vol. 12. No. 1. P. 33-48. Keidar D., Opedal A., Jin Zh., Sachan M. Slangvolution: A causal analysis of semantic change and frequency dynamics in slang // Proceedings of the 60th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics. 2022. Vol. 1. P. 1422-1442. DOI 10.18653/v1/2022.acl-long.101 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18653/v1/2022.acl-long.101 Traugott E. C. Grammaticalization and pragmaticalization // The handbook of historical linguistics. Hoboken : Wiley-Blackwell, 2022. P. 405-426. Abdulkadyrova, A. B. (2022). Value concept LOYALTY/ПРЕДАННОСТЬ in the English and Russian linguistic cultures (by the material of modern media texts). Philology. Theory & practice, 15(9), 2972-2978. EDN: OIZHSF. https://doi.org/10.30853/phil20220490 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30853/phil20220490 Melnikova, K. A. (2025). Linguopragmatic neutralisation of the gender aspect in the academic discourse of English-speaking countries. Vestnik of Northern (Arctic) Federal University. Series: Humanitarian and social sciences, 25(3), 67-76. EDN: NUAIDQ. https://doi.org/10.37482/2687-1505-V435 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.37482/2687-1505-V435 Sergeeva, Yu. M., Ivasik, D. A. (2022). Deconstruction of the binary gender model in modern language (based on English advertising texts). Teacher of the 21st century, 3-2, 387-395. EDN: IYVEOM. https://doi.org/10.31862/2073-9613-2022-3-387-395 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31862/2073-9613-2022-3-387-395 Graf, E., Schweier, U. (2021). Pragmaticalization and discourse marker development: New perspectives., 310. Han, Y. (2025). The flourishing development of hip-hop music from a sociolinguistic perspective. Journal of popular culture studies, 12(1), 33-48. Keidar, D., Opedal, A., Jin, Zh., Sachan, M. (2022). Slangvolution: A causal analysis of semantic change and frequency dynamics in slang. Proceedings of the 60th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics, 1, 1422-1442. https://doi.org/10.18653/v1/2022.acl-long.101 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18653/v1/2022.acl-long.101 Traugott, E. C. (2022). Grammaticalization and pragmaticalization. The handbook of historical linguistics, 405-426.

oai:phsreda.com:article/155734 2026-09-11T14:45:00Z openaire driver aID_10906 atID_5 year_2026 atID_5:3 journal

Кинохроника Die Deutsche Wochenschau как этнокультурный источник The Newsreel “Die Deutsche Wochenschau” as an Ethnocultural Source Березина Юлия Валерьевна; ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» Yulia V. Berezina; Vyatka State University исторический источник historical source этнокультурный код аудиовизуальный перевод audiovisual translation Die Deutsche Wochenschau нацистская пропаганда Третий рейх Die Deutsche Wochenschau Nazi propaganda ethnocultural code the Third Reich Статья посвящена изучению трофейной документальной хроники, а именно: материалов киножурнала Die Deutsche Wochenschau как специфического языкового, исторического и этнокультурного источника, выпуски которого выходили на экраны Германии в период гитлеровского режима. Актуальность изучения подобных материалов обуславливается необходимостью критического осмысления пропагандистской немецкой кинохроники в современной историографии и языкознании. Основное внимание в работе уделяется протоколу видеоряда, его переносу в письменную форму. Автором на базе изученного источника раскрывается основная специфика пропагандистского текста кинохроники, который отличается высокой степенью информативности и служит фактологическим комментарием к изображению, конкретизируя содержания кадров. Наряду с этим выделяются его ключевые языковые особенности (наличие ономастической и ценностно-ориентированной лексики), выступающие маркерами этнокультурного и идеологического содержания текста такого типа. Представленный в статье перевод сочетает установку на историческую достоверность с критической интерпретацией исходного текста, что помогает осмыслить его символический уровень, выявить смысловые акценты и обосновать переводческие решения. В работе также определяется целесообразность использования данных источников как основы для изучения механизмов воздействия на массовую аудиторию в ходе дальнейших исторических и лингвистических исследований. The article examines captured documentary newsreel footage, specifically materials from the newsreel series Die Deutsche Wochenschau as a distinctive linguistic, historical, and ethnocultural source, whose issues were released in German cinemas during the Nazi regime. The relevance of studying such materials is driven by the need for a critical re-evaluation of propagandistic German newsreels in contemporary historiography and linguistics. The paper focuses on the video protocol – its transcription into written form. Drawing on the source under study, the author reveals the principal specificity of the propagandistic newsreel text, which is characterized by a high degree of informativeness and serves as a factual commentary on the visual image, adding detail to the content of the footage. Alongside this, its key linguistic features are identified (the presence of onomastic and value-laden vocabulary), which function as markers of the ethnocultural and ideological content of texts of this type. The translation presented in the article combines a commitment to historical accuracy with a critical interpretation of the source text, which helps to comprehend its symbolic dimension, identify its semantic emphases, and justify the translation decisions. The paper also determines the advisability of using such sources as a basis for studying the mechanisms of influence on mass audiences in further historical and linguistic research. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10906/Cover-10906.jpg?req=155734 https://journalec.com/article/155734/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-11 info:eu-repo/date/publication/2026-09-11 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696 Ethnic Culture; Vol. 8; № 3; Этническая культура; Т. 8; № 3; ISSN: 2713-1688 2713-1688 ISSN(electronic Version): 2713-1696 2713-1696 International academic journal Ethnic Culture Volume 8 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10906/155734.pdf Дубинин С. И. Пропагандистский дискурс Третьего рейха и креолизация текстов нацисткой прессы // Верхневолжский филологический вестник. 2025. № 2 (41). С. 188-199. DOI 10.20323/2499-9679-2025-2-41-188. EDN NSSVMK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20323/2499-9679-2025-2-41-188 Мельник Н. В., Силкова М. А. Субъективная модальность как средство легитимации политических решений в интернет-дискурсе региональных политиков России и Германии // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология. 2025. Том 24. № 9. С. 41-53. DOI 10.25205/1818-7919-2025-24-9-41-53. EDN ZYDTOB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25205/1818-7919-2025-24-9-41-53 Хавкин Б. Л., Моисеева Н. С. Киножурнал «Die Deutsche Wochenschau» («Немецкое недельное обозрение») как исторический источник по изучению военной пропаганды в Третьем рейхе // Историческая экспертиза. 2022. № 3 (32). С. 309-316. DOI 10.31754/2410-1419-2022-3-309-316. EDN FTGOPR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31754/2410-1419-2022-3-309-316 Чернов С. В. Враг свидетельствует: учебные корпуса Белорусско-Российского университета на немецких фотоснимках и в кинохронике 1941 г // Труды Института постсоветских и межрегиональных исследований. 2023. № 6. С. 353-366. EDN FGWGII Юсупова А. Ю., Колпакова С. Г. Приёмы пропаганды в культурно-политическом дискурсе нацистской Германии // Магия ИННО: лингвистика и лингводидактика в меняющейся системе координат (Москва, 23–24 апреля 2021 г.). Москва : Московский государственный институт международных отношений (университет), 2021. С. 130-134. EDN PIPPHZ Dubinin, S. I. (2025). Propagandistic discourse of the Third Reich and the creolized texts in the Nazi press. Verhnevolzhski philological bulletin, 2(41), 188-199. EDN: NSSVMK. https://doi.org/10.20323/2499-9679-2025-2-41-188 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20323/2499-9679-2025-2-41-188 Melnik, N. V., Silkova, M. A. (2025). Subjective modality as a means of legitimizing political decisions in the internet discourse of regional politicians in Russia and Germany. Vestnik NSU. Series: History and Philology, 24(9), 41-53. EDN: ZYDTOB. https://doi.org/10.25205/1818-7919-2025-24-9-41-53 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25205/1818-7919-2025-24-9-41-53 Khavkin, B. L., Moiseeva, N. S. (2022). Newsreel “Die Deutsche Wochenschau” (“German Weekly Review”) as a historical source for the study of military propaganda in the Third Reich. The historical expertise, 3, 98-115. EDN: FTGOPR. https://doi.org/10.31754/2410-1419-2022-3-309-316 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31754/2410-1419-2022-3-309-316 Chernov, S. V. (2023). The enemy testifies: Educational buildings of the Belarusian-Russian University in German photographs and newsreels of 1941. The institute of post-soviet and interregional studies, 6, 353-366. EDN: FGWGII Yusupova, A. Yu., Kolpakova, S. G. (2021). Propaganda techniques in the cultural and political discourse of Nazi Germany. The magic of innovation: Language and language teaching in a changing environment (Moscow, April 23-24, 2021), 130-134. EDN: PIPPHZ

oai:phsreda.com:article/167144 2026-09-11T12:49:17Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Геймификация и бизнес-симуляции как интерактивные методы формирования экономического мышления у студентов вуза в цифровую эпоху Gamification and Business Simulations as Interactive Methods of Shaping Economic Thinking in University Students in the Digital Age Вӑйӑ элеменчĕсене хушнине тата бизнес модельне йĕркелесе вылянине цифра саманинчи аслӑ шкул студенчӗсен экономика шухӑшлавне йӗркелемелли нумай енлĕ меслет пек усă курни Комарова Оксана Михайловна; ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» Oksana M. Komarova; State University of Humanities and Technology интерактивные методы обучения экономическое мышление геймификация gamification поведенческая экономика вӑйӑ элеменчĕсене хушни бизнес модельне йĕркелесе выляни экономика шухӑшлавӗ интерактивлӑ вӗрентӳ меслечӗсем тыткаларӑшран килекен экономика бизнес-симуляции business simulations economic thinking interactive learning methods behavioral economics Статья посвящена вопросам достижения высокой дидактической эффективности синтеза геймификации и бизнес-симуляций, а также его внедрения в учебные программы вузов и системы корпоративного обучения как современного способа формирования экономического мышления в цифровую эпоху. В контексте цифровой трансформации и междисциплинарных исследований традиционное понятие «экономическое мышление», основанное на постулатах классической и неоклассической школ, долгое время транслировалось с помощью традиционных методов обучения. В текущих экономических условиях они демонстрируют свою ограниченность и несостоятельность при формировании теоретических знаний, комплексных навыков и личностных качеств активного участника экономической деятельности. Современная цифровая бизнес-среда требует от потенциальных участников рынка компетенций в области аналитики и управления, а также навыков эффективного применения ключевых ИКТ и цифрового инструментария. Кроме того, необходимы умение выстраивать эффективную коммуникацию и коллаборацию, а также готовность принимать решения в условиях неопределенности. Данное обстоятельство определяет актуальность проведенного исследования, целью которого является оценка потенциала и доказательство эффективности интерактивных методов, основанных на игровых механиках (геймификация) и имитационном моделировании (бизнес-симуляции), для развития структурных компонентов экономического мышления в образовательном процессе вуза. В статье представлены результаты сравнительного анализа теоретических подходов, обзор методологических основ и описание практических кейсов по внедрению модели интеграции игровых механизмов и модулей в образовательные и корпоративные системы обучения. Доказано, что интерактивные методы не только повышают вовлеченность, но и структурно изменяют когнитивные модели и убеждения обучающихся, формируя прикладное экономическое мышление. Эмпирические данные педагогического эксперимента на базе Государственного гуманитарно-технологического университета (факультет математики, физики и экономики, направление «Менеджмент») подтверждают статистически значимый прирост исследуемых компонентов. The article addresses the achievement of high didactic effectiveness through the synthesis of gamification and business simulations, as well as its integration into university curricula and corporate training systems as a modern means of shaping economic thinking in the digital age. In the context of digital transformation and interdisciplinary research, the traditional concept of “economic thinking,” grounded in the postulates of classical and neoclassical schools, has long been conveyed through conventional teaching methods. Under current economic conditions, these methods demonstrate their limitations and inadequacy in forming theoretical knowledge, complex skills, and the personal qualities required of an active participant in economic activity. The modern digital business environment demands that potential market participants possess competencies in analytics and management, as well as skills in the effective application of key ICT and digital tools. Furthermore, the ability to build effective communication and collaboration, along with a readiness to make decisions under uncertainty, is essential. This circumstance determines the relevance of the conducted research, the aim of which is to assess the potential and demonstrate the effectiveness of interactive methods based on game mechanics (gamification) and simulation modeling (business simulations) for developing the structural components of economic thinking in the university educational process. The article presents the results of a comparative analysis of theoretical approaches, a review of methodological foundations, and a description of practical cases involving the implementation of a model for integrating game mechanisms and modules into educational and corporate training systems. It is proven that interactive methods not only increase engagement but also structurally transform the cognitive models and beliefs of learners, fostering applied economic thinking. Empirical data from a pedagogical experiment conducted at the State University of Humanities and Technology (Faculty of Mathematics, Physics, and Economics, Management program) confirm a statistically significant increase in the studied components. Статьяна вӑйӑ элеменчĕсене хушнин (геймификацин) тата бизнес модельне йĕркелесе вылянин (симуляциленин) синтезӗн дидактика тухӑҫлӑхне ӳстерес тĕллевне пурнӑҫлас, ҫавӑн пекех ӑна аслӑ шкулсен вӗренӳ программисене тата корпоративлӑ вӗрентӳ системине цифра саманинче экономика шухӑшлавне йӗркелемелли хальхи мел пек кӗртес ыйтусене халалланӑ. Цифра трансформацийӗпе тĕрлĕ дисциплинӑсен пĕрлехи тӗпчевĕсен контекстӗнче классикӑлла тата неоклассикӑлла шкулсен постулачӗсем ҫинче никӗсленнӗ йӑлана кӗнӗ «экономика шухӑшлавӗ» ӑнлава чылай вӑхӑт усă курнă вӗрентӳ меслечӗсем урлă сарнă. Хальхи экономика условийӗсенче экономика ӗҫ-хӗлне хастар хутшӑнакан çыннӑн теори пӗлӗвне, комплекслӑ хӑнӑхӑвӗсене тата харпӑр пахалӑхӗсене йӗркеленӗ чухне вӗсем çителĕксĕр, вăйсăр пулни тата юрӑхсӑра тухни курăнать. Хальхи цифра бизнес хутлӑхӗ рынок ĕçне хутшăнма хатĕрленекенсенчен аналитикӑпа управлени енӗпе компетенцисем, ҫавӑн пекех тӗп ИКТ тата цифра инструментарийӗпе тухӑҫлӑ усӑ курмалли хӑнӑхусене алла илме ыйтать. Унсӑр пуҫне тухӑҫлӑ коммуникаципе коллабораци йӗркелеме пӗлни, ҫавӑн пекех уҫӑмсӑрлӑх вăхăтĕнче йышӑнусем тума хатӗр пулни кирлӗ. Ҫак лару-тӑру пурнăçланă тӗпчевӗн актуаллӑхне палӑртать, унӑн тӗллевӗ - вӑйӑ механикисем (геймификаци) тата имитаци моделированийӗ (бизнес симуляцийĕ) ҫинче никӗсленнӗ нумай енлĕ (интерактивлӑ) меслетсен вӑй-хӑватне хакласси тата тухӑҫлӑхне ҫирӗплетесси, аслӑ шкулӑн вӗренӳ процесӗнче экономика шухӑшлавӗн тытӑмлӑ компоненчӗсене аталантарасси пулать. Статьяра теори мелӗсене танлаштаруллӑ тишкернин результачӗсене, меслетлĕх никӗсӗсене пӑхса тухнине тата вӑйӑ механизмӗсемпе модулӗсене вӗренӳ тата корпоративлӑ вӗрентӳ системисене интеграцилемелли моделе ӗҫе кӗртмелли практика кейсӗсене ҫырса кӑтартнӑ. Интерактивлӑ меслетсем ĕçе хăвăртрах хăнăхма пулăшнине кӑна мар, вӗренекенсен когнитивлӑ моделӗсемпе ӗненӗвӗсене тĕпрен улӑштарнине, практика экономикин шухӑшлавне йӗркеленине кӑтартса панӑ. Патшалӑх гуманитарипе технологи университечӗн (математика, физика тата экономика факультечӗ, «Менеджмент» направленийĕ) никӗсӗнче ирттернĕ педагогика эксперименчӗн эмпирикӑлла даннӑйӗсем тӗпчекен компонентсен статистика тӗлӗшӗнчен пӗлтерӗшлӗ ӳсӗмне ҫирӗплетеҫҫӗ. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=167144 https://journaledu.com/article/167144/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-11 info:eu-repo/date/publication/2026-09-11 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/167144.pdf Быстрова Н. В., Бакулина Н. А., Гнездин А. В., Угарова А. В. Геймификация в современном образовательном процессе // Журнал прикладных исследований. 2022. Том 5. № 6. С. 416-425. DOI 10.47576/2712-7516_2022_6_5_416. EDN OBHDBM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.47576/2712-7516_2022_6_5_416 Волкова Т. Г., Таланова И. О. Геймификация в образовании: проблемы и тенденции // Ярославский педагогический вестник. 2022. № 5 (128). С. 26-33. DOI 10.20323/1813-145X-2022-5-128-26-33. EDN HGGYTN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20323/1813-145X-2022-5-128-26-33 Климова Ю. О. Анализ соответствия уровня компетенций выпускников ИТ-специальностей требованиям работодателей // Вопросы территориального развития. 2021. Том 9. № 1. DOI 10.15838/tdi.2021.1.56.5. EDN VZKEYP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15838/tdi.2021.1.56.5 Ляшенко В. Е. Оценка экономической эффективности геймификации в системе корпоративного обучения // Kant. 2025. № 2 (55). С. 103-108. DOI 10.24923/2222-243X.2025-55.15. EDN IBVRBZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24923/2222-243X.2025-55.15 Сидорок И. Е., Семыкин Д. В., Костылева Е. В. Креативность и геймификация как перспективный способ ее развития в предпринимательской деятельности // Креативная экономика. 2021. Том 15. № 9. С. 3459-3474. DOI 10.18334/ce.15.9.113494. EDN OFGXZN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/ce.15.9.113494 Bystrova, N. V., Bakulina, N. A., Gnezdin, A. V., Ugarova, A. V. (2022). Gamification in modern educational process. Journal of applied research, 5(6), 416-425. EDN: OBHDBM. https://doi.org/10.47576/2712-7516_2022_6_5_416 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.47576/2712-7516_2022_6_5_416 Volkova, T. G., Talanova, I. O. (2022). Gamification: Problems and trends. Yaroslavl pedagogical bulletin, 5(128), 26-33. EDN: HGGYTN. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2022-5-128-26-33 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20323/1813-145X-2022-5-128-26-33 Klimova, Yu. O. (2021). Correspondence analysis of the competence level of graduates of IT specialties with employers’ requirements. Territorial development issues, 9(1). EDN: VZKEYP. https://doi.org/10.15838/tdi.2021.1.56.5 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15838/tdi.2021.1.56.5 Lyashenko, V. E. (2025). Assessment of the economic efficiency of gamification in the corporate training system. Kant, 2(55), 103-108. EDN: IBVRBZ. https://doi.org/10.24923/2222-243X.2025-55.15 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24923/2222-243X.2025-55.15 Sidorok, I. E., Semykin, D. V., Kostyleva, E. V. (2021). Creativity and gamification as a promising way of its development in business. Creative economy, 15(9), 3459-3474. EDN: OFGXZN. https://doi.org/10.18334/ce.15.9.113494 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/ce.15.9.113494

oai:phsreda.com:article/168489 2026-09-10T14:13:20Z openaire driver aID_10925 atID_3 year_2026 monography

Мир средств массовой информации The World of Mass Media Дятлова Радмила Игоревна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Radmila I. Diatlova; MIREA – Russian Technological University английский язык монологическая речь диалогическая речь языковая подготовка научная коммуникация терминологическая база контрольно-тренировочные задания Учебно-методическое пособие предназначено для студентов I и II курсов института ИТУ РТУ МИРЭА. Представленное учебно-методическое пособие включает материалы, дополняющие основной учебник New Total English: Pre-Intermediate by J. J. Wilson, Antonia Clare, Rachael Roberts, 2013. Подобранные автором пособия тексты направлены на расширение и закрепление терминологической базы языка научной коммуникации, а контрольно-тренировочные задания предназначены для закрепления навыков монологической и диалогической речи. text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/article/168489/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-10 info:eu-repo/date/publication/2026-09-10 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-22-6 The World of Mass Media; Мир средств массовой информации; https://phsreda.com/e-articles/10925/Action10925-168489.pdf

oai:phsreda.com:article/168703 2026-09-10T14:05:28Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Имитационное моделирование профессиональных ситуаций в процессе развития навыков устной коммуникации на английском языке у студентов электроэнергетических направлений Simulation Modeling of Professional Scenarios for Developing Oral Communication Skills in English for Electrical Power Engineering Students Электроэнергетика профилĕнчи студентсен акăлчанла калаçас хăнăхăвне аталантарнă чухнехи професси лару-тăрăвне имитацилесе модельлени Дмитриева Елена Викторовна; ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет» Elena V. Dmitrieva; Kazan State Power Engineering University инженерное образование коммуникативная компетенция communicative competence имитационное моделирование engineering education профессионально-ориентированное обучение формирующий эксперимент professionally oriented teaching устная коммуникация английский язык для специальных целей English for specific purposes электроэнергетика электроэнергетика simulation modeling formative experiment профессиональная ситуация будущие инженеры-энергетики professional situation oral communication electric power engineering future power engineers имитаци модельлевĕ професси лару-тăрăвĕ сӑмах вӗҫҫӗн калаҫни акăлчан чĕлхин ятарлă тĕллевĕ инженери пӗлӗвӗ коммуникативлă компетенци профессие тӗллевлӗ вӗрентни пулас энергетика инженерĕсем йӗркелекен эксперимент Актуальность работы обусловлена необходимостью преодоления разрыва между учебной иноязычной деятельностью и реальными коммуникативными задачами, с которыми будущие инженеры-энергетики сталкиваются при эксплуатации оборудования, проведении инструктажей, участии в международных проектах и обсуждении технических регламентов. Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить методику использования имитационного моделирования профессиональных ситуаций для развития навыков устной коммуникации на английском языке у студентов электроэнергетических направлений. Материалом послужили типовые сценарии профессионального взаимодействия, отобранные на основе анализа отраслевых документов и видеозаписей. Основные методы: педагогическое моделирование, формирующий эксперимент, анкетирование, экспертная оценка устных высказываний по критериям беглости, терминологической точности и прагматической адекватности, а также статистическая обработка данных с применением t-критерия Стьюдента. Разработанная методика включала три этапа: предкоммуникативную подготовку, групповую имитацию внештатных ситуаций и рефлексивный анализ выполненных заданий. Эксперимент проводился в течение двух семестров в группах бакалавриата. Полученные результаты показали статистически значимый прирост связности речи, корректности использования терминологии и способности к спонтанному аргументированному высказыванию. Выводы: систематическое включение имитационного моделирования в курс ESP способствует совершенствованию речевых умений, повышению мотивации и формированию профессиональной идентичности студентов. The relevance of this study stems from the need to bridge the gap between classroom foreign language activities and the real-world communicative tasks that future power engineers face when operating equipment, conducting safety briefings, participating in international projects, and discussing technical regulations. The aim of the research is to theoretically substantiate, develop, and experimentally validate a methodology for using simulation modeling of professional situations to develop oral communication skills in English among students of electric power engineering programs. The material consisted of typical professional interaction scenarios selected on the basis of an analysis of industry documents and video recordings. The main methods included pedagogical modeling, a formative experiment, questionnaires, expert assessment of oral performances according to the criteria of fluency, terminological accuracy, and pragmatic appropriateness, as well as statistical data processing using Student's t-test. The developed methodology comprised three stages: pre-communicative preparation, group simulation of emergency situations, and reflective analysis of the completed tasks. The experiment was conducted over two semesters in undergraduate groups. The results demonstrated a statistically significant increase in speech coherence, accuracy of terminology use, and the ability to produce spontaneous reasoned statements. The findings suggest that the systematic integration of simulation modeling into an ESP course contributes not only to the improvement of speaking skills but also to increased motivation and the formation of students' professional identity. Ĕçĕн актуаллăхĕ – пулас энергетика инженерĕсем тĕрлĕ оборудованипе ĕçленĕ, инструктаж ирттернĕ, тĕнчери проектсене хутшăннă чухне тата техника регламенчĕсене сӳтсе явнă чухне тĕл пулакан коммуникаци задачисемпе вĕренӳри ют чĕлхепе çыхăннă ĕç-хĕл хушшинчи уйрăмлăха пĕтермелли тивĕçрен килет. Тĕпчевĕн тĕллевĕ – электроэнергетика профилĕнчи студентсен акăлчанла калаçас хăнăхăвне аталантарма профессиллĕ ситуацисене имитацилесе модельлес меслетне теори тĕлĕшĕнчен никĕслесе, хатĕрлесе тата эксперимент ирттерсе тĕрĕслесе палăртни. Профессиллĕ хутшăнусен типлĕ сценарийĕсем тĕпчев материалĕ пулнă, вĕсене отрасль докуменчĕсенчен тата видео çыравĕсенчен тĕпчесе суйласа илнĕ. Тĕп меслетсем: педагогика модельлевĕ, форма йĕркелекен эксперимент, анкета ыйтăмĕсем, калаçу ăсталăхне хăвăртлăх, çăмăллăх, терминологи тĕрĕслĕхĕ тата прагматика килĕшӳллĕхĕ тĕлĕшĕнчен экспертсем хаклани, çаплах Стьюдентăн t-критерине (t-критерий Стьюдента) усă курса статистика даннăйĕсене тишкерсе пĕтĕмлетни. Хатĕрленĕ меслет виçĕ тапхăртан тăрать: хутшăну (коммуникаци) умĕнхи хатĕрленӳ, ушкăнпа нормативлă мар ситуацисене имитацилени тата пурнăçланă ĕçсене рефлексиллĕ тĕпчени. Эксперимент бакалавриат ушкăнĕсенче икĕ семестр тăршшĕ иртнĕ. Пĕтĕмлетӳсем калаçу çыхăнăвĕн, терминологие тĕрĕс усă курнин тата хăвăрт аргументлă сăмах калама пултарнин статистикăшăн пĕлтерĕшлĕ ӳсĕмне кăтартрĕç. Пĕтĕмлетӳсем: ESP курсне имитаци модельлевне системăллă кĕртни калаçу хăнăхăвне лайăхлатать, мотивацие ӳстерет тата студентсене профессиллĕ харпăрлахне ăнланма пулăшать. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=168703 https://journaledu.com/article/168703/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-10 info:eu-repo/date/publication/2026-09-10 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/168703.pdf Дёрина Н. В., Великанов В. С., Гришин И. А., Морева Ю. А., Хамидулина Д. Д. ESP как инструмент формирования культуры профессионального становления магистров направления «технологические машины и оборудование» // Вестник Томского государственного университета. 2023. № 486. С. 194-202. DOI 10.17223/15617793/486/21. EDN KUWKQZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17223/15617793/486/21 Жаркова М. А., Чмыхало А. Ю. Трансформация коммуникативных практик в среде высшего образования в контексте развития смарт-технологий // Инженерное образование. 2024. № 35. С. 181-190. DOI 10.54835/18102883_2024_35_16. EDN XVKOQO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.54835/18102883_2024_35_16 Жеребина Е. А., Зайцева Н. Ю. Генеративные языковые модели как образовательная технология в обучении профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации в вузе // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2025. Том 28. № 3. С. 185-201. DOI 10.55959/MSU-2074-1588-19-28-3-11. EDN MCAZQK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.55959/MSU-2074-1588-19-28-3-11 Кокшаров В. А., Хлебников Н. А., Сандлер Д. Г., Елисеенко А. С., Обабков И. Н., Герасин П. В. Сравнительный анализ организационных моделей проектного обучения в российских университетах // Университетское управление: практика и анализ. 2024. Том 28. № 2. С. 17-28. DOI 10.15826/umpa.2024.02.012. EDN LMTQOS info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15826/umpa.2024.02.012 Мельник А. Д., Сандлер Д. Г., Агарков Г. А. Проектное обучение как источник лидерства региональных вузов в инженерном образовании (рус.) // Экономика региона. 2025. Том 21 № 2. С. 484-501. DOI 10.17059/ekon.reg.2025-2-16. EDN IOZELK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17059/ekon.reg.2025-2-16 Попова И. Н., Сатдыков А. И. Факторы формирования STEM-компетенций в условиях профессионального образования: аналитический обзор зарубежных исследований // Образование и наука. 2024. Том 26. № 9. С. 42-73. DOI 10.17853/1994-5639-2024-9-42-73. EDN CHNNQX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2024-9-42-73 Brega O. N., Kruglyakova G. V. Video podcast technology for distant ESP teaching in team work // Perspectives of science and education. 2021. No. 2 (50). P. 459-471. DOI 10.32744/pse.2021.2.32. EDN FIXZPP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2021.2.32 Tanzi Neto A., Diegues U. C. C., Magalhães M. C. C. Language teacher education through social activity: the cultural-social-historical perspective from Brazil to the BRICS // Cultural-historical Psychology. 2025. Vol. 21. No. 3. P. 156-165. DOI 10.17759/chp.2025210314. EDN YEILTL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/chp.2025210314 Varlakova E. A., Golerova S. N. The Development of Engineering Students' Public Speaking Skills in English Classes: a Key to Confidence for Future Professionals // Perspectives of science and education. 2026. No. 2 (80). P. 146-159. DOI 10.32744/pse.2026.2.8. EDN AIJVXM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2026.2.8 Dyorina, N. V., Velikanov, V. S., Grishin, I. A., Moreva, Yu. A., Khamidulina, D. D. (2023). English for specific purposes as a tool for developing a culture of professional development for masters in the field of process machinery and equipment. Tomsk State University journal, 486, 194-202. EDN: KUWKQZ. https://doi.org/10.17223/15617793/486/21 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17223/15617793/486/21 Zharkova, M. A., Chmykhalo, A. Yu. (2024). Transformation of communication practices in higher education in the context of smart technology development. Engineering education, 35, 181-190. EDN: XVKOQO. https://doi.org/10.54835/18102883_2024_35_16 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.54835/18102883_2024_35_16 Zherebina, E. A., Zajtseva, N. Yu. (2025). Integrating generative AI into language for specific purposes (LSP) training at university level. Moscow State University bulletin. Series 19. Linguistics and intercultural communication, 28(3), 185-201. EDN: MCAZQK. https://doi.org/10.55959/MSU-2074-1588-19-28-3-11 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.55959/MSU-2074-1588-19-28-3-11 Koksharov, V. A., Khlebnikov, N. A., Sandler, D. G., Eliseenko, A. S., Obabkov, I. N., Gerasin, P. V. (2024). Comparative analysis of organizational models of project-based learning in Russian universities. Journal university management: Practice and analysis, 28(2), 17-28. EDN: LMTQOS. https://doi.org/10.15826/umpa.2024.02.012 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15826/umpa.2024.02.012 Melnik, A. D., Sandler, D. G., Agarkov, G. A. (2025). Project-based learning as a driver of regional university leadership in engineering education (Rus.). Economy of regions, 21(2), 484-501. EDN: IOZELK. https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2025-2-16 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17059/ekon.reg.2025-2-16 Popova, I. N., Satdykov, A. I. (2024). Factors influencing the development of stem competencies in vocational training: An analytical review of international studies. Education and science journal, 26(9), 42-73. EDN: CHNNQX. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-9-42-73 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2024-9-42-73 Brega, O. N., Kruglyakova, G. V. (2021). Video podcast technology for distant ESP teaching in team work. Perspectives of science and education, 2(50), 459-471. EDN: FIXZPP. https://doi.org/10.32744/pse.2021.2.32 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2021.2.32 Tanzi Neto, A., Diegues, U. C. C., Magalhães, M. C. C. (2025). Language teacher education through social activity: The cultural-social-historical perspective from Brazil to the BRICS. Cultural-historical Psychology, 21(3), 156-165. EDN: YEILTL. https://doi.org/10.17759/chp.2025210314 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/chp.2025210314 Varlakova, E. A., Golerova, S. N. (2026). The Development of engineering students' public speaking skills in English classes: A key to confidence for future professionals. Perspectives of science and education, 2(80), 146-159. EDN: AIJVXM. https://doi.org/10.32744/pse.2026.2.8 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2026.2.8

oai:phsreda.com:article/167887 2026-09-09T14:13:49Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Психолого-педагогическое сопровождение и лингвосоциокультурная адаптация обучающихся из зон политической нестабильности (на материале подготовительных факультетов для студентов из стран Машрика) Psychological and Pedagogical Support and Linguosociocultural Adaptation of Students from Zones of Political Instability (Based on Preparatory Faculties for Students from Mashriq Countries) Политика шайлăхĕ ҫирӗп мар зонăсенчи вӗренекенсене кÿрекен психологипе педагогика пулӑшӑвӗ тата лингвосоциокультура адаптацийӗ (Машрик ҫӗршывӗсенчи студентсем валли йĕркеленĕ хатӗрленӳ факультечӗсен материалӗ тăрăх) Васильева Эльмира Раисовна; ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет» Elmira R. Vasilyeva; Ufa State Petroleum Technological University психолого-педагогическое сопровождение социокультурная адаптация подготовительный факультет preparatory faculty sociocultural adaptation psychological and pedagogical support языковая адаптация адаптация иностранных студентов страны Машрика психологипе педагогика пулӑшӑвӗ ют ҫӗршыв студенчӗсене адаптацилесси социокультура адаптацийӗ чӗлхе адаптацийӗ хатӗрленӳ факультечӗ политика шайлăхĕ ҫирӗп мар зонăсем Машрик ҫӗршывӗсенчи студентсем студенты из зон политической нестабильности international students’ adaptation language adaptation students from zones of political instability Mashriq countries Актуальность исследования обусловлена ростом в российских вузах числа иностранных студентов из регионов с нестабильной политической обстановкой и недостаточной разработанностью целостного подхода, интегрирующего языковые, социальные, культурные и психологические аспекты адаптации. Цель работы – теоретическое обоснование и эмпирическая проверка модели психолого-педагогического сопровождения, направленной на лингвосоциокультурную адаптацию слушателей подготовительных факультетов из стран Машрика. В статье лингвосоциокультурная адаптация рассматривается как неразрывность языкового, социального и культурного компонентов в международной образовательной среде. Материалами послужили данные теоретического анализа литературы по педагогической психологии, межкультурной коммуникации и андрагогике, а также эмпирические результаты, полученные на выборке 120 слушателей из Египта, Ливии и Сирии (2022–2025 гг.). Методы включали анкетирование (шкала социокультурной адаптации, опросник Спилбергера, авторский опросник учебной мотивации), глубинное интервью, включенное наблюдение и педагогический эксперимент. В ходе констатирующего этапа выявлены ведущие факторы дезадаптации: языковой барьер, культурный шок, последствия психотравмирующего опыта и слабая школьная подготовка. Разработанная программа сопровождения объединила языковые тренинги, индивидуальное психологическое консультирование, тьюторское наставничество и цикл межкультурных мероприятий. Контрольный срез после реализации программы продемонстрировал статистически достоверный рост показателей социокультурной адаптации на 35%, повышение академической успеваемости – на 28% и значительное снижение уровня тревожности. Сделаны выводы о том, что лингвосоциокультурная адаптация требует синхронной педагогической и психологической поддержки; предложенная модель доказала свою эффективность и может быть рекомендована для масштабирования при работе с другими категориями обучающихся, прибывших из зон нестабильности. The relevance of this study is driven by the growing number of international students from politically unstable regions in Russian universities and the insufficient development of a comprehensive approach integrating linguistic, social, cultural, and psychological aspects of adaptation. The aim of this work is to provide a theoretical substantiation and empirical verification of a psychological and pedagogical support model aimed at the linguosociocultural adaptation of preparatory faculty students from Mashriq countries. The article examines linguosociocultural adaptation as the inseparability of linguistic, social, and cultural components within the international educational environment. The materials comprise data from theoretical analysis of literature in educational psychology, intercultural communication, and andragogy, as well as empirical findings obtained from a sample of 120 preparatory students from Egypt, Libya, and Syria (2022–2025). Methods included questionnaires (Sociocultural Adaptation Scale, Spielberger State-Trait Anxiety Inventory, and the authors' Academic Motivation Questionnaire), in-depth interviews, participant observation, and a pedagogical experiment. The ascertaining phase identified the leading factors of maladaptation: language barrier, culture shock, consequences of psychologically traumatic experience, and insufficient secondary school preparation. The developed support program integrated language training, individual psychological counseling, tutoring, and a series of intercultural events. The post-implementation assessment demonstrated a statistically significant increase in sociocultural adaptation indicators by 35%, an improvement in academic performance by 28%, and a significant reduction in anxiety levels. It is concluded that linguosociocultural adaptation requires simultaneous pedagogical and psychological support; the proposed model has proven its effectiveness and can be recommended for scaling to other categories of students from unstable regions. Тӗпчев актуаллӑхӗ Раҫҫейри аслӑ шкулсенче политика лару-тӑрӑвӗ ҫирӗп мар регионсенчи ют ҫӗршыв студенчӗсен шучӗ ӳснипе тата адаптацин чӗлхе, общество, культура тата психологи енӗсене пӗрлештерекен пӗрлӗхлӗ меслете ҫителӗксӗр хатӗрленипе ҫыхӑннӑ. Ӗҫ тӗллевӗ - Машрик ҫӗршывӗсенчи хатӗрленӳ факультечӗсенче вĕренекенсене лингвосоциокультура адаптацийӗ тума пулӑшакан психологипе педагогика пулӑшӑвӗн модельне теори тӗлӗшӗнчен никӗслесси тата эмпирикӑлла тӗрӗслесси. Статьяра лингвосоциокультура адаптацине тӗнчери вӗренӳ хутлӑхӗнчи чӗлхе, общество тата культура компоненчӗсен уйрӑлми пĕрлĕхĕ тесе шутлаҫҫӗ. Педагогика психологийĕн, тĕрлĕ культурӑсен хутшăнăвне сăнлакан тата андрагогика литературин теори тишкерӗвӗн даннӑйӗсем, çавӑн пекех суйласа илнӗ Египетран, Ливирен тата Сирирен килнӗ (2022–2025 ҫҫ.) 120 вĕренекенрен илнĕ эмпирика кӑтартӑвӗсем тĕпчев материалĕ пулчĕç. Меслетсем: анкетăлав (социокультура адаптацийӗн шкали, Спилбергер ыйтӑмӗ, автор ирттернĕ вӗренӳ мотивацийӗн ыйтӑмӗ), тĕплĕ интервью, сӑнав тата педагогика эксперименчӗ. Палӑрту, констатаци тапхӑрĕ вӑхӑтӗнче дезадаптацин тĕп факторӗсене тупса палӑртнӑ: чӗлхе чӑрмавӗ, культура шокӗ, психика тĕлĕшĕнчен травмăлакан опыт витӗмӗ тата шкул хатӗрленӗвӗ хавшак пулни. Хатӗрленӗ пулăшу программи чӗлхе тренингӗсене, уйрӑм психологи консультацине, тьютор вӗрентӗвне тата культурӑсен хутшăнăвĕ шайĕнчи мероприятисен ярӑмне пӗрлештернӗ. Программӑна пурнӑҫа кӗртнӗ хыҫҫӑнхи тӗрӗслев тапхăрĕ социокультура адаптацийӗн кӑтартӑвӗсем статистика тӗлӗшӗнчен тӗрӗссипе 35% ӳснине, академи ҫитӗнӗвӗ 28% ӳснине тата канӑҫсӑрлӑх шайӗ самай чакнине кӑтартнӑ. Çакăн пек пӗтӗмлетӳсем тунӑ: лингвосоциокультура адаптацийӗ валли педагогика тата психологи пулӑшӑвӗ синхронлӑ пулмалла; сӗннӗ модель хӑйӗн тухӑҫлӑхне кӑтартса панӑ, ӑна шайлăх çук зонӑсенчен килнӗ вӗренекенсен ытти категорийӗсемпе ӗҫленӗ чухне масштаблама сӗнме пулать. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=167887 https://journaledu.com/article/167887/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-09 info:eu-repo/date/publication/2026-09-09 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/167887.pdf Арутюнян В. С. Модель педагогического сопровождения процесса вхождения в российскую медицинскую культуру зарубежных студентов, обучающихся в российских медицинских вузах // Школа будущего. 2025. № 2. С. 238-251. DOI 10.55090/19964552_2025_2_238_251. EDN NMFBRY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.55090/19964552_2025_2_238_251 Береговая О. А., Лопатина С. С., Отургашева Н. В. Тьюторское сопровождение как инструмент социокультурной адаптации иностранных студентов в российском вузе // Высшее образование в России. 2020. Том 29. № 1. С. 156-165. DOI 10.31992/0869-3617-2020-29-1-156-165. EDN LMZDXJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2020-29-1-156-165 Бухалко А. Д. Основные характеристики модели психолого-педагогического сопровождения адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. Том 14. № 4. С. 118-127. DOI 10.17238/issn1998-5320.2020.14.4.15. EDN EIEURE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17238/issn1998-5320.2020.14.4.15 Попова И. Н., Сатдыков А. И. Факторы формирования STEM-компетенций в условиях профессионального образования: аналитический обзор зарубежных исследований // Образование и наука. 2024. Том 26. № 9. С. 42-73. DOI 10.17853/1994-5639-2024-9-42-73. EDN CHNNQX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2024-9-42-73 Ситковский А. М., Дождиков А. В. Внутрироссийская образовательная миграция молодежи: привлекательность регионов для получения высшего образования // Образование и наука. 2025. Том 27. № 6. С. 149-179. DOI 10.17853/1994-5639-2025-6-149-179. EDN TSLSLP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2025-6-149-179 Фролова Е. В., Рогач О. В. Образовательная среда вуза как фактор формирования профессиональной идентичности студентов // Образование и наука. 2026. Том 28. № 5. С. 68-86. DOI 10.17853/1994-5639-2026-5-68-86. EDN EABAUG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-5-68-86 Цаликова И. К., Пахотина С. В., Сабаева Н. И., Рачева В. С. Социально-экономические условия, влияющие на мотивацию изучения иностранных языков, как исследовательская проблема // Образование и наука. 2026. Том 28. № 2. С. 85-112. DOI 10.17853/1994-5639-2026-2-85-112. EDN KDGMYO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-2-85-112 Черненькая С. В. Традиция как культурный капитал и фактор формирования культурной идентичности молодежи // Образование и наука. 2026. Том 28. № 4. С. 123-141. DOI 10.17853/1994-5639-2026-4-123-141. EDN LXYXHF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-4-123-141 Alotaibi B. M., Alrashidi S. A., Bahrawi A. A. The effect of mindfulness-based interventions on enhancing attention control efficiency among twice-exceptional students in Saudi Arabia // Education and science journal. 2026. Vol. 28. No. 1. P. 108-139. DOI 10.17853/1994-5639-2026-4497. EDN TWHACV info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-4497 Arias-Hermoso R., Garro Larrañaga E., Imaz Agirren A. Assessing academic and disciplinary literacies: Rubric validation to measure argumentation, comparison and source-based writing skills // Journal of language and education. 2025. Vol. 11. No. 3 (43). P. 60-75. DOI 10.17323/jle.2025.27560. EDN VJWYFB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17323/jle.2025.27560 Tikhonova E., Raitskaya L. Prevailing themes and future research agendas in higher education: A systematic scoping review of reviews (2024–2025) // Journal of language and education. 2025. Vol. 11. No. 3 (43). P. 5-59. DOI 10.17323/jle.2025.28633. EDN HCFMHI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17323/jle.2025.28633 Arutyunyan, V. S. (2025). Model of pedagogical support for the process of foreign students' integration into Russian medical culture at Russian medical universities. School of the future, 2, 238-251. EDN: NMFBRY. https://doi.org/10.55090/19964552_2025_2_238_251 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.55090/19964552_2025_2_238_251 Beregovaya, O. A., Lopatina, S. S., Oturgasheva, N. V. (2020). Tutor support as a tool of social-cultural adaptation of international students in Russian universities. Higher education in Russia, 29(1), 156-165. EDN: LMZDXJ. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-1-156-165 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2020-29-1-156-165 Buchalko, A. D. (2020). The main characteristics of a model of psychological and pedagogical assistance for foreign students’ adaptation to the Russian higher education institutions. The science of person: Humanitarian researches, 14(4), 118-127. EDN: EIEURE. https://doi.org/10.17238/issn1998-5320.2020.14.4.15 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17238/issn1998-5320.2020.14.4.15 Popova, I. N., Satdykov, A. I. (2024). Factors influencing the development of stem competencies in vocational training: An analytical review of international studies. Education and science journal, 26(9), 42-73. EDN: CHNNQX. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-9-42-73 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2024-9-42-73 Sitkovskiy, A. M., Dozhdikov, A. V. (2025). Intra-Russian educational migration of youth: The attractiveness of regions for pursuing higher education. Education and science journal, 27(6), 149-179. EDN: TSLSLP. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2025-6-149-179 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2025-6-149-179 Frolova, E. V., Rogach, O. V. (2026). The university educational environment as a factor in the formation of a student’s professional identity. Education and science journal, 28(5), 68-86. EDN: EABAUG. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-5-68-86 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-5-68-86 Tsalikova, I. K., Pakhotina, S. V., Sabaeva, N. I., Racheva, V. S. (2026). Socio-economic conditions as a determinant of motivation to learn foreign languages: A research problem. Education and science journal, 28(2), 85-112. EDN: KDGMYO. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-2-85-112 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-2-85-112 Chernenkaya, S. V. (2026). Tradition as cultural capital and its role in the formation of youth cultural identities. Education and science journal, 28(4), 123-141. EDN: LXYXHF. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-4-123-141 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-4-123-141 Alotaibi, B. M., Alrashidi, S. A., Bahrawi, A. A. (2026). The effect of mindfulness-based interventions on enhancing attention control efficiency among twice-exceptional students in Saudi Arabia. Education and science journal, 28(1), 108-139. EDN: TWHACV. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-4497 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17853/1994-5639-2026-4497 Arias-Hermoso, R., Garro Larrañaga, E., Imaz Agirren, A. (2025). Assessing academic and disciplinary literacies: Rubric validation to measure argumentation, comparison and source-based writing skills. Journal of language and education, 11(3(43)), 60-75. EDN: VJWYFB. https://doi.org/10.17323/jle.2025.27560 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17323/jle.2025.27560 Tikhonova, E., Raitskaya, L. (2025). Prevailing themes and future research agendas in higher education: A systematic scoping review of reviews (2024–2025). Journal of language and education, 11(3(43)), 5-59. EDN: HCFMHI. https://doi.org/10.17323/jle.2025.28633 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17323/jle.2025.28633

oai:phsreda.com:article/169134 2026-09-09T10:19:29Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Диагностический потенциал проективного теста «Несуществующее животное» в исследовании эмоционально-личностных характеристик подросткового возраста The diagnostic potential of the projective test "Non-existent animal" in the study of emotional and personal characteristics of adolescence Качалов Вадим Юрьевич; ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Vadim I. Kachalov; FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" Сычева Ольга Валерьевна; Управление Федеральной налоговой службы Российской Федерации по Республике Татарстан Olga V. Sycheva; Upravlenie Federal'noi nalogovoi sluzhby Rossiiskoi Federatsii po Respublike Tatarstan Пупышева Анастасия Сергеевна; ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Anastasiia S. Pupysheva; FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" агрессия подростки тревожность aggression adolescents anxiety эмоционально-личностная сфера проективная диагностика несуществующее животное non-existent animal projective diagnostics emotional and personal sphere В главе обосновывается актуальность эмпирического изучения эмоционально-личностной сферы подростков, который характеризуется высоким уровнем скрытой тревожности, агрессии и внутренних конфликтов. Представлены результаты диагностики с использованием проективного теста «Несуществующее животное», позволяющий выявить неосознаваемые нюансы самооценки, эмоционального состояния и поведенческих склонностей. Подробно описан процесс трактовки ключевых признаков рисунка: расположения на листе, размера, характера линий, наличия защитных фрагментов и символических деталей. На основе анализа эмпирических данных выделены типичные эмоционально-личностные профили подростков и сформулированы практические рекомендации для психологов и педагогов по коррекции выявленных нарушений. Работа демонстрирует высокую диагностическую ценность метода и его пригодность в условиях школьного психологического консультирования и группового оценивания. This chapter substantiates the relevance of an empirical study of the emotional and personal sphere of adolescents, which is characterized by a high level of latent anxiety, aggression and internal conflicts. The results of the diagnosis using the projective test «Non-existent animal» are presented, which allows to identify the unconscious nuances of self-esteem, emotional state and behavioral tendencies. The process of interpreting the key features of the drawing is described in detail: the location on the sheet, the size, the nature of the lines, the presence of protective fragments and symbolic details. Based on the analysis of empirical data, typical emotional and personal profiles of adolescents are identified and practical recommendations for psychologists and educators on correcting the identified disorders are formulated. The work demonstrates the high diagnostic value of the method and its suitability in the context of school psychological counseling and group assessment. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169134 https://phsreda.com/article/169134/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169134 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-09 info:eu-repo/date/publication/2026-09-09 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169134 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 116-122 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 116-122 https://phsreda.com/e-articles/10919/169134.pdf Адмакина Т.А. Психологические особенности рассказа детей при выполнении методики «Рисунок несуществующего животного» как индикатор психогенного индуцирования / Т.А. Адмакина // Прикладная юридическая психология. – 2021. – №1(54). – С. 124–132. DOI 10.33463/2072-8336.2021.1(54).124-132. EDN COXZER info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.33463/2072-8336.2021.1(54).124-132 Ермиенко Е.С. Особенности стрессоустойчивости в подростковом возрасте / Е.С. Ермиенко // Вестник магистратуры. – 2022. – №1–2(124). – С. 94–97. EDN WCJXXB Магомедова А.М. Особенности акцентуации характера в подростковом возрасте / А.М. Магомедова // Мировая наука. – 2020. – №3(36). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-aktsentuatsii-haraktera-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 07.09.2026). Остапова А.В. Психологические особенности подросткового возраста / А.В. Остапова // Евразийский научный журнал. – 2015. – №7. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-podrostkovogo-vozrasta (дата обращения: 07.09.2026). EDN UKQQDJ Терещенко М.Н. Профилактика девиантного поведения детей старшего дошкольного возраста / М.Н. Терещенко, Е.В. Звягина, Е.Н. Бехтерева, И.Н. Евтушенко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2023. – Т. 12. №4(45). – С. 154–157. DOI 10.57145/27128474_2023_12_04_33. EDN WBYCJH info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.57145/27128474_2023_12_04_33 Хекало Т.В. Изучение визуальной семантики рисунка несуществующего животного / Т.В. Хекало, С.С. Рычков, Р.А. Каныгин // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2024. – Т. 13. №4А. – С. 20–35. EDN CDQHJX Чимаров С.Ю. Акцентуация характера личности и ее основные виды / С.Ю. Чимаров // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2022. – №11–2(74). – С. 42–44. DOI 10.24412/2500-1000-2022-11-2-42-44. EDN KOJVON info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2500-1000-2022-11-2-42-44

oai:phsreda.com:article/167881 2026-09-08T14:59:12Z openaire driver aID_10907 atID_6 year_2026 atID_6:3 journal

Психологические, поведенческие и социально-демографические факторы, связанные с доверием студентов к искусственному интеллекту в современной образовательной среде Psychological, Behavioral, and Socio Demographic Factors Associated with Students’ Trust in Artificial Intelligence in the Modern Educational Environment Студентсен вӗренӳ талккӑшӗнче çын хайланă интеллект шанăвӗне палӑртакан факторсем: психологи, тыткаларăш тата социаллӑ демографи енĕсем Яхудина Татьяна Семеновна; ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» Tatiana S. Yakhudina; Peoples' Friendship University of Russia студенты образовательная среда цифровая компетентность искусственный интеллект educational environment students студентсем artificial intelligence вӗренӳ талккӑшӗ digital competence доверие к ИИ çын хайланă интеллект çын хайланă интеллекта шанни цифра компетенцийӗ хӑрушлӑха йышӑнни тыткаларӑш факторӗсем цифрӑллӑ вӗренӳ субъектлӑхӗ восприятие рисков поведенческие факторы цифровая образовательная субъектность trust in artificial intelligence risk perception behavioral factors digital educational agency Цифровизация высшего образования меняет привычную логику образовательного взаимодействия. Наряду с расширением учебных инструментов все более значимыми становятся вопросы доверия, ответственности, самостоятельности и психологической готовности студентов к использованию интеллектуальных цифровых систем. Цель статьи – раскрыть научную проблему доверия студентов к искусственному интеллекту (ИИ) через анализ факторов, определяющих особенности его проявления в современной образовательной среде. Эмпирическую базу исследования составили данные комплексного онлайн-исследования, в котором приняли участие 171 студент российских вузов в возрасте от 17 до 36 лет. Для сбора эмпирических данных использовался комплекс психодиагностических методик, включавший авторскую анкету цифрового опыта, индекс цифровой компетентности, опросник отношения пользователя к технологиям ИИ, шкалу генерализованного доверия, опросник доверия молодежи к виртуальной среде, опросник «Уровень и виды дезадаптивной подчиняемости личности в виртуальной среде» и шкалу кибервиктимизации личности. Установлено, что доверие студентов к ИИ носит преимущественно условный характер: большинство респондентов занимают промежуточную позицию между доверием и недоверием. Интегральная цифровая компетентность не проявляется как ведущий фактор доверия к ИИ; более существенными оказываются восприятие рисков и возможных ограничений ИИ, доверие к цифровой среде, опыт использования цифровых инструментов и практика проверки ответов ИИ. Пол не играет выраженной дифференцирующей роли в отношении студентов к ИИ. The digital transformation of higher education is reshaping the established logic of educational interaction. Alongside the expansion of learning tools, issues of trust, responsibility, autonomy, and students' psychological readiness to use intelligent digital systems are becoming increasingly significant. The aim of this article is to elucidate the scientific problem of student trust in artificial intelligence (AI) by analyzing the factors that determine its manifestations in the modern educational environment. The empirical basis of the study comprises data from a comprehensive online survey involving 171 students from Russian universities, aged 17 to 36 years. A set of psychodiagnostic instruments was employed to collect empirical data, including the authors' digital experience questionnaire, the Digital Competence Index, the User Attitude towards AI Technologies Questionnaire, the Generalized Trust Scale, the Youth Trust in the Virtual Environment Questionnaire, the “Level and Types of Maladaptive Submissiveness in the Virtual Environment” Questionnaire, and the Cybervictimization Scale. It was established that student trust in AI is predominantly conditional in nature: the majority of respondents occupy an intermediate position between trust and distrust. Integrated digital competence does not emerge as a leading factor of trust in AI; more significant factors include the perception of risks and potential limitations of AI, trust in the digital environment, experience with digital tools, and the practice of verifying AI-generated responses. Gender does not play a pronounced differentiating role in students' attitudes toward AI. Аслӑ пӗлӗве цифрăлани вӗренӳ хутшӑнӑвӗн йӑлана кĕнĕ йĕркине улӑштарать. Вӗренӳ инструменчӗсем сарӑлнӑ май студентсен шанчăклăх, яваплӑх, хӑй тӗллӗнлĕх тата психологи тĕлĕшĕнчен интеллект цифра системисене усӑ курма хатӗрлӗх ыйтӑвӗсем пӗлтерӗшлӗрех те пĕлтерĕшлĕрех пулса пыраҫҫӗ. Статьян тӗллевӗ – хальхи вӗренӳ талккӑшӗнче унӑн уйрăмлăхне палӑртакан факторсене тӗпчесе студентсен çын хайланă интеллекта (ИИ) шаннин ӑслӑлӑх проблемине уҫса пани. Комплекслӑ онлайн тӗпчевӗн даннӑйӗсем тӗпчевӗн эмпирика никӗсӗ пулса тӑчӗҫ, унта 17-36 ҫулсенчи Раҫҫей вузӗсен 171 студенчӗ хутшӑннӑ. Эмпирика даннӑйӗсене пухма психодиагностикăн комплекслă методикисене усӑ курнӑ, вӗсен шутне авторӑн цифра опычӗн анкети, цифра компетенцийӗн индексӗ, ИИ технологийӗсемпе усӑ кураканӑн вĕсене мĕнлерех хакланине палăртма пулăшакан ыйтăм, генерализациленӗ шанӑҫ шкали, ҫамрӑксен виртуаллă талккӑша шаннин шайне палăртакан ыйтăм, «Виртуаллӑ хутлӑхра ҫынна юрӑхсӑр пӑхӑнтарнин шайӗ тата тӗсӗсем» ыйтӑмӗ тата çын кибервиктимизациленӗвӗн шайне кăтартакан шкала кӗнӗ. Студентсен çын хайланă интеллекта шанни ытларах условлӑ пулнине палӑртнӑ: респондентсенчен чылайӑшӗ шанупа шанманлӑх хушшинчи вырăна йышăнаççĕ. Интеграллӑ цифра компетентлӑхӗ çын хайланă интеллекта шаннин ертсе пыракан факторӗ пек палӑрмасть; çын хайланă интеллект хӑрушлӑхӗсемпе май пур чарусене йышӑнни, цифра хутлӑхне шанни, цифра инструменчӗсемпе усӑ курнин опычӗ тата çын хайланă интеллект хуравӗсене тӗрӗслемелли практика пӗлтерӗшлӗрех иккен. Студентсен арлăхĕ (хĕр е каччă пулни) çын хайланă интеллекта йышăннă-хакланă чух пĕлтерĕшлĕ мар. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10907/Cover-10907.jpg?req=167881 https://journaledu.com/article/167881/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-08 info:eu-repo/date/publication/2026-09-08 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910 Development of education; Vol. 9; № 3; Развитие образования; Т. 9; № 3; ISSN: 2619-1466 2619-1466 ISSN(electronic Version): 2618-8910 2618-8910 International academic journal Development of education Volume 9 Issue 3 https://phsreda.com/e-articles/10907/167881.pdf Акимова Н. В. Риски образования в эпоху искусственного // Rhema. Рема. 2025. № 2. С. 107-117. DOI 10.31862/2500-2953-2025-2-107-117. EDN JUOCDK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31862/2500-2953-2025-2-107-117 Белых Т. В., Шаров А. А., Князев Е. Б., Белых В. В. Опросник доверия молодежи к виртуальной среде: разработка и валидизация // Перспективы науки и образования. 2025. № 4 (76). С. 344-356. DOI 10.32744/pse.2025.4.22. EDN ZTQWYG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2025.4.22 Белых Т. В., Князев Е. Б., Шаров А. А., Белых В. В. Разработка, валидизация и стандартизация опросника «Уровень и виды дезадаптивной подчиняемости личности в виртуальной среде» // Социальная психология и общество. 2025. Том 16. № 3. С. 183-204. DOI 10.17759/sps.2025160310. EDN YJGEIK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/sps.2025160310 Бурганова Л. А., Юрьева О. В., Кукушкина О. Ю. Риски использования искусственного интеллекта в высшем образовании: взгляд студентов // Вестник экономики, права и социологии. 2025. № 2. С. 241-246. DOI 10.24412/1998-5533-2025-2-241-246. EDN RMGQYR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/1998-5533-2025-2-241-246 Власенко Е. А. Адаптация русскоязычного варианта Шкалы генерализованного доверия Т. Ямагиши на выборке студентов // Психология человека в образовании. 2022. Том 4. № 4. С. 509-520. DOI 10.33910/2686-9527-2022-4-4-509-520. EDN FLCPGB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.33910/2686-9527-2022-4-4-509-520 Жмуров Д. В. Кибервиктимология. Методы и метрика // Baikal Research Journal. 2022. Том 13. № 1. DOI 10.17150/2411-6262.2022.13(1).29. EDN ROGYBP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17150/2411-6262.2022.13(1).29 Кузьменко М. В. Искусственный интеллект в школьном математическом образовании: осведомленность, готовность и использование учителями математики // Психологическая наука и образование. 2025. Том 30. № 3. С. 125-139. DOI 10.17759/pse.2025300310. EDN FHQRZN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/pse.2025300310 Кузьминов Я. И., Кручинская Е. В., Груздев И. А., Наумов А. А. Отстающие и опережающие: как студенты используют генеративный искусственный интеллект в образовательных целях // Высшее образование в России. 2025. Том 34. № 6. С. 9-35. DOI 10.31992/0869-3617-2025-34-6-9-35. EDN RXDTXQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2025-34-6-9-35 Муллер О. Ю., Камалеева А. Р. Цифровая компетентность педагогов вуза в сфере искусственного интеллекта // Северный регион: наука, образование, культура. 2025. Том 26. № 1. С. 97-107. DOI 10.35266/2949-3463-2025-1-9. EDN ZKRDCO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.35266/2949-3463-2025-1-9 Филенко И. А., Моисеев С. В. Разработка и стандартизация опросника «Отношения пользователя к технологиям искусственного интеллекта» // Сибирский психологический журнал. 2025. № 96. С. 46-65. DOI 10.17223/17267080/96/3. EDN KQUITG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17223/17267080/96/3 Хузяхметов Р. Р., Ромашкина Г. Ф., Лукьяненко А. Е., Костомаров В. М., Кичикова Д. В. Применение искусственного интеллекта в высшем образовании: возможности и проблемы // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2025. Том 16. № 4. С. 642-659. DOI 10.18184/2079-4665.2025.16.4.642-659. EDN IXXUZB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18184/2079-4665.2025.16.4.642-659 Чопик О. А. Искусственный интеллект как фактор трансформации субъектной позиции студентов в высшем образовании // Высшее образование в России. 2025. Том 34. № 8-9. С. 54-73. DOI 10.31992/0869-3617-2025-34-8-9-54-73. EDN GECTXE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2025-34-8-9-54-73 Яхудина Т. С., Воробьева К. А. Методологические основания изучения цифровой компетентности пользователей и доверия к искусственному интеллекту в образовательной среде // Психолог. 2026. № 3. С. 28-48. DOI 10.25136/2409-8701.2026.3.79567. EDN KYNCXQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25136/2409-8701.2026.3.79567 Chounta I. A., Bardone E., Raudsep A., Pedaste M. Exploring teachers' perceptions of artificial intelligence as a tool to support their practice in Estonian K-12 education // International journal of artificial intelligence in education. 2022. Vol. 32. No. 3. P. 725-755. DOI 10.1007/s40593-021-00243-5. EDN NLANGD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s40593-021-00243-5 Holmes W., Tuomi I. State of the art and practice in AI in education // European journal of education. 2022. Vol. 57. No. 4. P. 542-570. DOI 10.1111/ejed.12533. EDN UVHSLF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/ejed.12533 Lucas M., Zhang Y., Bem-Haja P., Vicente P. N. The interplay between teachers’ trust in artificial intelligence and digital competence // Education and information technologies. 2024. DOI 10.1007/s10639-024-12772-2. EDN STHRUE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s10639-024-12772-2 Nazaretsky T., Ariely M., Cukurova M., Alexandron G. Teachers' trust in AI-powered educational technology and a professional development program to improve it // British journal of educational technology. 2022. Vol. 53. No. 4. P. 914-931. DOI 10.1111/bjet.13232. EDN INBXDP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/bjet.13232 Wang H., Gao C. AI utilization, enjoyment, trust and instructor competence as predictors of intercultural communication competence among Chinese students // Scientific reports. 2025. Vol. 15. No. 1. P. 45117. DOI 10.1038/s41598-025-33052-0. EDN PMKYNQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1038/s41598-025-33052-0 Akimova, N. V. (2025). Educational risks in the era of artificial intelligence. Rhema, 2, 107-117. EDN: JUOCDK. https://doi.org/10.31862/2500-2953-2025-2-107-117 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31862/2500-2953-2025-2-107-117 Belykh, T. V., Sharov, A. A., Knyazev, E. B., Belykh, V. V. (2025). Young people's trust in virtual environment questionnaire: Development and validation. Perspectives of science and education, 4(76), 344-356. EDN: ZTQWYG. https://doi.org/10.32744/pse.2025.4.22 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32744/pse.2025.4.22 Belykh, T. V., Knyazev, E. B., Sharov, A. A., Belykh, V. V. (2025). Development, validation and standardization of the questionnaire “The degree and type of one’s maladaptive subordination in a virtual environment”. Social psychology and society, 16(3), 183-204. EDN: YJGEIK. https://doi.org/10.17759/sps.2025160310 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/sps.2025160310 Burganova, L. A., Yurieva, O. V., Kukushkina, О. Yu. (2025). Risks of using artificial intelligence in higher education: Students' perspective. The review of Economy, the Law and Sociology, 2, 241-246. EDN: RMGQYR. https://doi.org/10.24412/1998-5533-2025-2-241-246 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/1998-5533-2025-2-241-246 Vlasenko, E. A. (2022). Russian adaptation of Yamagishi's general trust scale using student sample. Psychology in education, 4(4), 509-520. EDN: FLCPGB. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2022-4-4-509-520 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.33910/2686-9527-2022-4-4-509-520 Zhmurov, D. V. (2022). Cybervictimology. Methods and metrics. Baikal Research Journal, 13(1). EDN: ROGYBP. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2022.13(1).29 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17150/2411-6262.2022.13(1).29 Kuzmenko, M. (2025). Artificial intelligence in school Mathematics education: Awareness, readiness, and usage among Mathematics teachers. Psychological science and education, 30(3), 125-139. EDN: FHQRZN. https://doi.org/10.17759/pse.2025300310 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/pse.2025300310 Kuzminov, Ya. I., Kruchinskaia, E. V., Gruzdev, I. A., Naumov, A.A. (2025). Falling behind and getting ahead: Student use of generative AI in education. Higher education in Russia, 34(6), 9-35. EDN: RXDTXQ. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-6-9-35 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2025-34-6-9-35 Muller, O. Yu., Kamaleeva, A. R. (2025). Digital competence of university lecturers in artificial intelligence. Severny region: nauka, obrazovanie, kultura, 26(1), 97-107. EDN: ZKRDCO. https://doi.org/10.35266/2949-3463-2025-1-9 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.35266/2949-3463-2025-1-9 Filenko, I. A., Moiseev, S. V. (2025). Development and standardization of the “User attitudes toward artificial intelligence technologies” questionnaire. Siberian psychological journal, 96, 46-65. EDN: KQUITG. https://doi.org/10.17223/17267080/96/3 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17223/17267080/96/3 Khuziakhmetov, R. R., Romashkina, G. F., Lukyanenko, A. E., Kostomarov, V. M., Kichikova, D. V. (2025). Artificial intelligence application in higher education: Opportunities and challenges. MIR (Modernization. Innovation. Research), 16(4), 642-659. EDN: IXXUZB. https://doi.org/10.18184/2079-4665.2025.16.4.642-659 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18184/2079-4665.2025.16.4.642-659 Chopik, O. A. (2025). Artificial intelligence as a factor in transforming the subjective position of students in higher education. Higher education in Russia, 34(8-9), 54-73. EDN: GECTXE. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-8-9-54-73 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2025-34-8-9-54-73 Yahudina, T. S., Vorobyova, K. A. (2026). Methodological foundations for studying users’ digital competence and trust in artificial intelligence in the educational environment. Psikholog, 3, 28-48. EDN: KYNCXQ. https://doi.org/10.25136/2409-8701.2026.3.79567. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25136/2409-8701.2026.3.79567 Chounta, I. A., Bardone, E., Raudsep, A., Pedaste, M. (2022). Exploring teachers' perceptions of artificial intelligence as a tool to support their practice in Estonian K-12 education. International journal of artificial intelligence in education, 32(3), 725-755. EDN: NLANGD. https://doi.org/10.1007/s40593-021-00243-5 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s40593-021-00243-5 Holmes, W., Tuomi, I. (2022). State of the art and practice in AI in education. European journal of education, 57(4), 542-570. EDN: UVHSLF. https://doi.org/10.1111/ejed.12533 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/ejed.12533 Lucas, M., Zhang, Y., Bem-Haja, P., Vicente, P. N. (2024). The interplay between teachers’ trust in artificial intelligence and digital competence. Education and information technologies. EDN: STHRUE. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12772-2 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s10639-024-12772-2 Nazaretsky, T., Ariely, M., Cukurova, M., Alexandron, G. (2022). Teachers' trust in AI-powered educational technology and a professional development program to improve it. British journal of educational technology, 53(4), 914-931. EDN: INBXDP. https://doi.org/10.1111/bjet.13232 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/bjet.13232 Wang, H., Gao, C. (2025). AI utilization, enjoyment, trust and instructor competence as predictors of intercultural communication competence among Chinese students. Scientific reports, 15(1), 45117. EDN: PMKYNQ. https://doi.org/10.1038/s41598-025-33052-0 info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1038/s41598-025-33052-0

oai:phsreda.com:article/169137 2026-09-08T12:37:46Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Сравнительный анализ эффективности нейросетевых и алгоритмических обучающих программ в курсе высшей математики A comparative analysis of the effectiveness of neural network‑driven versus algorithmic learning modules in higher mathematics education Чайкина Инга Альфредовна; Институт водного транспорта им. Г.Я. Седова ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова» Inga A. Chaikina; Institut vodnogo transporta im. G.Ia. Sedova FGBOU VO "Gosudarstvennyi morskoi universitet im. admirala F.F. Ushakova" искусственный интеллект artificial intelligence высшая математика сравнительный анализ comparative analysis цифровая трансформация образования neural networks нейросети digital transformation of education higher mathematics педагогика высшей школы higher education pedagogy алгоритмические обучающие программы algorithmic learning programs В главе представлен сравнительный анализ эффективности двух классов цифровых образовательных инструментов, применяемых в преподавании высшей математики в вузе: программ на основе нейросетей: генеративные языковые модели, адаптивные ИИ-платформы, и классических алгоритмических продуктов: базы данных задач, компьютерные тренажеры, интеллект-карты. На основе анализа современных научных исследований (2019–2026 гг.) и педагогической практики были выявлены сильные стороны и ограничения каждого подхода. Установлено, что нейросети обладают значительным трансформационным потенциалом для персонализации обучения и генерации учебных материалов, однако уступают алгоритмическим системам в надежности, достоверности и способности формировать устойчивые вычислительные навыки. Обоснован вывод о необходимости гибридной стратегии интеграции обоих типов инструментов, дополненной активной ролью преподавателя как фильтра и модератора результатов работы ИИ. This chapter presents a comparative analysis of the effectiveness of two classes of digital educational tools used in teaching higher mathematics at the university level: neural network-based applications – generative language models and adaptive AI platforms – versus classical algorithmic products, including task databases, computer simulators, and mind maps. Drawing on an analysis of contemporary scientific research (2019–2026) and pedagogical practice, the study identifies the strengths and limitations inherent to each approach. It is established that neural networks possess considerable transformative potential for personalizing instruction and generating learning materials, yet fall short of algorithmic systems in terms of reliability, accuracy, and the capacity to foster robust computational skills. The findings substantiate the need for a hybrid strategy that integrates both types of tools, complemented by the active role of the instructor as a filter and moderator of AI-generated outputs. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169137 https://phsreda.com/article/169137/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169137 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-08 info:eu-repo/date/publication/2026-09-08 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169137 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 88-94 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 88-94 https://phsreda.com/e-articles/10919/169137.pdf Гулынина Е.В. Искусственный интеллект и персонализированное обучение: перспективы и вызовы в контексте преподавания математики / Е.В. Гулынина // Педагогическое образование в России. – 2024. – №4. – С. 80–92. EDN FROTII Добровольская Н.Ю. Генеративные методы искусственного интеллекта как инструмент повышения эффективности обучения математическому анализу / Н.Ю. Добровольская, Н.М. Сеидова // Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования». – 2025. – №4(74). – С. 89–104. DOI 10.24412/2072-9014-2025-474-89-104. EDN FOIDMN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2072-9014-2025-474-89-104 Систематический обзор исследований применения искусственного интеллекта в высшем образовании – где же преподаватели? / О. Завацки-Рихтер, В.И. Марин, М. Бонд [и др.] // Int. J. Educ. Technol. High. Educ. – 2019. – №16. – С. 39. DOI 10.1186/s41239-019-0171-0. EDN HQOQKY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1186/s41239-019-0171-0 Миронова Е.П. Использование искусственного интеллекта в преподавании математики в вузе: теоретический обзор / Е.П. Миронова // Проблемы современного педагогического образования. – 2026. – №8. – С. 82–91. Пигарев А.Ю. Программируемые алгоритмы и нейросети в обучении математическим дисциплинам / А.Ю. Пигарев // Pedagogical Review. – 2026. Фещенко А.В. Искусственный интеллект в университете: восхищение, тревога и новая реальность преподавателя / А.В. Фещенко, А.С. Иванова, К.И. Буякова // Открытое и дистанционное образование. – 2025. – №1(85). – С. 47–60. DOI 10.17223/16095944/85/6. EDN LOWRSZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17223/16095944/85/6 Цоцикян С.А. Разработка дидактического обеспечения дисциплины «Элементы высшей математики» с применением нейросетей / С.А. Цоцикян // Молодой ученый. – 2025. – №19(570). – С. 414–419. EDN VAMJOA

oai:phsreda.com:article/169017 2026-09-08T12:20:33Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Проблемы формирования навыка чтения младших школьников на этапе словоцентричности Problems in developing reading skills in younger schoolchildren at the stage of word‑centricity Сильченкова Людмила Семеновна; ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Liudmila S. Silchenkova; Moscow City University читательская деятельность начальная школа младший школьник elementary school этапы формирования навыка чтения пороговый уровень беглости чтения линейные связи слов в тексте словоцентризм чтения младших школьников процессы антиципации на этапе словоцентричного чтения junior student stages of formation of reading skill reading activity threshold level of reading fluency linear connections of words in the text word-centrism of reading of younger students processes of anticipation at the stage of word-centric reading Глава посвящена актуальной проблеме современного начального образования – формированию у младших школьников навыка чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Автор представляет теоретический анализ проблемы периодизации процесса становления навыка чтения у детей младшего возраста. Анализ научно-методической литературы показывает, что некоторые этапы формирования навыка чтения описаны недостаточно конкретно, особенно переход от аналитического этапа к синтетическому, при этом наблюдается противоречивость характеристик одного и того же этапа, тиражируемая в методических публикациях без должного научного анализа. Особое внимание уделяется описанию проблем переходного периода: низкая техника чтения, не достигающая порогового уровня; малое поле чтения, затрудняющее установление линейных связей между словами; минимальная лингвистическая база антиципации (в пределах слова), приводящая к многочисленным ошибкам и значительному ущербу для понимания читаемого текста. Именно в этот период, по мнению авторов, должно происходить формирование собственно читательской деятельности с новыми задачами, методами и приёмами обучения, однако технические характеристики чтения учащихся часто препятствуют этому. Опираясь на данные теоретического анализа и педагогической практики, авторы предпринимают попытку ввести новое понятие «словоцентричность чтения» как особого переходного этапа в процессе формирования навыка чтения младших школьников, иллюстрируя свои выводы примерами из педагогической практики. The chapter addresses a pressing issue in contemporary primary education – the development of reading skills in primary school children in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education (FSES PGE). The author presents a theoretical analysis of the problem of periodization of the reading skill acquisition process in young children. An analysis of scholarly and methodological literature shows that some stages of reading skill formation are described insufficiently concretely, particularly the transition from the analytical to the synthetic stage, while contradictory characteristics of the same stage are observed and replicated in methodological publications without proper scholarly scrutiny. Special attention is devoted to describing the problems of the transitional period: low reading fluency that fails to reach the threshold level; a narrow reading field that hinders the establishment of linear connections between words; and a minimal linguistic basis for anticipation (within a single word), leading to numerous errors and significant impairment of reading comprehension. It is during this period, according to the authors, that the actual formation of reading activity should take place, with new objectives, methods, and teaching techniques; however, the technical reading characteristics of students often impede this process. Drawing on theoretical analysis and pedagogical practice, the authors attempt to introduce a new concept – «word-centered reading» – as a distinctive transitional stage in the process of primary school children's reading skill acquisition, illustrating their conclusions with examples from pedagogical practice. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169017 https://phsreda.com/article/169017/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169017 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-08 info:eu-repo/date/publication/2026-09-08 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169017 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 109-115 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 109-115 https://phsreda.com/e-articles/10919/169017.pdf Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: учеб. пособие / Н.С. Болотнова. – 6-е изд., стер. – М.: Флинта, 2021. – 520 с. EDN RFKUIB Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. – Ленанд, 2019. – 144 с. Глухов В.П. Психолингвистика: учебник и практикум для вузов / В.П. Глухов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 453 с. – URL: https://urait.ru/bcode/556922 (дата обращения: 20.08.2026). Десяева Н.Д. Языковая личность ребенка и пути ее формирования в начальной школе / Н.Д. Десяева // Человек в информационном пространстве: сборник научных работ / под общ. ред. Н.В. Аниськиной. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2014. – С. 246–251. EDN VYCZYD Егоров Т.Г. Психология овладения навыком чтения / Т.Г. Егоров. – М.: Советские Учебники, 2023. – 264 с. Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: избранные труды / А.А. Залевская. – М.: Гнозис, 2005. – 543 с. EDN QRLWXP Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 1997. – 286 с. Кронгауз М.А. Семантика: учебник для студ. лингв. фак. высш. учеб. заведений / М.А. Кронгауз. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2005. – 352 с. Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах / М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева, Н.Н. Светловская. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2000. – 464 с. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и практикум. – М., 2017. – 255 с. Оморокова М.И. Основы обучения чтению младших школьников: учебное пособие для студентов пед. вузов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика нач. образования» / М.И. Оморокова. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 127 с. EDN QUFKTJ Оморокова М.И. Проблемы совершенствования навыка чтения / М.И. Оморокова // Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах / под ред. М.С. Васильевой, М.И. Омороковой, Н.Н. Светловской. – М.: Педагогика, 1977. – С. 47–59. Первова Г.М. Профессиональные умения учителя начальных классов в области литературного чтения / Г.М. Первова // Проблемы теории, истории и технологии формирования читателя в начальной школе: монография / под ред. Г.М. Первовой. – М.: Эконом-Информ, 2022. – С. 15–44. EDN XVSOQZ Руделев В.Г. Слово в лексической системе языка: учебное пособие по русской лексикологии / В.Г. Руделев. – Тамбов: ТГПИ, 1984. – 74 с. Светловская Н.Н. Детское чтение и некоторые особенности становления учащихся-читателей / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 1983. – №8. – С. 76–80. Сильченкова Л.С. Образовательные возможности букварной страницы / Л.С. Сильченкова // Начальная школа. – 2018. – №12. – С. 19–24. EDN YOWKZN Сильченкова Л.С. Правила чтения букв русского алфавита / Л.С. Сильченкова // Начальная школа. – 2009. – №6. – С. 107–112. EDN KYNYUN Сильченкова Л.С. Психология формирования механизма чтения / Л.С. Сильченкова // Начальная школа. – 2010. – №7. – С. 74–80. EDN MWFJFL Сильченкова Л.С. Словоцентричный подход к формированию читательских компетенций у младших школьников: монография / Л.С. Сильченкова. – М.: МГПУ, 2024. – 148 с. EDN KZFUAH Сильченкова Л.С. Стратегии и тактики работы над словом на уроках литературного чтения / Л.С. Сильченкова // Начальная школа. – 2021. – №8. – С. 38–43. EDN TUCCDX Соссюр Ф. Курс общей лингвистики / Ф. Соссюр; пер. А.М. Сухотин; под ред. Р.О. Шор. – М.: Юрайт, 2024. – 303 с. – URL: https://urait.ru/bcode/540553 (дата обращения: 20.08.2026). Федеральная рабочая программа начального общего образования. Литературное чтение (для 1–4 классов образовательных организаций). – М., 2025. – 204 с. Федотов А.Н. Слово как единственная единица языка / А.Н. Федотов // Вестник Тамбовского университета: гуманитарные науки. – Тамбов: Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, 2003. – №2(30). – С. 120–128. Фрумкина Р.М. Психолингвистика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Р.М. Фрумкина. – 5-е изд., испр. – М.: Академия, 2018. – 336 с.

oai:phsreda.com:article/169011 2026-09-08T11:32:47Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Развитие психологической устойчивости подростковых команд в образовательной среде: социально-педагогический подход Development of psychological resilience in teenage teams in an educational environment: a socio pedagogical approach Комарова Оксана Михайловна; ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» Oksana M. Komarova; State University of Humanities and Technology образовательная среда гибкость educational environment flexibility психологическая устойчивость резильентность psychological resilience подростковая команда социально-педагогический подход resiliency teenage team socio-pedagogical approach В условиях волатильной и рискогенной образовательной среды, характеризующейся перманентной неопределённостью, возрастающими академическими и социальными нагрузками, проблема психологической устойчивости подростковых команд приобретает особую актуальность. В главе обосновывается необходимость перехода от компетентностной парадигмы к модели, центрированной на развитии резильентности (психологической устойчивости) подростковых коллективов. Раскрывается социально-педагогический подход как интегрированная стратегия, предполагающая не только формирование индивидуальных адаптивных навыков, но и целенаправленное преобразование образовательной среды. Определяются ключевые принципы, педагогические условия и этические ограничения (риски) развития психологической устойчивости подростковых команд. In the context of a volatile and risk-prone educational environment characterized by perpetual uncertainty and increasing academic and social pressures, the issue of the psychological resilience of adolescent groups is becoming particularly relevant. The chapter substantiates the need to transition from a competency-based paradigm to a model centered on the development of resilience (psychological resilience) in adolescent groups. The socio-pedagogical approach is presented as an integrated strategy that involves not only the development of individual adaptive skills but also the purposeful transformation of the educational environment. The key principles, pedagogical conditions, and ethical limitations (risks) for developing the psychological resilience of adolescent teams are identified. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169011 https://phsreda.com/article/169011/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169011 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-08 info:eu-repo/date/publication/2026-09-08 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169011 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 123-134 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 123-134 https://phsreda.com/e-articles/10919/169011.pdf Ансимова Н.П. Роль эмоционального интеллекта в развитии межличностных отношений в подростковом возрасте / Н.П. Ансимова, О.А. Хозяинова // Ярославский психологический вестник. – 2022. – №1(52). – С. 25–30. Психологические факторы, оказывающие влияние на устойчивость личности / Л.Х. Ачабаева, А.С. Богатырева, Ж.Б. Дотдуева [и др.] // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – №11(189). – С. 615–619. Гусельцева М.С. Психологическая устойчивость личности в свете психологии ценностей: диалектика постоянства и изменчивости / М.С. Гусельцева // Вестник СПбГУ. Психология. – 2023. – Т. 13. №2. – С. 145–158. Жуковский В.П. Психологическая устойчивость офицера в экстремальных ситуациях: теоретический анализ проблемы / В.П. Жуковский, С.В. Жуковский // Вестник Московского университета МВД России. – 2026. – №1. – С. 251–257. Лазарева И.Ю. Повышение психологической устойчивости молодёжи к манипуляционному воздействию в сети интернет / И.Ю. Лазарева, Е.А. Михеев // Прикладная психология и педагогика. – 2021. – Т. 6. №3. – С. 1–15. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: педагогика становления и развития личности: учебник для студентов средних и высших учебных заведений / Л.В. Мардахаев. – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2019. – 251 с. Прохоров А.О. Ментальные механизмы регуляции психических состояний / А.О. Прохоров // Экспериментальная психология. – 2021. – №14(4). – С. 182–204. Степанова Н.В. Психологическая устойчивость: личностный адаптационный потенциал и стратегии совладающего поведения / Н.В. Степанова // Вестник Университета гражданской защиты МЧС Беларуси. – 2025. – Т. 9. №3. – С. 400–409. Усик Д.А. Влияние социальных сетей на психическое здоровье и самооценку подростков / Д.А. Усик, В.В. Каминский // Инновационная наука: Психология, Педагогика, Дефектология. – 2025. – №8(5). – С. 35–43. Фаустова А.Г. Психологическая устойчивость и феноменологически близкие категории / А.Г. Фаустова, А.Э. Афанасьева, И.С. Виноградова // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2021. – Т. 9. №1(32). – С. 18–27. Чжан Сяомэн. Психологический интеллект. Главная книга для формирования эмоциональной устойчивости / Сяомэн Чжан; пер. с кит. В. Халанской. – М.: МИФ, 2025. – 384 с. Чудновский В.Э. Психологические основы нравственной устойчивости личности школьника: автореф. дис.... д-ра психол. наук / В.Э. Чудновский. – М., 1980. – 22 с. Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности: психологическое исследование / В.Э. Чудновский. – М.: Педагогика, 1981. – 208 с. Шиняев К.А. Психолого-педагогические факторы психологической устойчивости личности старшеклассника: автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.07 / К.А. Шиняев. – Самара, 2015. – 22 с. Эпштейн М.М. Когда подросткам есть чем заняться… / М.М. Эпштейн // Народное образование. – 2015. – №10. – С. 139–141. Resilience and Well-Being Factors in High School and College-Age Students: A Systematic Review / A. Azeem, S. Naveed, S. Malik, Z. Mustafa // Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. – 2025. – Vol. 64. No. 10. – P. S244. School-based interventions for resilience in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials / C. Cai, Z. Mei, Z. Wang, S. Luo // Frontiers in Psychiatry. – 2025. – Vol. 16. – Art. 1594658. Sukenti D. Learning Assessment for Madrasah Teacher: Strengthening Islamic Psychosocial and Emotional Intelligence / D. Sukenti, S. Tambak, E. Siregar // Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. – 2021. – Vol. 13. No. 1. – P. 552–564. Depression and anxiety severity across socioeconomic strata in child and adolescent psychiatric patients: a retrospective cohort analysis / H. Maiyuran, H. Yamamoto, M.O. Abdallah [et al.] // Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. – 2025. – Vol. 64. No. 10S. – P. S244. A scoping review of school-based psychological interventions for adolescent mental health in secondary education: addressing anxiety, depression, and well-being / R. Hikmat, I. Yosep, A. Mardhiyah [et al.] // Discover Mental Health. – 2025. – Vol. 6. No. 1. – Art. 1.

oai:phsreda.com:article/168979 2026-09-08T11:10:59Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

История и актуальность механики в подготовке инженерных кадров: педагогический аспект The history and relevance of mechanics in the training of engineering personnel: a pedagogical aspect Машкин Аркадий Львович; ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)» Arkadii L. Mashkin; Moscow Automobile and Road Construction State Technical University Борисов Сергей Вячеславович; ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)» Sergei V. Borisov; Moscow Automobile and Road Construction State Technical University фундаментальные дисциплины синтез междисциплинарных знаний методология обучения кинематика teaching methodology synthesis of interdisciplinary knowledge механика статика fundamental disciplines mechanics statics kinematics В главе рассматривается историческое развитие механики как одной из старейших и наиболее многопрофильных отраслей инженерии – от простейших приспособлений древности, применявшихся для подъёма и перемещения тяжёлых грузов, до современного машиностроения, охватывающего проектирование транспортных средств, технологических комплексов и даже космических аппаратов. Показана неразрывная связь механики с физикой, математикой и геометрией, а также её ключевая роль в стимулировании инноваций и технологического прогресса. Отмечается возрастающая роль прогнозирования поведения ещё не созданных конструкций в современном инженерном деле, а также необходимость тесного взаимодействия теории и практики: реальная практика ставит перед теорией новые проблемы, а теория находит в практической работе основу для научных исследований. Подчёркивается, что многие инженерные факультеты включили теоретическую механику и теорию машин и механизмов в учебные курсы по машиностроению. Современным инженерам необходимо изучать фундаментальные дисциплины, включая законы теоретической механики, чтобы понимать логику развития накопленного научного потенциала и эффективно применять его для решения актуальных инженерных задач. The chapter examines the historical development of mechanics as one of the oldest and most multidisciplinary branches of engineering – from the simplest devices of antiquity used for lifting and moving heavy loads to modern mechanical engineering, encompassing the design of vehicles, industrial systems, and even spacecraft. It demonstrates the inseparable connection of mechanics with physics, mathematics, and geometry, as well as its key role in driving innovation and technological progress. The growing importance of predicting the behavior of structures not yet built in modern engineering is noted, along with the need for close interaction between theory and practice: real-world practice poses new problems for theory, while theory finds the foundation for scientific research in practical work. It is emphasized that many engineering faculties have incorporated theoretical mechanics and the theory of machines and mechanisms into their mechanical engineering curricula. Modern engineers are required to study fundamental disciplines, including the laws of theoretical mechanics, in order to understand the logic of the development of accumulated scientific knowledge and to apply it effectively to solve current engineering challenges. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=168979 https://phsreda.com/article/168979/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168979 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-08 info:eu-repo/date/publication/2026-09-08 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168979 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 31-40 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 31-40 https://phsreda.com/e-articles/10919/168979.pdf Машкин А.Л. Повышение роли фундаментальных дисциплин в системе современного высшего образования / А.Л. Машкин, Е.С. Гоголина, С.В. Глаголева // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – №84–4. – С. 131–134. DOI 10.18411/trnio-04-2022-177. EDN VUUGCD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18411/trnio-04-2022-177 Дырдина Е.В. Потенциал графических методов расчета конструкций в развитии инженерной интуиции у будущих архитекторов и строителей / Е.В. Дырдина // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2025. – №3(247). – С. 84–94. DOI 10.25198/1814-6457-247-84. EDN LKAIBH info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25198/1814-6457-247-84 Розенблат Г.М. Опыт проведения олимпиад по теоретической механике в МАДИ / Г.М. Розенблат, С.В. Борисов, В.Т. Гришакин // XIII Всероссийский Съезд по теоретической и прикладной механике: сборник тезисов докладов. В 4-х томах. – СПб., 2023. – С. 887–889. EDN LNRQUX Машкин А.Л. Состояние и перспективы развития интерактивных средств обучения в курсе теоретической механики / А.Л. Машкин, Ю.В. Борисов, В.М. Борисов // Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2024. – С. 94–98. EDN HCDQTK Механика и физика второй половины XVIII в. – М.: Наука, 1978. – 200 с. Охоцимский Д.Е. Основы механики космического полета / Д.Е. Охоцимский, Ю.Г. Сихарулидзе. – 1990. Машкин А.Л. Притяжение и тяготение в механике / А.Л. Машкин, Ю.В. Борисов, В.М. Борисов // Тенденции развития науки и образования. – 2024. – №106–9. – С. 196–199. DOI 10.18411/trnio-02-2024-523. EDN XCADBY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18411/trnio-02-2024-523 Болгова А.М. К вопросу о закрытии Афинской академии в 529 г. / А.М. Болгова // Известия УрФУ. Серия 2. Гуманитарные науки. – 2016. – Т. 18. №3(154). – С. 205–214. DOI 10.15826/izv2.2016.18.3.054. EDN WYDCCV info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15826/izv2.2016.18.3.054 Машкин А.Л. Задачи моделирования систем отсчета в механике / А.Л. Машкин, С.В. Борисов // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары, 2022. – С. 73–78. EDN DCHOVU Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV-XVIII вв. / Ф. Бродель; пер. с фр. Л.Е. Куббеля. – М.: Прогресс, 1992. EDN CUUUMO Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров / Ф. Араго. – Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2000. История механики с древнейших времен до конца XVIII века / А.Т. Григорьян, И.Б. Погребысский, М.М. Рожанская [и др.]. – М.: Наука, 1971. – 300 с. Ван дер Варден Б.Л. Пробуждающаяся наука. Математика древнего Египта, Вавилона и Греции / Б.Л. Ван дер Варден. – М.: Наука, 1959. – 456 с. Caley E.R. The Stockholm Papyrus: an English translation with the letter notes / E.R. Caley // The Journal of Chemical Education. – 1927. – Vol. 4. No. 8. – P. 980, 984–988. Михайлов Б.П. Витрувий и Эллада: Основы античной теории архитектуры / Б.П. Михайлов. – М.: Стройиздат, 1967. – 280 с. Huffman C. Archytas of Tarentum. Pythagorean, Philosopher and Mathematician King / C. Huffman. – Cambridge, 2005. Жмудь Л.Я. Пифагор и ранние пифагорейцы / Л.Я. Жмудь. – М., 2012. EDN SUOMBJ Лурье С.Я. Архимед / С.Я. Лурье. – М.; Л., 1945. – С. 76. Архимедов винт // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: в 86 т. (82 т. и 4 доп.). – СПб., 1890. – Т. II. – С. 264. Ханиотис А. Эпоха завоеваний: Греческий мир от Александра до Адриана (336 г. до н.э. – 138 г. н.э.) / А. Ханиотис; пер. с англ. – М.: Альпина нонфикшн, 2020. – 680 с. Виоле-ле-Дюк Э. Осада и оборона крепостей. Двадцать два столетия осадного вооружения / Э. Виоле-ле-Дюк; пер. А.А. Цыпленкова. – М.: Центрполиграф, 2009. – 378 с. Д'Аламбер Ж.Л. Очерк происхождения и развития науки / Ж.Л. Д'Аламбер // Родоначальники позитивизма. – СПб., 1910. Аносов Д.В. От Ньютона к Кеплеру / Д.В. Аносов. – М.: МЦНМО, 2006. Hachette M. Traité Élémentaire des Machines / M. Hachette. – Corby, 1811. Белькинд Л.Д. Андре-Мари Ампер / Л.Д. Белькинд. – М.: Наука, 1968. Моисеев Н.Д. Очерки развития механики: учеб. пособие для ун-тов / Н.Д. Моисеев; под ред. проф. П.М. Огибалова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1961. Античность в контексте современности. Вопросы классической филологии X / пер. И.М. Маханьков. – М., 1990. – С. 150–168. Машкин А.Л. Индустриальная механика и индустриальное общество / А.Л. Машкин, Ю.В. Борисов, В.М. Борисов // Актуальные вопросы современной науки и образования: материалы XIII Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2026. – С. 224–227. EDN OQTCJC Турушев М.Е. Цифровые решения в инженерии / М.Е. Турушев, Д.А. Гирник, А.Ю. Чуба // Аграрная наука в контексте времени: сборник трудов LX международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. – Тюмень, 2025. – С. 209–213. EDN AHCELV

oai:phsreda.com:article/168899 2026-09-08T10:49:08Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Модели профилактики и противодействия буллингу в международном и отечественном опыте Models for preventing and countering bullying in international and domestic experience Симдянкина Юлия Сергеевна; Институт социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Iuliia S. Simdiankina; Institute of social and humanitarian education Moscow Pedagogical State University профилактика законодательство буллинг кибербуллинг legislation зарубежный опыт prevention bullying cyberbullying foreign experience школьная среда отечественная практика модели противодействия антибуллинговые программы domestic practice counteraction models school environment anti-bullying programmes В главе анализируется мировой и российский опыт профилактики и противодействия буллингу в образовательной среде. Рассматриваются скандинавские программы Olweus и KiVa, американские законодательные и поведенческие модели (PBIS), азиатские подходы (Япония, Южная Корея), практики стран БРИКС (Бразилия, Индия, Китай, ЮАР). Выделяются общие черты успешных стратегий: системность, многоуровневость, вовлечение всех участников образовательного процесса, учёт культурного контекста. Особое внимание уделяется отечественным проектам («Каждый важен», «Травли.NET»), федеральным и региональным инициативам, а также современным законодательным предложениям. Обосновывается необходимость создания единой национальной программы профилактики буллинга, сочетающей лучшие зарубежные практики и российские инновации. Глава адресован педагогам, психологам, управленцам в сфере образования и специалистам по социальной профилактике. The chapter analyses global and Russian experience in the prevention of and counteraction to bullying in the educational environment. Scandinavian programmes (Olweus, KiVa), American legislative and behavioural models (PBIS), Asian approaches (Japan, South Korea), and practices of BRICS countries (Brazil, India, China, South Africa) are examined. Common features of successful strategies are identified: systematicity, multi-level approach, involvement of all educational process participants, and consideration of cultural context. Special attention is paid to Russian projects («Everyone Matters», «Travli.NET»), federal and regional initiatives, and current legislative proposals. The necessity of creating a unified national bullying prevention programme combining best foreign practices and Russian innovations is substantiated. The chapter is addressed to teachers, psychologists, educational administrators, and social prevention specialists. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=168899 https://phsreda.com/article/168899/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168899 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-08 info:eu-repo/date/publication/2026-09-08 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168899 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 12-22 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 12-22 https://phsreda.com/e-articles/10919/168899.pdf Act for the Promotion of Measures to Prevent Bullying: Act No. 71 of 2013 // Japanese Law Translation. – URL: https://www.japaneselawtranslation.go.jp/ (date of access: 08.08.2026). Кирьянов О. В Южной Корее зафиксировали рекордный уровень школьного насилия // Российская газета. – 2025. – URL: https://rg.ru/ (дата обращения: 08.08.2026). BRASIL. Portaria Interministerial MEC/MJSP nº1, de 21 de março de 2025. Institui o Programa Escola que Protege – ProEP... // Diário Oficial da União: seção 1. – 2025. – No. 56, 26 Mar. – P. 45. Comissão aprova medidas para melhorar relações escolares // Câmara dos Deputados do Brasil. – Brasília, 29 set. 2025. – URL: https://www.camara.leg.br/ (date of access: 08.08.2026). Guidelines for Schools on Preventing Bullying and Cyber Bullying / National Commission for Protection of Child Rights (NCPCR), India. – New Delhi, 2024. Online safety for children priority, govt mulls AI, social media curbs: Vaishnaw // Hindustan Times. – 2025. – URL: https://www.hindustantimes.com/india-news/online-safety-for-children-priority-govt-mulls-ai-social-media-curbs-vaishnaw-101773243913977.html (date of access: 08.08.2026). Respect for All: The National Approach to Anti-bullying for Scotland's Children and Young People // Scottish Government. – Edinburgh, 2017. – 48 p. Film and Publication Board (FPB). – URL: https://fpb.org.za/ (date of access: 08.08.2026). Молчанова Д.В. Противодействие школьному буллингу: анализ международного опыта / Д.В. Молчанова, М.А. Новикова // Современная аналитика образования. – 2020. – №1(31)). – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 72 с. Programa Escola que Protege – ProEP // Ministério da Educação do Brasil. – URL: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-que-protege (date of access: 08.08.2026). Итоги регионального семинара «Эффективные практики профилактики и коррекции девиантных форм поведения» // ГАУДПО МО «Институт развития образования». – Мурманск, 2025. – URL: https://www.iro51.ru/ (дата обращения: 08.08.2026). В России создали системную программу по профилактике травли в начальной школе // Агентство социальной информации. – 2025. – URL: https://asi.org.ru/ (дата обращения: 08.08.2026). Памятка по противодействию физическому и психическому насилию, травле (буллингу) в образовательных организациях // Министерство просвещения РФ, ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», Саратовская государственная юридическая академия. – М., 2025. Проект федерального закона №993712–7 «О противодействии буллингу (травле) в образовательных учреждениях» (внесен депутатами Е.А. Вторыгиной, О.В. Савастьяновой, В.В. Смолиным, В.П. Водолацким 17 декабря 2020 г.). – URL: https://sozd.duma.gov.ru/ (дата обращения: 08.08.2026). В Госдуме предложили запустить программу «Киберспорт против буллинга» // РИА Новости. – 2025. – URL: https://ria.ru/ (дата обращения: 08.08.2026). Никитина Е. В Госдуме призвали анализировать поведение подростков в соцсетях с помощью ИИ // Известия. – 2025. – URL: https://iz.ru/ (дата обращения: 08.08.2026). Кирушин К.Р. О состоянии программ профилактики буллинга (кибербуллинга) среди детей подросткового возраста / К.Р. Кирушин, Д.С. Нагапетян // Российский девиантологический журнал. – 2025. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-sostoyanii-programm-profilaktiki-bullinga-kiberbullinga-sredi-detey-podrostkovogo-vazrasta (дата обращения: 12.03.2026). DOI 10.35750/2713-0622-2025-2-326-334. EDN JIJCGH info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.35750/2713-0622-2025-2-326-334

oai:phsreda.com:article/169012 2026-09-07T16:39:29Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Методика преподавания технической эстетики у профиля «Водоснабжение и водоотведение» Technical aesthetics teaching methodology for the major «Water Supply and Sewerage» Бирзуль Алексей Николаевич; ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Aleksei N. Birzul'; FGBOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia" методика преподавания водоснабжение водоотведение teaching methodology water supply sewerage техническая эстетика водонапорная башня промышленная архитектура technical aesthetics water tower industrial architecture Глава посвящена вопросам изучения эстетических свойств систем водоснабжения и водоотведения в высшей школе. Кратко описана история возникновения данной темы и названы предшествующие научные работы. Сформулированы основные причины, из-за которых следует обращаться к средствам технической эстетики при проектировании подобных инженерных систем. Даны рекомендации по выбору эстетических характеристик, а также автором предложено 5 принципов, которые позволяют улучшить эстетические показатели названных систем. Каждый из принципов проиллюстрирован конкретными примерами из отечественного и зарубежного опыта проектирования и преподавания. The chapter is devoted to the problems of aesthetic properties of water supply and sewerage systems studying in higher education. The problem’s history is briefly described and previous scientific works are named. The main reasons for which it is necessary to pay attention to technical aesthetics while designing such engineering systems are formulated. Recommendations for choosing aesthetic characteristics are given, and the author also suggests 5 principles that improve the aesthetics of such systems. Each of the principles is illustrated with specific examples from domestic and foreign experience in design and teaching. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169012 https://phsreda.com/article/169012/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169012 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-07 info:eu-repo/date/publication/2026-09-07 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169012 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 79-87 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 79-87 https://phsreda.com/e-articles/10919/169012.pdf Бирзуль А.Н. Примеры взаимодействия животных с системами водоснабжения и водоотведения / А.Н. Бирзуль // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии: сб. мат. IV Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2021. – С. 65–70. DOI 10.31483/r-98279. EDN NVXKAX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-98279 Викторова Л.А. В поисках архитектурных форм для массовой застройки на примере промышленных предприятий / Л.А. Викторова // Архитектура и строительство России. – 2010. – №11. – С. 10–17. EDN NCIWDB Воловник Г.И. Технологические схемы очистки воды. Выбор и обоснование / Г.И. Воловник, Е.Л. Терехова. – Хабаровск: ДВГУПС, 2009. – 79 с. Долин П.И. Радиационная очистка воды / П.И. Долин, В.Н. Шубин, С.А. Брусенцева. – М.: Наука, 1973. – 152 с. Жидков М.П. Альпы и Кавказ – эстетика рельефа / М.П. Жидков, Э.А. Лихачева // Геоморфология. – 2002. – №3. – С. 62–73. Исаев А.П. Мягкие навыки для успешной карьеры выпускников инженерного профиля / А.П. Исаев, Л.В. Плотников // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30. №10. – С. 63–77. DOI 10.31992/0869-3617-2021-30-10-63-77. EDN GKRTYZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31992/0869-3617-2021-30-10-63-77 Козьякова М.И. Эстетика повседневности: западноевропейская городская культура XV–XIX вв.: дис.... д-ра филос. наук: 09.00.04 / М.И. Козьякова. – М., 1997. – 307 с.

oai:phsreda.com:article/169007 2026-09-07T15:23:27Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Критерий культурного кода в преподавании/изучении английского языка Cultural code criterion in English language teaching/learning Ляхова Елена Георгиевна; ФГАОУ ВО «Российский университет транспорта» Elena G. Lyakhova; Russian University of Transport культурный код коммуникации на русском языке культурный код коммуникации на английском языке критерии для учебника по английскому языку преподавание английского языка в неязыковом вузе модальности формирования культурного кода cultural code of communication in Russian cultural code of communication in English criteria for an English language textbook teaching English in a non-linguistic university modalities of cultural code formation Исследование посвящено проблематике создания эффективного учебника для обучения английскому языку в неязыковом вузе. Автор предлагает ввести новый критерий – критерий культурного кода. Этот критерий является основополагающим при организации усвоения языковых явлений, которые отражают в себе отличия картины мира русскоязычных студентов и картины мира, описываемой изучаемым иностранным языком. Для решения поставленной цели был проведен теоретический анализ психолого-педагогической литературы, изучен и обобщен педагогический опыт, на основании чего сделан вывод о необходимости учета отличий культурных кодов английской и русской коммуникации на занятиях по английскому языку в неязыковом вузе. This study examines the challenges of creating an effective textbook for teaching English at a non-linguistic university. The author proposes introducing a new criterion-the cultural code criterion. This criterion is fundamental in organizing the acquisition of linguistic phenomena that reflect the differences between the mindset of Russian-speaking students and the mindset described by the foreign language being studied. To achieve this goal, a theoretical analysis of psychological and pedagogical literature was conducted, and pedagogical experience was studied and summarized. Based on this analysis, the author concludes that it is necessary to consider the differences in the cultural codes of English and Russian communication in English classes at a non-linguistic university. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169007 https://phsreda.com/article/169007/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169007 en cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-07 info:eu-repo/date/publication/2026-09-07 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169007 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 101-108 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 101-108 https://phsreda.com/e-articles/10919/169007.pdf Бандурка Т.Н. Экспериментальное исследование полимодальности восприятия у субъектов образовательного процесса / Т.Н. Бандурка // Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. – URL: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/exp_collection/contents/exp_collection_33420.pdf (дата обращения: 07.08.2026). Букина Н.В. Культурные коды как элемент пространства культуры / Н.В. Букина // Вестн. Чит. гос. ун-та. – 2008. – №14. – С. 69–73. EDN JUBXPV Ветчинова М.Н. Подготовка будущего преподавателя к реализации культурологического подхода в обучении иностранным языкам / М.Н. Ветчинова, М.В. Рыбак // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2023. – Т. 21. №4. – С. 175–195. DOI 10.55959/MSU2073-2635-2023-21-3-175-195. EDN CFJWUV info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.55959/MSU2073-2635-2023-21-3-175-195 Кафанова О.Б. Национально-культурные коды: дефиниции и границы / О.Б. Кафанова // Филологическое образование: современные стратегии и практики: сб. науч.-метод. ст. – Вып. 1. – СПб., 2011. – С. 284–293. Кравцова О.А. Современный аутентичный учебник иностранного языка для вуза: проблемы и пути решения / О.А. Кравцова, Е.Б. Ястребова // Филологические науки в МГИМО. – 2019. – №2(18). – С. 48–57. DOI 10.24833/2410-2423-2019-2-18-48-57. EDN ZQZZTD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24833/2410-2423-2019-2-18-48-57 Ктитаров В.Л. О культурном коде России / В.Л. Ктитаров // Аграрное и земельное право. – 2025. – №8. – С. 89–93. DOI 10.47643/1815-1329_2025_8_89. EDN BNDSAE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.47643/1815-1329_2025_8_89 Ларина Т.В. Категория вежливости и стиль коммуникации. Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций / Т.В. Ларина. – М.: Рукописные памятники Древней Руси, 2009. – 260 с. EDN SUQIKR Ляхова Е.Г. Полимодальность восприятия в коммуникативных гештальт-ситуациях при обучении устной речи на английском языке будущих специалистов интеллектуальных транспортных систем / Е.Г. Ляхова, Е.В. Федоткина // Интеллектуальные транспортные системы: материалы III Международной научно-практической конференции (Москва, 30 мая 2024 г.). – М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2024. – С. 892–899. DOI 10.30932/9785002446094-2024-892-899. EDN DFOEWQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30932/9785002446094-2024-892-899 Михайлин В.Ю. Тропа звериных слов: пространственно ориентированные культурные коды в индоевропейской традиции / В.Ю. Михайлин. – М.: Новое литературное обозрение, 2005. – С. 540. EDN QRXJTF Концепция современного учебника по иностранному языку для студентов вузов спорта и туризма / П.В. Пустошило, О.В. Пустошило, Е.В. Быстрицкая, А.А. Иванцов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2023. – №6(220). – С. 322–329. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2023.06.p322-329. EDN YDTBHQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.34835/issn.2308-1961.2023.06.p322-329 Турбина Е.П. Роль культурологического подхода в процессе обучения иностранным языкам / Е.П. Турбина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2018. – №1(37). – С. 111–116. EDN URIBEW Ястребова Е.Б. Инновационный учебник иностранного языка. Каким он может быть? / Е.Б. Ястребова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2019. – №1(830). – С. 166–185. EDN FSLVCP Liakhova E. Russian culture code research educational game as a tool to enhance professional English language training of future PR specialists / E. Liakhova, N. Moroz // INTED2020 Proceedings. – 2020. – P. 140–149. EDN XYEWDJ Rapaille C. The culture code: An ingenious way to understand why people around the world live and buy as they do / C. Rapaille. – New York: Broadway Books, 2006. – 407 p.

oai:phsreda.com:article/169000 2026-09-07T14:46:55Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Особенности восприятия семейных отношений младшими школьниками (лонгитюдное исследование) Features of the perception of family relationships by younger schoolchildren (longitudinal study) Гани Светлана Вячеславовна; Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования ФГБУ «Российская академия образования» Svetlana V. Gani; Federal'nyi resursnyi tsentr psikhologicheskoi sluzhby v sisteme vysshego obrazovaniia FGBU "Rossiiskaia akademiia obrazovaniia" Константинова Наталья Ивановна; нет Natalia I. Konstantinova; net семья младший школьный возраст детско-родительские отношения психологическое благополучие family primary school age psychological well-being восприятие семейных отношений parent-child relationships лонгитюдное исследование рисунок семьи perception of family relationships Family Drawing technique longitudinal study В главе представлены результаты четырехлетнего лонгитюдного исследования особенностей восприятия младшими школьниками семейных отношений и своего места в семье. В исследовании приняли участие 40 детей (20 мальчиков и 20 девочек), состав выборки на протяжении исследования не менялся. Для изучения представлений ребенка о семье использовалась методика «Рисунок семьи». Рассмотрены особенности изображения Я-фигуры и значимых взрослых, пространственная близость персонажей, исключение отдельных членов семьи из рисунка, а также динамика показателей в период обучения в начальной школе. Проанализированы изменения в субъективном восприятии ребенком своего положения в семейной системе и эмоциональной близости со значимыми взрослыми. Изменения семейной ситуации, в том числе появление сиблингов и развод родителей, находят отражение в содержании и композиции рисунков. Полученные результаты могут использоваться педагогами-психологами при анализе семейного контекста психологического благополучия младших школьников. The chapter presents the results of a four-year longitudinal study of primary school children’s perceptions of family relationships and their place within the family. The study involved 40 children (20 boys and 20 girls), and the composition of the sample remained unchanged throughout the study. The Family Drawing technique was used to examine children’s representations of their families. The analysis focused on the depiction of the self-figure and significant adults, the spatial proximity of family members, the omission of individual family members from the drawings, and changes in these indicators over the primary school years. Changes in children’s subjective perceptions of their position within the family system and their emotional closeness to significant adults were analyzed. Changes in family circumstances, including the birth of siblings and parental divorce, were reflected in the content and composition of the drawings. The findings may be used by educational psychologists when analyzing the family context of primary school children’s psychological well-being. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=169000 https://phsreda.com/article/169000/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169000 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-07 info:eu-repo/date/publication/2026-09-07 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169000 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 135-142 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 135-142 https://phsreda.com/e-articles/10919/169000.pdf Андреева Т.В. Психология семьи: учеб. пособие / Т.В. Андреева. – СПб.: Речь, 2010. – 384 с. EDN QXYXPD Произвольное поведение как критерий готовности к школьному обучению / Е.В. Батурина, С.В. Гани, Ш.В. Квитатиани, Н.И. Константинова // Научно-методический журнал «Традиции и новации в дошкольном образовании». – 2018. – №3(6). – С. 43–44. Варга А.Я. Системная семейная психология. Краткий лекционный курс / А.Я. Варга, Т.С. Драбкина. – СПб.: Речь, 2001. – 144 с. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – 512 с. Гани С.В. Семья как ресурс психологического благополучия школьника / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 июня 2025 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 62–65. EDN YKWNGO Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация / Д. Дилео; пер. с англ. Е. Фатюшиной. – М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2001. – 272 с. Квитатиани Ш.В. Семья глазами дошкольника (на примере детского рисунка) / Ш.В. Квитатиани, Н.И. Константинова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 мая 2026 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 540–544. EDN ZNZVEJ Кулагина И.Ю. Родители и дети: тенденции становления мотивации / И.Ю. Кулагина, Н.И. Константинова // Системная психология и социология. – 2016. – №1(17). – С. 11–22. EDN VZZGNT Кулагина И.Ю. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для СПО / И.Ю. Кулагина. – М.: Юрайт, 2017. – 291 с. EDN ZSLBFJ Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований: монография / А.И. Кугай, Е.В. Брагина, Т.В. Башкирева [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2026. – 224 с. -. DOI 10.31483/a-10862. EDN XRJPJD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/a-10862 Тейлор К. Психологические тесты и упражнения для детей / К. Тейлор; пер. с англ. Е. Рыбиной. – М.: Апрель Пресс; Эксмо, 2002. – 224 с. Хоментаускас Г. Семья глазами ребенка: дети и психологические проблемы в семье / Г. Хоментаускас. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. – 233 с.

oai:phsreda.com:article/168938 2026-09-07T13:47:58Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Формирование иноязычной деловой коммуникации будущих инженеров посредством ролевых симуляций в гибридной образовательной среде Developing foreign‑language business communication skills in future engineers through role‑playing simulations in a hybrid educational environment Кудинова Татьяна Викторовна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Tatiana V. Kudinova; MIREA – Russian Technological University инженерное образование коммуникативные компетенции communicative competence engineering education ESP иноязычная деловая коммуникация ролевые симуляции профессионально-ориентированное обучение английскому языку гибридная образовательная среда foreign language business communication role-play simulations hybrid learning environment В главе рассматривается проблема формирования иноязычной деловой коммуникации у будущих инженеров в условиях цифровой трансформации высшего образования. Обоснована дидактическая ценность ролевых симуляций как средства развития профессионально-ориентированных иноязычных компетенций. Представлена методика проектирования ролевых симуляций, адаптированных к специфике инженерной деятельности и реализуемых в гибридной образовательной среде. Описаны принципы построения сценариев профессионального взаимодействия на английском языке, моделирующих типовые ситуации деловой коммуникации инженера. Приведены результаты эмпирического исследования, подтверждающие эффективность ролевых симуляций для развития иноязычных коммуникативных умений обучающихся инженерных специальностей. Сформулированы выводы о дидактических возможностях и ограничениях рассматриваемого педагогического средства. This chapter examines the development of foreign language business communication for engineering students amidst the digital transformation of higher education. It justifies the didactic value of role-playing simulations in enhancing professional foreign language competencies. The study introduces a methodology for designing these simulations, tailored to engineering practice and delivered in a hybrid learning environment. It outlines the principles for creating English-language professional interaction scenarios that model typical engineering business situations. Empirical findings are presented, demonstrating the effectiveness of role-playing simulations in improving students' communicative skills. Finally, the paper discusses the didactic opportunities and limitations of this pedagogical approach. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=168938 https://phsreda.com/article/168938/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168938 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-07 info:eu-repo/date/publication/2026-09-07 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168938 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 72-78 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 72-78 https://phsreda.com/e-articles/10919/168938.pdf Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. Фопель К. Как научить детей сотрудничать: пособие для педагогов и родителей. Т. 1–4 / К. Фопель. – М.: Генезис, 2018. – 224 с. Basturkmen H. Ideas and Options in English for Specific Purposes / H. Basturkmen. – Buffalo: Multilingual Matters, 2006. – 168 p. Belcher D. Trends in Teaching English for Specific Purposes / D. Belcher // Annual Review of Applied Linguistics. – 2016. – Vol. 36. – P. 114–133. Bennett J.M. Basic Concepts of Intercultural Communication: Paradigms, Principles, and Practices / J.M. Bennett, M.J. Bennett. – Yarmouth: Intercultural Press, 2004. – 320 p. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence / M. Byram. – Clevedon: Multilingual Matters, 1997. – 192 p. Crookall D. Further Thoughts on Simulations / D. Crookall, W. Thorngate // Simulation & Gaming. – 2009. – Vol. 40. No. 5. – P. 364–376. Deardorff D.K. Intercultural Competence: A Conceptual Framework for Teaching and Learning / D.K. Deardorff // Journal of Studies in International Education. – 2018. – Vol. 22. No. 2. – P. 134–156. Dudley-Evans T. Developments in English for Specific Purposes: A Multi-disciplinary Approach / T. Dudley-Evans, M.J. St John. – Cambridge: Cambridge University Press, 1998. – 256 p. Ellis R. Task-based Language Learning and Teaching / R. Ellis. – Oxford: Oxford University Press, 2003. – 296 p. Flowerdew J. Research Perspectives on English for Academic Purposes / J. Flowerdew, M. Peacock. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 384 p. Harmer J. The Practice of English Language Teaching / J. Harmer. – Harlow: Pearson Education, 2015. – 432 p. Hutchinson T. English for Specific Purposes: A Learning-centred Approach / T. Hutchinson, A. Waters. – Cambridge: Cambridge University Press, 1987. – 184 p. Jones K. Simulations in Social Studies / K. Jones // Social Education. – 2015. – Vol. 79. No. 3. – P. 145–152. Nunan D. Task-based Language Teaching / D. Nunan. – Cambridge: Cambridge University Press, 2004. – 232 p. Richards J.C. Approaches and Methods in Language Teaching / J.C. Richards, T.S. Rodgers. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014. – 392 p. Swales J.M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings / J.M. Swales. – Cambridge: Cambridge University Press, 1990. – 248 p. Thornbury S. About Language: Tasks for Teachers of English / S. Thornbury. – Cambridge: Cambridge University Press, 2017. – 176 p. Ur P. A Course in English Language Teaching / P. Ur. – Cambridge: Cambridge University Press, 2012. – 384 p.

oai:phsreda.com:article/168894 2026-09-07T13:34:35Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Интегрированная модель подготовки профессиональных управленческих кадров для оборонно-промышленного комплекса России An integrated model for training professional management personnel for Russia’s defense‑industrial complex. Пронин Алексей Юрьевич; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Aleksey Y. Pronin; The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration высшее образование профессиональные компетенции higher education оборонно-промышленный комплекс practice-oriented training практико-ориентированная подготовка базовая кафедра basic department универсальные компетенции universal competencies professional competencies целевое обучение targeted training military-industrial complex управленческие кадры оборонно-промышленная политика management personnel defense-industrial policy В главе рассмотрены тенденции и особенности совершенствования системы подготовки профессиональных кадров для оборонно-промышленного комплекса (ОПК) России с учетом современных условий реализации оборонно-промышленной политики. Теоретико-методологическую основу проведенного исследования составляют эмпирические и теоретические методы. В исследовании предложен практико-ориентированный подход к подготовке кадров для организаций ОПК России, предусматривающий комплексное взаимодействие всех субъектов, участвующих в кадровом обеспечении организаций ОПК, начиная от образовательных учреждений, и заканчивая подразделениями организаций ОПК, в которых осуществляется практическая реализация знаний и компетенций выпускников образовательных учреждений. В результате проведенного исследования предложена интегрированная модель подготовки профессиональных управленческих кадров для организаций ОПК России, позволяющая обеспечить практико-ориентированную подготовку (переподготовку, повышение квалификации) специалистов управленческого звена, которые будут обладать необходимым набором организационных и профессиональных компетенций для решения широкого спектра управленческих, производственных и инженерных задач, стоящих перед организациями ОПК. This chapter examines trends and specific aspects of improving the personnel training system for Russia's defense-industrial complex (DIC), taking into account the current conditions of defense-industrial policy implementation. The theoretical and methodological basis of the study is based on empirical and theoretical methods. The study proposes a practice-oriented approach to personnel training for organizations within the Russian defense industry, envisioning comprehensive interaction between all entities involved in staffing organizations, from educational institutions to departments within the DIC, where the knowledge and competencies of graduates are put into practice. As a result of the conducted research, an integrated model for training professional management personnel for organizations of the Russian defense industry was proposed, which allows for the provision of practice-oriented training (retraining, advanced training) of specialists who will possess the necessary set of organizational and professional competencies to solve a wide range of management, production and engineering tasks facing organizations of the defense industry. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=168894 https://phsreda.com/article/168894/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168894 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-07 info:eu-repo/date/publication/2026-09-07 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168894 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 23-30 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 23-30 https://phsreda.com/e-articles/10919/168894.pdf Хрусталев Е.Ю. Проблемы и особенности подготовки специалистов для наукоемких производств на примере оборонно-промышленного комплекса / Е.Ю. Хрусталев, О.Е. Хрусталев, М.В. Воробьева // Научный вестник оборонно-промышленного комплекса России. – 2022. – №2. – С. 37–45. DOI 10.52135/2410-4124_2022_2_37. EDN KSNSXJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.52135/2410-4124_2022_2_37 Буренок В.М. Проблемы кадровой политики в обеспечении научного развития военной организации / В.М. Буренок, С.Ф. Викулов // Военная мысль. – 2017. – №7. EDN ZAEWWL Чистов И.В. Сущность, функции и развитие кадрового потенциала предприятий оборонно-промышленного комплекса / И.В. Чистов, А.В. Золотарев // Экономика и предпринимательство. – 2020. – №1(114). – С. 1166–1169. EDN SEANSH Конверсия и диверсификация организаций оборонно-промышленного комплекса в контексте современных требований рынка труда / С.Е. Ерошин, Д.К. Щеглов, В.И. Тимофеев, С.А. Чириков // Инновации и инвестиции. – 2022. – №2. – С. 103–110. EDN OLZSVX Курченко П.С. Военный инженер будущего: потенциал дополнительного профессионального образования / П.С. Курченко, С.С. Квач // Вестник педагогических наук. – 2026. – №5. – С. 133–143. DOI 10.62257/2687-1661-2026-5-133-143. EDN RGWZVT info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.62257/2687-1661-2026-5-133-143 Мельник М.В. Систематизация организационно-методического обеспечения механизмов государственной поддержки предприятий оборонно-промышленного комплекса / М.В. Мельник, М.И. Сидорова, М.Т. Велиханов // Проблемы экономики и юридической практики. – 2023. – Т. 19. №5. – С. 196–206. DOI 10.33693/2541-8025-2023-19-5-196-206. EDN OBVNGP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.33693/2541-8025-2023-19-5-196-206 Силантьева Е.А. Применение методологии стратегического планирования при построении интегрированной системы подготовки профессиональных кадров ракетно-космической отрасли / Е.А. Силантьева // Управленческий учет. – 2022. – №3-1. – С. 162–171. DOI 10.25806/uu3-12022162-171. EDN TVRWPE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25806/uu3-12022162-171 Беркутова Т.А. Факторы обеспечения процессов диверсификации предприятий оборонно-промышленного комплекса управленческими кадрами / Т.А. Беркутова, Т.Н. Иванова, Н.Ф. Ревенко // Организатор производства. – 2022. – Т. 30. №3. – С. 67–78. EDN DKIDKT Гупало Ю.А. Реализация проекта «школа молодого работника» на предприятиях оборонно-промышленного комплекса / Ю.А. Гупало // Социально-экономическое управление: теория и практика. – 2022. – Т. 18. №2. – С. 13–20. DOI 10.22213/2618-9763-2022-2-13-20. EDN MAXWAU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22213/2618-9763-2022-2-13-20 Зубов А.О. Анализ литературных источников по кадровой устойчивости на предприятиях оборонно-промышленного комплекса и ее оценке / А.О. Зубов, С.А. Штаненко, В.А. Алексеева // Вестник национальной академии управления рискоустойчивостью науки и бизнеса. – 2026. – №1(5). – С. 119–132. EDN BKRHWK Воронина К.С. Развитие кадрового потенциала оборонно-промышленного комплекса на основе института наставничества / К.С. Воронина, О.В. Писаренко // Прогрессивная экономика. – 2025. – №2. – С. 31–41. DOI 10.54861/27131211_2025_2_31. EDN JMFPIE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.54861/27131211_2025_2_31 Климова П.А. Проблема дефицита кадров в промышленном секторе: причины и пути решения / П.А. Климова, О.В. Писаренко // Дискуссия. – 2024. – №12(133). – С. 258–265. DOI 10.46320/2077-7639-2024-12-133-258-265. EDN IDPTZK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46320/2077-7639-2024-12-133-258-265 Федосюк Д.В. Социальные механизмы трудовой инклюзии ветеранов боевых действий в систему профессионального образования / Д.В. Федосюк, О.В. Финикова, Е.А. Томилова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2025. – №4(45). – С. 161–169. DOI 10.21626/j-chr/2025-4(45)/11. EDN AQNBHO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.21626/j-chr/2025-4(45)/11 Бельков А.В. Трудоустройство и развитие карьеры ветеранов специальной военной операции (федеральный и региональный опыт) / А.В. Бельков, Н.В. Съедина, В.В. Аболешева // Бизнес. Образование. Право. – 2026. – №1(74). – С. 206–210. DOI 10.25683/VOLBI.2026.74.1568. EDN XHPGHQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25683/VOLBI.2026.74.1568 Журавлева М.А. Приоритеты государственной политики по организации защиты участников СВО / М.А. Журавлева, Л.И. Берестова // Государственная служба. – 2023. – Т. 25. №4. – С. 88–93. DOI 10.22394/2070-8378-2023-25-4-88-93. EDN NSZFCD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22394/2070-8378-2023-25-4-88-93 Проблемы реализации государственного плана подготовки кадров для предприятий оборонно-промышленного комплекса: V Всероссийское совещание (23–24 октября 2012 г.): материалы совещания. – Ижевск: Издательство ИжТУ, 2013. – 92 с.

oai:phsreda.com:article/168893 2026-09-07T13:23:20Z openaire driver aID_10919 atID_2 year_2026 monography

Педагогические условия интеграции студенческого спорта в формирование универсальных компетенций: на примере подготовки студентов-гребцов Pedagogical conditions for integrating student sports into the development of universal competencies: a case study of training student rowers. Рось Анна Юрьевна; ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого» Anna I. Ros; FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University" физическая культура саморегуляция педагогические условия pedagogical conditions образовательная среда educational environment physical culture универсальные компетенции universal competencies self-regulation студенческий спорт командное взаимодействие team interaction student sports student rowers студенты-гребцы гребная подготовка rowing training В главе рассматриваются теоретические основы интеграции студенческого спорта в процесс формирования универсальных компетенций обучающихся высших учебных заведений. На примере подготовки студентов-гребцов анализируются педагогические условия, обеспечивающие развитие системного и критического мышления, командного взаимодействия, коммуникации, саморегуляции и проектной деятельности. Обосновывается, что спортивная тренировка может рассматриваться не только как средство физической подготовки, но и как педагогически организованная среда формирования метапредметных образовательных результатов. The chapter considers the theoretical foundations of integrating student sports into the process of forming universal competencies of higher education students. Using the example of training student rowers, the pedagogical conditions that ensure the development of systemic and critical thinking, team interaction, communication, self-regulation, and project-based activities are analysed. It is substantiated that sports training can be considered not only as a means of physical training, but also as a pedagogically organized environment for the formation of meta-subject educational results. text info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10919/Cover-10919.jpg?req=168893 https://phsreda.com/article/168893/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168893 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-07 info:eu-repo/date/publication/2026-09-07 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168893 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-27-1 Current Issues in Pedagogy and Psychology; 94-100 Актуальные вопросы педагогики и психологии; 94-100 https://phsreda.com/e-articles/10919/168893.pdf Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. EDN SGUKTL Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования? / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – №5. – С. 34–42. EDN SMMBFV Байденко В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) / В.И. Байденко // Высшее образование в России. – 2004. – №11. – С. 87–131. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ Гальперин П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – М.: Издательство Московского университета, 1976. – 150 с. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 544 с. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2003. – 480 с. Матвеев Л.П. Основы спортивной подготовки / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 279 с. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. – Киев: Олимпийская литература, 2004. – 808 с. Ильин Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. – М.: Питер, 2008. – 352 с. EDN QXTSNF Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта / А.В. Родионов. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 142 с. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в социализации личности / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2001. – №4. – С. 11–15. Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development / D.A. Kolb. – Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1984. – 256 p. Schön D.A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action / D.A. Schön. – New York: Basic Books, 1983. – 374 p. Senge P.M. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization / P.M. Senge. – New York: Doubleday, 1990. – 424 p. Deci E.L. Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being / E.L. Deci, R.M. Ryan // American Psychologist. – 2000. – Vol. 55. No. 1. – P. 68–78. EDN GSHHWJ Black P. Assessment and Classroom Learning / P. Black, D. Wiliam // Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. – 1998. – Vol. 5. No. 1. – P. 7–74. Flavell J.H. Metacognition and Cognitive Monitoring: A New Area of Cognitive-Developmental Inquiry / J.H. Flavell // American Psychologist. – 1979. – Vol. 34. No. 10. – P. 906–911. Langer E.J. Mindfulness / E.J. Langer. – Reading, MA: Addison-Wesley, 1989. – 240 p. Belbin R.M. Management Teams: Why They Succeed or Fail / R.M. Belbin. – London: Heinemann, 1981. – 224 p.

oai:phsreda.com:article/169100 2026-09-03T12:21:22Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Суверенитет языка и право: актуальные проблемы правового регулирования государственной языковой политики в Российской Федерации Suverenitet iazyka i pravo: aktual'nye problemy pravovogo regulirovaniia gosudarstvennoi iazykovoi politiki v Rossiiskoi Federatsii Елистратова Ксения Александровна; ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского» Kseniia A. Elistratova; GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo законодательная техника государственная языковая политика русский язык как государственный юрислингвистика правовое регулирование языковых отношений языковой суверенитет языки народов Российской Федерации Статья посвящена анализу актуальных проблем правового регулирования государственной языковой политики Российской Федерации в условиях современных вызовов. Актуальность обусловлена принятием Указа Президента РФ от 11 июля 2025 года №474 «Об утверждении Основ государственной языковой политики Российской Федерации», впервые за последние десятилетия определившего фундаментальную роль русского языка в обеспечении национального суверенитета и безопасности. Рассматриваются законодательные и правоприменительные аспекты защиты русского языка как языка государствообразующего народа, проблемы регулирования языковых отношений в условиях цифровой трансформации и глобализации. Особое внимание уделено соотношению юридической точности и языковой выразительности правовых текстов, проблемам юрислингвистической дивергенции и необходимости системного подхода к языковому оформлению нормативных актов. Обоснована возрастающая роль юридического инструментария в языковой политике государства. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169100 https://phsreda.com/article/169100/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 438-445 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 438-445 https://phsreda.com/e-articles/10921/169100.pdf Асадов Р.Б. Правовая терминология и культурный код: перспективы юрислингвистической дивергенции в российском законодательстве / Р.Б. Асадов // Право и политика. – 2025. – №6. – С. 106–120. Дубровская Т.В. Государственный язык, языковая ситуация и языковая политика: репрезентации в тексте Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации» / Т.В. Дубровская, Е.И. Кожевникова // Научный диалог. – 2020. – №10. – С. 37–48. Нечкин А.В. Совершенствование правовых механизмов укрепления статуса русского языка как языка государствообразующего народа / А.В. Нечкин, В.В. Руденко // Вестник Уральского юридического института МВД России. – 2025. – №1(45). – С. 26–30. Фалалеева И.Н. Правовые аспекты государственной языковой политики: языковые барьеры и задачи защиты русского языка / И.Н. Фалалеева, Э.Д. Гаврилова // Право и практика. – 2025. – №3. – С. 10–14.

oai:phsreda.com:article/169099 2026-09-03T12:08:57Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Цифровые технологии в системе инструментарных средств достижения национальных приоритетов в сфере культуры Tsifrovye tekhnologii v sisteme instrumentarnykh sredstv dostizheniia natsional'nykh prioritetov v sfere kul'tury Мамонтова Юлия Павловна; ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Iuliia P. Mamontova; FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)" Радченко Сергей Сергеевич; ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Sergei S. Radchenko; FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)" Каменская Анастасия Сергеевна; ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Anastasiia S. Kamenskaia; FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)" культурная политика цифровые технологии инструменты национальные приоритеты В статье сделан акцент на необходимости внедрения в практику реализации культурной политики цифровых технологий. Однако, достижение национальных культурных приоритетов, в том числе на региональном уровне, по мнению авторов, возможно только благодаря применению системы инструментарных средств: законодательных норм; финансирования; инфраструктурного развития; внедрения цифровых технологий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169099 https://phsreda.com/article/169099/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 130-133 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 130-133 https://phsreda.com/e-articles/10921/169099.pdf Мамонтова Ю.П. Управление сферой культуры: анализ проблем и направления совершенствования / Ю.П. Мамонтова, Д.С. Малышева, М.Т. Тутаев // Управление и экономическая безопасность: страна, регион, предприятие: сборник научных статей II Международной научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 29–30 ноября 2019 года). – Ростов-на-Дону: ИП Беспамятнов С.В., 2019. – С. 139–143. EDN PUWAAN Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://pravo.gov.ru (дата обращения: 28.08.2026). Мамонтова Ю.П. Государственно-частное партнерство в управлении институциональными преобразованиями / Ю.П. Мамонтова, А.И. Морозова // Среднерусский вестник общественных наук. – 2015. – Т. 10. №6. – С. 307–314. DOI 10.12737/16825. EDN VDPAQJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.12737/16825 В Ростовской области предлагают создать ресурсный центр по развитию культуры // Ведомости Юг. – URL: https://south.vedomosti.ru/authors/1016253-vedomosti-yug (дата обращения: 26.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169098 2026-09-03T11:54:28Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Социокультурные практики молодежи как поиск идентичности Sociocultural practices of young people as a search for identity Гутова Светлана Георгиевна; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Svetlana G. Gutova; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” Ольховский Андрей Викторович; ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Andrei V. Olkhovskii; FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” молодежь социальная среда идентичность социокультурные практики молодежная культура потребности молодежи В статье анализируются социокультурные практики современной российской молодежи как один из способов конструирования идентичности в условиях нестабильной социальной среды. Рассматривается процесс трансформации досуговых, цифровых и творческих активностей молодежи, связанных с поиском комфортных коммуникаций и возможности самопрезентации. Особое внимание уделяется противоречивому влиянию цифровизации, которая, с одной стороны, расширяет горизонты самопрезентации, а с другой – порождает фрагментацию идентичности и зависимость от внешних факторов. Показывается, что, активное участие в различных социальных проектах становится для молодежи способом самоутверждения, обретения собственных личностных смыслов в противовес формализованным, навязываемым извне социальным ролям. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169098 https://phsreda.com/article/169098/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169098 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169098 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 110-117 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 110-117 https://phsreda.com/e-articles/10921/169098.pdf Богатырь В.С. Особенности формирования современных социокультурных молодежных практик / В.С. Богатырь, С.Г. Гутова // Казанский социально-гуманитарный вестник. – 2024. – №3(66). – С. 85–92. DOI 10.26907/2079-5912.2024.3.85-92. EDN NYJKIO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.26907/2079-5912.2024.3.85-92 Горенкин В.А. Социокультурные практики в контексте современной действительности / В.А. Горенкин, Л.С. Гаспарян, А.В. Швецова // Культурная жизнь Юга России. – 2024. – №2(93). – С. 21–28. DOI 10.24412/2070-075X-2024-2-21-28. EDN VFCMQK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2070-075X-2024-2-21-28 Гришаева С.А. Социальные трансформации в условиях цифровой среды / С.А. Гришаева // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. – 2020. – Т. 26. №1. – С. 70–81. DOI 10.24290/1029-3736-2020-26-1-70-81. EDN DWLIGU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24290/1029-3736-2020-26-1-70-81 Гутова С.Г. Идеология экстремизма и терроризма как форма деструктивного поведения: философский анализ / С.Г. Гутова, Н.Н. Самохина // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2016. – №12–2(74). – С. 145–149. EDN YHFMKB Емельянова О.Б. Личностная идентичность как проблема в свете развития информационно-коммуникативных технологий / О.Б. Емельянова // Общество: философия, история, культура. – 2023. – №8(112). – С. 56–64. DOI 10.24158/fik.2023.8.7. EDN HSTASN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24158/fik.2023.8.7 Занина К.Д. Перспективы формирования культурной идентичности российской молодежи в пространстве молодежной моды / К.Д. Занина // Культура и цивилизация. – 2023. – Т. 13. – №10А. – С. 30–39. DOI 10.34670/AR.2023.55.79.004. EDN ETSNNZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.34670/AR.2023.55.79.004 Копытин С.М. К вопросу о субкультурной идентичности / С.М. Копытин // Теория и практика общественного развития. – 2014. – №2. – С. 320–323. EDN RWUFTV Гутова С.Г. Культура молодежи: в поисках духовных оснований / С.Г. Гутова, З.А. Целищева, О.М. Бабкова // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов: сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / отв. ред. В.А. Мансуров. – Тюмень: Российское общество социологов, 2020. – С. 3403–3412. DOI 10.19181/kongress.2020.405. EDN PBCTPE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.19181/kongress.2020.405 Гражданская идентичность как фактор просоциального поведения российской молодежи / Т.Е. Ляпина, С.Д. Гуриева, А.В. Мальцева, Н.Е. Шилкина // Национальный психологический журнал. – 2026. – Т. 21. №2. – С. 97–108. DOI 10.11621/npj.2026.0207. EDN IZDORQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.11621/npj.2026.0207 Молодежь в условиях Севера: социокультурные тенденции, миграция и качество жизни / С.Г. Гутова, С.В. Данилова, Н.Н. Самохина, И.Н. Брянский // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2022. – №10. – С. 36–43. DOI 10.23672/q9122-1378-5854-b. EDN MBTDBU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.23672/q9122-1378-5854-b Молодежь нашего города: субкультуры, движения, идеологии и практики (социологический путеводитель): коллективная монография / под науч. и общ. ред. Т.А. Хагурова. – М.: Народное образование, 2025. – 197 с. Напсо М.Д. Эскапизм как предмет философской рефлексии / М.Д. Напсо // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2024. – Т. 24. Вып. 2. – С. 157–161. DOI 10.18500/1819-7671-2024-24-2-157-161. EDN YBBHFC info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18500/1819-7671-2024-24-2-157-161 Социальные практики молодежи в современном российском обществе: новые модели и вызовы: монография / З.А. Целищева, С.В. Каипбекова, М.В. Думинская [и др.]. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2024. – 184 с. EDN IVMEYO

oai:phsreda.com:article/169097 2026-09-03T11:45:03Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Специфика подготовки студентов к работе с детскими общественными объединениями, движениями и организациями Spetsifika podgotovki studentov k rabote s detskimi obshchestvennymi obedineniiami, dvizheniiami i organizatsiiami Ешкина Наталья Ивановна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Natalia I. Eshkina; Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy движения общественные организации Российские студенческие отряды Движение Первых подготовка педагога профессионального образования технологии воспитательной работы объединения Российское общество «Знание» В статье рассматриваются особенности подготовки будущих педагогов профессионального образования к работе с детскими общественными объединениями и движениями. На примере курса «Технологии воспитательной работы при взаимодействии с общественными объединениями, движениями и организациями» характеризуется содержательная сторона такой работы, даются рекомендации по организации данного вида деятельности. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169097 https://phsreda.com/article/169097/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 259-262 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 259-262 https://phsreda.com/e-articles/10921/169097.pdf Движение первых. – URL: https://будьвдвижении.рф (дата обращения: 28.08.2026). Профессиональное образование и социальное партнерство в работе с молодежью: монография / под общ. ред. А.В. Пономарева, Н.В. Поповой. – М.: Юрайт, 2026. – 253 с. – URL: https://urait.ru/bcode/588573 (дата обращения: 18.08.2026). Современные образовательные технологии: учебник для вузов / под общ. ред. Л.Л. Рыбцовой. – М.: Юрайт, 2025. – 81 с. – URL: https://urait.ru/bcode/564204 (дата обращения: 20.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169096 2026-09-03T11:40:51Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

О проблеме тревожности у студенческой молодежи O probleme trevozhnosti u studencheskoi molodezhi Лазукова Эльвира Константиновна; ФГБОУ ВО «Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I» Elvira K. Lazukova; FGBOU VO "Peterburgskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia Imperatora Aleksandra I" Бородина Викторина Николаевна; ФГБОУ ВО «Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I» Viktorina N. Borodina; FGBOU VO "Peterburgskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia Imperatora Aleksandra I" студенты образовательная среда личность юноши девушки тревожность тревога В статье представлены причины и последствия тревожности у студенческой молодежи. Показано, что в последнее время тревожность охватывает все большее количество юношей и девушек. Установлено, что девушки-студентки чаще демонстрируют личностную тревожность, чем студенты-юноши. Зачастую они воспринимают повседневные ситуации как угрожающие и испытывают по этому поводу выраженное беспокойство. Сделан вывод о том, что необходимо обеспечить комплексный подход к работе со студенческой молодежью, особое внимание уделяя техникам саморегуляции. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169096 https://phsreda.com/article/169096/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 271-275 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 271-275 https://phsreda.com/e-articles/10921/169096.pdf Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. Т. 1 / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – 232 с. Бородина В.Н. Взаимосвязь субъективного благополучия и ценностно-смысловой сферы личности (на примере студентов заочного отделения психологического факультета) / В.Н. Бородина, М.Д. Гончарук // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – №5(54). – С. 214–215. EDN UXUTWF Ханин Ю.Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера / Ю.Л. Ханин. – Л.: ЛНИИТЕК, 1976. – 40 с. Prevalence and associated factors of depression and anxiety symptoms among college students: a systematic review and meta-analysis / W. Li, Zh. Zhao, D. Chen [et al.] // Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 2022. – Vol. 63. No. 11. – P. 1222–1230. DOI 10.1111/jcpp.13606. EDN KTBXOR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/jcpp.13606 Tianqi J. A Study of the Causes and Effects of Anxiety among Students in Higher Education / J. Tianqi // Journal of Education Humanities and Social Sciences. – 2024. – Vol. 45. – P. 111–115. DOI 10.54097/zza43979. EDN HGXUVJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.54097/zza43979

oai:phsreda.com:article/169094 2026-09-03T11:29:14Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Цифровые торговые платформы и пространственная доступность товаров: методический подход к оценке Digital trading platforms and the spatial accessibility of goods: a methodological approach to assessment Булатов Искандер Шамилевич; нет Iskander S. Bulatov; net региональная экономика электронная торговля последняя миля цифровые торговые платформы пространственная доступность потребительский рынок товарная сегментация дискретный выбор Статья посвящена разработке методического подхода к оценке эффективной пространственной доступности товаров на региональном потребительском рынке в условиях развития цифровых торговых платформ. Исследование основано на синтезе положений пространственной экономики, теории двусторонних рынков, экономики поиска и дискретного выбора. Уточнено содержание эффективной пространственной доступности как возможности приобрести сопоставимый товар при заданном сочетании наличия, итоговой цены, ассортимента, срока доставки, времени до места получения и условий возврата. Предложена микроединица наблюдения «товар × платформа × территория × волна» и система раздельных показателей, не сводимых к единому индексу до оценки денежных эквивалентов времени и логистических ограничений. Разработана товарная сегментация по стандартизированности, поисковым издержкам, неопределённости выбора и логистической нагрузке. Представлен дизайн территориального аудита и эксперимента дискретного выбора, позволяющий выявлять, где единый цифровой интерфейс сопровождается различными экономическими условиями доступа. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169094 https://phsreda.com/article/169094/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169094 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169094 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 85-97 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 85-97 https://phsreda.com/e-articles/10921/169094.pdf Земскова Е.С. Влияние цифровых технологий на характер и динамику потребления в России: региональная специфика / Е.С. Земскова, В.В. Горина // Вестник Евразийской науки. – 2020. – Т. 12. №2. – URL: https://esj.today/PDF/65ECVN220.pdf (дата обращения: 31.08.2026). EDN UGHJMX Лясников Н.В. Исследование развития интернет-торговли в регионах России: результаты пространственной кластеризации / Н.В. Лясников, Е.Г. Абрамов, Е.А. Майорова // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2025. – Т. 16. №4. – С. 710–728. DOI 10.18184/2079-4665.2025.16.4.710-728. EDN QGJSSA info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18184/2079-4665.2025.16.4.710-728 Марков А.Д. Роль цифровых платформ в региональном развитии (на примере Приволжского федерального округа) / А.Д. Марков, Е.К. Чиркунова // Управление наукой и наукометрия. – 2024. – Т. 19. №2. – С. 384–423. DOI 10.33873/2686-6706.2024.19-2.384-423. EDN NSYLHH info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.33873/2686-6706.2024.19-2.384-423 Шнорр Ж.П. Методические аспекты интегральной оценки уровня технологического развития региональной торговли / Ж.П. Шнорр // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №12(114). – Ч. 4. An B.Y. Who Bears the Brunt of Disruptive Innovation? The Effect of Grocery E-Commerce on Local Retail Competitors / B.Y. An, J. Chung // Journal of Regional Science. – 2025. – Vol. 65. No. 3. – P. 843–865. Armstrong M. Competition in Two-Sided Markets / M. Armstrong // RAND Journal of Economics. – 2006. – Vol. 37. No. 3. – P. 668–691. Brynjolfsson E. Consumer Surplus in the Digital Economy: Estimating the Value of Increased Product Variety at Online Booksellers / E. Brynjolfsson, Y.J. Hu, M.D. Smith // Management Science. – 2003. – Vol. 49. No. 11. – P. 1580–1596. Connecting the Countryside via E-Commerce: Evidence from China / V. Couture, B. Faber, Y. Gu, L. Liu // American Economic Review: Insights. – 2021. – Vol. 3. No. 1. – P. 35–50. DOI 10.1257/aeri.20190382. EDN BDEZXR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1257/aeri.20190382 Assessing the Gains from E-Commerce / P. Dolfen, L. Einav, P.J. Klenow [et al.] // American Economic Journal: Macroeconomics. – 2023. – Vol. 15. No. 1. – P. 342–370. DOI 10.1257/mac.20210049. EDN FFGQJW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1257/mac.20210049 Geurs K.T. Accessibility Evaluation of Land-Use and Transport Strategies: Review and Research Directions / K.T. Geurs, B. van Wee // Journal of Transport Geography. – 2004. – Vol. 12. No. 2. – P. 127–140. Goldfarb A. Digital Economics / A. Goldfarb, C. Tucker // Journal of Economic Literature. – 2019. – Vol. 57. – No. 1. – P. 3–43. DOI: 10.1257/jel.20171452. info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1257/jel.20171452 Gunning J.W. Fading Choice: Transport Costs and Variety in Consumer Goods / J.W. Gunning, P. Krishnan, A.T. Mengistu // Economica. – 2024. – Vol. 91. No. 363. – P. 1100–1123. Hansen W.G. How Accessibility Shapes Land Use / W.G. Hansen // Journal of the American Institute of Planners. – 1959. – Vol. 25. No. 2. – P. 73–76. Rochet J.-C. Platform Competition in Two-Sided Markets / J.-C. Rochet, J. Tirole // Journal of the European Economic Association. – 2003. – Vol. 1. No. 4. – P. 990–1029. Train K.E. Discrete Choice Methods with Simulation / K.E. Train. – 2nd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2009. – 388 p. Zhang Z. Leveraging the Social Fabric to Improve Rural E-Commerce Access / Z. Zhang, A. Garimella, M. Fan // Production and Operations Management. – 2025. – Vol. 34. No. 12. – P. 3868–3883.

oai:phsreda.com:article/169093 2026-09-03T11:17:27Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Проблемы правового регулирования получения вербальной информации в особом порядке, регламентированном главой 40 УПК РФ Problemy pravovogo regulirovaniia polucheniia verbal'noi informatsii v osobom poriadke, reglamentirovannom glavoi 40 UPK RF Ивенский Андрей Иванович; ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России» Andrei I. Ivenskii; FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii" уголовное судопроизводство судебное разбирательство по уголовному делу особый порядок опрос подсудимого допрос подсудимого допрос потерпевшего В работе исследуются получение вербальной информации от подсудимого при особом порядке (глава 40 УПК РФ). Использованы методы: диалектический, формально-логический, сравнительно-исторический, сравнительно-правовой анализ, синтез. В выводах намечены перспективы развития особого порядка. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169093 https://phsreda.com/article/169093/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 446-450 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 446-450 https://phsreda.com/e-articles/10921/169093.pdf Ивенский А.И. Особый порядок судебного разбирательства: проблемы теории и практики: монография / А.И. Ивенский. – Саратов: Саратовский юридический ин-т МВД России, 2008. – 219 с. EDN QRBATL

oai:phsreda.com:article/169092 2026-09-03T10:56:05Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Современные социально-экономические процессы в России: проблемы, тенденции и направления развития Modern socio-economic processes in Russia: challenges, trends, and development paths Плотников Андрей Алексеевич; АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА» Andrei A. Plotnikov; AEPI of HE “Moscow University of Finance and Law MFUA” Чепик Ольга Викторовна; АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА» Olga V. Chepik; AEPI of HE “Moscow University of Finance and Law MFUA” человеческий капитал human capital государственная политика рынок труда labor market инвестиции производительность труда экономический рост economic growth investment инфляция labor productivity социально-экономическое развитие доходы населения inflation socio-economic development социально-экономические процессы socio-economic processes household incomes government policy В статье исследуются современные социально-экономические процессы в Российской Федерации и их влияние на устойчивость национальной экономики и качество жизни населения. В качестве основных направлений анализа рассматриваются экономическая динамика, изменение доходов населения, состояние рынка труда, инфляционные процессы и инвестиционная активность. Предложены направления совершенствования социально-экономической политики, предусматривающие развитие человеческого капитала, технологическое обновление, повышение эффективности рынка труда и обеспечение устойчивости доходов населения. The article examines contemporary socio-economic processes in the Russian Federation and their impact on the sustainability of the national economy and the quality of life of the population. The main areas of analysis include economic dynamics, changes in household incomes, the state of the labor market, inflationary processes, and investment activity. The article proposes directions for improving socio-economic policy aimed at developing human capital, promoting technological modernization, increasing labor market efficiency, and ensuring sustainable household incomes. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169092 https://phsreda.com/article/169092/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 149-153 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 149-153 https://phsreda.com/e-articles/10921/169092.pdf Банк России. Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2027 год и период 2028 и 2029 годов. – М.: Банк России, 2026. Банк России. Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2026 год и период 2027 и 2028 годов. – М.: Банк России, 2025. Банк России. Итоги работы Банка России в 2025 году. – М.: Банк России, 2026. Росстат. Социально-экономическое положение России. 2025. – М.: Федеральная служба государственной статистики, 2026. Росстат. Труд и занятость в России. – М.: Федеральная служба государственной статистики, 2025. Абалкин Л.И. Российская школа экономической мысли: поиск самоопределения / Л.И. Абалкин. – М.: Институт экономики РАН, 2000. – 272 с. Клейнер Г.Б. Системная парадигма и экономическая политика / Г.Б. Клейнер // Общественные науки и современность. – 2007. – №2. – С. 5–18. EDN HZFXTF Одегов Ю.Г. Экономика труда: учебник и практикум / Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко. – М.: Юрайт, 2021. – 386 с.

oai:phsreda.com:article/169088 2026-09-03T10:49:20Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Обеспечение вовлеченности человеческого капитала в инновационное развитие и решение задачи удержания персонала на примере ПАО «СИБУР Холдинг» Obespechenie vovlechennosti chelovecheskogo kapitala v innovatsionnoe razvitie i reshenie zadachi uderzhaniia personala na primere PAO "SIBUR Kholding" Слюняев Евгений Сергеевич; ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева» Evgenii S. Sliuniaev; FSBEI of HE “Nizhny Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev” Орлов Евгений Владимирович; ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева» Evgenii V. Orlov; FSBEI of HE “Nizhny Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev” человеческий капитал системный подход мотивация экономическая безопасность инновационное развитие вовлеченность персонала образовательный центр CASE-IN В статье исследуются проблемы вовлечения человеческого капитала в инновационные процессы для промышленных предприятий. На примере ПАО «СИБУР Холдинг» проанализирована система, позволяющая компании обеспечивать технологический суверенитет, рост производительности труда и обеспечение кадровой безопасности. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169088 https://phsreda.com/article/169088/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 225-228 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 225-228 https://phsreda.com/e-articles/10921/169088.pdf СИБУР открыл в Татарстане учебный центр развития инженерно-технической экспертизы «СИБУРИНТЕХ-НК» // Официальный сайт Министерства промышленности и торговли Республики Татарстан. – 2025. – URL: https://mpt.tatarstan.ru/index.htm/news/2418854.htm (дата обращения: 21.05.2026). ЗапСибНефтехим: о Форуме молодых специалистов и возможностях для отраслевой молодежи // Международный инженерный чемпионат CASE-IN. – 2022. – URL: https://case-in.ru (дата обращения: 20.05.2026).

oai:phsreda.com:article/169087 2026-09-03T10:39:41Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Инструменты мотивации персонала в контексте теории поколений Instrumenty motivatsii personala v kontekste teorii pokolenii Первушина Ульяна Андреевна; ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» Uliana A. Pervushina; FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia" мотивация персонала управление человеческими ресурсами стимулирование труда теория поколений вовлеченность сотрудников межпоколенческие различия гибкая система мотивации В условиях трансформации современного рынка труда и нарастания демографического многообразия актуализируется необходимость учета специфики возрастных когорт при построении эффективных систем стимулирования персонала. В статье исследуется специфика разработки и внедрения дифференцированных инструментов мотивации для представителей различных поколений работников («X», «Y», «Z» и бэби-бумеров). На основе вторичного анализа эмпирических данных предложен комплексный подход, обеспечивающий сочетание материальных и нематериальных стимулов с целью минимизации кадровых рисков и повышения долгосрочной конкурентоспособности организации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169087 https://phsreda.com/article/169087/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 142-148 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 142-148 https://phsreda.com/e-articles/10921/169087.pdf Трусов А.В. Понятие и виды мотивации персонала / А.В. Трусов // Вектор экономики. – 2019. – №2. EDN YZAVBZ Мотовиц Т.Г. Влияние цифровизации на мотивацию персонала организации / Т.Г. Мотовиц // Вестник Тихоокеанского государственного университета. – 2024. – №4(75). – С. 173–178. DOI 10.38161/1996-3440-2024-4-173-178. EDN FCWSHO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.38161/1996-3440-2024-4-173-178 Мотивация представителей разных поколений: отличительные особенности и общие черты: аналитическое исследование. – М.: Detech, 2024. – 32 с. – URL: https://www.detech-group.ru/wp-content/uploads/issledovanie-motivaczii-2024–1-1.pdf (дата обращения: 26.07.2026).

oai:phsreda.com:article/169085 2026-09-03T10:20:48Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Нормативно-правовое обеспечение изучения пассажиропотоков на городском общественном пассажирском транспорте КНР Normativno-pravovoe obespechenie izucheniia passazhiropotokov na gorodskom obshchestvennom passazhirskom transporte KNR Ланских Виктория Владимировна; ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» Viktoriia V. Lanskikh; Pacific State University правовое регулирование статистические данные городской общественный пассажирский транспорт пассажиропотоки городской рельсовый транспорт автобусные перевозки национальные стандарты методика обследований планирование транспортной инфраструктуры В тексте рассматривается система нормативно-правового регулирования и статистического учёта городского общественного пассажирского транспорта в Китайской Народной Республике. Приводятся статистические показатели за 2024–2025 гг., отражающие рост объёмов перевозок городским рельсовым транспортом и сокращение доли автобусно-троллейбусных перевозок, а также региональные различия. Отмечается значение правовых нововведений для планирования транспортных сетей, распределения бюджетных средств и оценки качества обслуживания населения. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169085 https://phsreda.com/article/169085/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 374-379 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 374-379 https://phsreda.com/e-articles/10921/169085.pdf Постановление Государственного совета КНР №793 «Правила городского общественного транспорта» // Государственный вестник КНР. – 2024. – №31. – URL: http://big5.www.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/gongbao/2024/issue_11686/202411/content_6985160.html (дата обращения: 25.07.2026). Пэй Ц. Обнародованы данные о пассажирских перевозках городского транспорта по стране за 2025 год, в прошлом году пассажиропоток такси в Пекине вырос почти на 30% // Новости Пекина. – 2026. – URL: https://m.bjnews.com.cn/detail/1769834455129236.html (дата обращения: 25.07.2026). Обнародованы данные о пассажирских перевозках городского транспорта по стране за 2025 год, в прошлом году пассажиропоток такси в Пекине вырос почти на 30% // Sina. – 2026. – URL: https://k.sina.cn/article_1644114654_61ff32de020023j9c.html?from=news&subch=onews (дата обращения: 25.07.2026). В 2025 году городским рельсовым транспортом перевезено 33,24 млрд пассажиров // Сайт Коммунистической партии Китая. – 2026. – URL: https://cpc.people.com.cn/BIG5/n1/2026/0130/c64387–40655917.html (дата обращения: 27.07.2026).

oai:phsreda.com:article/169084 2026-09-03T10:13:09Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Формирование информационной культуры школьников в условиях цифровой образовательной среды Formirovanie informatsionnoi kul'tury shkol'nikov v usloviiakh tsifrovoi obrazovatel'noi sredy Яковлева Татьяна Андреевна; МБОУ «Вурнарская СОШ №2» Tatiana A. Iakovleva; MBOU "Vurnarskaia SOSh 2" Илларионова Лилия Владимировна; БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Lilia V. Illarionova; Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture on Nationality and Archival Affairs of the Chuvash Republic информационная культура критическое мышление Чувашская Республика цифровая образовательная среда информационная грамотность школьная библиотека программа «Цифровой навигатор» Статья посвящена проблеме формирования информационной культуры школьников в условиях цифровой трансформации образования. На основе теоретического анализа обоснована ключевая роль школьной библиотеки как центра формирования информационной культуры обучающихся в цифровой образовательной среде (ЦОС). Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проведенной на базе МБОУ «Вурнарская СОШ №2» Чувашской Республики, включающей разработку и апробацию авторской программы «Цифровой навигатор» (10 занятий, 20 часов). Доказана эффективность программы: доля обучающихся с низким уровнем когнитивного компонента информационной культуры снизилась с 69,2% до 3,8%, доля с высоким уровнем выросла с 0% до 42,3%. Выявлены организационно-педагогические условия успешного формирования информационной культуры: практическая направленность, интеграция традиционных и цифровых ресурсов, деятельностный подход и учет возрастных особенностей. Разработанные материалы могут быть использованы в деятельности школьных библиотекарей и педагогов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169084 https://phsreda.com/article/169084/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 330-337 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 330-337 https://phsreda.com/e-articles/10921/169084.pdf Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В. Уленко; науч. ред. Н.И. Гендина. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 351 с. EDN NNCOMH Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон №273-ФЗ (ред. от 25.12.2023). – URL: https://base.garant.ru/70291362/ (дата обращения: 15.03.2026). Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-библиотекарь»: Приказ Минтруда России №53н от 30.01.2019. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201903040010 (дата обращения: 20.03.2026). Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: Приказ Минпросвещения РФ №286 от 31.05.2021. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/ (дата обращения: 15.03.2026). Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: Приказ Минпросвещения РФ №287 от 31.05.2021. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/ (дата обращения: 15.03.2026). Паспорт федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (утв. 28.05.2019). – URL: https://krmbou2.gosuslugi.ru/netcat_files/194/3258/ (дата обращения: 15.03.2026). Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В. Уленко. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. – 512 с. EDN SKJMCD

oai:phsreda.com:article/169083 2026-09-03T10:04:09Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Игровые методики как инструмент социализации подростков и продвижения чтения в современной библиотеке Igrovye metodiki kak instrument sotsializatsii podrostkov i prodvizheniia chteniia v sovremennoi biblioteke Мушкардин Алексей Эдуардович; БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Aleksei E. Mushkardin; Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture on Nationality and Archival Affairs of the Chuvash Republic Илларионова Лилия Владимировна; БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Lilia V. Illarionova; Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture on Nationality and Archival Affairs of the Chuvash Republic подростки социализация библиотека Чувашская Республика геймификация игровые методики продвижение чтения литературный квиз Территории общения подростков Статья посвящена исследованию эффективности игровых методик в продвижении чтения среди подростков в условиях библиотеки. На основе анализа психолого-педагогических особенностей подросткового возраста и современного состояния читательских интересов обоснована необходимость внедрения игровых форматов. Представлены результаты эмпирического исследования на базе МАУК «Объединение библиотек города Чебоксары» (анкетирование 94 подростков, апробация литературного квиза «Книжный дозор»). Доказано, что литературный квиз способствует повышению читательской активности (81% участников захотели прочитать книги из вопросов), росту посещаемости библиотеки на 15% и формированию положительного образа библиотеки как современного пространства для общения и развития. Разработаны практические рекомендации по внедрению игровых методик, включая работу с «трудными» подростками. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169083 https://phsreda.com/article/169083/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 282-289 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 282-289 https://phsreda.com/e-articles/10921/169083.pdf Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для вузов / Т.П. Авдулова. – М.: Юрайт, 2026. – 394 с. Алевтина Федорова выступила с докладом на Всероссийском съезде уполномоченных по правам ребенка // Официальный портал органов власти Чувашской Республики. – URL: https://www.child.cap.ru/news/2025/10/09/alevtina-fedorova-vistupi (дата обращения: 20.04.2026). Библиотеки обменялись опытом создания Территорий общения подростков. – URL: https://child.cap.ru/news/2024/11/22/biblioteki-obmenyalisj-op (дата обращения: 22.05.2026). В Чувашии почти на треть увеличилась посещаемость детьми модельных библиотек // Сетевое издание «Пирĕн пурнăç» («Наша жизнь»). – URL: https://nashazhizn21.ru/aktualno/14718-v-chuvashii-pochti-na-tret-uvelichilas-poseshchaemost-detmi-modelnykh-bibliotek (дата обращения: 10.02.2026). Исследование МТС Медиа и Строк: только каждый пятый ребенок хочет видеть героем сказки человека. – URL: https://moskva.mts.ru/about/media-centr/soobshheniya-kompanii/novosti-mts-v-rossii-i-mire/2024–08–05/issledovanie-mts-media-i-strok-tolko-kazhdyj-pyatyj-rebenok-hochet-videt-geroem-skazki-cheloveka (дата обращения: 24.04.2026). Мерзлякова О.П. Геймификация образовательного процесса как инструмент развития мышления школьников / О.П. Мерзлякова // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2021. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-kak-instrument-razvitiya-myshleniya-shkolnikov (дата обращения: 24.04.2026). Муниципальное автономное учреждение культуры «Объединение библиотек города Чебоксары». – URL: http://mayak.cheb.ru (дата обращения: 22.04.2026). Руководители ТОПов республики обменялись опытом работы // БУ «Детско-юношеская библиотека» Минкультуры Чувашии. – URL: https://rdub21.ru/?p=36845 (дата обращения: 28.04.2026). Сафонова Н.К. Игры в детской библиотеке: теория, методика, библиотечная практика: учеб. пособие / Н.К. Сафонова. – Челябинск, 2006. – 58 с. Смородинова М.В. Предпочтения детей и подростков в выборе литературы для чтения / М.В. Смородинова, Е.И. Ерёмина // Молодой учёный. – 2010. – Т. 2. №1–2(13). – URL: https://moluch.ru/archive/13/1112 (дата обращения: 24.04.2026). Территория Общения Подростков (ТОП) – место притяжения молодёжи! – URL: https://molod.cap.ru/news/2025/02/26/territoriya (дата обращения: 22.04.2026). Чтение в эпоху цифры // Аналитический центр ВЦИОМ. – URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/chtenie-v-ehpokhu-cifry (дата обращения: 24.04.2026).

oai:phsreda.com:article/169081 2026-09-03T09:57:18Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Факторы развития муниципальных реформ в России Faktory razvitiia munitsipal'nykh reform v Rossii Троянская Мария Александровна; ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет им. В.А. Бондаренко» Mariia A. Troianskaia; Orenburgskii gosudarstvennyi universitet im. V.A. Bondarenko Аяшева Екатерина Валерьевна; ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет им. В.А. Бондаренко» Ekaterina V. Aiasheva; Orenburgskii gosudarstvennyi universitet im. V.A. Bondarenko местное самоуправление реформирование муниципальная реформа модели самоуправления В статье авторы пришли к выводу, что реформа местного самоуправления направлена на включение его в единую систему государственного управления с целью повышения социально-экономической эффективности региона. В ходе исследования ключевые факторы были разделены на три сферы: экономическую, политическую и социальную. Отмечено, что основная проблема заключается в отсутствии концепции долгосрочного регулирования, что означает: муниципальные власти обладают политической автономией лишь формально и не располагают достаточными организационными и финансовыми ресурсами для ее реализации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169081 https://phsreda.com/article/169081/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 159-164 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 159-164 https://phsreda.com/e-articles/10921/169081.pdf Василькова Е.А. Муниципальная реформа в России: интеграция, модернизация, эффективность / Е.А. Василькова // Право и государство: теория и практика. – 2025. – №5. – С. 279–281. Бухвальд Е.М. Стратегия пространственного развития и новый этап муниципальной реформы в России / Е.М. Бухвальд // Теория и практика общественного развития. – 2022. – №4(170). – С. 51–54. DOI 10.24158/tipor.2022.4.7. EDN LJHCXS info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24158/tipor.2022.4.7 Бухвальд Е.М. Опорные населенные пункты: новый вектор муниципальной реформы в России / Е.М. Бухвальд, О.Н. Валентик // Вестник Волгоградского государственного университета. Экономика. – 2025. – Т. 27. №3. – С. 6–16. DOI 10.15688/ek.jvolsu.2025.3.1. EDN QVWSXE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15688/ek.jvolsu.2025.3.1

oai:phsreda.com:article/169080 2026-09-03T09:50:48Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Педагогические условия формирования гражданской идентичности у студентов педагогических направлений подготовки средствами физкультурно-спортивной деятельности Pedagogicheskie usloviia formirovaniia grazhdanskoi identichnosti u studentov pedagogicheskikh napravlenii podgotovki sredstvami fizkul'turno-sportivnoi deiatel'nosti Рось Анна Юрьевна; ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого» Anna I. Ros; FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University" патриотическое воспитание педагогические условия pedagogical conditions гражданская идентичность физкультурно-спортивная деятельность patriotic education civic identity профессионально-педагогическая подготовка студенты педагогических направлений students of pedagogical programs physical culture and sports activities sports volunteering professional and pedagogical training спортивное волонтерство В статье рассматривается проблема формирования гражданской идентичности у студентов педагогических вузов как важнейшая задача государственной молодежной политики. Обосновывается потенциал физкультурно-спортивной деятельности как мощного ресурса социализации и патриотического воспитания. На основе системного и деятельностного подходов выделены и теоретически обоснованы четыре педагогических условия: аксиологическая переориентация содержания физического воспитания; интеграция историко-культурного и краеведческого компонентов; вовлечение студентов в спортивное волонтерство и социально значимые проекты; организация рефлексивно-педагогической среды, формирующей мета-компетенции будущего учителя. The article addresses the issue of developing civic identity among students of pedagogical universities as a key objective of the state youth policy. It substantiates the potential of physical culture and sports activities as a powerful resource for socialization and patriotic education. Based on the systemic and activity-based approaches, four pedagogical conditions are identified and theoretically justified: axiological reorientation of the physical education content; integration of historical, cultural, and local history components; involvement of students in sports volunteering and socially significant projects; and creation of a reflective pedagogical environment that fosters the meta competencies of a future teacher. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169080 https://phsreda.com/article/169080/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 315-318 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 315-318 https://phsreda.com/e-articles/10921/169080.pdf Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента РФ №809 от 09.11.2022 (ред. от 04.03.2026) // Собрание законодательства РФ. – 2022. – №46. – Ст. 7977. Матвеев А.П. Физическая культура. 10–11 классы: учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / А.П. Матвеев. – М.: Просвещение, 2019. – 319 с. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.

oai:phsreda.com:article/169077 2026-09-03T09:40:57Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Краеведческая деятельность сельской библиотеки как фактор устойчивого развития межкультурного пространства региона Kraevedcheskaia deiatel'nost' sel'skoi biblioteki kak faktor ustoichivogo razvitiia mezhkul'turnogo prostranstva regiona Камасева Надежда Николаевна; Шимкусская библиотека МБУК «ЦБС» Янтикоского МО Чувашской Республики Nadezhda N. Kamaseva; Shimkusskaia biblioteka MBUK "TsBS" Iantikoskogo MO Chuvashskoi Respubliki Иванова Екатерина Константиновна; БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Ekaterina K. Ivanova; Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture on Nationality and Archival Affairs of the Chuvash Republic региональная идентичность Чувашская Республика устойчивое развитие цифровая трансформация межкультурное пространство краеведческая деятельность сельская библиотека Статья посвящена исследованию трансформации краеведческой деятельности сельских библиотек в условиях цифровизации. На примере Централизованной библиотечной системы Янтиковского муниципального округа Чувашской Республики анализируется переход от традиционных форм работы (летописание, создание тематических папок-досье) к цифровым форматам (электронные базы данных, социальные сети, мультимедийные проекты). Обосновывается ключевая роль сельской библиотеки как института сохранения этнокультурной идентичности и формирования единого межкультурного пространства региона. Авторы приходят к выводу, что интеграция цифровых технологий и традиционных методов краеведческой работы является стратегическим условием устойчивого развития сельских территорий и преодоления информационного неравенства. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169077 https://phsreda.com/article/169077/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 124-129 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 124-129 https://phsreda.com/e-articles/10921/169077.pdf Дуда В.В. Библиотека в пространстве социальных трансформаций: сохранение культурного наследия и вызовы цифровизации / В.В. Дуда, Е.В. Никонорова, Е.А. Шибаева // Библиотековедение. – 2024. – Т. 73. №1. – С. 7–22. DOI 10.25281/0869-608X-2024-73-1-7-22. EDN MGJHLP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25281/0869-608X-2024-73-1-7-22 Степанов В. Как переформатировать краеведческую деятельность в библиотеке: направления работы в новых условиях, форматы, юридическое оформление цифровых материалов / В. Степанов // Cultmanager.ru. – URL: https://www.cultmanager.ru/article/11859-kak-pereformatirovat-kraevedcheskuyu-deyatelnost-22-m06–25 (дата обращения: 13.05.2026). Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года: утв. распоряжением Правительства РФ №608-р от 13.03.2021. – URL: http://government.ru/docs/37602/ (дата обращения: 13.05.2026). Централизованная библиотечная система Янтиковского муниципального округа: официальный сайт. – URL: https://yantikbibl.rchuv.ru/ (дата обращения: 13.05.2026).

oai:phsreda.com:article/169074 2026-09-03T09:31:53Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Инвестиционная привлекательность регионов РФ: анализ факторов и методов оценки Investitsionnaia privlekatel'nost' regionov RF: analiz faktorov i metodov otsenki Калайджян Милана Артуровна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Milana A. Kalaidzhian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" региональное развитие региональная экономика инвестиционная привлекательность инвестиционный потенциал инвестиционный риск инвестиционная активность В статье исследуется инвестиционная привлекательность регионов РФ с учётом экономических, инфраструктурных, ресурсных, трудовых и институциональных факторов. Проанализированы подходы к её оценке. На основе статистики проведено сравнение Московской области, Краснодарского края, Ленинградской области, Хабаровского края и Карачаево-Черкесской Республики. Предложен подход к формированию инвестиционного профиля региона. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169074 https://phsreda.com/article/169074/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 118-123 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 118-123 https://phsreda.com/e-articles/10921/169074.pdf Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений: Федеральный закон №39-ФЗ от 25.02.1999 (ред. от 04.08.2026) // Собрание законодательства РФ. – 1999. – №9. – Ст. 1096. Смирнова Е.В. Методика оценки инвестиционной привлекательности региона / Е.В. Смирнова, М.Ю. Жуков // Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М.Ф. Решетнева. – 2010. – Т. 11. №2(28). – С. 146–150. EDN NTTGWF Ахтариева Л.Г. Современные подходы к оценке инвестиционной привлекательности регионов / Л.Г. Ахтариева // Вестник УГУЭС. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2014. – №1(7). – С. 233–239. EDN SJNASV Краснодарстат. Инвестиции в основной капитал за январь-декабрь 2024 года. – Краснодар, 2025. Об утверждении Стратегии социально-экономического развития Ленинградской области до 2036 года: Закон Ленинградской области №70-оз от 23.06.2025. Об утверждении Инвестиционной стратегии Хабаровского края на период до 2035 года: Распоряжение Правительства Хабаровского края №270-рп от 13.05.2026. О внесении изменений в постановление Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 28.12.2023 №380 «О государственной программе «Стимулирование экономического развития Карачаево-Черкесской Республики»: Постановление Правительства КЧР №210 от 01.10.2025. Стратегия социально-экономического развития Карачаево-Черкесской Республики на период до 2035 года: Постановление Правительства КЧР №275 от 02.10.2023.

oai:phsreda.com:article/169073 2026-09-03T09:19:27Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Роль органов власти в формировании человеческого потенциала региона с позиции работы с молодежью The role of government bodies in shaping the human potential of the region from the perspective of working with young people. Широкова Елена Александровна; ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет» Elena A. Shirokova; FGBOU VO "Severo-Vostochnyi gosudarstvennyi universitet" государственная молодежная политика формирование и развитие человеческого потенциала механизм управления на региональном уровне В статье рассматриваются современные подходы к управлению процессом формирования человеческого потенциала на региональном уровне. Особое внимание уделено вопросам влияния государственной молодежной политики на потенциальные возможности молодежи реализовать свои профессиональные навыки и устремления, тем самым укрепляя и развивая человеческий потенциал как на уровне страны, так и на уровне региона. Выделены наиболее эффективные инструменты управления в молодежной сфере с позиции формирования и развития регионального человеческого потенциала. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169073 https://phsreda.com/article/169073/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169073 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169073 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 169-173 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 169-173 https://phsreda.com/e-articles/10921/169073.pdf Алейникова Е.Е. Основы реализации молодежной политики в современной России (региональный аспект) / Е.Е. Алейникова // XXI Уральские социологические чтения. Социальное пространство и время региона: проблемы устойчивого развития: материалы Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 15–16 марта 2018 года). – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2018. – С. 475–478. EDN YAOKRN Гречихин В.Г. Современная молодежная политика в России / В.Г. Гречихин // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2021. – №5. – С. 18–21. DOI 10.23672/g2393-1834-5732-w. EDN AFBBRK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.23672/g2393-1834-5732-w Корниенко А.В. Государственное управление процессом развития человеческого потенциала в системе кадрового обеспечения страны / А.В. Корниенко // Экономические науки. – 2024. – №4(233). – С. 32–38. DOI 10.14451/1.233.32. EDN JDUAGJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.14451/1.233.32 Кочетков А.В. Государственная молодежная политика: поиск интегративной модели управления / А.В. Кочетков // Наука. Культура. Общество. – 2023. – Т. 29. №3. – С. 120–135. DOI 10.19181/nko.2023.29.3.7. EDN XYTXEY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.19181/nko.2023.29.3.7 О молодежной политике в Российской Федерации: Федеральный закон №489-ФЗ от 30.12.2020 (ред. от 04.08.2026). – URL: https://docs.cntd.ru/document/573248507 (дата обращения: 30.08.2026). Пшеничникова В.Д. Управление эффективностью развития человеческого потенциала на уровне региона / В.Д. Пшеничникова // Молодой ученый. – 2022. – №23(418). – С. 573–575. – URL: https://moluch.ru/archive/418/92858 (дата обращения: 30.08.2026). EDN UZCQYL Широкова Е.А. Подходы к трактовке понятия «человеческий потенциал региона» на современном этапе развития российской экономики / Е.А. Широкова // Право, экономика и управление: теория и практика: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары, 2025. – С. 218–221. DOI 10.31483/r-150065. EDN BNKYGL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31483/r-150065 Широкова Е.А. Трансформация человеческого потенциала в человеческий капитал: проблемы финансирования (на примере Магаданской области) / Е.А. Широкова, Я.В. Юринская // Лидерство и менеджмент. – 2026. – Т. 13. №3. – С. 283–302. DOI 10.18334/lim.13.3.124609. EDN RDCAAO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/lim.13.3.124609

oai:phsreda.com:article/169072 2026-09-03T09:14:10Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Проблемы выявления латентных преступлений в УИС Problemy vyiavleniia latentnykh prestuplenii v UIS Шлянкина Полина Геннадьевна; ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России» Polina P. Shliankina; FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii" Глухов Сергей Сергеевич; ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России» Sergei S. Glukhov; FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii" уголовно-исполнительная система криминальная субкультура прокурорский надзор латентные преступления В статье анализируется проблема латентных преступлений в уголовно-исполнительной системе (УИС). Выделяются естественная и искусственная скрытность преступлений, а также причины высокой латентности: криминальная субкультура, недостатки в работе администрации и процессуальные сложности. Рассматривается латентность среди сотрудников, обусловленная корпоративной солидарностью. Предлагаются пути решения: усиление прокурорского надзора, пересмотр критериев оценки учреждений, повышение правосознания и внедрение технических средств. Отмечается, что высокий уровень латентности искажает статистику и подрывает авторитет правоохранительной системы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169072 https://phsreda.com/article/169072/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 417-420 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 417-420 https://phsreda.com/e-articles/10921/169072.pdf Ледяйкин В.И. Проблема латентной преступности в пенитенциарных учреждениях / В.И. Ледяйкин, Н.А. Курмаева // Контентус. – 2022. – №5. – С. 34–42. DOI 10.24411/2658-6932-2022-5-41-46. EDN BNIMRM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24411/2658-6932-2022-5-41-46 Яковлев А.В. Факторы латентности преступлений, совершаемых в учреждениях уголовно-исполнительной системы России / А.В. Яковлев // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2007. – №6. – С. 11–13. EDN OOFADN

oai:phsreda.com:article/169071 2026-09-03T09:04:38Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Форма или содержание: недопустимость отмены правильного по существу решения суда по формальным основаниям Form or content: the inadmissibility of overturning a court decision that is correct in substance on formal grounds. Оголь Владислав Леонидович; Крымский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Vladislav L. Ogol; Krymskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" Пеленицына Марина Валентиновна; Крымский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Marina V. Pelenitsyna; Krymskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" судебная практика Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации апелляционное производство отмена решения суда формальные основания стабильность судебных актов В статье рассматривается правило части 6 статьи 330 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, согласно которому правильное по существу решение суда первой инстанции не может быть отменено только из-за формальных нарушений. Анализируются подходы Верховного Суда Российской Федерации, доктринальные позиции и примеры судебной практики. Сформулирован вывод о приоритете существа спора над процессуальной формой при условии, что нарушения не повлияли на правильность разрешения дела и права сторон. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169071 https://phsreda.com/article/169071/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169071 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169071 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 385-389 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 385-389 https://phsreda.com/e-articles/10921/169071.pdf Кассационное определение Пятого кассационного суда общей юрисдикции от 20 августа 2026 года №88–7258/2026. – URL: https://5kas.sudrf.ru/modules.php?name=sud_delo&srv_num=1&name_op=doc&number=12218279&delo_id=2800001&new=2800001&text_number=1 (дата обращения: 30.08.2026). Определение Седьмого кассационного суда общей юрисдикции от 07 июля 2026 года №88–9271/2026. – URL: https://7kas.sudrf.ru/modules.php?name=sud_delo&srv_num=1&name_op=doc&number=12103509&delo_id=2800001&new=2800001&text_number=1 (дата обращения: 30.08.2026). Определение Третьего кассационного суда общей юрисдикции от 13 июля 2026 года №88–10557/2026. – URL: https://3kas.sudrf.ru/modules.php?name=sud_delo&srv_num=1&name_op=doc&number=24923605&delo_id=2800001&new=2800001&text_number=1 (дата обращения: 30.08.2026). О применении судами норм гражданского процессуального законодательства, регламентирующих производство в суде апелляционной инстанции: Постановление Пленума Верховного Суда РФ №16 от 22.06.2021 // Российская газета. – 2021. – №144. Сакара Н.Ю. Феномен формализма в гражданском судопроизводстве / Н.Ю. Сакара // Проблемы законности. – 2018. – №143. – С. 77–89. Шакирьянов Р.В. Теоретические и практические проблемы апелляционного производства в гражданском процессе / Р.В. Шакирьянов. – М.: Статут, 2024. – 466 с.

oai:phsreda.com:article/169068 2026-09-03T08:57:10Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Основные направления повышения эффективности политики противодействия терроризму Osnovnye napravleniia povysheniia effektivnosti politiki protivodeistviia terrorizmu Халимов Данил Ильич; Казанский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Danil I. Khalimov; Kazan branch of the Russian State University of Justice named after V.M. Lebedev Тарасова Ольга Евгеньевна; Казанский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Olga E. Tarasova; Kazan branch of the Russian State University of Justice named after V.M. Lebedev безопасность вызовы терроризм угрозы профилактика терроризма деструктивность Статья посвящена профилактике терроризма, с акцентом на работу с молодёжью как наиболее уязвимой группой. Рассмотрены направления: повышение юридической грамотности, совершенствование досуга и трудоустройства молодёжи, усиление роли правоохранительных органов в выявлении финансирования терроризма. Проанализированы проблемы международного сотрудничества: отсутствие единых подходов и политизированность. Эффективное предупреждение терроризма возможно при комплексном применении политических, социально-экономических, организационных, идеологических и правовых мер. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169068 https://phsreda.com/article/169068/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-03 info:eu-repo/date/publication/2026-09-03 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 404-407 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 404-407 https://phsreda.com/e-articles/10921/169068.pdf Карданов Р.Р. Актуальные проблемы международно-правового сотрудничества в сфере противодействия терроризму / Р.Р. Карданов, Л.А. Геляхова // Образование и право. – 2021. – №7. – С. 365–370. DOI 10.24412/2076-1503-2021-7-365-370. EDN WVIPDO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2076-1503-2021-7-365-370 Тарасова О.Е. Детско-юношеский туризм как образовательно-воспитательная среда / О.Е. Тарасова, О.Е. Тарасова, О.Н. Шулбаев // Наука и образование в современном мире: материалы Международной научно-практической конференции (Караганда, 29 апреля 2022 г.). Т. 2. – Караганда, 2022. – С. 163–166. EDN HYICHM Тарасова О.Е. Гражданское общество: теория и практика: учебно-методический комплекс по дисциплине / О.Е. Тарасова. – Абакан, 2012. – 72 с. EDN XSVHJY Цзинь И. Международный терроризм. Основные пути борьбы против международного терроризма на современном этапе / И. Цзинь // Молодой ученый. – 2017. – №20(154). – С. 389–392. EDN YPEDWV

oai:phsreda.com:article/169067 2026-09-02T16:15:18Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Проблемы собирания и представления электронных доказательств в суд в гражданском процессе Problemy sobiraniia i predstavleniia elektronnykh dokazatel'stv v sud v grazhdanskom protsesse Саркисян Валентина Георгиевна; ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» Valentina G. Sarkisian; the Kuban State Agrarian University Кочарьян Селина Кареновна; ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» Selina K. Kocharian; the Kuban State Agrarian University доказательства гражданский процесс электронные доказательства собирание доказательств представление доказательств Статья посвящена проблеме сбора, представления и оценки электронных доказательств в гражданском процессе. ГПК РФ не закрепляет критериев их достоверности, суды часто отклоняют скриншоты, аудио- и видеозаписи как недопустимые, если они не заверены. Рассмотрены три способа придания юридической силы: судебная экспертиза (компьютерно-техническая), нотариальное удостоверение и квалифицированная электронная подпись. Верховный Суд РФ подтвердил, что наличие электронной подписи исключает сомнения в достоверности документа. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169067 https://phsreda.com/article/169067/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 399-403 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 399-403 https://phsreda.com/e-articles/10921/169067.pdf Определение Верховного Суда Российской Федерации от 17.11.2022 по делу №5-КГ22–144-К2. Саркисян В.Г. Вопросы доказывания по делам, возникающим из наследственных правоотношений / В.Г. Саркисян // Социально-экономические процессы современного общества: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 2023 г.). – С. 228–230. EDN PMDLWR Киселева Е.В. Электронный документ как доказательство в гражданском процессе / Е.В. Киселева // Молодой ученый. – 2016. – №23–1(127). – С. 31–33. EDN XBFWSP Мигаль И.Н. Некоторые вопросы оценки электронных доказательств в арбитражном процессе / И.Н. Мигаль // Молодой ученый. – 2020. – №25(315). – С. 282–284. EDN HNXZZS Боннер А.Т. Электронное правосудие: реальность или новомодный термин? / А.Т. Боннер // Вестник гражданского процесса. – 2018. – Т. 8. №1. – С. 22–38. EDN YQMWOU Определение Верховного Суда Российской Федерации от 18.09.2020 по делу №А56–62632/2019.

oai:phsreda.com:article/169066 2026-09-02T16:09:56Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Надлежащее извещение лиц, участвующих в деле, как гарантия реализации принципа состязательности и равноправия сторон в гражданском судопроизводстве Proper notification of the parties involved in the case as a guarantee of the implementation of the principle of adversarial proceedings and equality of the parties in civil litigation. Оголь Владислав Леонидович; Крымский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Vladislav L. Ogol; Krymskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" Муравьева Анастасия Игоревна; Крымский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» Anastasiia I. Muraveva; Krymskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" надлежащее извещение равноправие сторон принцип состязательности бремя доказывания судебная практика Верховного Суда Российской Федерации В статье рассмотрена связь принципа состязательности и равноправия сторон с институтом судебных извещений. Авторы пришли к выводу, что ненадлежащее извещение лишает сторону возможности реализовать процессуальные права и исполнить бремя доказывания. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169066 https://phsreda.com/article/169066/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169066 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169066 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 379-384 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 379-384 https://phsreda.com/e-articles/10921/169066.pdf Иванченко С.В. К вопросу о характере и целях принципа надлежащего извещения лиц, участвующих в деле и классификации надлежащих извещений / С.В. Иванченко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Юридические науки. – 2023. – Т. 9(75). №2. – С. 326–334. EDN SKGHFE Коршакова К.В. Надлежащее извещение лиц, участвующих в деле как принцип гражданского процессуального права / К.В. Коршакова, С.В. Иванченко // Право и практика. – 2019. – №4. – С. 215–219. EDN JTXPMM Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда Российской Федерации от 23 октября 2018 года №41-КГ18–33. – URL: https://online.consultant.ru/riv/cgi/online.cgi?req=doc&base=ARB&n=559657 (дата обращения: 29.08.2026). Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда Российской Федерации от 04 декабря 2023 года №78-КГ23–46-К3. – URL: https://online.consultant.ru/riv/cgi/online.cgi?req=doc&base=ARB&n=793673 (дата обращения: 29.08.2026). Томилов А.Ю. Правовые пробелы процессуального порядка уведомления, извещения и обмена процессуальными документами в гражданском судопроизводстве / А.Ю. Томилов, Д.В. Данилов // Журнал российского права. – 2021. – Т. 25. №9. – С. 106–118. DOI 10.12737/jrl.2021.114. EDN SVYDFL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.12737/jrl.2021.114 Яценко А.О. Своевременное извещение участников гражданского судопроизводства: вопросы теории и практики / А.О. Яценко, И.В. Бесельман // Вопросы российской юстиции. – 2023. – №26. – С. 550–562. EDN QDOVYM

oai:phsreda.com:article/169065 2026-09-02T16:02:40Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Адаптация режима партнерского финансирования к условиям российской финансовой системы Adaptatsiia rezhima partnerskogo finansirovaniia k usloviiam rossiiskoi finansovoi sistemy Стоян Арсен Александрович; Владимирский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Arsen A. Stoian; Vladimirskii filial FGOBU VO "Finansovyi universitet pri Pravitel'stve Rossiiskoi Federatsii" финансовая система экспериментальный правовой режим распределение рисков партнерское финансирование В статье рассматривается институт партнёрского финансирования как альтернативный финансовый инструмент, позволяющий России поддерживать инвестиционную активность со странами-партнёрами в условиях санкционного давления. Исламское финансирование признаётся высокоперспективным направлением, однако требует соблюдения религиозных правил. Для адаптации требований исламского финансирования к российскому законодательству разработан и внедрён в экспериментальной форме институт партнёрского финансирования, позволяющий согласовать религиозные нормы с правовой базой Российской Федерации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169065 https://phsreda.com/article/169065/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 72-76 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 72-76 https://phsreda.com/e-articles/10921/169065.pdf Гаппаров М.К. Функционирование экспериментального исламского финансирования в России: основные аспекты и особенности / М.К. Гаппаров // Закон и право. – 2024. – №5. – С. 320–323. DOI 10.24412/2073-3313-2024-5-320-323. EDN XUCADC info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2073-3313-2024-5-320-323 О проведении эксперимента по установлению специального регулирования в целях создания необходимых условий для осуществления деятельности по партнерскому финансированию в отдельных субъектах Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации: Федеральный закон №417-ФЗ от 04.08.2023 (ред. от 31.07.2025). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_453966/ (дата обращения: 29.08.2026). Ручкина Г.Ф. Партнерское финансирование в России: проведение эксперимента по установлению специального регулирования / Г.Ф. Ручкина // Банковское право. – 2024. – №1. – С. 7–13. DOI 10.18572/1812-3945-2024-1-7-13. EDN AFHXSI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18572/1812-3945-2024-1-7-13 Саранчина С.С. Партнерское финансирование как инструмент привлечения инвестиций / С.С. Саранчина, О.С. Елкина // Теоретическая экономика. – 2025. – №1(121). – С. 42–55. DOI 10.52957/2221-3260-2025-1-42-55. EDN OKJLOX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.52957/2221-3260-2025-1-42-55

oai:phsreda.com:article/169064 2026-09-02T15:58:33Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Инновационная экономика: оценка эффективности государственной поддержки технологических стартапов в России Innovatsionnaia ekonomika: otsenka effektivnosti gosudarstvennoi podderzhki tekhnologicheskikh startapov v Rossii Келеменян Альберт Грантович; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Albert G. Kelemenian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" кластер эффективность стимулирование государственная поддержка субсидии капитал гранты инновационная экономика венчурное финансирование технологические стартапы фискальные стимулы бюрократизация инфраструктурные программы В статье рассматривается эффективность государственной поддержки технологических стартапов в России в контексте перехода к инновационной модели экономики. Статья подчеркивает важность анализа основных инструментов стимулирования – субсидии, гранты, льготное налогооблажение и инфраструктурные программы, которые действуют определенным образом: работать эффективнее, покупать больше, проявлять инициативу. На основе проведенного анализа делается вывод о том, что существующая система поддержки создает благоприятные условия для начального этапа развития проектов, однако сталкивается с проблемами бюрократизации, низкой вовлеченности частного капитала и слабой связью с реальной отраслью. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169064 https://phsreda.com/article/169064/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 199-202 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 199-202 https://phsreda.com/e-articles/10921/169064.pdf Зайцев М.С. Финансирование технологических стартапов как приоритет государственной политики в области устойчивого технологического развития Российской Федерации / М.С. Зайцев, О.И. Костина // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2026. – №4. – С. 40–48. DOI 10.17513/vaael.4503. EDN XTSWLO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17513/vaael.4503 Халимендик В.Б. Государственная поддержка для ускоренного развития технологических компаний / В.Б. Халимендик, О.В. Сагинова // Экономика, предпринимательство и право. – 2025. – Т. 15. №8. – С. 5619–5634. DOI 10.18334/epp.15.8.123608. EDN RLRYKE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/epp.15.8.123608 Зевелёва Е.А. Оценка роли государственных программ поддержки в развитии стартапов и инновационных проектов в сфере биотехнологий / Е.А. Зевелёва, К.А. Кокунов, М.П. Харченко // Теории и проблемы политических исследований. – 2025. – Т. 14. №8А. – С. 104–116. – URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-politology-2025–8/a10-zeveleva.pdf (дата обращения: 28.08.2026). DOI 10.34670/AR.2025.58.98.010. EDN DSQPDU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.34670/AR.2025.58.98.010 Бурак П.И. Механизмы поддержки технологического предпринимательства в России на национальном и региональном уровнях: цели формирования и итоги первого года применения / П.И. Бурак, В.В. Печурчик // Вестник РАЕН. – 2024. – Т. 24. №4. – С. 61–68. DOI 10.52531/1682-1696-2024-24-4-61-68. EDN ROHUCP info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.52531/1682-1696-2024-24-4-61-68 Власенко К.А. Адаптация венчурного рынка России к санкционным ограничениям / К.А. Власенко, С.А. Полякова // Региональная и отраслевая экономика. – 2026. – №4. – С. 75–83. DOI 10.47576/2949-1916.2026.4.4.010. EDN YVNNGK info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.47576/2949-1916.2026.4.4.010

oai:phsreda.com:article/169062 2026-09-02T15:50:26Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Развитие вексельного права в России Razvitie veksel'nogo prava v Rossii Леканова Екатерина Евгеньевна; ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова» Ekaterina E. Lekanova; FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" инвестиционная деятельность вексель перестройка ценная бумага военный коммунизм вексельный устав вексельное право вексельное обращение векселедатель Статья посвящена ключевым событиям развития вексельного права в России в различные исторические периоды. В качестве методологической основы использованы такие методы, как анализ, синтез, индукция, сравнение, обобщение, формально-юридический метод. Вексельное обращение в России началось примерно в конце XVII века. В дореволюционный период вексель широко применялся как во внутрихозяйственной обороте страны, так и во внешнеэкономической сфере. Методом обобщения можно прийти к выводу, что в советской период вексель был выведен из внутригосударственного обращения, за исключением периода НЭП, но использовался как удобный общепризнанный способ юридического сопровождения международной торговли. В постсоветское время вексель используется как во внутрихозяйственной обороте страны, так и во внешнеэкономической сфере. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169062 https://phsreda.com/article/169062/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 454-457 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 454-457 https://phsreda.com/e-articles/10921/169062.pdf Ротко С.В. Правовое регулирование вексельного обращения в Российской Федерации: автореф. дис.... канд. юрид. наук / С.В. Ротко. – Саратов, 2004. – 26 с. EDN NHTXHF Грачев В.В. Акцепт векселя: дис.... канд. юрид. наук: 12.00.03 / В.В. Грачев. – Ярославль, 2001. – 154 с. EDN MCYCQU Белов В.А. Проблемы цивилистической теории российского вексельного права: автореф. дис.... д-ра юрид. наук: 12.00.03 / В.А. Белов. – М., 2004. – 43 с. EDN NHTXNJ К развитию вексельно-правовой теории / А.В. Власова, А.В. Вошатко, В.В. Грачев, В.Б. Чуваков // Известия высших учебных заведений. Правоведение. – 2005. – №2(259). – С. 193–204. EDN JYJKIJ Соколов А.В. Становление и развитие вексельного обращения / А.В. Соколов // Вестник Чебоксарского кооперативного института. – 2010. – №1(5). – С. 149–154. EDN PXZJRF Казаков С.Д. Развитие вексельного права в России / С.Д. Казаков // Вестник Чувашского университета. – 2011. – №2. – С. 200–203. EDN NWHGVP

oai:phsreda.com:article/169061 2026-09-02T14:56:31Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

О правовом режиме капитального ремонта на объектах культурного наследия On the legal regime for major repairs at cultural heritage sites Половцев Игорь Николаевич; ООО «Архитектурная мастерская Сахновского» Igor N. Polovtsev; OOO "Arkhitekturnaia masterskaia Sakhnovskogo" содержание объекты культурного наследия сохранение памятники истории и культуры капитальный ремонт охрана наследия многоквартирные жилые дома эксплуатация памятников предметы охраны орган охраны Статья посвящена анализу правового регулирования капитального ремонта и содержания многоквартирных жилых домов, являющихся объектами культурного наследия, в контексте изменений 2023–2025 гг. Рассматриваются поправки в Жилищный кодекс РФ и Федеральный закон №73-ФЗ, исключившие капитальный ремонт общего имущества из перечня работ по сохранению объектов культурного наследия, если они не затрагивают предметы охраны. Выявлена проблема: работы по содержанию и капитальному ремонту не требуют лицензии на сохранение объектов культурного наследия, что позволяет выполнять их лицам без специальных знаний, создавая риски повреждения предметов охраны. Отмечена недостаточность контроля (осмотры памятников раз в 5 лет). Предложено включить подготовку любых проектов для объектов культурного наследия в лицензируемые виды деятельности и законодательно закрепить обязанность органов охраны обращаться в суд о восстановлении повреждённых элементов памятников. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169061 https://phsreda.com/article/169061/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169061 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169061 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 393-399 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 393-399 https://phsreda.com/e-articles/10921/169061.pdf О внесении изменений в статьи 57 и 166 Жилищного кодекса Российской Федерации и Федеральный закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации»: Федеральный закон №365-ФЗ от 24.07.2023 // Собрание законодательства РФ. – 2023. – №31 (ч. III). – Ст. 5791. Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации: Федеральный закон №73-ФЗ от 25.06.2002 // Собрание законодательства РФ. – 2002. – №26. – Ст. 2519. Половцев И.Н. Проектная деятельность и ее взаимосвязь со строительным и эксплуатационным переустройством / И.Н. Половцев // Интернет-журнал Науковедение. – 2016. – Т. 8. №5(36). – С. 56. EDN XCMQBZ Курьякова В.Ф. Правовое регулирование капитального ремонта многоквартирных домов, отнесенных к объектам культурного наследия / В.Ф. Курьякова // Юридическая наука. – 2023. – №5. – С. 48–54. EDN TZMIUS Жилищный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон №188-ФЗ от 29.12.2004 // Собрание законодательства РФ. – 2005. – №1 (ч. 1). – Ст. 14. Об осуществлении замены и (или) восстановления несущих строительных конструкций объекта капитального строительства при проведении капитального ремонта зданий, сооружений: Постановление Правительства РФ №881 от 16.01.2022 // Собрание законодательства РФ. – 2022. – №21. – Ст. 3457. Демшина И.А. Капитальный ремонт многоквартирных домов, отнесенных к объектам культурного наследия / И.А. Демшина, П.В. Целищева // Моя профессиональная карьера. – 2023. – Т. 1. №54. – С. 253–267. EDN BPRIGZ О внесении изменений в Федеральный закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации»: Федеральный закон №142-ФЗ от 07.06.2025 // Собрание законодательства РФ. – 2025. – №23. – Ст. 3001. О лицензировании отдельных видов деятельности: Федеральный закон №99-ФЗ от 04.05.2011 // Собрание законодательства РФ. – 2011. – №19. – Ст. 2716. О лицензировании деятельности по сохранению объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации: Постановление Правительства РФ №67 от 28.01.2022 // Собрание законодательства РФ. – 2022. – №6. – Ст. 878. Ефимова А.Д. Реставрация и капитальный ремонт объектов культурного наследия жилищного фонда / А.Д. Ефимова, К.А. Юшкова // Вестник Академии знаний. – 2025. – №2(67). – С. 261–265. EDN ASJCIP Шатица Т.С. Проблема капитального ремонта многоквартирных домов, являющихся объектами культурного наследия / Т.С. Шатица // Вектор экономики. – 2023. – №5(83).

oai:phsreda.com:article/169060 2026-09-02T14:50:04Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Конструируя будущее: эволюция проектного мышления и предпринимательства стиля жизни в современной социальной практике Konstruiruia budushchee: evoliutsiia proektnogo myshleniia i predprinimatel'stva stilia zhizni v sovremennoi sotsial'noi praktike Гапонова Надежда Сергеевна; Нижегородский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Nadezhda S. Gaponova; Nizhegorodskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki" (NIU VShE - Nizhnii Novgorod) Гапонова Ольга Сергеевна; Нижегородский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Olga S. Gaponova; Nizhegorodskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki" (NIU VShE - Nizhnii Novgorod) человеческий капитал предпринимательская компетентность гендерные особенности стейкхолдеры коучинг модель GROW проектное мышление предприниматель стиля жизни В статье исследуется эволюция концепции человеческого капитала в условиях становления креативной экономики и гибкого рынка труда. Проводится теоретико-методологический анализ концепции «предпринимателя самого себя» и феномена «предпринимательства как стиля жизни». Проектное мышление рассматривается как социальный феномен и базовый когнитивно-деятельностный фундамент современного субъекта. Выявлены специфика и особенности проектного мышления различных социальных групп, включая гендерные аспекты. Проанализированы условия реализации проектов в индивидуальном, корпоративном и жизненном контекстах с актом на учет интересов стейкхолдеров. Обоснована эффективность современных методов формирования проектного мышления, в частности коучинговой модели GROW. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169060 https://phsreda.com/article/169060/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 98-106 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 98-106 https://phsreda.com/e-articles/10921/169060.pdf Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход / Г.С. Беккер; пер. с англ. – М.: ГУ ВШЭ, 2003. – 672 с. Берн Ш. Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения / Ш. Берн. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 318 с. Бусыгин А.В. Предпринимательство / А.В. Бусыгин. – М.: Дело, 1999. – 638 с. Глазл Ф. Динамичное развитие предприятия: как предприятия-пионеры и бюрократия могут стать эффективными / Ф. Глазл, Б. Ливехуд. – Калуга: Духовное познание, 2000. – 251 с. Калинина Г.Н. Проектное мышление и «человек проектирующий» (философско-культурологическая экспликация) / Г.Н. Калинина, П.В. Рыбалкина // Человек и культура. – 2018. – №5. – С. 13–20. DOI 10.25136/2409-8744.2018.5.27073. EDN VLBVLA info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25136/2409-8744.2018.5.27073 Княгинин В.Н. Формула развития / В.Н. Княгинин, П.Г. Щедровицкий. – М., 2005. – 205 с. Крик Т. От слов к делу. Взаимодействие с заинтересованными сторонами. Выпуск 2: Практическое руководство по организации взаимодействия со стейкхолдерами / Т. Крик, М. Форстейтер, Ф. Монаган; пер. с англ. – М.: Междунар. проектное бюро «Деловая культура», 2005. – С. 14–15. Романова М.Ю. Подготовка старшеклассников к предпринимательской деятельности в условиях профильного обучения (на примере социально-экономического профиля): автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 / М.Ю. Романова. – М., 2007. – 187 с. EDN ZNKOOD Чилипенок Ю.Ю. Женское лицо электронной торговли: мотивы выбора работы на маркетплейсах / Ю.Ю. Чилипенок, О.С. Гапонова, О.С. Осипова // Женщина в российском обществе. – 2023. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhenskoe-litso-elektronnoy-torgovli-motivy-vybora-raboty-na-marketpleysah (дата обращения: 28.08.2026). DOI 10.21064/WinRS.2023.1.5. EDN AWVZON info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.21064/WinRS.2023.1.5 Штомпф Г. «Проектное мышление» – это не о размышлениях, а о действиях / Г. Штомпф // Проблемы управления в социальных системах. – 2012. – №6. – С. 68–72. EDN NDWGPE Foucault M. The birth of biopolitics: lectures at the Collège de France, 1978–79 / M. Foucault; transl. by G. Burchell. – New York: Palgrave Macmillan, 2008. – P. 99–130. Heckman J. Fostering and Measuring Skills: Interventions That Improve Character and Cognition / J. Heckman, T. Kautz. – Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, 2013. – URL: http://dx.doi.org/10.3386/w19656 (date of access: 28.08.2026). info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.3386/w19656 Morris P.W.G. Science, objective knowledge, and the theory of project management / P.W.G. Morris // Proc. Inst. Civ. Eng. – 2002. – Vol. 150. Iss. 2. – P. 82–89. Rose N. Inventiveness in politics / N. Rose // Economy and society. – 1999. – Vol. 28. No. 3. – P. 467–493. Schulte-Holthaus S. Entrepreneurship in the creative industries / S. Schulte-Holthaus // Entrepreneurship in culture and creative industries. – Cham: Springer, 2018. – P. 99–154. Schultz T.W. Human capital: policy issues and research opportunities / T.W. Schultz // Human Resources. – 1972. – 84 p. Whitmore J. Coaching for Performance: Growing Human Potential and Purpose-The Principles and Practice of Coaching and Leadership / J. Whitmore. – 2009. – 240 p. Wilken P.H. Entrepreneurship: A Comparative and Historical Study / P.H. Wilken. – Norwood, N.J.: Ablex Publishing Corp., 1979. – 320 p.

oai:phsreda.com:article/169058 2026-09-02T14:39:15Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Мировоззрение Майи Плисецкой: влияние социальных аспектов жизни и творчества Maya Plisetskaya’s worldview: the influence of social aspects of her life and work. Гришина Алёна Владимировна; ФГБОУ ВО «Академия Русского балета им. А.Я. Вагановой» Aliona V. Grishina; FGBOU VO "Akademiia Russkogo baleta im. A.Ia. Vaganovoi" Тихоненко Снежана Валерьевна; ФГБОУ ВО «Академия Русского балета им. А.Я. Вагановой» Snezhana V. Tikhonenko; FGBOU VO "Akademiia Russkogo baleta im. A.Ia. Vaganovoi" Гришина Анастасия Владимировна; ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Anastasiia V. Grishina; National Research University Higher School of Economics мемуары мировоззрение творчество Майя Плисецкая балет психология артиста Исследование посвящено анализу эволюции мировоззрения Майи Плисецкой на основе герменевтического анализа её автобиографических текстов, историко-биографического и сравнительного методов. Выявлены ключевые векторы трансформации: переход от бессознательного бунтарства к осознанной стратегии сопротивления в условиях тоталитаризма, отказ от позиции «одиночки» в пользу творческого союза с Родионом Щедриным, углубление художественного мировоззрения от культа техники к содержанию, пересмотр педагогических взглядов в сторону признания роли природного дара. На примере Плисецкой доказывается, что мировоззрение великой балерины представляло собой динамичную систему: при сохранении стержневых черт личности оно обогащалось новыми смыслами, что позволяло не только «выживать» в различных исторических периодах, но и непрерывно развиваться в творчестве, сохраняя внутреннюю автономию. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169058 https://phsreda.com/article/169058/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169058 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169058 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 246-251 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 246-251 https://phsreda.com/e-articles/10921/169058.pdf Гришина А.В. Периодизация жизни и творчества Майи Плисецкой: социально-исторический контекст и становление мировоззрения / А.В. Гришина, А.В. Гришина // Человек. Социум. Общество. – 2026. – №4. – С. 161–168. EDN KNDQAR Овчинникова Е.А. Балерина Майя Плисецкая и её время / Е.А. Овчинникова // Россия и мир в исторической ретроспективе. – СПб., 2024. – С. 71–74. EDN ABUQKT Плисецкая М.М. Я, Майя Плисецкая... / М.М. Плисецкая. – М.: АСТ, 2008. – 490 с. Плисецкая М.М. Тринадцать лет спустя: Сердитые заметки в тринадцати главах / М.М. Плисецкая. – М.: АСТ, 2008. Плисецкая М.М. Читая жизнь свою... / М.М. Плисецкая. – М.: АСТ, 2010. – 544 с. EDN QSCRGZ Типология личностной самооценки подростков, профессионально обучающихся классическому танцу / А.Ш. Тхостов, О.В. Митина, А.С. Нелюбина [и др.] // Вестник Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой. – 2015. – №5(40). – С. 142–150. EDN VKDLAT

oai:phsreda.com:article/169056 2026-09-02T14:28:46Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Оценка готовности к трудовой деятельности учащихся старших классов: анализ результатов опроса Assessing the readiness of high school students for employment: analysis of survey results Писарев Валентин Александрович; ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Valentin A. Pisarev; FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia" трудовое воспитание учащиеся старших классов универсальные компетенции трудовой опыт адаптация к трудовой деятельности В статье представлены результаты опроса учащихся старших классов Санкт-Петербурга (N = 102) о трудовом опыте, ожидаемых и реальных трудностях при выходе на работу и оценке школьной подготовки. Выявлено, что ожидаемые трудности у учащихся без опыта превышают реальные у работающих сверстников (особенно в самостоятельном принятии решений и стрессоустойчивости). Школа получает низкие оценки по востребованным компетенциям: управление конфликтами, цифровые навыки, оценка рисков, знание трудового законодательства. Результаты согласуются с данными опроса 793 школ (2025): около трети фиксируют разрыв между практиками и требованиями рынка труда. Первый трудовой опыт снижает завышенные ожидания трудностей. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169056 https://phsreda.com/article/169056/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169056 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169056 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 307-315 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 307-315 https://phsreda.com/e-articles/10921/169056.pdf Писарев В.А. Целевые ориентиры программ адаптационного обучения специалистов начального звена сферы интернет-услуг / В.А. Писарев // Письма в Эмиссия.Оффлайн. – 2023. – №4. – С. 3242. EDN AOUWRU Писарев В.А. Универсальные компетенции как основа профессиональной адаптации специалистов / В.А. Писарев // Педагогическая наука и современное образование: материалы X научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки (Санкт-Петербург, 9 февраля 2023 г.) / под ред. И.В. Гладкой, А.П. Тряпицыной. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2023. – С. 225–229. EDN TQXNWP Писарев В.А. Практики трудового воспитания в современной школе: результаты анализа / В.А. Писарев // Человек и образование. – 2026. – №1(86). – С. 133–143.

oai:phsreda.com:article/169055 2026-09-02T14:19:31Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Оптимальное сочетание социокультурных традиций и мягких инноваций как условие устойчивого развития общества An optimal combination of socio-cultural traditions and soft innovations as a condition for sustainable development of society Похилько Александр Дмитриевич; ФГКВОУ ВО «Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова» Aleksandr D. Pokhilko; FGKVOU VO "Krasnodarskoe vysshee voennoe aviatsionnoe uchilishche liotchikov imeni Geroia Sovetskogo Soiuza A.K. Serova" Куприянова Виктория Васильевна; ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» Viktoriia V. Kupriianova; FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. N.E. Baumana" Силютина Алла Валерьевна; ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Alla V. Siliutina; FSAEI of HE “North-Caucasian Federal University” человеческий капитал human capital развитие сознание общество личность personality традиция development society tradition коллективизм индивидуализм consciousness collectivism мягкая инновация soft innovation individualism Авторы рассматривают вопросы соотношения и взаимосвязи традиций и инноваций в аспекте социально-философской методологии. Дается новое, расширенное понимание термина «мягкие инновации». Суть такого расширения в том, что мягкие инновации производятся не только в материальные предметы, но и в духовную сферу, в сознание личности. В результате делается вывод о том, что в личности можно достигнуть такого сочетания инноваций и традиций, которое служит гармонизации интересов личности и общества. The authors examine the relationship and interconnection of traditions and innovations within the context of socio-philosophical methodology. A new, expanded understanding of the term "soft innovation" is offered. The essence of this expansion is that soft innovations occur not only in material objects, but also in the spiritual realm, in the individual's consciousness. As a result, it is concluded that a combination of innovation and tradition can be achieved within the individual that serves to harmonize the interests of the individual and society. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169055 https://phsreda.com/article/169055/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 154-159 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 154-159 https://phsreda.com/e-articles/10921/169055.pdf Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну / У. Бек. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 384 с. EDN RAYTKJ Воронкова О.В. Глобальные аспекты инновационного развития / О.В. Воронкова // Глобальный научный потенциал. – 2014. – №9(42). – С. 92–94. EDN STXCRP Губанов Н.Н. Наше будущее – неочеловек или постчеловек? / Н.Н. Губанов, Л.Г. Черемных // Гуманитарный вестник. – 2023. – №5(103). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nashe-buduschee-neochelovek-ili-postchelovek (дата обращения: 28.08.2026). Капелюшников Р.И. Отдача от образования в России: ниже некуда? / Р.И. Капелюшников // Вопросы экономики. – 2021. – №8. – С. 37–68. DOI 10.32609/0042-8736-2021-8-37-68. EDN PHQPVC info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32609/0042-8736-2021-8-37-68 Миргород Е.Е. Человеческий капитал: определение, особенности, процесс воспроизводства / Е.Е. Миргород, З.У. Темирова, А.И. Вагапов // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2024. – Т. 5. №3(144). – С. 231–236. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2024.03.05.030. EDN PGGZIE info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.36871/ek.up.p.r.2024.03.05.030 Теняков А.В. Социокультурный механизм взаимосвязи традиции и инновации / А.В. Теняков // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2023. – №2. – С. 186–191. EDN ZXJWBA Hagen E.E. On the theory of social change: how economic growth begins / E.E. Hagen. – Homewood, IL: Dorsey Press, 1962. – XVII, 557 p.

oai:phsreda.com:article/169052 2026-09-02T14:06:45Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

IPO как стресс-тест корпоративного управления, а не награда за прошлые успехи IPO kak stress-test korporativnogo upravleniia, a ne nagrada za proshlye uspekhi Алескеров Станислав Игоревич; ООО «Национальная Компьютерная Корпорация» Stanislav I. Aleskerov; OOO "Natsional'naia Komp'iuternaia Korporatsiia" искусственный интеллект риск-менеджмент artificial intelligence risk management корпоративное управление corporate governance комплаенс IPO IPO compliance ownership structure dual-class shares disclosure Astra Group SpaceX SpaceX структура акционерного капитала двойной класс акций раскрытие информации Группа Астра Статья рассматривает первичное публичное размещение акций (IPO) не как завершающий этап успешной истории компании, а как переход к новому, значительно более жёсткому режиму проверки качества корпоративного управления. На материале российского рынка IPO 2023–2026 гг. в сфере информационных технологий показано, что переоценка рынком стоимости публичных ИТ-компаний носит системный, а не единичный характер. Анализируется зарубежный кейс SpaceX (июнь 2026 года, оценка около 1,75 трлн долларов) как предельный случай сознательно раскрытой концентрации контроля в структуре с двумя классами акций. Отдельное внимание уделено дополнительному слою риска, связанному со структурой владения контролирующего акционера, и использованию искусственного интеллекта в процессе принятия корпоративных решений. Предлагаются практические рекомендации для юридической и комплаенс-функции компаний, готовящихся к выходу на биржу. The article treats an initial public offering not as the conclusion of a company's success story but as the beginning of a far stricter, continuous test of governance quality. Drawing on the Russian IT IPO market in 2023–2026 – primarily the case of Astra Group, alongside comparable post-IPO performance of Diasoft, Arenadata Group, Whoosh, Softline, Positive Technologies and Delimobil – the author shows that the market's repricing of Russian public IT companies is systemic rather than isolated. As a contrasting international case, the article examines SpaceX's record-breaking IPO (June 2026, valuation of roughly $1.75 trillion) as an extreme instance of deliberately disclosed control concentration through a dual-class share structure. Separate attention is given to the additional risk layer created by a controlling shareholder's ownership structure, and to a new factor – the use of artificial intelligence in corporate decision-making. The author offers practical recommendations for the legal and compliance function of companies preparing to go public or already operating as public issuers. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169052 https://phsreda.com/article/169052/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 185-194 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 185-194 https://phsreda.com/e-articles/10921/169052.pdf IPO 2023 // Смарт-лаб. Финансовый словарь. – URL: https://smart-lab.ru/finansoviy-slovar/IPO-2023 (дата обращения: 25.08.2026). IPO Группа Астра // Смарт-лаб. Финансовый словарь. – URL: https://smart-lab.ru/finansoviy-slovar/IPO-Astra (дата обращения: 25.08.2026). Рынок IPO 2024 // ББР Брокер. – URL: https://bbrbroker.ru/journal/exchanges/rynok_ipo_2024/ (дата обращения: 25.08.2026). Рынок акций Группа Астра: обновление целевой цены // Альфа-Банк. – URL: https://alfabank.servicecdn.ru/site-upload/56/8c/9440/ALFA_ASTR_TP_update_17Oct25.pdf (дата обращения: 25.08.2026). Акции Группы Астра упали на 17% // Альфа Инвестор. – URL: https://alfabank.ru/alfa-investor/t/aktsii-gruppy-astra-upali-na-17-/ (дата обращения: 25.08.2026). Группа Астра (ASTR): котировки и новости // Т-Банк Инвестиции. – URL: https://www.tbank.ru/invest/stocks/ASTR/ (дата обращения: 25.08.2026). Форум по акциям Группа Астра (ASTR) // Т-Банк Пульс. – URL: https://www.tbank.ru/invest/stocks/ASTR/pulse/ (дата обращения: 25.08.2026). Акции большинства ИТ-компаний упали за последний год // ComNews. – URL: https://www.comnews.ru/content/243041/2026–01–13/2026-w03/1007/akcii-bolshinstva-it-kompaniy-upali-za-posledniy-god (дата обращения: 25.08.2026). «Синара»: только треть акций после IPO в 2024–2025 годах выросли в цене // РБК Инвестиции. – URL: https://www.rbc.ru/quote/news/article/6891fb679a794715eb1cdafe (дата обращения: 25.08.2026). Как «убивали» Диасофт: от IPO до вывода миллиардов // Т-Банк Пульс. – URL: https://www.tbank.ru/invest/social/profile/RustTradeInvest/703248cb-36cc-402a-bb8a-fef83f309cdc/ (дата обращения: 25.08.2026). SpaceX подала заявку на первичное размещение акций // Fontanka.ru. – URL: https://www.fontanka.ru/2026/05/20/76431749/ (дата обращения: 25.08.2026). Все, что нужно знать про IPO SpaceX // Хабр. – URL: https://habr.com/ru/articles/1046590/ (дата обращения: 25.08.2026). SpaceX готовится к проведению крупнейшего IPO в истории // RB.ru. – URL: https://rb.ru/news/spacex-gotovitsya-k-provedeniyu-krupnejshego-ipo-v-istorii-kompaniya-ilona-maska-planiruet-privlech-75-mlrd/ (дата обращения: 25.08.2026). IPO компании SpaceX: хорошая попытка, но нет // Хабр. – URL: https://habr.com/ru/articles/1038834/ (дата обращения: 25.08.2026). Илон Маск сохранит контроль над SpaceX после IPO благодаря уникальной структуре акций // InvestFuture. – URL: https://investfuture.ru/articles/ilon-mask-sokhranit-kontrol-nad-space-x-posle-ipo-blagodarya-unikalnoy-strukture-aktsiy-1179074419 (дата обращения: 25.08.2026). Цена акций SpaceX: почему SPCX торгуется ниже цены IPO в $135 // WEEX. – URL: https://www.weex.com/ru/learn/articles/spacex-stock-price-why-spcx-trades-below-its-135-ipo-and-which-price-youre-actually-seeing-z8218gb3rt6igrzb3qshnv25 (дата обращения: 25.08.2026). Акции SpaceX: дата IPO, цена акций и новости // Investing.com. – URL: https://ru.investing.com/equities/spacex (дата обращения: 25.08.2026). Эксперты назвали предстоящее IPO SpaceX референдумом о доверии к Илону Маску // Mail.ru Финансы. – URL: https://finance.mail.ru/article/ekspertyi-nazvali-predstoyaschee-ipo-spacex-referendumom-o-doverii-k-ilonu-masku-69212775/ (дата обращения: 25.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169051 2026-09-02T13:53:30Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Формирование коммуникативных навыков у школьников в условиях цифровизации образовательного процесса Formirovanie kommunikativnykh navykov u shkol'nikov v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovatel'nogo protsessa Мухин Павел Дмитриевич; ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» Pavel D. Mukhin; FSBEI of HE "Smolensk State University" иностранный язык английский язык коммуникативные навыки коммуникативная компетенция цифровизация образования интернет-платформы Duolingo Lingualeo В статье рассматривается проблема формирования языковой коммуникативной компетенции среди школьников в эпоху цифровизации. Актуальность исследования обусловлена недостатком «живой» языковой практики в школе при избыточном внимании к усвоению грамматических правил. В исследовании, проведённом в 9-м классе МБОУ «СШ №33» города Смоленска, анализируется эффективность использования приложений Duolingo и Lingualeo как дополнительного инструмента для развития коммуникативных навыков. Представлены результаты опросов и выборки, обоснована целесообразность параллельного использования данных приложений с освоением школьной программы. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169051 https://phsreda.com/article/169051/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 276-281 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 276-281 https://phsreda.com/e-articles/10921/169051.pdf Адаптивное обучение взрослых: дидактический и методический аспекты / под ред. Т.В. Корнер. – СПб.: ИОВ РАО, 2003. – 120 с. Афанасьева О.В. Rainbow English. Английский язык: 9 класс: в 2 ч. Ч. 1: учебник / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. – М.: Дрофа, 2014. – 112 с. Безденежных А.А. Уровни сформированности профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции / А.А. Безденежных // Иностранные языки в современном мире. – 2018. – С. 265–271. EDN YOSGJF Биболетова М.З. Теория и практика обучения английскому языку с использованием цифровых технологий / М.З. Биболетова. – М.: Дрофа, 2018. – 256 с. Бим И.Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам / И.Л. Бим // Компетенции в образовании: опыт проектирования. – 2007. – С. 156–163. Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М.Н. Вятютнев // Русский за рубежом. – 1977. – №6. – С. 38. Зазымкина Д.А. Оценивание модели адаптивного обучения студентов иностранному языку / Д.А. Зазымкина // Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки: сборник научных статей. – Ч. XI. – М., 2021. – С. 26–28. Иванова О.В. Формирование коммуникативной компетенции студентов с использованием мобильных приложений: дис.... канд. пед. наук / О.В. Иванова. – М., 2022. – 214 с. Игна О.Н. Имитационная (моделирующая) технология в профессиональной методической подготовке учителя иностранного языка / О.Н. Игна // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). – 2011. – Вып. 9(111). – С. 186–190. EDN OJKIWV Изаренков Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов / Д.И. Изаренков // Русский язык за рубежом. – 1990. – №4. – С. 54–60. EDN YHGHKG Карамышева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера / Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2019. – 198 с. Кельберер Г.Р. Перспективы применения принципов игрофикации в подготовке педагогических кадров / Г.Р. Кельберер // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №4. – С. 144–147. EDN SZJPJD

oai:phsreda.com:article/169050 2026-09-02T13:44:06Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Профессиональная социализация и становление инженера-технолога в интегрированной практико-ориентированной образовательной среде Professional'naia sotsializatsiia i stanovlenie inzhenera-tekhnologa v integrirovannoi praktiko-orientirovannoi obrazovatel'noi srede Неронова Елена Юрьевна; ФГБОУ ВО «Вологодская государственная молочнохозяйственная академия имени Н.В. Верещагина» Elena I. Neronova; Vologodskaia gosudarstvennaia molochnokhoziaistvennaia akademiia imeni N.V. Vereshchagina Новокшанова Алла Львовна; ФГБУН «Федеральный исследовательский центр питания, биотехнологии и безопасности пищи» Alla L. Novokshanova; FGBUN "Federal'nyi issledovatel'skii tsentr pitaniia, biotekhnologii i bezopasnosti pishchi" проектная деятельность профессиональное становление профессиональная социализация профессиональная идентичность производственная практика интегрированная практико-ориентированная образовательная среда инженер-технолог экспериментальный цех В статье рассматривается профессиональная социализация и становление студентов в условиях интегрированной практико-ориентированной образовательной среды. На примере подготовки инженеров-технологов молочной промышленности в Вологодской ГМХА анализируется образовательный контур «теория – практика – производство». Профессиональное становление трактуется как путь от знакомства с профессией до готовности к самостоятельной деятельности. Ключевые инструменты интеграции – проектная деятельность, работа в экспериментальном цехе и многоуровневая система практик. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169050 https://phsreda.com/article/169050/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 290-296 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 290-296 https://phsreda.com/e-articles/10921/169050.pdf Вайсбург А.В. Модель процесса профессиональной социализации специалиста / А.В. Вайсбург // Профессиональная ориентация. – 2014. – №1. – С. 32–43. EDN TOBWHL Липс Н.И. Профессиональная социализация студентов педагогического колледжа: необходимость, проблемы, пути решения / Н.И. Липс // Гуманитарный научный вестник. – 2023. – №9. – С. 21–27. DOI 10.5281/zenodo.10037693. EDN PBUNSO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.5281/zenodo.10037693 Неронова Е.Ю. Социально-педагогические аспекты подготовки технолога молочной промышленности в условиях бесшовного образования / Е.Ю. Неронова, А.Л. Новокшанова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 22 июля 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 101–104. EDN YPDRYR Панфилова О.В. Проблемы профессиональной социализации студентов в условиях современного высшего образования / О.В. Панфилова // Психологические аспекты социализации личности в условиях современного образования: сб. ст. III Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.А. Еланцева. – Ишим: Ишимский гос. пед. ин-т им. П.П. Ершова, 2013. – С. 117–126. EDN SELIBH Попова Е.М. Применение современных педагогических методик для усовершенствования процесса преподавания в аграрном вузе / Е.М. Попова, Е.Ю. Неронова // Аграрная наука и производство: новые подходы и актуальные исследования: материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию со дня рождения А.И. Бараникова (Персиановский, 10–12 февр. 2026 г.). Т. 1. – Персиановский: Донской гос. аграр. ун-т, 2026. – С. 48–51. EDN DFUTHV Селейдарян Э.М. Проблема социализации личности студента в вузе / Э.М. Селейдарян, А.Ю. Шуть // Инновационные научные исследования 2023: педагогика и психология: сб. материалов XXIV Междунар. очно-заоч. науч.-практ. конф. (Москва, 19 апр. 2023 г.). – М.: Науч.-изд. центр «Империя», 2023. – С. 114–115. EDN RFVYJK Соболевская Т.В. Диагностика психологических барьеров учебно-профессиональной деятельности студентов университета / Т.В. Соболевская, Е.Н. Ткач // Живая психология. – 2023. – Т. 10. №5(45). – С. 98–107. DOI 10.58551/24136522_2023_10_5_98. EDN WERVPU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.58551/24136522_2023_10_5_98 Яковлева О.И. Современные теоретические подходы к профессиональной социализации / О.И. Яковлева // Наука как призвание: теория и практика: материалы 2-й междисциплинар. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Москва, 21 февр. 2023 г.) / сост. А.В. Киричек, Н.А. Ходикова. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2023. – С. 380–385. EDN DCNEXC

oai:phsreda.com:article/169049 2026-09-02T13:38:12Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Оценка эффективности бюджетных расходов на здравоохранение в субъектах РФ: методы и показатели Otsenka effektivnosti biudzhetnykh raskhodov na zdravookhranenie v subektakh RF: metody i pokazateli Григорян Арсен Тигранович; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Arsen T. Grigorian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" эффективность медицинская помощь здравоохранение бюджетное финансирование субъекты РФ региональная политика бюджетные расходы государственные расходы В статье рассматриваются особенности оценки эффективности бюджетных расходов на здравоохранение в субъектах Российской Федерации. Анализируется необходимость сопоставления объема бюджетного финансирования с достигнутыми социальными и медицинскими результатами. Рассматриваются основные показатели эффективности, включая расходы на одного жителя, доступность медицинской помощи, обеспеченность кадрами, качество медицинских услуг и медико-демографические показатели. Обосновывается необходимость перехода от оценки исполнения бюджета к оценке конечных результатов государственной политики в сфере здравоохранения. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169049 https://phsreda.com/article/169049/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 46-49 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 46-49 https://phsreda.com/e-articles/10921/169049.pdf Бюджетный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон №145-ФЗ от 31.07.1998 // Собрание законодательства РФ. – 1998. – №31. – Ст. 3823. Государственная программа Российской Федерации «Развитие здравоохранения»: утв. постановлением Правительства РФ №1640 от 26.12.2017. Добролюбова Е.И. Эффективность региональных бюджетных расходов на образование и здравоохранение: оценка с позиции граждан / Е.И. Добролюбова, А.Н. Старостина // Финансовый журнал. – 2022. – Т. 14. №4. – С. 64–78. DOI 10.31107/2075-1990-2022-4-64-78. EDN MCZMWG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31107/2075-1990-2022-4-64-78 Здравоохранение в России. 2025: статистический сборник / Федеральная служба государственной статистики. – М.: Росстат, 2025. – 149 с.

oai:phsreda.com:article/168238 2026-09-02T13:34:45Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Становление финансового контроля в России Stanovlenie finansovogo kontrolia v Rossii Кулажников Вадим Владимирович; Дальневосточный юридический институт (филиал) ФГКОУ ВО «Университет прокуратуры Российской Федерации» Vadim V. Kulazhnikov; Dal'nevostochnyi iuridicheskii institut (filial) FGKOU VO "Universitet prokuratury Rossiiskoi Federatsii" финансовый контроль государственный контроль инструменты реформы операции советская Россия стандарты царская России федеральные законы подзаконные акты Предметом исследования являются институты финансового контроля в России в истории и развитии, их эволюционный характер, постепенность формирования. Выбор методологии обусловлен необходимостью комплексного изучения основных аспектов развития внутреннего финансового контроля. В работе использованы историко-правовой, формально-логический и сравнительно-правовой методы. Основные выводы проведенного исследования сформулированы автором в заключительной части статьи. В статье обосновано, что история финансового контроля в России представляет собой совокупность не только основных этапов его развития в российском государстве, но и накопленный опыт в данной сфере в мире. Комплексное использование исследуемых инструментов финансового контроля позволяет предотвратить финансовые потери, мошенничество, а также исключить ненадлежащее распределение ресурсов. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168238 https://phsreda.com/article/168238/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 59-63 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 59-63 https://phsreda.com/e-articles/10921/168238.pdf О Счетной палате Российской Федерации: Федеральный закон №41-ФЗ от 05.04.2013 (ред. от 10.07.2023 №286-ФЗ). – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 08.10.2025). Библиотека литературы Древней Руси / под ред. Д.С. Лихачева [и др.]. – Т. 4: XII век. – СПб.: Наука, 1997. – 685 с. Бровкина Н.Д. Основы финансового контроля: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Мировая экономика» / Н.Д. Бровкина; под ред. М.В. Мельник. – М.: Магистр, 2007. – 382 с. EDN QRXFJJ Кошихин Г.К. О России, в царствование Алексея Михайловича: современное сочинение Григория Кошихина / Г.К. Кошихин. – Изд. 1. – СПб.: типография Эдуарда Праца, 1840. – 160 с. Кузнецова Е.В. Зарождение и эволюция государственного финансового контроля России IX-XVII вв. / Е.В. Кузнецова // Альманах современной науки и образования: в 2-х ч. – 2008. – №6(13). – Ч. I. – С. 123–127. EDN PBXCVR Мифтахова Ч.А. История государственного финансового контроля в России в эпоху дворцовых переворотов / Ч.А. Мифтахова, Э.М. Ахметшин // Экономика и социум. – 2014. – №4(13). – С. 1427–1433. EDN TPEWLN Скворцова Е.М. История Отечества: учебник для студентов высших учебных заведений / Е.М. Скворцова, А.Н. Маркова. – 2-е изд., стер. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 845 с. Турбина Е.П. Исторические аспекты становления и развития финансового контроля в России / Е.П. Турбина, М.А. Симонян // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2015. – №2(26). – С. 154–159.

oai:phsreda.com:article/169046 2026-09-02T12:41:36Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Гиг-экономика и микрошеринг кадров как механизм преодоления дефицита линейного персонала в ресторанном бизнесе The gig economy and micro‑staffing as a mechanism for overcoming the shortage of front‑line staff in the restaurant business. Айрих Генрих Евгеньевич; ЧОУ ВО «Ессентукский институт управления, бизнеса и права» Genrikh E. Airikh; ChOU VO "Essentukskii institut upravleniia, biznesa i prava" Базарова Фирюза Асраровна; ООО «Прайм фуд» Firiuza A. Bazarova; OOO "Praim fud" кадры ресторанный бизнес гибридная модель гик-экономика микро-шеринг линейный персонал В статье отмечается, что ресторанный рынок в современном мире испытывает сложности в виду изменения отношения занятых в этой сфере к мотивационным механизмам и системе полной занятости. Устойчивое решение с точки зрения авторов не в удержании персонала любой ценой в рамках старой модели, а в использовании смешанной схемы труда, где платформенная занятость закрывает пиковые часы, а окрепшая внутренняя система работы с людьми удерживает тех, кто держит на себе качество заведения. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169046 https://phsreda.com/article/169046/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169046 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169046 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 174-185 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 174-185 https://phsreda.com/e-articles/10921/169046.pdf Дефицит кадров в России в 2026 году // ИРСИТИ.ру. – URL: https://ircity.ru/text/job/2026/05/27/76442596/ (дата обращения: 25.08.2026). Зарплаты растут, а работать некому: эксперт назвал отрасль, где кадровый голод стал катастрофическим // Mentoday. – URL: https://www.mentoday.ru/life/news/19–09–2024/zarplaty-rastut-a-rabotat-nekomu-ekspert-nazval-otrasl-gde-kadrovyi-golod-stal-katastroficheskim/ (дата обращения: 25.08.2026). Как снизить текучесть кадров без повышения зарплаты. – URL: https://vc.ru/id1244926/2237672-kak-snizit-tekuchest-kadrov-v-restorane (дата обращения: 25.08.2026). Текучесть кадров: как рассчитать коэффициент // Happy Job. – URL: https://happy-job.ru/hr-blog/tekuchest-kadrov/ (дата обращения: 25.08.2026). Переквалификация самозанятых в 2026: новые риски и индикаторы // Моё дело. – URL: https://www.moedelo.org/club/article-knowledge/kogda-dogovor-s-samozanatym-perekvalificiruut-v-trudovoj (дата обращения: 25.08.2026). Яркие споры о переквалификации договоров с самозанятыми в трудовые за июнь 2024 – апрель 2025 годов // КонсультантПлюс. – URL: https://www.consultant.ru/legalnews/28173/ (дата обращения: 25.08.2026). Наймикс – платформа для работы с самозанятыми и ГПХ-подработчиками. – URL: https://naimix.ru/ (дата обращения: 25.08.2026). YouDo Бизнес – сервис подработки для самозанятых. – URL: https://b2b.youdo.com/ispolnitelyam (дата обращения: 25.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169045 2026-09-02T11:36:12Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Нейросети в прогнозировании макроэкономических показателей: точность, ограничения и этические аспекты Neiroseti v prognozirovanii makroekonomicheskikh pokazatelei: tochnost', ogranicheniia i eticheskie aspekty Папава Мариам Онисеевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Mariam O. Papava; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" прогнозирование искусственный интеллект машинное обучение инфляция ВВП этика макроэкономика эконометрические модели нейросеть точность прогноза В статье рассматриваются проблемы интерпретируемости, алгоритмического смещения, конфиденциальности и ответственности за решения, основанных на таких прогнозах. Делается вывод, что наиболее разумным является не полное вытеснение эконометрических моделей, а сочетание нейросетевых методов с экономической теорией, статистическими моделями и экспертной оценкой со стороны. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169045 https://phsreda.com/article/169045/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 68-72 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 68-72 https://phsreda.com/e-articles/10921/169045.pdf Смирнов С.В. Методы машинного обучения в макроэкономическом прогнозировании: предварительные итоги / С.В. Смирнов // Вопросы экономики. – 2025. – №10. – С. 131–154. DOI 10.32609/0042-8736-2025-10-131-154. EDN UGVCIO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32609/0042-8736-2025-10-131-154 Павлов Е. Прогнозирование инфляции в России с помощью нейронных сетей / Е. Павлов // Деньги и кредит. – 2020. – №1. – С. 84–103. – URL: https://rjmf.econs.online/2020/1/forecasting-inflation-in-russia-using-neural-networks/ (дата обращения: 28.08.2026). DOI 10.31477/rjmf.202001.57. EDN JVUUBD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.31477/rjmf.202001.57 Чудаева А.Б. Интервальное прогнозирование российской инфляции с использованием квантильной регрессии и элементов машинного обучения / А.Б. Чудаева // Экономика и математические методы. – 2026. – Т. 62. №1. – С. 116–130. DOI 10.7868/S3034617726010094. EDN MUJLCN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.7868/S3034617726010094 Садреева А.Ф. Искусственный интеллект и прогнозирование макроэкономических показателей / А.Ф. Садреева, О.М. Минаев, М.А. Борлакова // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2024. – №12. – Ч. 4. – С. 93–102. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.04.012. EDN SGGQRG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.36871/ek.up.p.r.2024.12.04.012

oai:phsreda.com:article/169044 2026-09-02T11:32:26Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Организация контроля и надзора в сфере обеспечения государственной тайны Organizatsiia kontrolia i nadzora v sfere obespecheniia gosudarstvennoi tainy Кравцов Виталий Владимирович; ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Vitalii V. Kravtsov; Russian State Social University Фастова Марина Андреевна; ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Marina A. Fastova; Russian State Social University прокурорский надзор государственная тайна уполномоченные органы госконтроль ведомственный контроль В условиях нарастающей геополитической турбулентности и активизации иностранных спецслужб, защита государственной тайны приобрела первостепенное значение для обеспечения суверенитета Российской Федерации. В статье рассматриваются правовые и организационные основы контроля и надзора в указанной сфере. На основе формально-юридического и системного методов автором выделены основные виды контрольной деятельности, а именно: межведомственный, ведомственный контроль и прокурорский надзор. Проанализирована компетенция уполномоченных органов (ФСБ, СВР, ФСТЭК, Минобороны). Основное внимание уделано процедуре проведения проверок и рои прокурорского надзора. Сделан вывод о необходимости дальнейшего совершенствования данной системы с учетом современных вызовов. Статья содержит элементы авторского анализа практики контрольных мероприятий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169044 https://phsreda.com/article/169044/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 356-362 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 356-362 https://phsreda.com/e-articles/10921/169044.pdf Вопросы Федеральной службы по техническому и экспортному контролю: Указ Президента РФ №1085 от 16.08.2004 // Собрание законодательства РФ. – 2004. – №34. – Ст. 3541. Добрынская В.В. Комментарий к Закону РФ от 21 июля 1993 г. №5485–1 «О государственной тайне» / В.В. Добрынская, Э.Ю. Бадальянц, Е.А. Бевзюк. – М., 2016. – С. 98–107. Землин А.И. Вопросы развития военно-правовой науки в контексте современных проблем обеспечения национальной безопасности России / А.И. Землин // Военное право. – 2022. – №5(75). – С. 8–14. EDN ZNMXLD Землин А.И. Обеспечение информационной безопасности в условиях специальной военной операции / А.И. Землин, Д.А. Колоколова // Военное право. – 2025. – №3(91). – С. 13–17. EDN DARBAZ О внесении представлений органами федеральной службы безопасности: Приказ директора ФСБ России №162 от 13.03.2004 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 2004. – №12. О государственной тайне: Закон РФ №5485-I от 21.07.1993 // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. – №6. – Ст. 285. О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля: Федеральный закон №294-ФЗ от 26.12.2008 // Собрание законодательства РФ. – 2008. – №52. – Ст. 6249. О перечне должностных лиц органов государственной власти и организаций, наделяемых полномочиями по отнесению сведений к государственной тайне: Распоряжение Президента РФ №120-рп от 02.04.2012 // Собрание законодательства РФ. – 2012. – №15. – Ст. 1793. О прокуратуре Российской Федерации: Федеральный закон №2202–1 от 17.01.1992 // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1992. – №8. – Ст. 366. О федеральной службе безопасности: Федеральный закон №40-ФЗ от 03.04.1995 // Собрание законодательства РФ. – 1995. – №15. – Ст. 1269. Об объявлении органами федеральной службы безопасности официального предостережения о недопустимости действий, создающих условия для совершения преступлений, дознание и предварительное следствие по которым отнесено законодательством Российской Федерации к ведению органов федеральной службы безопасности: Приказ директора ФСБ России №544 от 02.11.2010 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 2010. – №46. Об утверждении Правил осуществления федерального государственного контроля за обеспечением защиты государственной тайны: Постановление Правительства РФ №1784 от 26.10.2023 // Собрание законодательства РФ. – 2023. – №44. – Ст. 7845.

oai:phsreda.com:article/169043 2026-09-02T11:26:36Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Лидерство, способствующее инклюзии, и его влияние на командный результат Leadership that promotes inclusion and its impact on team performance. Милая Александра Витальевна; ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Aleksandra V. Milaia; FGBOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia" Кузнецова Александра Константиновна; ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Aleksandra K. Kuznetsova; FGBOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia" психологическая безопасность управление персоналом команда человеческий потенциал вовлеченность лидерство организационное поведение командная эффективность инклюзивное лидерство В статье рассматривается инклюзивное лидерство как управленческая практика, направленная на создание условий для полной реализации потенциала каждого члена команды через признание его уникальности и обеспечение психологической безопасности. На основе анализа зарубежных и отечественных исследований обосновывается роль инклюзивного стиля управления в повышении инновационной активности, укреплении аффективной приверженности сотрудников и снижении риска группового мышления. Также выявлены ключевые модели поведения инклюзивного лидера, оказывающие непосредственное влияние на командную эффективность и предложены практические рекомендации по развитию инклюзивных компетенций у руководителей. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169043 https://phsreda.com/article/169043/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169043 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169043 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 211-216 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 211-216 https://phsreda.com/e-articles/10921/169043.pdf Волосникова Л.М. Лидерство в инклюзивном образовании: современный дискурс / Л.М. Волосникова // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2023. – №2. – С. 17–25. DOI 10.36906/2311-4444/23-2/02. EDN XMGCWZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.36906/2311-4444/23-2/02 Волосникова Л.М. Позиции лидеров – директоров инклюзивных школ: зарубежный дискурс / Л.М. Волосникова, Л.В. Федина, Ж.Ю. Брук // Социальная психология и общество. – 2024. – Т. 15. №1. – С. 22–38. DOI 10.17759/sps.2024150102. EDN LYBEXZ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/sps.2024150102 Инклюзивное лидерство: исследования и выводы от Deloitte. – URL: https://vc.ru/hr/484617-inklyuzivnoe-liderstvo-issledovaniya-i-vyvody-ot-deloitte (дата обращения: 02.09.2026). Почебут Л.Г. Организационная социальная психология / Л.Г. Почебут, В.А. Чикер. – СПб.: Речь, 2016. – 298 с. Сёмочкина Н.Н. Образ инклюзивного лидера в оценках студенческой молодежи / Н.Н. Сёмочкина, М.Я. Руднева // Научный результат. Социология и управление. – 2025. – Т. 11- №3. – С. 93–107. DOI 10.18413/2408-9338-2025-11-3-0-6. EDN QQTGYQ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18413/2408-9338-2025-11-3-0-6 Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации / С.В. Шекшня. – М.: Интел-Синтез, 2018. – 352 с. Deloitte Global. Disability Inclusion @ Work 2024: A Global Outlook. – URL: https://www.deloitte.com (date of access: 02.09.2026).

oai:phsreda.com:article/169041 2026-09-02T11:20:11Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Дело VK против Apple: санкционный комплаенс, юрисдикционные границы и проблема исполнимости судебных решений в отношении глобальных цифровых платформ The VK vs. Apple case: sanctions compliance, jurisdictional boundaries, and the issue of enforceability of court decisions regarding global digital platforms. Алескеров Станислав Игоревич; ООО «Национальная Компьютерная Корпорация» Stanislav I. Aleskerov; OOO "Natsional'naia Komp'iuternaia Korporatsiia" Андреева Маргарита Денисовна; ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Margarita D. Andreeva; National Research University Higher School of Economics цифровые платформы санкционный комплаенс антимонопольное регулирование экстерриториальность App Store исполнимость судебных решений международный гражданский процесс Apple Статья посвящена анализу спора ООО «ВК» с Apple (дело № А40–250513/2026) об удалении приложений VK из App Store. Рассматриваются правовая квалификация ссылки Apple на санкционный комплаенс, сравнительно-правовой анализ судебной практики (дела «ДубльГИС», «Спортс.ру», Epic Games v. Apple), проблема исполнимости судебного акта российского суда в отношении иностранного оператора. Отдельное внимание уделено темпоральному разрыву между удалением приложений (25 июня 2026) и включением VK в санкционный список ЕС (13 июля 2026). Предлагаются практические рекомендации для российских компаний, включая пример реорганизации Yandex N.V. / Nebius Group. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169041 https://phsreda.com/article/169041/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169041 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169041 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Выражается особая благодарность за помощь в подготовке работы Доктору юридических наук, профессору, Заслуженному деятелю наук Российской Федерации, члену-корреспонденту Российской академии образования, Заведующему кафедры прав человека ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» – Землину Александру Игоревичу. Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 338-346 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 338-346 https://phsreda.com/e-articles/10921/169041.pdf Сведения о деле VK №А40–250513/2026 // Право.ru. – URL: https://pravo.ru/news/265420/amp/ (дата обращения: 25.08.2026). Решение Арбитражного суда города Москвы по делу №А40–169440/2023 // Sudact.ru. – URL: https://sudact.ru/arbitral/doc/5zzMxG3hG7lH/ (дата обращения: 25.08.2026). Страница приложения 2ГИС в Google Play. – URL: https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.dublgis.dgismobile&hl=ru (дата обращения: 25.08.2026). Материал о решении по делу ООО «Спортс.ру» против Google. – URL: https://jrnlst.ru/2025/05/13/154642/ (дата обращения: 25.08.2026). Страница приложения Sports.ru в RuStore. – URL: https://www.rustore.ru/catalog/app/ru.sports (дата обращения: 25.08.2026). Страница приложения Sports.ru в App Store. – URL: https://apps.apple.com/th/app/id542339626 (дата обращения: 25.08.2026). Apple Developer Program License Agreement. – URL: https://developer.apple.com/support/terms/apple-developer-program-license-agreement/ (date of access: 25.08.2026). Apple объяснила санкциями удаление приложений VK из App Store // The Moscow Times. – URL: https://www.moscowtimes.ru (дата обращения: 25.08.2026). Supreme Court to hear Apple appeal over contempt in Epic Games lawsuit // Reuters. – URL: https://www.reuters.com (date of access: 25.08.2026). Music app denied injunction against Apple // The Recorder (Law.com). – URL: https://www.law.com (date of access: 25.08.2026). Madras High Court restrains Google from delisting Bharat Matrimony and 13 apps // CNBC-TV18. – URL: https://www.cnbctv18.com (date of access: 25.08.2026). Дело ФАС против Apple по Max и RuStore // РБК. – 03.08.2026. – URL: https://www.rbc.ru (дата обращения: 25.08.2026). Регламент Совета ЕС 2026/1708 от 13 июля 2026 года. OFAC 50 Percent Rule // U.S. Department of the Treasury. – URL: https://home.treasury.gov (date of access: 25.08.2026). UK Sanctions List // Gov.uk. – URL: https://www.gov.uk (date of access: 25.08.2026). Иск VK к Apple: почему спор идет в Москве и получится ли реально взыскать 58 млн руб. в сутки // Inc. Russia. – URL: https://incrussia.ru (дата обращения: 25.08.2026). VK подала в суд на Apple из-за удаления своих приложений из App Store // Kod.ru. – URL: https://kod.ru (дата обращения: 25.08.2026). ЕС ввел санкции против производителей радиоэлектроники в России // TAdviser. – 2026. – URL: https://www.tadviser.ru (дата обращения: 25.08.2026). США расширили санкции против «Роснефти» и «Лукойла» // Надмитов, Иванов и Партнёры. – URL: https://nadmitov.ru (дата обращения: 25.08.2026). Нидерландская Yandex N.V. закрыла сделку по продаже российского «Яндекса» // Коммерсантъ. – URL: https://www.kommersant.ru (дата обращения: 25.08.2026). Yandex N.V. переименуют в Nebius Group // RB.RU. – URL: https://rb.ru (дата обращения: 25.08.2026). История Nebius Group, или Чем занимается компания Аркадия Воложа? // Хабр. – URL: https://habr.com (дата обращения: 25.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169037 2026-09-02T11:10:09Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Отражение цифровой валюты в отчетности российских хозяйствующих субъектов The reflection of digital currency in the reporting of Russian business entities Ерина Татьяна Валерьевна; ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Tatiana V. Erina; Kazan Federal University Нагуманова Регина Вильдановна; ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» R V. Nagumanova; Kazan Federal University цифровая валюта майнинг бухгалтерский учёт обязательный аудит отчётность В статье анализируются проблемы бухгалтерского учёта и отражения в отчётности цифровой валюты и цифровых финансовых активов в Российской Федерации после их легализации Федеральным законом от 31.07.2020 №259-ФЗ. Отмечается, что отсутствие отечественных стандартов учёта цифровой валюты приводит к тому, что компании самостоятельно принимают решения об оценке и классификации активов, что делает невозможным сравнение доходности инструментов и ухудшает качественные характеристики отчётности. На основе анализа отчётности крупнейших российских майнинговых компаний выявлены системные нарушения. Обоснована необходимость законодательных механизмов по контролю за качеством отчётности майнинговых компаний, аналогичных Реестру лиц, осуществляющих майнинг цифровой валюты. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169037 https://phsreda.com/article/169037/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169037 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169037 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 195-198 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 195-198 https://phsreda.com/e-articles/10921/169037.pdf О цифровых финансовых активах, цифровой валюте и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации: Федеральный закон №259-ФЗ от 31.07.2020 // Собрание законодательства РФ. – 2020. – №31 (ч. I). – Ст. 5018. Давыдов-Громадин Д. Рейтинг российских майнинговых компаний 2025 года по выручке и мощности / Д. Давыдов-Громадин // РБК Крипто. – URL: https://www.rbc.ru/crypto/news/682ca63c9a79479a239883d8 (дата обращения: 25.08.2026). Обзор рынка операторов майнинговой инфраструктуры в 2026 году: эволюция через диверсификацию // Альфа-Банк. – 2026. – URL: https://alfabank.st/marketing/bc/36/marketing/Obzor_rynka_omi_26.pdf (дата обращения: 25.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169033 2026-09-02T10:38:00Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Культура безопасности труда как социальный феномен: влияние цифровизации рабочих мест на поведение человека и профилактику производственного травматизма Kul'tura bezopasnosti truda kak sotsial'nyi fenomen: vliianie tsifrovizatsii rabochikh mest na povedenie cheloveka i profilaktiku proizvodstvennogo travmatizma Печнина Наталия Вячеславовна; ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» Nataliia V. Pechnina; Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Eltsin Воюш Лариса Рудольфовна; ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» Larisa R. Voiush; Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Eltsin производственный травматизм человеческий фактор культура безопасности труда видеоаналитика цифровизация охраны труда СИЗ умные каски поведенческая безопасность Vision Zero электронные наряды-допуски В статье анализируется влияние цифровизации (видеоаналитики, СИЗ, «умных касок», электронных допусков) на формирование культуры безопасности. Цифровые решения рассматриваются не как инструменты слежки, а как система спасения жизней через своевременное предупреждение об опасности, что смещает мотивацию работников со страха наказания на внутреннюю убеждённость – персонал начинает воспринимать технологии как заботу, а не надзор. На примерах внедрения показано, как эти инструменты меняют мотивацию работников, формируя внутреннюю ответственность. Обосновывается роль цифровизации как драйвера концепции Vision Zero и предлагаются рекомендации по внедрению с учётом восприятия персоналом. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169033 https://phsreda.com/article/169033/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 21-26 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 21-26 https://phsreda.com/e-articles/10921/169033.pdf Международная организация труда. Безопасность и гигиена труда: глобальные вызовы и стратегии. – URL: https://www.ilo.org/global/topics/safety-and-health-at-work/lang--ru/index.htm (дата обращения: 22.08.2026). Международная ассоциация социального обеспечения (ISSA). Семь золотых правил Vision Zero: предотвращение несчастных случаев на производстве. – Женева: ISSA, 2014. – 16 с. Информационные технологии в ПАО «НЛМК»: видеоаналитика и система электронного наряда-допуска // TAdviser. – 2024. – URL: https://www.tadviser.ru/index.php/Статья:Информационные_технологии_в_НЛМК (дата обращения: 22.08.2026). Как «умные» каски и видеоаналитика помогают «Росатому» повышать безопасность на производстве // CNews. – 2024. – URL: https://rosatom.cnews.ru/articles/2024–12–10_umnye_kaski_i_videoanalitika_na_strazhe (дата обращения: 22.08.2026). Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Культура безопасности в деятельности организаций: основные принципы и характеристики. Руководство по безопасности №GS-G-3.5. – Вена: МАГАТЭ, 2023. – 45 с.

oai:phsreda.com:article/169031 2026-09-02T10:29:19Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Трансформация профессиональной мотивации и кризис удержания кадров в системе регионального образования: социокультурный и психоэмоциональный анализ (на примере Новгородской области) Transformatsiia professional'noi motivatsii i krizis uderzhaniia kadrov v sisteme regional'nogo obrazovaniia: sotsiokul'turnyi i psikhoemotsional'nyi analiz (na primere Novgorodskoi oblasti) Новикова Дарья Игоревна; ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого» Daria I. Novikova; FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University" Рось Анна Юрьевна; ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого» Anna I. Ros; FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University" психологическая поддержка профессиональное выгорание текучесть кадров профессия учителя мотивация педагогов региональная образовательная политика Новгородская область бюрократическая нагрузка оплата труда учителя В статье проводится комплексное исследование проблем профессиональной мотивации, эмоционального выгорания и текучести кадров в системе общего образования на примере Новгородской области. Эмпирическую базу составили данные анкетирования и глубинного анализа педагогических работников образовательных учреждений Великого Новгорода, а также студентов педагогических направлений Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого (НовГУ). Рассматривается историко-культурная эволюция статуса учителя, выявляется влияние региональной специфики на профессиональное самоопределение. На основе теорий мотивации и модели Е.А. Климова проводится деконструкция факторов ухода специалистов. Особое внимание уделено структурным проблемам: чрезмерной бюрократической нагрузке, региональному дисбалансу в оплате труда и институциональным барьерам в реализации права на отпуск. Разработана многоуровневая модель профилактики выгорания и удержания кадров, включающая рекомендации для педагогов, школьной администрации и органов управления образованием. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169031 https://phsreda.com/article/169031/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 297-306 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 297-306 https://phsreda.com/e-articles/10921/169031.pdf Герцберг Ф. Мотивация к работе / Ф. Герцберг, Б. Моснер, Б. Блох Снидерман; пер. с англ. Д.А. Куликова. – М.: Вершина, 2007. – 240 с. Деси Э.Л. Почему мы поступаем так, а не иначе: внутренняя мотивация и внешняя оценка / Э.Л. Деси, Р.М. Райан; пер. с англ. – М.: Смысл, 2010. – 384 с. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.А. Климов. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2012. – 304 с. EDN QYEYSD Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский; пер. с лат. – СПб.: Типография А.М. Котомина, 1875. – 280 с. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу; пер. с англ. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2019. – 400 с. Министерство образования Новгородской области. Статистический отчёт о дефиците педагогических кадров в Новгородской области и реализации региональных программ поддержки (2023 г.). – Великий Новгород, 2023. Росстат. Данные по средней заработной плате учителей в субъектах Российской Федерации (2025 г.). – М., 2025. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – Киев: Радянська школа, 1974. – 288 с. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – СПб.: Типография А.М. Котомина, 1868–1869. – Т. 1–2. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012 (последняя редакция). – М., 2026. Макаренко А.С. Педагогическая поэма / А.С. Макаренко. – М.: Художественная литература, 1937. – 640 с. Программа «Земский учитель»: официальный портал Министерства просвещения РФ. – URL: https://edu.gov.ru (дата обращения: 10.05.2026). Локк Дж. Мысли о воспитании / Дж. Локк; пер. с англ. – М.: Директ Медиа, 2006. – 168 с. Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж.-Ж. Руссо; пер. с франц. – М.: Книга по требованию, 2012. – 568 с. Роттердамский Э. О способе обучения / Э. Роттердамский; пер. с лат. – М.: Либроком, 2011. – 96 с.

oai:phsreda.com:article/169030 2026-09-02T10:15:11Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Структурно-функциональное проектирование интеллектуальных IIoT-систем как фактор устойчивого развития цифровой экономики Strukturno-funktsional'noe proektirovanie intellektual'nykh IIoT-sistem kak faktor ustoichivogo razvitiia tsifrovoi ekonomiki Кукарцева Светлана Владиславовна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Svetlana V. Kukartseva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Соловьева Татьяна Владимировна; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» Tatiana V. Soloveva; FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva" Прудкий Александр Сергеевич; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Aleksandr S. Prudkii; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Вахрушева Инна Алексеевна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Inna A. Vakhrusheva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” цифровая экономика устойчивое развитие структурно-функциональное проектирование IIoT Edge-вычисления ресурсоэффективность В статье рассмотрен метод структурно-функционального проектирования интеллектуальных систем промышленного интернета вещей, основанный на поэтапной декомпозиции объекта и рациональном распределении вычислительных ресурсов между Edge и Cloud уровнями. Пятислойная архитектурная модель интегрирует сенсоры, коммуникации, распределённые узлы, ML-модули и прикладные сервисы; критерий L = αT + βC_r формализует баланс отклика и ресурсоёмкости. Обосновано значение метода для экономики цифровизации: масштабируемость, модульность, ресурсная эффективность как условия устойчивого развития. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169030 https://phsreda.com/article/169030/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 203-206 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 203-206 https://phsreda.com/e-articles/10921/169030.pdf Функциональное моделирование бизнес-процессов как основа проектирования информационных систем предприятия / М.В. Журавлев, Б.В. Потапов, С.В. Пчелинцева, Д.И. Тудаков // Социально-экономические процессы современного общества: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февраля 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 163–167. EDN LVNZDY Архитектура цифровых платформ экологического мониторинга горнопромышленных регионов с использованием облачных и интеллектуальных технологий / Б.В. Потапов, М.В. Журавлев, А.А. Ступина, С.В. Пчелинцева // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 113–118. EDN MXAZUV Использование нейросетевых алгоритмов для прогноза коллекторских свойств нефтегазоносных пород по геофизическим данным скважин / В.В. Кукарцев, Б.В. Потапов, С.В. Пчелинцева, М.В. Журавлев // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 256–267. DOI 10.46698/VNC.2026.90.55.001. EDN KEEVXM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.90.55.001 Интеллектуальные модели анализа геоэкологических рисков горнопромышленных территорий на основе ансамблевых методов машинного обучения / Б.В. Потапов, М.В. Журавлев, А.А. Ступина, Л.А. Казаковцев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 108–112. EDN SJGJHI Tudakov D.I. Adaptive Performance Management of Transactional Databases in Automated Process Control Systems Based on Probabilistic Fragmentation Prediction / D.I. Tudakov, B.V. Potapov, S.V. Pchelintseva // 2026 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM). – IEEE, 2026. – P. 1178–1182. Сравнительный анализ статистических и нейросетевых методов прогнозирования геоэкологических показателей горнодобывающих объектов / А.А. Ступина, Б.В. Потапов, М.В. Журавлев, С.В. Пчелинцева // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 125–130. EDN ITXOMF Прогнозирование тепловых процессов в подземных горных сооружениях с использованием рекуррентных нейронных сетей / М.В. Журавлев, Б.В. Потапов, С.В. Пчелинцева, В.В. Кукарцев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №3. – С. 205–211. EDN LZFRCG Stepantsevich M.N. Federated Learning for Privacy-Preserving Energy Consumption Prediction in Smart Buildings / M.N. Stepantsevich, B.V. Potapov // 2026 International Conference on Artificial Intelligence and Smart Energy (AISEI). – IEEE, 2026. – P. 1182–1187. Shcherban P.S. Detection of defects in steel oil and gas operating pipelines using a neural network, based on the results of optical diagnostics / P.S. Shcherban, B.V. Potapov, A.N. Karagadyan // Research on Engineering Structures and Materials. – 2025. – P. 3051–3068. Пчелинцева С.В. Применение методов компьютерного зрения для автоматизированной диагностики деформаций и разрушений горных выработок / С.В. Пчелинцева, М.В. Журавлев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 359–364. EDN KOUAZF Проектирование модуля информационной системы как фактор повышения качества сервисных услуг предприятия / Л.В. Красовская, Б.В. Потапов, С.В. Пчелинцева, М.В. Журавлев // Право, экономика и управление: теория и практика. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 191–194. EDN CHXXVN Kukartseva S.V. Method of Structural-Functional Design of Intelligent Industrial IoT Systems / S.V. Kukartseva, A.V. Marchenko, T.I. Mariupolskiy // 2026 International Conference on Smart Industry and Digitalization (SmartIndustryCon). – IEEE, 2026. – P. 1240–1244. Интеграция геоинформационных систем и алгоритмов искусственного интеллекта для мониторинга геотехнической устойчивости объектов горной инфраструктуры / Л.А. Казаковцев, А.С. Прудкий, И.А. Вахрушева, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 354–359. EDN EGFSPA Интерпретируемые модели машинного обучения в задачах оценки экологической и промышленной безопасности горнодобывающих предприятий / Л.А. Казаковцев, А.С. Прудкий, И.А. Вахрушева, А.Н. Лосев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 169–174. EDN GNIXFD

oai:phsreda.com:article/169027 2026-09-02T10:03:01Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Насмотренность как инструмент развития художественного мышления в академическом рисунке Nasmotrennost' kak instrument razvitiia khudozhestvennogo myshleniia v akademicheskom risunke Кононенко Екатерина Игоревна; ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» Ekaterina I. Kononenko; Vladimir State University Никитина Юлия Александровна; ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» Iuliia A. Nikitina; Vladimir State University методика преподавания творческое мышление академический рисунок насмотренность В статье рассматривается насмотренность как важный инструмент профессиональной подготовки в академическом рисунке. Автор анализирует различные уровни, методы и критерии оценки насмотренности. Утверждается, что насмотренность играет ключевую роль в превращении учебного рисунка из технического упражнения в осмысленную художественную деятельность. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169027 https://phsreda.com/article/169027/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 263-266 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 263-266 https://phsreda.com/e-articles/10921/169027.pdf Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка / Н.Г. Ли. – М.: Эксмо, 2005. – 480 с. Рисунок: учеб. пособие для студентов художественно-графического факультета педагогических институтов / под ред. А.М. Серова. – М.: Просвещение, 1975. – 271 с. Созонова О.Я. Теоретический и практический курс по академическому рисунку / О.Я. Созонова. – Новосибирск: НГПУ, 2022. – 72 с. EDN BISBXH Шаров В.С. Академическое обучение изобразительному искусству / В.С. Шаров. – М.: Эксмо, 2013. – 648 с. Влияние психологических свойств личности на графическое воспроизведение зрительной информации / С.К. Быструшкин, О.Я. Созонова, Н.Г. Петрова [и др.] // Сибирский педагогический журнал. – 2017. – №4. – С. 136–144. EDN ZIBENX

oai:phsreda.com:article/169023 2026-09-02T09:58:04Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Формирование общекультурной парадигмы как одна из задач системы образования The formation of a general cultural paradigm as one of the tasks of the education system. Чернякова Наталия Степановна; ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Nataliia S. Cherniakova; FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia" система образования государство общество мировоззрение элементы культуры общекультурная парадигма атрибутивные черты социальности ценностные основы социокультурной деятельности В статье рассматривается значение общекультурной парадигмы для обеспечения целостности государства и единства граждан как подданных данного государства. Общекультурная парадигма образует единую основу социокультурной деятельности, без которой совместное существование различных субъектов в границах одного государства становится невозможным. Формирование мировоззренческой основы общекультурной парадигмы является одной из важнейших задач системы образования, решение которой определяет способность новых поколений субъектов социокультурной деятельности сохранять и развивать единство граждан того государства, подданными которого они являются. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169023 https://phsreda.com/article/169023/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169023 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169023 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 326-329 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 326-329 https://phsreda.com/e-articles/10921/169023.pdf Чернякова Н.С. Аксиологические аспекты профориентации молодежи / Н.С. Чернякова // Архитектура университетского образования: стратегические инициативы и эффективные решения: сборник материалов VII Национальной научно-методической конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 25–26 апреля 2024 г.). – СПб.: СПбГЭУ, 2024. – С. 243–250. EDN LIGENL Чернякова Н.С. Аксиологические основы формирования духовной культуры личности / Н.С. Чернякова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2025. – №4. – С. 37–41. DOI 10.20339/AM.04-25.037. EDN IPWHJI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20339/AM.04-25.037 Чернякова Н.С. Государственный суверенитет и поликультурность как основы многополярного мира / Н.С. Чернякова // Многополярный мир от науки к практической реализации: состояние и перспективы развития: сборник научных статей по итогам международной межвузовской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 24–25 марта 2023 г.). – СПб.: Санкт-Петербургский центр системного анализа, 2023. – С. 25–30. EDN NJZMOK Чернякова Н.С. Особенности взаимосвязи целеполагания и смыслотворчества в социокультурной деятельности / Н.С. Чернякова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2024. – №3. – С. 62–66. DOI 10.20339/AM.03-24.062. EDN PHSRFW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.20339/AM.03-24.062 Чернякова Н.С. Традиционность и изменчивость форм воплощения ценностей / Н.С. Чернякова // Обзор педагогических исследований. – 2023. – Т. 5. №2. – С. 123–126. EDN MMCLRD Чернякова Н.С. Ценностное единство и культурное многообразие цивилизационного развития / Н.С. Чернякова // Страны БРИКС: стратегии развития и механизмы сотрудничества в изменяющемся мире: материалы Второй международной научно-практической конференции. В 2-х ч. (Москва, 5–7 июня 2024 г.). – М.: Издательский дом «УМЦ», 2024. – С. 444–446. EDN YTKSGE Чернякова Н.С. Ценностно-ориентированная личность как основа суверенитета страны / Н.С. Чернякова // Большая Евразия: Развитие, безопасность, сотрудничество: ежегодник. Материалы Пятой международной научно-практической конференции «Большая Евразия: национальные и цивилизационные аспекты развития и сотрудничества» (Москва, 23–24 ноября 2022 г.) / отв. ред. В.И. Герасимов. – Вып. 6. Ч. 1. – М.: Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2023. – С. 680–682. EDN JHGMXW

oai:phsreda.com:article/169020 2026-09-02T09:28:22Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Влияние цифровой экономики на рынок труда и трансформацию профессий: анализ трендов Vliianie tsifrovoi ekonomiki na rynok truda i transformatsiiu professii: analiz trendov Авакян Анюта Артуровна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Aniuta A. Avakian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" рынок труда цифровая экономика автоматизация искусственный интеллект занятость цифровизация профессии цифровые компетенции дистанционная занятость В статье рассматривается влияние цифровой экономики на современный рынок труда и трансформацию профессий. Анализируются последствия внедрения искусственного интеллекта, автоматизации, цифровых платформ и дистанционных технологий. Особое внимание уделяется изменению содержания трудовой деятельности и требований к профессиональным компетенциям. Обосновывается положение о том, что цифровизация приводит не только к сокращению отдельных трудовых функций, но и к появлению новых профессий и форм занятости. Делается вывод о необходимости развития цифровых компетенций и непрерывного профессионального образования. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169020 https://phsreda.com/article/169020/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 81-85 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 81-85 https://phsreda.com/e-articles/10921/169020.pdf Гневашева В.А. Цифровая трансформация рынка труда России / В.А. Гневашева // Региональные проблемы преобразования экономики. – 2024. – №2. – С. 162–171. DOI 10.26726/1812-7096-2024-2-l62-171. EDN IUAVBR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.26726/1812-7096-2024-2-l62-171 Жужгина А.А. Перспективы влияния национального проекта «Цифровая экономика» на рынок труда и занятость / А.А. Жужгина // Национальные проекты в правовом измерении. – Тюмень: ТюмГУ-Press, 2025. – С. 63–71. EDN TPHYFX Забелина О.В. Оценка трендов и особенностей развития сферы платформенной занятости в цифровой экономике России / О.В. Забелина, Н.В. Пилипчук // Информатизация в цифровой экономике. – 2025. – Т. 6. №4. – С. 607–624. DOI 10.18334/ide.6.4.123978. EDN RSHWAR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/ide.6.4.123978 Капелюшников Р.И. Цифровые формы занятости на российском рынке труда. Часть I: дистанционная занятость / Р.И. Капелюшников, Д.И. Зинченко // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2024. – №6. – С. 157–181. DOI 10.14515/monitoring.2024.6.2654. EDN JOEAJB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.14515/monitoring.2024.6.2654 Пшеничников Н.В. Влияние реализации национального проекта «Цифровая экономика» на ИТ-сегмент рынка труда / Н.В. Пшеничников // Лидерство и менеджмент. – 2024. – Т. 11. №1. – С. 177–188. DOI 10.18334/lim.11.1.120508. EDN VPLJGD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/lim.11.1.120508 Рожков В.Д. Влияние искусственного интеллекта на российский рынок труда / В.Д. Рожков, М.К. Кузнецов-Сербский, П.Е. Чеканов // Экономика труда. – 2025. – Т. 12. №7. – С. 981–992. DOI 10.18334/et.12.7.123498. EDN LWYZQJ info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/et.12.7.123498

oai:phsreda.com:article/169019 2026-09-02T09:01:56Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Влияние санкций на экономическую безопасность РФ: анализ последствий и стратегии адаптации Vliianie sanktsii na ekonomicheskuiu bezopasnost' RF: analiz posledstvii i strategii adaptatsii Егиазарян Милена Вардановна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Milena V. Egiazarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" экономическая безопасность Российская Федерация финансовая система внешняя торговля санкции экономические последствия устойчивость экономики адаптация экономики замещение импорта технологическая система В статье рассматривается влияние внешних санкционных ограничений на экономическую безопасность Российской Федерации. Автор подчеркивает важность анализа последствий, которые возникают в ходе этих ограничений, так они затрагивают такие секторы экономики, как финансовую систему, высокотехнологичный промышленный сектор. На основе проведенного анализа предлагаются стратегии адаптации, направленные на технологическую систему и замещения импорта. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169019 https://phsreda.com/article/169019/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 50-53 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 50-53 https://phsreda.com/e-articles/10921/169019.pdf Экономические санкции против России и российские антисанкции: издержки и выгоды конфронтации / под ред. Р.М. Нуреева. – М.: КноРус, 2021. – 252 с. Буров В.Ю. Воздействие экономических санкций на состояние экономической безопасности Российской Федерации / В.Ю. Буров, Н.В. Капитонова, Г.А. Пузарин // Теневая экономика. – 2026. – Т. 10. №1. – С. 183–206. DOI 10.18334/tek.10.1.124657. EDN SQADTL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/tek.10.1.124657 Колоткина О.А. Влияние санкций на экономическую безопасность России / О.А. Колоткина // Бюллетень инновационных технологий. – 2023. – Т. 7. №2(26). – С. 35–40. EDN GTCZIK Потемкин А.С. Санкции против России: экономические последствия, стратегии адаптации и перспективы международных отношений / А.С. Потемкин // Экономическая безопасность. – 2024. – №7. Симачев Ю.В. Российские промышленные компании в условиях «второй волны» санкционных ограничений: стратегии реагирования / Ю.В. Симачев // Вопросы экономики. – 2023. – №12. – С. 5–30. DOI 10.32609/0042-8736-2023-12-5-30. EDN WZDCOU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.32609/0042-8736-2023-12-5-30 Пыльнева Т.Г. Экономическая безопасность России: архитектура, механизмы и приоритеты в эпоху турбулентности: монография / Т.Г. Пыльнева, С.М. Качалова. – Липецк: Липецкий государственный технический университет, 2026. – 168 с. EDN KFPUEN Егоров Д.О. Импортозависимость экономики России и ее регионов на фоне санкционных ограничений / Д.О. Егоров, Д.И. Чатурова // ЭКО. – 2025. – №4. – С. 129–151. DOI 10.30680/ECO0131-7652-2025-4-129-151. EDN WXICYU info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30680/ECO0131-7652-2025-4-129-151 Внутренний рынок Российской Федерации в условиях санкционных ограничений: монография / С.Н. Сильвестров, В.В. Еремин, Д.Ю. Байдаров [и др.]. – М.: Дашков и К, 2025. – 260 с.

oai:phsreda.com:article/169016 2026-09-02T08:53:34Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Продовольственная безопасность России: вызовы и пути укрепления в условиях импортозамещения Prodovol'stvennaia bezopasnost' Rossii: vyzovy i puti ukrepleniia v usloviiakh importozameshcheniia Ермоленко Виолетта Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» Violetta N. Ermolenko; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" Маркарян Ирина Николаевна; Сочинский филиал ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» I N. Markarian; Sochinskii filial FGBOU VO "Vserossiiskii gosudarstvennyi universitet iustitsii (RPA Miniusta Rossii)" импортозамещение продовольственная безопасность агропромышленный комплекс технологическая зависимость экономическая доступность самообеспеченность В статье анализируется текущее состояние продовольственной безопасности Российской Федерации в условиях политики импортозамещения. Автор сопоставляет нормативные пороговые значения Доктрины продовольственной безопасности с фактическими статистическими данными. Особое внимание уделяется скрытым угрозам: зависимости от импорта семян, техники и ветеринарных препаратов. На основе проведенного анализа делается вывод о необходимости перехода от замещения готовой продукции к обеспечению технологического суверенитета в агропромышленном комплексе. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169016 https://phsreda.com/article/169016/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 54-58 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 54-58 https://phsreda.com/e-articles/10921/169016.pdf Об утверждении Доктрины продовольственной безопасности Российской Федерации: Указ Президента РФ №20 от 21.01.2020 // Собрание законодательства РФ. – 2020. – №4. – Ст. 345. Федеральная служба государственной статистики. Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство. – URL: https://rosstat.gov.ru/enterprise_economy (дата обращения: 25.08.2025). Федеральная служба государственной статистики. Уровень жизни. – URL: https://rosstat.gov.ru/folder/13397 (дата обращения: 25.08.2025). Отчет Счетной палаты РФ о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ обеспеченности сельскохозяйственных товаропроизводителей семенами отечественного производства в 2022–2023 годах». – М., 2023. – URL: https://ach.gov.ru/statements/ (дата обращения: 25.08.2025). Петриков А.В. Стратегические направления совершенствования аграрной политики России в условиях санкционного давления / А.В. Петриков // Научные труды Вольного экономического общества России. – 2022. – Т. 235. №3. – С. 122–133. DOI 10.38197/2072-2060-2022-235-3-122-133. EDN EATOKW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.38197/2072-2060-2022-235-3-122-133

oai:phsreda.com:article/169015 2026-09-02T08:47:52Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Оценка экономических рисков как инструмент обеспечения экономической безопасности Otsenka ekonomicheskikh riskov kak instrument obespecheniia ekonomicheskoi bezopasnosti Махов Михаил Викторович; ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» Mikhail V. Makhov; FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi arkhitekturno-stroitel'nyi universitet" экономическая безопасность оценка рисков риск-менеджмент финансовая устойчивость неопределённость санкционные риски цифровые риски экономический риск В статье рассматривается значение оценки экономических рисков в системе обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов. Актуальность темы обусловлена ростом неопределённости в экономике, санкционным давлением, изменением финансовых условий, увеличением себестоимости, цифровизацией и усилением требований к устойчивости организаций. Подчеркивается, что оценка рисков должна рассматриваться не как формальная процедура, а как постоянный элемент управления. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169015 https://phsreda.com/article/169015/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 64-67 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 64-67 https://phsreda.com/e-articles/10921/169015.pdf ГОСТ Р ИСО 31073–2024. Менеджмент риска. Словарь. – М.: Российский институт стандартизации, 2024. – 16 с. Основные направления развития финансового рынка Российской Федерации на 2024 год и период 2025 и 2026 годов // Банк России. – М., 2023. – 93 с. Обзор финансовой стабильности. №2(25). II-III кварталы 2024 года // Банк России. – М., 2024. – 87 с. Обзор рисков финансовых рынков. Декабрь 2024 – январь 2025 года // Банк России. – М., 2025. – 20 с. Основные направления развития информационной безопасности кредитно-финансовой сферы на период 2023–2025 годов // Банк России. – М., 2023. – 23 с. Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2025 год и период 2026 и 2027 годов // Банк России. – М., 2024. – 173 с.

oai:phsreda.com:article/169014 2026-09-02T08:44:02Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Риск-менеджмент в малом и среднем предпринимательстве в условиях экономической неопределённости Risk-menedzhment v malom i srednem predprinimatel'stve v usloviiakh ekonomicheskoi neopredelionnosti Махов Михаил Викторович; ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» Mikhail V. Makhov; FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi arkhitekturno-stroitel'nyi universitet" экономическая безопасность кредитование риск-менеджмент финансовая устойчивость предпринимательский риск малое и среднее предпринимательство устойчивость бизнеса экономическая неопределённость В статье рассматривается значение риск-менеджмента для малого и среднего предпринимательства в условиях экономической неопределённости. Актуальность темы обусловлена высокой чувствительностью малого и среднего бизнеса к изменению спроса, росту издержек, снижению доступности кредитования, кадровым проблемам и цифровым угрозам. Особое внимание уделяется тому, что риск-менеджмент для субъектов МСП должен быть практическим инструментом сохранения устойчивости бизнеса, а не формальной процедурой. Сделан вывод о необходимости регулярной оценки финансовых, рыночных, производственных, кадровых и цифровых рисков. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169014 https://phsreda.com/article/169014/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-02 info:eu-repo/date/publication/2026-09-02 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 207-210 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 207-210 https://phsreda.com/e-articles/10921/169014.pdf ГОСТ Р ИСО 31073–2024. Менеджмент риска. Словарь. – М.: Российский институт стандартизации, 2024. – 16 с. Аналитический обзор рынка кредитования субъектов малого и среднего предпринимательства по итогам 2024 года // Банк России. – М., 2025. – 26 с. Обзор финансовой стабильности. №2(25). II-III кварталы 2024 года // Банк России. – М., 2024. – 87 с. Поддержка малого и среднего бизнеса, льготы для МСП, кредитование // Банк России. – URL: https://www.cbr.ru/develop/msp/ (дата обращения: 22.08.2026). Основные направления развития информационной безопасности кредитно-финансовой сферы на период 2023–2025 годов // Банк России. – М., 2023. – 23 с. Малый и средний бизнес в 2024 году привлек 470 млрд рублей при помощи «зонтичных» поручительств Корпорации МСП // Корпорация МСП. – URL: https://corpmsp.ru/about/press/news/novosti-korporatsii/malyy-i-sredniy-biznes-v-2024-godu-privlek-470-mlrd-rubley-pri-pomoshchi-zontichnykh-poruchitelstv-k/ (дата обращения: 22.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169013 2026-09-01T16:23:22Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Инвестиционные риски на фондовом рынке в условиях санкционного давления: проблемы оценки и управления Investitsionnye riski na fondovom rynke v usloviiakh sanktsionnogo davleniia: problemy otsenki i upravleniia Махов Михаил Викторович; ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» Mikhail V. Makhov; FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi arkhitekturno-stroitel'nyi universitet" риск-менеджмент финансовая безопасность фондовый рынок ценные бумаги частные инвесторы инвестиционная стратегия инвестиционные риски санкционное давление В статье рассматриваются особенности оценки инвестиционных рисков на фондовом рынке в условиях санкционного давления. Актуальность темы обусловлена ростом числа частных инвесторов, изменением инфраструктуры российского финансового рынка, валютными ограничениями и повышенной чувствительностью ценных бумаг к внешнеэкономическим факторам. Обосновывается, что инвестиционный риск в современных условиях не может сводиться только к изменению рыночной цены актива, поскольку на результат инвестирования влияют санкционные, инфраструктурные, валютные, процентные и информационные факторы. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к оценке инвестиционных решений. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169013 https://phsreda.com/article/169013/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 17-20 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 17-20 https://phsreda.com/e-articles/10921/169013.pdf ГОСТ Р ИСО 31073–2024. Менеджмент риска. Словарь. – М.: Российский институт стандартизации, 2024. – 16 с. Основные направления развития финансового рынка Российской Федерации на 2024 год и период 2025 и 2026 годов / Банк России. – М., 2023. – 93 с. Обзор финансовой стабильности. №2(25). II-III кварталы 2024 года / Банк России. – М., 2024. – 87 с. Обзор рисков финансовых рынков. Декабрь 2024 – январь 2025 года / Банк России. – М., 2025. – 20 с. Число частных инвесторов на Московской бирже превысило 35 миллионов // Московская Биржа. – 2025. – URL: https://www.moex.com (дата обращения: 23.08.2026). Годовой отчёт ПАО Московская Биржа за 2024 год // Московская Биржа. – 2025. – URL: https://www.moex.com (дата обращения: 23.08.2026). Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2025 год и период 2026 и 2027 годов // Банк России. – М., 2024. – 173 с.

oai:phsreda.com:article/169009 2026-09-01T16:15:16Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Методологические ограничения в стратегическом планировании устойчивого развития арктических газовых проектов и способы их преодоления Methodological limitations in the strategic planning of sustainable development of Arctic gas projects and ways to overcome them. Ши Ханьюй; ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» Hanyu Shi; Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University стратегическое планирование гибридный подход Арктика ESG технологические барьеры методологические ограничения недостатки стратегия устойчивого развития крупномасштабные проекты по добыче природного газа В статье рассматриваются методология и ограничения современных стратегических инструментов планирования крупномасштабных проектов по добыче природного газа в российской Арктике. Проводится критический анализ с использованием DCF, ROA, LCA, BSC, ESG и сценарного планирования, выявляются существующие проблемы и общие недостатки статических моделей, непригодных для арктического региона и способствующих относительной зависимости России от западных технологий. Предлагается гибридный подход, включающий динамическую оценку геофизических и инфраструктурных рисков, оценку технологического суверенитета, гибридную систему показателей устойчивого развития и схему моделирования сценариев в реальном времени в геополитически нестабильных условиях. Результаты могут быть использованы для разработки стратегий устойчивого развития арктических проектов по добыче природного газа с международным участием. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169009 https://phsreda.com/article/169009/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-169009 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-169009 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 229-238 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 229-238 https://phsreda.com/e-articles/10921/169009.pdf Weber M. General Economic History / M. Weber. – URL: https://archive.org/details/weber-max.-general-economic-history-1927–1950_202106/page/134/mode/2up (date of access: 07.08.2026). Чжан Я. Организационно-экономический механизм углеродного регулирования на основе инновационных технологий в трансграничных энергетических проектах / Я. Чжан // Экономика, предпринимательство и право. – 2025. – Т. 15. №6. – С. 4109–4128. DOI 10.18334/epp.15.6.123216. EDN EAZILA info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/epp.15.6.123216 Freud S. Character and anal erotism / S. Freud // The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud. – Vol. IX (1906–1908). – London: The Hogarth Press, 1959. – P. 167–175. Marsh G.P. Man and nature; or, Physical geography as modified by human action / G.P. Marsh. – URL: https://archive.org/details/mannatureorphysi00mars_0 (date of access: 08.08.2026). Старикова Е.А. Современные подходы к трактовке концепции устойчивого развития / Е.А. Старикова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. – 2017. – Т. 25. №1. – С. 7–17. DOI 10.22363/2313–2329–2017–25–1-7–17. EDN ZEJOIT info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.22363/2313-2329-2017-25-1-7-17 Malthus T. An Essay on the Principle of Population / T. Malthus. – London: J. Johnson, 1798. – URL: https://weread.qq.com/web/reader/9de32f005c5fde9de8e9fac (date of access: 04.08.2026). Ricardo D. On the Principles of Political Economy and Taxation / D. Ricardo. – London: John Murray, 1817. – URL: https://21775147.s21i.faiusr.com/61/ABUIABA9GAAgl_eIpQYowPzp1wY.pdf (date of access: 08.08.2026).

oai:phsreda.com:article/169008 2026-09-01T16:03:20Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Юридические символы как объекты уголовно-правовой охраны Iuridicheskie simvoly kak obekty ugolovno-pravovoi okhrany Леканова Екатерина Евгеньевна; ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова» Ekaterina E. Lekanova; FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" юридические символы уголовно-правовая охрана информационная функция символы воинской славы контрольная функция идеологическая функция Статья посвящена юридическим символам, которые представляют собой юридически значимые предметы или их изображения, знаки или звуки, которые используются для передачи информации, представления другого объекта или выражения определенного смысла. В качестве методологической основы использованы такие методы, как анализ, синтез, индукция, сравнение, обобщение, формально-юридический метод. Анализ уголовного законодательства показал, что ряд юридических символов (символы воинской славы, товарные знаки и т. п.) являются объектами уголовно-правовой охраны, а ряд других юридически значимых символов (в частности, нацистских и экстремистских) не подлежат правовой охране, и более того их пропаганда и публичная демонстрация запрещены. В статье сделан вывод, что все юридические символы в силу своей сущности выполняют информационную функцию. Также некоторым правовым символам свойственны и другие функции (например, идеологическая, контрольная). text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169008 https://phsreda.com/article/169008/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 458-461 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 458-461 https://phsreda.com/e-articles/10921/169008.pdf Гончарова Н.С. Правовой символ: понятие и признаки / Н.С. Гончарова // Вестник ВГУ. Серия: Право. – 2017. – №3. – С. 67–74. EDN ZSIRDD Никитин А.В. Правовые символы: дис.... канд. юрид. наук / А.В. Никитин. – Н. Новгород, 1999. – 241 с. EDN NLMWVZ Гончарова Н.С. Символы в российском уголовном праве: дис.... канд. юрид. наук / Н.С. Гончарова. – Саратов, 2023. – 301 с. EDN JOUZUQ Шалагинов П.Д. Функции правовых символов: дис.... канд. юрид. наук / П.Д. Шалагинов. – Н. Новгород, 2007. – 165 с. EDN NOYMAB Мальцев И.В. Символы в праве и в юридической науке: дис.... канд. юрид. наук / И.В. Мальцев. – М., 2021. – 341 с. EDN NVDFVH Бражник С.Д. Функции юридических символов в процессе нормотворческого конструирования / С.Д. Бражник, И.А. Пилясов // Образование и наука в современных реалиях: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 264–265. EDN QNYRDV Давыдова М.Л. Правовые символы и символы в праве: понятие, значение, классификация / М.Л. Давыдова // Юридическая техника. – 2008. – №2. – С. 56–63. EDN RBRQTT Демидова И.А. Правовые символы: осмысление в контексте исследования правовой культуры общества / И.А. Демидова // Актуальные вопросы права, образования и психологии: сборник научных трудов. – Могилев, 2020. – Вып. 8. – С. 56–62. EDN WCHFOE

oai:phsreda.com:article/169005 2026-09-01T15:58:08Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Стратегический нефтяной резерв США как индикатор глобальной энергетической нестабильности: факторы, риски и прогнозы Strategicheskii neftianoi rezerv SShA kak indikator global'noi energeticheskoi nestabil'nosti: faktory, riski i prognozy Волков Геннадий Юрьевич; ФГКОУ ВО «Ростовский юридический институт МВД России» Gennadii I. Volkov; FGKOU VO "Rostovskii iuridicheskii institut MVD Rossii" геополитические риски стратегический нефтяной резерв США SPR глобальный энергетический рынок нефтяной кризис логистическая безопасность коммерческие запасы нефти фьючерсные контракты санкционное противостояние мировая архитектура безопасности В статье анализируется состояние и динамика стратегического нефтяного резерва США (SPR) в условиях глобальной нестабильности, военных конфликтов и трансформации энергетических рынков. Показано, что, несмотря на пропаганду «зелёной энергетики», западная экономика сохраняет определяющую зависимость от традиционных углеводородов. Выявлена тенденция к накоплению реальных запасов нефти американскими компаниями вместо заключения «бумажных» фьючерсных контрактов, что указывает на подготовку к серьёзным кризисным явлениям. Рассматривается связь между нефтяным кризисом и состоянием американского госдолга, а также роль Японии как крупнейшего держателя казначейских бумаг США. Делается вывод о невозможности восстановления докризисных показателей в долгосрочной перспективе и о необходимости нормализации отношений с Ираном и деэскалации конфликтов в ключевых регионах как условии минимизации негативных последствий. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169005 https://phsreda.com/article/169005/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 12-16 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 12-16 https://phsreda.com/e-articles/10921/169005.pdf Коновалова М.Е. Развитие мирового рынка нефтепродуктов в условиях геополитической нестабильности / М.Е. Коновалова, С.А. Жиронкин // Вестник Самарского государственного экономического университета. – 2026. – №1(255). – С. 39–51. DOI 10.46554/1993-0453-2026-1-255-39-51. EDN GUDGIX info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46554/1993-0453-2026-1-255-39-51 Онуфриева О.А. Мировая энергетика в эпоху фрагментации / О.А. Онуфриева // Проблемы экономики и управления нефтегазовым комплексом. – 2026. – №3(255). – С. 55–62. EDN FSXOYD Соломонов А.П. Влияние новых факторов на потенциал и перспективы развития глобальной нефтепереработки / А.П. Соломонов // Экономика строительства. – 2026. – №2. – С. 49–51. EDN KVTJXL Соломонов А.П. Геоэкономические и геополитические вызовы развития современной глобальной энергетики и международной торговли нефтью / А.П. Соломонов // Экономика и предпринимательство. – 2026. – №1(186). – С. 407–413. DOI 10.34925/EIP.2026.186.1.066. EDN FUUWDW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.34925/EIP.2026.186.1.066

oai:phsreda.com:article/169001 2026-09-01T15:53:27Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Развитие предпринимательской идентичности студента на основе ретроспективного анализа деловой активности Razvitie predprinimatel'skoi identichnosti studenta na osnove retrospektivnogo analiza delovoi aktivnosti Дедов Станислав Витальевич; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Stanislav V. Dedov; Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy мотивация студенты предпринимательское образование личностное развитие ретроспективный анализ деловая культура предпринимательская субъектность В статье рассматривается проблема формирования предпринимательской субъектности обучающихся в контексте психолого-педагогического подхода. Предпринимательская субъектность определяется как интегративное качество личности, включающее инициативность, способность к самостоятельному целеполаганию, рефлексии, принятию решений и преобразованию окружающей среды. Обосновывается возможность использования ретроспективного анализа деловой культуры как педагогического средства развития мотивации и личностного потенциала будущих специалистов. Показано, что изучение опыта предпринимателей прошлого и современности способствует формированию ценностных ориентиров, внутренней мотивации достижения и готовности к профессиональной самореализации. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=169001 https://phsreda.com/article/169001/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 256-259 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 256-259 https://phsreda.com/e-articles/10921/169001.pdf Абрамова О.А. Социально-психологический портрет российского IT-предпринимателя / О.А. Абрамова // Социальная психология и общество. – 2021. – Т. 12. №3. – С. 188–204. DOI 10.17759/sps.2021120312. EDN MEAXCD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/sps.2021120312 Бурнашева Э.П. Развитие предпринимательских компетенций студентов как основная идея Центра поддержки предпринимательства в вузе / Э.П. Бурнашева // Креативная экономика. – 2022. – Т. 16. №10. – С. 3827–3838. DOI 10.18334/ce.16.10.116311. EDN TCVPEB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/ce.16.10.116311 Винокурова Н.А. Кто хочет стать миллионером? Портрет российского студента, желающего стать предпринимателем / Н.А. Винокурова, К.А. Комарова, Н.М. Светлов // Экономика, предпринимательство и право. – 2022. – Т. 12- №2. – С. 527–544. DOI 10.18334/epp.12.2.114160. EDN FUMPON info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/epp.12.2.114160 Дарвиш О.Б. Смысложизненные ориентации и мотивация учебной деятельности студентов / О.Б. Дарвиш, О.Г. Холодкова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2023. – №4(57). – С. 60–65. DOI 10.37386/2413-4481-2023-4-60-65. EDN OJTGNS info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.37386/2413-4481-2023-4-60-65 Панов В.И. Субъектность студентов педагогического вуза в меняющейся образовательной среде / В.И. Панов, И.В. Плаксина // Психолого-педагогические исследования. – 2022. – Т. 14. №2. – С. 64–84. DOI 10.17759/psyedu.2022140205. EDN CQNVCT info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/psyedu.2022140205 Предпринимательское мышление – универсальная компетенция выпускника вуза / О.Р. Чепьюк, А.Б. Бедный, А.И. Горылев [и др.] // ЭКО. – 2023. – №3(585). – С. 47–67. DOI 10.30680/ECO0131-7652-2023-3-47-67. EDN OTYUNL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30680/ECO0131-7652-2023-3-47-67

oai:phsreda.com:article/168999 2026-09-01T15:14:26Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Механизм реализации и защиты избирательных прав граждан в России: проблемы и перспективы The mechanism for the implementation and protection of citizens’ electoral rights in Russia: problems and prospects Паевская Светлана Леонидовна; ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики» Svetlana L. Paevskaia; ChOU VO "Sankt-Peterburgskii universitet tekhnologii upravleniia i ekonomiki" правовая культура избирательный процесс судебная защита активное избирательное право пассивное избирательное право избирательные права цифровизация избирательного процесса В статье рассматривается институт избирательных прав граждан в контексте разрыва между законодательным закреплением прав и фактической возможностью их реализации. Актуальность исследования усиливается необходимостью совершенствования процедурных механизмов: составление списков избирателей, выдвижение и регистрация кандидатов, равный доступ к агитации, возможность наблюдения, получение копий документов и оперативное обжалование решений комиссий. Дополнительное значение теме придаёт обновление организационных и цифровых форм участия в выборах: многодневное голосование, механизм голосования по месту нахождения, электронные сервисы, ГАС «Выборы», видеонаблюдение и дистанционное электронное голосование. Эти нововведения расширяют возможности граждан, но создают новые вопросы: обеспечение тайны волеизъявления, проверка цифрового результата, защита персональных данных и недопущение неравенства между гражданами с разным уровнем доступа к технологиям. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168999 https://phsreda.com/article/168999/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 462-473 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 462-473 https://phsreda.com/e-articles/10921/168999.pdf Кодекс административного судопроизводства Российской Федерации: Федеральный закон №21-ФЗ от 08.03.2015 (ред. от 09.04.2026). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_176147/ (дата обращения: 22.08.2026). Кассационное определение Судебной коллегии по административным делам Верховного Суда Российской Федерации от 7 сентября 2024 г. №58-ИКАД24–1-А5. – URL: https://www.vsrf.ru/lk/practice/stor_pdf/2402026 (дата обращения: 22.08.2026). О Требованиях к проведению дистанционного электронного голосования: Постановление ЦИК России №86/715–8 от 08.06.2022 (ред. от 24.06.2026). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_419319/ (дата обращения: 22.08.2026). О некоторых вопросах, возникающих при рассмотрении судами административных дел о защите избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ №24 от 27.06.2023. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_451069/ (дата обращения: 22.08.2026). Решение Верховного Суда Российской Федерации от 21 февраля 2024 г. по делу №АКПИ24–134. – URL: https://www.vsrf.ru/lk/practice/stor_pdf/2339944 (дата обращения: 22.08.2026). Тематический обзор Верховного Суда Российской Федерации №2/2026 «О рассмотрении судами административных дел о защите избирательных прав»: утв. постановлением Президиума ВС РФ от 25 марта 2026 г. №3А/2026. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_530087/ (дата обращения: 22.08.2026). Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации: Федеральный закон №67-ФЗ от 12.06.2002. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_37119/ (дата обращения: 22.08.2026). О персональных данных: Федеральный закон №152-ФЗ от 27.07.2006. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ (дата обращения: 22.08.2026). ЦИК России. Дистанционное электронное голосование на выборах Президента Российской Федерации 2024 года. – URL: https://www.cikrf.ru/analog/prezidentskiye-vybory-2024/deg/ (дата обращения: 22.08.2026).

oai:phsreda.com:article/168997 2026-09-01T15:08:58Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Духовная безопасность современного российского общества: факторы влияния Dukhovnaia bezopasnost' sovremennogo rossiiskogo obshchestva: faktory vliianiia Сметанкина Людмила Васильевна; ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации Liudmila V. Smetankina; FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo" духовная культура национальная безопасность национальные интересы духовная безопасность Статья посвящена проблеме бездуховности современного российского общества и её влиянию на национальную безопасность. На основе анализа научных исследований и нормативных правовых актов рассматриваются деструктивные явления в духовной сфере: ценностная дезориентация, ослабление культурной идентичности, кризис социальных ценностей, трансформация института семьи, доминирование массовой культуры. Анализируются факторы, влияющие на духовную безопасность общества: экономический, идеологический, информационный, институциональный. Показана взаимосвязь национальной и духовной безопасности: неразрешённые проблемы духовной сферы создают угрозы государственности и общественной стабильности. Отмечаются меры государства по укреплению духовной безопасности. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168997 https://phsreda.com/article/168997/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 37-45 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 37-45 https://phsreda.com/e-articles/10921/168997.pdf Кокорева Ю.В. Проблема духовной безопасности в современной России: социальный и нравственный аспекты / Ю.В. Кокорева, Н.В. Миронова // Манускрипт. – 2025. – Т. 18. №2. – С. 585–594. DOI 10.30853/mns20250083. EDN FBWTDW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.30853/mns20250083 Кравцов Д.Н. Духовная безопасность личности в современном российском обществе: автореф. дис.... канд. филос. наук: 09.00.13 / Д.Н. Кравцов. – Луганск, 2023. – 241 с. EDN HTKJAF Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция / Т.И. Заславская. – М.: Дело, 2002. – 568 с. Шевченко О.М. Угрозы и риски духовности современной России / О.М. Шевченко, М.П. Тихоновскова // Гуманитарий Юга России. – 2018. – Т. 7. №1. – С. 161–169. DOI 10.23683/2227-8656.2018.1.14. EDN VWNBVB info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.23683/2227-8656.2018.1.14 Аринин Е.И. Проблема «Духовной безопасности» в контексте понимания религиозности в религиоведении / Е.И. Аринин, Е.А. Чудаева // Вестник Северного (Арктического) Федерального университета. – 2013. – №1. – С. 50–54. Беспаленко П.Н. Духовная безопасность современной России и поиски общенациональной идеологии / П.Н. Беспаленко // Научные Ведомости Белгородского государственного университета. – 2009. – №7(62). – С. 215–224. Тонконогов А.В. О концепции обеспечения духовной безопасности Российской Федерации / А.В. Тонконогов // Социально-гуманитарные знания. – 2013. – №6. – С. 111–125. EDN RNIDWL Духовно-нравственная сфера современного российского общества: обеспечение безопасности / Д.Б. Казанцева, А.Л. Золкин, О.А. Карпенко [и др.]. – М.: Русайнс, 2024. – 78 с. EDN HKIORV Оботурова Н.С. Проблема духовной безопасности современного общества / Н.С. Оботурова // Всероссийский научно-практический журнал социальных и гуманитарных исследований. – 2023. – №1(8). – С. 80–86. DOI 10.46741/sgjournal.2023.8.1.012. EDN NGGZQA info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46741/sgjournal.2023.8.1.012 Попов Е.А. Духовная безопасность в условиях культурно-цивилизационного развития / Е.А. Попов // Социодинамика. – 2023. – №2. – С. 10–19. DOI 10.25136/2409-7144.2023.2.39738. EDN IOXOUL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.25136/2409-7144.2023.2.39738 Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента РФ №809 от 09.11.2022. – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 22.08.2026). О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации: Указ Президента РФ №400 от 02.07.2021. – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 22.08.2026). О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2038 года: Указ Президента РФ №858 от 25.11.2025. – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 22.08.2026). О Стратегии экономической безопасности Российской Федерации на период до 2030 года: Указ Президента РФ №208 от 13.05.2017. – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 22.08.2026). Буров В.Ю. Воздействие экономических санкций на состояние экономической безопасности Российской Федерации / В.Ю. Буров, Н.В. Капитонова, Г.А. Пузарин // Теневая экономика. – 2026. – Т. 10. №1. – С. 183–206. DOI 10.18334/tek.10.1.124657. EDN SQADTL info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.18334/tek.10.1.124657 Степин В. Эпоха цивилизационных перемен и диалог культур / В. Степин // Россия и мусульманский мир. – 2010. – №3. – С. 4–20. EDN LALTZN Путин: миру нужна новая, свободная от политических манипуляций, модель развития // Вести.ру. – URL: https://tass.ru/ekonomika/24300903 (дата обращения: 22.08.2026). Константинов М.С. Мировоззренческие основания межпоколенческих конфликтов в современной России / М.С. Константинов, Е.А. Морозова // Конфликтология / nota bene. – 2025. – №2. – С. 90–109. DOI 10.7256/2454-0617.2025.2.74631. EDN LHIDDR info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.7256/2454-0617.2025.2.74631 Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2024–2026 годах Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Распоряжение Правительства РФ №1734-р от 01.07.2024. – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 22.08.2026). Ильин В.А. К чему приводит 30-летнее отсутствие государственной идеологии: «Враг не только по другую линию фронта» / В.А. Ильин, М.В. Морев // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. – 2025. – Т. 18. №2. – С. 9–38. DOI 10.15838/esc.2025.2.98.1. EDN TQHXRM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.15838/esc.2025.2.98.1 Стратегия действий по реализации семейной и демографической политики, поддержке многодетности в Российской Федерации до 2036 года: Распоряжение Правительства РФ №615-р от 15.03.2025. – URL: https://www.consultant.ru/ (дата обращения: 22.08.2026).

oai:phsreda.com:article/168995 2026-09-01T14:57:42Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Синтетические данные и доменная адаптация как фактор трансформации социально-экономических процессов в цифровом обществе Sinteticheskie dannye i domennaia adaptatsiia kak faktor transformatsii sotsial'no-ekonomicheskikh protsessov v tsifrovom obshchestve Черняева Полина Денисовна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Polina D. Cherniaeva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Панченко Вероника Юрьевна; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» Veronika I. Panchenko; FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva" Ступина Алена Александровна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Alena A. Stupina; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” рынок труда цифровая экономика устойчивое развитие инновационное предпринимательство синтетические данные доменная адаптация В статье рассматривается влияние технологий синтеза данных в физически точных виртуальных средах и методов доменной адаптации на структуру издержек инновационных проектов и рынок цифрового труда. Показано, что конвейер «симуляция + рандомизация + состязательная адаптация» обеспечивает сбалансированную точность 87,1% на реальных видеопотоках без ручной разметки, снижая барьеры входа для малого инновационного бизнеса и трансформируя профессии цифровой экономики. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168995 https://phsreda.com/article/168995/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 165-168 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 165-168 https://phsreda.com/e-articles/10921/168995.pdf Сравнительный анализ статистических и нейросетевых методов прогнозирования геоэкологических показателей горнодобывающих объектов / А.А. Ступина, М.В. Спринджук, М.В. Журавлев, Т.И. Ашмарина // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 125–130. EDN ITXOMF Использование нейросетевых алгоритмов для прогноза коллекторских свойств нефтегазоносных пород по геофизическим данным скважин / В.В. Кукарцев, Б.В. Потапов, М.Н. Степанцевич, Д.Ю. Евсюков // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 256–267. DOI 10.46698/VNC.2026.90.55.001. EDN KEEVXM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.90.55.001 Применение методов машинного обучения для прогнозирования прочностных характеристик горных пород / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, А.С. Прудкий, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №2. – С. 406–411. EDN VSQHDC Функциональное моделирование бизнес-процессов как основа проектирования информационных систем предприятия / М.В. Журавлев, В.Ю. Панченко, С.В. Кукарцева, А.Р. Глинская // Социально-экономические процессы современного общества: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февраля 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 163–167. EDN LVNZDY Архитектура цифровых платформ экологического мониторинга горнопромышленных регионов с использованием облачных и интеллектуальных технологий / Б.В. Потапов, С.О. Курашкин, Н.В. Сергеева, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 113–118. EDN MXAZUV Проектирование модуля информационной системы как фактор повышения качества сервисных услуг предприятия / Л.В. Красовская, С.В. Кукарцева, М.В. Журавлев, А.В. Низамеева // Право, экономика и управление: теория и практика. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 191–194. EDN CHXXVN Tudakov D.I. Adaptive Performance Management of Transactional Databases in Automated Process Control Systems Based on Probabilistic Fragmentation Prediction / D.I. Tudakov, B.V. Potapov, S.V. Pchelintseva // 2026 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM). – IEEE, 2026. – P. 1178–1182. Интеллектуальные модели анализа геоэкологических рисков горнопромышленных территорий на основе ансамблевых методов машинного обучения / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, Т.В. Бирюкова, Т.И. Ашмарина // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 108–112. EDN SJGJHI Shcherban P.S. Detection of defects in steel oil and gas operating pipelines using a neural network, based on the results of optical diagnostics / P.S. Shcherban, B.V. Potapov, A.N. Karagadyan // Research on Engineering Structures and Materials. – 2025. – P. 3051–3068. Пчелинцева С.В. Применение методов компьютерного зрения для автоматизированной диагностики деформаций и разрушений горных выработок / С.В. Пчелинцева, М.В. Журавлев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 359–364. EDN KOUAZF Losev A.N. Domain Adaptation and Data Synthesis for Classifying Objects with Unstable Geometry in High-Speed Motion Capture / A.N. Losev, I.A. Panfilov, P.D. Cherniaeva // 2026 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM). – IEEE, 2026. – P. 1165–1168.

oai:phsreda.com:article/168994 2026-09-01T14:50:51Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Правовые аспекты управления промышленными потоками данных в распределённых IIoT-архитектурах Pravovye aspekty upravleniia promyshlennymi potokami dannykh v raspredelionnykh IIoT-arkhitekturakh Олейникова Олеся Олеговна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Olesia O. Oleinikova; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Алмазова Екатерина Сергеевна; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» Ekaterina S. Almazova; FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva" Потапов Борис Васильевич; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Boris V. Potapov; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Кораблева Галина Владимировна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Galina V. Korableva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” критическая информационная инфраструктура информационное право персональные данные управление данными IIoT адаптивная маршрутизация Рассмотрены правовые и организационные вопросы управления гетерогенными потоками промышленных данных в распределённых архитектурах промышленного интернета вещей. Подсистема DFMS = ⟨F, C, P, R, A⟩ формализует классификацию, приоритизацию, маршрутизацию и адаптацию потоков с учётом их правового режима (персональные данные, критическая информационная инфраструктура, коммерческая тайна). Показано, что модульная адаптивная архитектура обеспечивает соблюдение принципов минимизации данных, локализации и аудируемости, установленных законодательством. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168994 https://phsreda.com/article/168994/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 390-393 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 390-393 https://phsreda.com/e-articles/10921/168994.pdf Применение методов машинного обучения для прогнозирования прочностных характеристик горных пород / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, А.С. Прудкий, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №2. – С. 406–411. EDN VSQHDC Прогнозирование тепловых процессов в подземных горных сооружениях с использованием рекуррентных нейронных сетей / М.В. Журавлев, О.А. Антамошкин, М.Н. Степанцевич, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №3. – С. 205–211. EDN LZFRCG Пчелинцева С.В. Применение методов компьютерного зрения для автоматизированной диагностики деформаций и разрушений горных выработок / С.В. Пчелинцева, М.В. Журавлев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 359–364. EDN KOUAZF Shcherban P.S. Detection of defects in steel oil and gas operating pipelines using a neural network, based on the results of optical diagnostics / P.S. Shcherban, B.V. Potapov, A.N. Karagadyan // Research on Engineering Structures and Materials. – 2025. – P. 3051–3068. Обнаружение аномалий в данных промышленных сенсорных систем добычи на основе алгоритмов кластеризации / С.О. Курашкин, Л.В. Красовская, М.В. Журавлев, Т.В. Бирюкова // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 382–388. EDN WMCTCH Применение методов машинного обучения для автоматизированной классификации магнитных аномалий Северного Кавказа по данным аэрогеофизической съемки / В.С. Тынченко, М.В. Журавлев, С.О. Курашкин, В.Ю. Панченко // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 108–119. DOI 10.46698/VNC.2026.48.42.001. EDN CBGZAI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.48.42.001 Kazakovtsev D.V. Intelligent Sensor Data Processing Methods for Real-Time Control of Mechatronic Manufacturing Systems / D.V. Kazakovtsev, B.V. Potapov // 2026 AISEI. – IEEE, 2026. – P. 1230–1235. Stepantsevich M.N. Federated Learning for Privacy-Preserving Energy Consumption Prediction in Smart Buildings / M.N. Stepantsevich, B.V. Potapov // 2026 AISEI. – IEEE, 2026. – P. 1182–1187. Архитектура цифровых платформ экологического мониторинга горнопромышленных регионов с использованием облачных и интеллектуальных технологий / Б.В. Потапов, С.О. Курашкин, Н.В. Сергеева, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 113–118. EDN MXAZUV Функциональное моделирование бизнес-процессов как основа проектирования информационных систем предприятия / М.В. Журавлев, В.Ю. Панченко, С.В. Кукарцева, А.Р. Глинская // Социально-экономические процессы современного общества. – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 163–167. EDN LVNZDY Проектирование модуля информационной системы как фактор повышения качества сервисных услуг предприятия / Л.В. Красовская, С.В. Кукарцева, М.В. Журавлев, А.В. Низамеева // Право, экономика и управление: теория и практика. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 191–194. EDN CHXXVN Применение методов обучения с подкреплением для оптимизации управления автоматизированными и роботизированными комплексами в горной промышленности / А.А. Ступина, А.В. Бабкина, М.В. Журавлев, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 368–373. EDN QIFKMR Selin P.A. Design Method of an Intelligent Data Flow Management Subsystem for Distributed Industrial IoT Architectures / P.A. Selin, S.V. Kukartseva, V.V. Edreev // 2026 SmartIndustryCon. – IEEE, 2026. – P. 1235–1239. О безопасности критической информационной инфраструктуры Российской Федерации: Федеральный закон №187-ФЗ от 26.07.2017 (ред. 2025 г.).

oai:phsreda.com:article/168993 2026-09-01T14:43:11Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Правовые аспекты применения систем предиктивного видеомониторинга на базе компьютерного зрения Pravovye aspekty primeneniia sistem prediktivnogo videomonitoringa na baze komp'iuternogo zreniia Черняева Полина Денисовна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Polina D. Cherniaeva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Панченко Вероника Юрьевна; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» Veronika I. Panchenko; FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva" Кораблева Галина Владимировна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Galina V. Korableva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Журавлев Михаил Владиславович; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Mikhail V. Zhuravlev; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” искусственный интеллект охрана труда юриспруденция персональные данные предиктивная аналитика компьютерное зрение доказательственная база В статье анализируются правовые и организационные условия внедрения систем неконтролируемого обнаружения биомеханических аномалий (Vision Transformer, энтропия карт внимания) в контуры охраны труда и безопасности производств. Показано, что архитектура Edge-обработки и принцип минимизации данных обеспечивают соответствие законодательству о персональных данных, а объективный цифровой след формирует доказательную базу должной осмотрительности работодателя. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168993 https://phsreda.com/article/168993/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 408-411 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 408-411 https://phsreda.com/e-articles/10921/168993.pdf Применение методов машинного обучения для прогнозирования прочностных характеристик горных пород / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, А.С. Прудкий, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №2. – С. 406–411. EDN VSQHDC Прогнозирование тепловых процессов в подземных горных сооружениях с использованием рекуррентных нейронных сетей / М.В. Журавлев, О.А. Антамошкин, М.Н. Степанцевич, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №3. – С. 205–211. EDN LZFRCG Пчелинцева С.В. Применение методов компьютерного зрения для автоматизированной диагностики деформаций и разрушений горных выработок / С.В. Пчелинцева, М.В. Журавлев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 359–364. EDN KOUAZF Shcherban P.S. Detection of defects in steel oil and gas operating pipelines using a neural network, based on the results of optical diagnostics / P.S. Shcherban, B.V. Potapov, A.N. Karagadyan // Research on Engineering Structures and Materials. – 2025. – P. 3051–3068. Обнаружение аномалий в данных промышленных сенсорных систем добычи на основе алгоритмов кластеризации / С.О. Курашкин, Л.В. Красовская, М.В. Журавлев, Т.В. Бирюкова // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 382–388. EDN WMCTCH Применение методов машинного обучения для автоматизированной классификации магнитных аномалий Северного Кавказа по данным аэрогеофизической съемки / В.С. Тынченко, М.В. Журавлев, С.О. Курашкин, В.Ю. Панченко // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 108–119. DOI 10.46698/VNC.2026.48.42.001. EDN CBGZAI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.48.42.001 Kazakovtsev D.V. Intelligent Sensor Data Processing Methods for Real-Time Control of Mechatronic Manufacturing Systems / D.V. Kazakovtsev, B.V. Potapov // 2026 AISEI. – IEEE, 2026. – P. 1230–1235. Stepantsevich M.N. Federated Learning for Privacy-Preserving Energy Consumption Prediction in Smart Buildings / M.N. Stepantsevich, B.V. Potapov // 2026 AISEI. – IEEE, 2026. – P. 1182–1187. Функциональное моделирование бизнес-процессов как основа проектирования информационных систем предприятия / М.В. Журавлев, В.Ю. Панченко, С.В. Кукарцева, А.Р. Глинская // Социально-экономические процессы современного общества: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февраля 2026 г.). – Чебоксары: Среда, 2026. – С. 163–167. EDN LVNZDY Проектирование модуля информационной системы как фактор повышения качества сервисных услуг предприятия / Л.В. Красовская, С.В. Кукарцева, М.В. Журавлев, А.В. Низамеева // Право, экономика и управление: теория и практика. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 191–194. EDN CHXXVN Применение методов обучения с подкреплением для оптимизации управления автоматизированными и роботизированными комплексами в горной промышленности / А.А. Ступина, А.В. Бабкина, М.В. Журавлев, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 368–373. EDN QIFKMR Cherniaeva P.D. Biomechanical Anomaly Detection in High-Speed Video Streams via Vision Transformer Attention Map Analysis / P.D. Cherniaeva, A.N. Losev, I.A. Panfilov // 2026 ICIEAM. – IEEE, 2026. – P. 1174–1177. О персональных данных: Федеральный закон №152-ФЗ от 27.07.2006 (ред. 2025 г.). Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон №197-ФЗ от 30.12.2001 (ред. 2025 г.). Интеграция геоинформационных систем и алгоритмов искусственного интеллекта для мониторинга геотехнической устойчивости объектов горной инфраструктуры / Л.А. Казаковцев, А.С. Прудкий, И.А. Вахрушева, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 354–359. EDN EGFSPA Интерпретируемые модели машинного обучения в задачах оценки экологической и промышленной безопасности горнодобывающих предприятий / Л.А. Казаковцев, А.С. Прудкий, И.А. Вахрушева, А.Н. Лосев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 169–174. EDN GNIXFD

oai:phsreda.com:article/168992 2026-09-01T14:09:05Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Графовые модели структурных зависимостей в цифровых двойниках как инструмент повышения социально-экономической эффективности предприятий Grafovye modeli strukturnykh zavisimostei v tsifrovykh dvoinikakh kak instrument povysheniia sotsial'no-ekonomicheskoi effektivnosti predpriiatii Олейникова Олеся Олеговна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Olesia O. Oleinikova; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Ступина Алена Александровна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Alena A. Stupina; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Потапов Борис Васильевич; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Boris V. Potapov; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” устойчивое развитие цифровой двойник графовые нейронные сети предиктивное обслуживание эффективность предприятия каскадные отказы В статье рассмотрено применение графовых нейронных сетей для анализа структурных зависимостей в цифровых двойниках промышленных предприятий. Производственный процесс формализован как ориентированный гетерогенный граф; архитектура Graph Attention Network предсказывает вероятность каскадных отказов. На реальном датасете UCI AI4I 2020 показано преимущество подхода: F1 = 0,891, упреждение 2,4 производственного цикла, снижение ложных срабатываний на 16,3%. Обосновано влияние метода на социально-экономическую эффективность предприятий: сокращение незапланированных простоев, оптимизация ремонтов, устойчивость занятости. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168992 https://phsreda.com/article/168992/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 217-220 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 217-220 https://phsreda.com/e-articles/10921/168992.pdf Сравнительный анализ статистических и нейросетевых методов прогнозирования геоэкологических показателей горнодобывающих объектов / А.А. Ступина, М.В. Спринджук, М.В. Журавлев, Т.И. Ашмарина // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 125–130. EDN ITXOMF Использование нейросетевых алгоритмов для прогноза коллекторских свойств нефтегазоносных пород по геофизическим данным скважин / В.В. Кукарцев, Б.В. Потапов, М.Н. Степанцевич, Д.Ю. Евсюков // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 256–267. DOI 10.46698/VNC.2026.90.55.001. EDN KEEVXM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.90.55.001 Применение методов машинного обучения для прогнозирования прочностных характеристик горных пород / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, А.С. Прудкий, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №2. – С. 406–411. EDN VSQHDC Интеллектуальные модели анализа геоэкологических рисков горнопромышленных территорий на основе ансамблевых методов машинного обучения / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, Т.В. Бирюкова, Т.И. Ашмарина // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 108–112. EDN SJGJHI Tudakov D.I. Adaptive Performance Management of Transactional Databases in Automated Process Control Systems Based on Probabilistic Fragmentation Prediction / D.I. Tudakov, B.V. Potapov, S.V. Pchelintseva // 2026 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM). – IEEE, 2026. – P. 1178–1182. Kazakovtsev D.V. Intelligent Sensor Data Processing Methods for Real-Time Control of Mechatronic Manufacturing Systems / D.V. Kazakovtsev, B.V. Potapov // 2026 International Conference on Artificial Intelligence for Sustainable Engineering and Innovation (AISEI). – IEEE, 2026. – P. 1230–1235. Применение методов машинного обучения для автоматизированной классификации магнитных аномалий Северного Кавказа по данным аэрогеофизической съемки / В.С. Тынченко, М.В. Журавлев, С.О. Курашкин, В.Ю. Панченко // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 108–119. DOI 10.46698/VNC.2026.48.42.001. EDN CBGZAI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.48.42.001 Применение методов обучения с подкреплением для оптимизации управления автоматизированными и роботизированными комплексами в горной промышленности / А.А. Ступина, А.В. Бабкина, М.В. Журавлев, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 368–373. EDN QIFKMR Прогнозирование тепловых процессов в подземных горных сооружениях с использованием рекуррентных нейронных сетей / М.В. Журавлев, О.А. Антамошкин, М.Н. Степанцевич, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №3. – С. 205–211. EDN LZFRCG Обнаружение аномалий в данных промышленных сенсорных систем добычи на основе алгоритмов кластеризации / С.О. Курашкин, Л.В. Красовская, М.В. Журавлев, Т.В. Бирюкова // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 382–388. EDN WMCTCH Stupina A.A. Application of Graph Neural Networks for Structural Dependency Analysis in Industrial Digital Twins Using the UCI AI4I 2020 Predictive Maintenance Dataset / A.A. Stupina, S.V. Kukartseva, M.N. Stepantsevich // 2026 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM). – IEEE, 2026. – P. 1155–1159. Интеграция геоинформационных систем и алгоритмов искусственного интеллекта для мониторинга геотехнической устойчивости объектов горной инфраструктуры / Л.А. Казаковцев, А.С. Прудкий, И.А. Вахрушева, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 354–359. EDN EGFSPA Интерпретируемые модели машинного обучения в задачах оценки экологической и промышленной безопасности горнодобывающих предприятий / Л.А. Казаковцев, А.С. Прудкий, И.А. Вахрушева, А.Н. Лосев // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 169–174. EDN GNIXFD

oai:phsreda.com:article/168991 2026-09-01T13:57:22Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Адаптивный энергоменеджмент на базе моделей онлайн-обучения как фактор социально-экономической эффективности предприятий Adaptivnyi energomenedzhment na baze modelei onlain-obucheniia kak faktor sotsial'no-ekonomicheskoi effektivnosti predpriiatii Олейникова Олеся Олеговна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Olesia O. Oleinikova; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Ткаченко Данил Алексеевич; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Danil A. Tkachenko; The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Кораблева Галина Владимировна; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Galina V. Korableva; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” Прудкий Александр Сергеевич; ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» Aleksandr S. Prudkii; FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University” онлайн-обучение устойчивое развитие энергоменеджмент ESG концептуальный дрейф экономическая эффективность предприятия Обосновывается переход от статических моделей прогнозирования энергопотребления к адаптивным системам потокового машинного обучения с детекцией концептуального дрейфа. Показано, что инкрементальные ансамбли снижают ошибку прогнозирования на 22–34%, обнаруживают смену режимов в среднем за 12,3 наблюдения и обновляются менее чем за 2 мс, что обеспечивает готовность технологии к внедрению на периферийных контроллерах и формирует устойчивый экономический эффект за счёт сглаживания пиковых нагрузок. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168991 https://phsreda.com/article/168991/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 221-224 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 221-224 https://phsreda.com/e-articles/10921/168991.pdf Архитектура цифровых платформ экологического мониторинга горнопромышленных регионов с использованием облачных и интеллектуальных технологий / Б.В. Потапов, С.О. Курашкин, Н.В. Сергеева, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 113–118. EDN MXAZUV Ступина А.А. Сравнительный анализ статистических и нейросетевых методов прогнозирования геоэкологических показателей горнодобывающих объектов / А.А. Ступина, М.В. Спринджук, М.В. Журавлев, Т.И. Ашмарина // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 125–130. EDN ITXOMF Stepantsevich M.N. Federated Learning for Privacy-Preserving Energy Consumption Prediction in Smart Buildings / M.N. Stepantsevich, B.V. Potapov // 2026 International Conference on Artificial Intelligence for Sustainable Engineering and Innovation (AISEI). – IEEE, 2026. – P. 1182–1187. Прогнозирование тепловых процессов в подземных горных сооружениях с использованием рекуррентных нейронных сетей / М.В. Журавлев, О.А. Антамошкин, М.Н. Степанцевич, Е.Ф. Малыха // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №3. – С. 205–211. EDN LZFRCG Использование нейросетевых алгоритмов для прогноза коллекторских свойств нефтегазоносных пород по геофизическим данным скважин / В.В. Кукарцев, Б.В. Потапов, М.Н. Степанцевич, Д.Ю. Евсюков // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 256–267. DOI 10.46698/VNC.2026.90.55.001. EDN KEEVXM info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.90.55.001 Интеллектуальные модели анализа геоэкологических рисков горнопромышленных территорий на основе ансамблевых методов машинного обучения / Б.В. Потапов, Д.Ю. Евсюков, Т.В. Бирюкова, Т.И. Ашмарина // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 108–112. EDN SJGJHI Обнаружение аномалий в данных промышленных сенсорных систем добычи на основе алгоритмов кластеризации / С.О. Курашкин, Л.В. Красовская, М.В. Журавлев, Т.В. Бирюкова // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2025. – №4. – С. 382–388. EDN WMCTCH Применение методов машинного обучения для автоматизированной классификации магнитных аномалий Северного Кавказа по данным аэрогеофизической съемки / В.С. Тынченко, М.В. Журавлев, С.О. Курашкин, В.Ю. Панченко // Геология и Геофизика Юга России. – 2026. – Т. 16. №2. – С. 108–119. DOI 10.46698/VNC.2026.48.42.001. EDN CBGZAI info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.46698/VNC.2026.48.42.001 Kazakovtsev D.V. Intelligent Sensor Data Processing Methods for Real-Time Control of Mechatronic Manufacturing Systems / D.V. Kazakovtsev, B.V. Potapov // 2026 AISEI. – IEEE, 2026. – P. 1230–1235. Tudakov D.I. Adaptive Performance Management of Transactional Databases in Automated Process Control Systems Based on Probabilistic Fragmentation Prediction / D.I. Tudakov, B.V. Potapov, S.V. Pchelintseva // 2026 ICIEAM. – IEEE, 2026. – P. 1178–1182. Применение методов обучения с подкреплением для оптимизации управления автоматизированными и роботизированными комплексами в горной промышленности / А.А. Ступина, А.В. Бабкина, М.В. Журавлев, М.С. Никаноров // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. – 2026. – №1. – С. 368–373. EDN QIFKMR Sergeyeva N.V. Online Learning Models for Adaptive Energy Consumption Management in Real-Time / N.V. Sergeyeva, O.O. Oleynikova, E.F. Malykha // 2026 ICIEAM. – IEEE, 2026. – P. 1169–1173.

oai:phsreda.com:article/168987 2026-09-01T13:48:34Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Актуальные вопросы проведения судебных экспертиз по цифровым аватарам, используемым в преступных целях Aktual'nye voprosy provedeniia sudebnykh ekspertiz po tsifrovym avataram, ispol'zuemym v prestupnykh tseliakh Викулова Ольга Сергеевна; Калининградский филиал ФГКОУ ВО «Санкт-Петербургский университет МВД России» Olga O. Ziberova; Kaliningradskii filial FGKOU VO "Sankt-Peterburgskii universitet MVD Rossii" судебная экспертиза цифровой аватар компьютерно-техническая экспертиза экспертиза по цифровым аватарам Статья посвящена проблемам судебного экспертного обеспечения расследования преступлений, совершённых с использованием цифровых аватаров. Рассматриваются виды экспертиз: компьютерно-техническая, судебная портретная, лингвистическая и психолого-лингвистическая, трасологическая цифровая. Предложена классификация аватаров по степени подобия реальному лицу, способу управления и функциональному назначению в криминальной среде. Обоснована необходимость создания реестра типовых экспертных методик и подготовки экспертов-криминалистов, владеющих технологиями ИИ и компьютерной графикой. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168987 https://phsreda.com/article/168987/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 347-350 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 347-350 https://phsreda.com/e-articles/10921/168987.pdf Судебная и независимая экспертиза дипфейков: правовые основания, методология и актуальные вызовы // Центр инженерных экспертиз. – 2026. – URL: https://kompexp.ru (дата обращения: 24.04.2026). Новоженина М.А. Дипфейк-технологии как вызов институту идентификации личности в криминалистике / М.А. Новоженина, Е.В. Горчинская // Наука через призму времени. – 2026. – №04(109). – С. 1–5. Шайдуллин Р.Р. О совершенствовании методического обеспечения применения технологий искусственного интеллекта в судебно-экспертной деятельности в условиях цифровизации / Р.Р. Шайдуллин // Вестник Института права Башкирского государственного университета. – 2026.

oai:phsreda.com:article/168985 2026-09-01T13:41:30Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Прогнозирование временных рядов для кадрового рынка Prognozirovanie vremennykh riadov dlia kadrovogo rynka Панфилов Илья Александрович; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» Il'ia A. Panfilov; FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva" Сметанин Аленид Эдуардович; ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» Alenid E. Smetanin; FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva" управление статистика статистический анализ нейронные сети многослойный персептрон В статье рассматривается задача краткосрочного и среднесрочного прогнозирования кадровой потребности работодателей на основе анализа временного ряда с использованием математического аппарата нейросетей. Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения точности планирования региональных рынков труда, оптимизации государственных программ подготовки специалистов и снижения структурной безработицы в условиях цифровой трансформации экономики. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168985 https://phsreda.com/article/168985/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 139-142 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 139-142 https://phsreda.com/e-articles/10921/168985.pdf Статистика Красноярского края. – URL: http://krasstat.gks.ru (дата обращения: 20.08.2026). Афанасьев В.Н. Анализ временных рядов и прогнозирование: учебник / В.Н. Афанасьев, М.М. Юзбашев. – М.: Финансы и статистика, 2001. – С. 64. EDN GDHZGX Кремер Н.Ш. Эконометрика: учебник для вузов / Н.Ш. Кремер, Б.А. Прутко. – М.: Юнити-Дана, 2005. – С. 24. Хайкин С. Нейронные сети: полный курс / С. Хайкин; пер. с англ. – 2-е изд. – М.: Вильямс, 2006. – С. 56.

oai:phsreda.com:article/168984 2026-09-01T13:35:39Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Трансформация ролевых позиций участников буллинга на этапе профессионального становления Transformatsiia rolevykh pozitsii uchastnikov bullinga na etape professional'nogo stanovleniia Симдянкина Юлия Сергеевна; Институт социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Iuliia S. Simdiankina; Institute of social and humanitarian education Moscow Pedagogical State University социализация педагогическое сопровождение профессиональное становление буллинг жертва агрессор наблюдатель защитник ролевые позиции трансформация ролей В статье рассматривается проблема трансформации ролевых позиций участников школьного буллинга в процессе их профессионального становления и социализации во взрослой жизни. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований обосновывается, что ролевой опыт, приобретённый в школьной буллинг-структуре (жертва, агрессор, наблюдатель, защитник), оказывает долгосрочное влияние на профессиональную идентичность, карьерные траектории и социальную адаптацию человека. Раскрываются механизмы трансформации ролей при переходе из образовательной среды в профессиональную сферу. Особое внимание уделяется вкладу исследователей Московского педагогического государственного университета в изучение проблем социализации и профилактики асоциального поведения. Обосновывается необходимость педагогического сопровождения профессионального становления учащихся с учётом их ролевого опыта в ситуациях буллинга. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168984 https://phsreda.com/article/168984/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 319-325 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 319-325 https://phsreda.com/e-articles/10921/168984.pdf Bullying as a group process: Participant roles and their relations to social status within the group / C. Salmivalli, K. Lagerspetz, K. Björkqvist [et al.] // Aggressive Behavior. – 1996. – Vol. 22. No. 1. – P. 1–15. Burger C. Teachers Can Make a Difference in Bullying: Effects of Teacher Interventions on Students' Adoption of Bully, Victim, Bully-Victim or Defender Roles across Time / C. Burger, D. Strohmeier, L. Kollerová // Journal of Youth and Adolescence. – 2022. – Vol. 51. No. 12. – P. 2312–2327. DOI 10.1007/s10964-022-01674-6. EDN SWKONG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/s10964-022-01674-6 Молчанова Л.Н. Особенности статусно-ролевой структуры риска школьного буллинга среди подростков / Л.Н. Молчанова, А.А. Кузнецова, А.В. Фомина // Перспективы науки и образования. – 2022. – №4(58). – С. 42–58. Новикова И.С. Буллинг в современной образовательной среде с позиции отечественных исследователей / И.С. Новикова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – №8(100). – С. 129–132. DOI 10.24158/spp.2022.8.19. EDN HOCTKF info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24158/spp.2022.8.19 Бочавер А.А. Последствия школьной травли для ее участников / А.А. Бочавер // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2021. – Т. 18. №2. – С. 393–409. DOI 10.17323/1813-8918-2021-2-393-409. EDN BCYHZY info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17323/1813-8918-2021-2-393-409 Профилактика и преодоление школьной травли: совместные решения и действия школы и семьи: просветительская лекция для столичных педагогов // Московский педагогический государственный университет. – 2024. – URL: https://mpgu.su (дата обращения: 20.08.2026). Martinez M. The Lasting Impact of Youth Bullying Exposure on Adult Labor Market Outcomes: An Inter-Disciplinary Review of the Literature / M. Martinez, Q. Hu, J.D. Schaefer // EdWorkingPaper No. 26–1389. – Providence: Annenberg Institute for School Reform at Brown University, 2026. – 51 p. Zioni-Koren V. Surprising partners: Teachers' contribution to school bullying / V. Zioni-Koren, T.P. Gumpel, Z. Bekerman // Scandinavian Journal of Psychology. – 2022. – Vol. 63. No. 6. – P. 670–679. DOI 10.1111/sjop.12837. EDN MZTAQG info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1111/sjop.12837 Salmivalli C. Bullying and the peer group: A review / C. Salmivalli // Aggression and Violent Behavior. – 2010. – Vol. 15. No. 2. – P. 112–120. Солдатова Г.У. Кибербуллинг: особенности, ролевая структура, детско-родительские отношения и стратегии совладания / Г.У. Солдатова, А.Н. Ярмина // Национальный психологический журнал. – 2019. – №3(35). – С. 17–31. DOI 10.11621/npj.2019.0303. EDN RGLIIO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.11621/npj.2019.0303

oai:phsreda.com:article/168980 2026-09-01T12:45:51Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

О негативных социальных последствиях использования искусственного интеллекта On the negative social consequences of using artificial intelligence Мкоян Гоар Овиковна; ООО «Экона-Г» Goar O. Mkoian; OOO "Ekona-G" информационная безопасность искусственный интеллект information security artificial intelligence цифровая трансформация digital transformation информационные риски information risks доверительные технологии правовое обеспечение искусственного интеллекта trust technologies legal support of artificial intelligence В работе анализируются понятие искусственного интеллекта, возможные социальные последствия использования искусственного интеллекта, возникающие социально-экономические угрозы и способы их купирования. Обсуждается государственная программа развития искусственного интеллекта в Российской Федерации. Анализируются «доверительные технологии» с точки зрения устранения возникающих угроз. The work analyzes the concept of artificial intelligence, the possible social consequences of using artificial intelligence, emerging socio-economic threats and ways to stop them. The state program for the development of artificial intelligence in the Russian Federation is being discussed. "Trusted technologies" are analyzed in terms of eliminating emerging threats. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168980 https://phsreda.com/article/168980/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168980 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168980 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Автор выражает глубокую благодарность доц. Г.Б. Прончеву (ВШГАдм МГУ имени М.В. Ломоносова) за постановку задачи и обсуждение основных результатов работы. Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 134-138 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 134-138 https://phsreda.com/e-articles/10921/168980.pdf Горбачев Н.Н. Искусственный интеллект в управлении и управление искусственным интеллектом / Н.Н. Горбачев, И.И. Ганчеренок // Глобальная конкуренция и цифровое лидерство: сценарии устойчивого будущего: монография. – Минск: Информационно-вычислительный центр Минфина Республики Беларусь, 2025. – С. 36–54. EDN FJNEGM Кузнецова С.В. Искусственный интеллект и сознание: может ли искусственный интеллект обладать сознанием? / С.В. Кузнецова // Гуманитарные науки в современном вузе: вчера, сегодня, завтра: материалы VIII Международной научной конференции, посвященной развитию российской науки. В 2-х т. (Санкт-Петербург, 11 декабря 2025 г.). – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2025. – С. 521–526. EDN NBFSGO Павлов Ю.В. Пространственные взаимодействия: оценка на основе глобального и локального индексов Морана / Ю.В. Павлов, Е.Н. Королева // Пространственная экономика. – 2014. – №3. – С. 95–110. DOI 10.14530/se.2014.3.95-110. EDN SNZGYN info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.14530/se.2014.3.95-110 Прохоров С.С. Ответственность за ошибки искусственного интеллекта: как ГК РФ трактует вину алгоритмов искусственного интеллекта / С.С. Прохоров // Искусственный интеллект и интеллектуальная безопасность в цифровом пространстве: общество, бизнес, личность: сборник материалов 32-й международной научно-практической конференции молодых ученых Московского международного университета «Сократовские чтения-2025» (Москва, 24 апреля 2025 г.). – М.: Саратовская региональная общественная организация Центр вынужденных переселенцев «Саратовский источник», 2026. – С. 97–100. Путин В.В. Широкая цифровая трансформация должна войти в жизнь каждого человека и каждой семьи / В.В. Путин. – URL: https://d-russia.ru/shirokaja-cifrovaja-transformacija-dolzhna-vojti-v-zhizn-kazhdogo-cheloveka-i-kazhdoj-semi-vladimir-putin.html (дата обращения: 06.08.2026). О внесении изменений в Указ Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 г. №490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» и в Национальную стратегию, утвержденную этим Указом: Указ Президента РФ №124 от 15.02.2024. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50326 (дата обращения: 06.08.2026). Хаджиева Л.К. Кибербезопасность и искусственный интеллект: использование искусственного интеллекта для обнаружения и предотвращения кибератак / Л.К. Хаджиева, А.К. Чадаев // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2025. – Т. 2. №12(165). – С. 97–103. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.02.011. EDN VKBJXO info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.36871/ek.up.p.r.2025.12.02.011 Чжан Х. Роль ИИ в модернизации российской экономики / Х. Чжан // Горизонты экономики. – 2025. – №6(93). – С. 275–282. EDN JTNYVY

oai:phsreda.com:article/168976 2026-09-01T12:40:38Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Проблемы и перспективы эффективной социализации молодежи в вузе Problemy i perspektivy effektivnoi sotsializatsii molodezhi v vuze Громов Олег Сергеевич; ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» Oleg S. Gromov; Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Eltsin высшее образование социализация профессиональное становление социальная адаптация цифровая социализация В статье рассматриваются две группы проблем: формирующиеся под влиянием изменений в социальном взаимодействии молодежи и связанные со спецификой современного образовательного процесса. Анализируются особенности процесса социализации в образовательном учреждении, предлагаются стратегии, обеспечивающие эффективную социализацию молодежи в вузах. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168976 https://phsreda.com/article/168976/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 251-255 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 251-255 https://phsreda.com/e-articles/10921/168976.pdf Иванова С.В. Роль педагога в организации образовательного процесса в контексте подготовки специалистов нового типа / С.В. Иванова // Право, политика, управление: риски в условиях суверенизации экономики: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2026. – С. 58–62. EDN SPHWIB Калачев А.В. Проблемы социализации студенческой молодежи и пути их решения в современном вузе / А.В. Калачев // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2025. – №10. – С. 77–85. EDN QTRSCI Левина С.В. Структурно-содержательная модель процесса социализации студентов педагогического вуза / С.В. Левина, А.Л. Бусыгина, Г.З. Карнаухов, В.А. Павловский // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2017. – Т. 19. №6. – С. 31–35. EDN XODRHN Марков Р.С. Российское высшее образование в оптике «теории поколений» / Р.С. Марков, В.В. Сорокина, П.А. Юрина // Российский экономический вестник. – 2026. – Т. 9. №1. – С. 67–75. Мельникова Е.А. Особенности социализации молодёжи в условиях современной интернет-коммуникации / Е.А. Мельникова, А.А. Ошивалов // Культура и экология – основы устойчивого развития России. Сохранение традиционных духовно-нравственных ценностей как приоритетная цель государственной политики РФ: материалы Международного форума (Екатеринбург, 12–15 апреля 2024 г.). – Екатеринбург: УрФУ, 2024. – С. 354–360. EDN BDJUFT

oai:phsreda.com:article/168965 2026-09-01T12:35:59Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Концепция сервисного государства в условиях цифровизации публичной власти Kontseptsiia servisnogo gosudarstva v usloviiakh tsifrovizatsii publichnoi vlasti Аведян Андрей Александрович; ОЧУ ВО «Московский инновационный университет» Andrei A. Avedian; PEI of HPE “Moscow innovative university” цифровизация государственные услуги сервисное государство публичная власть государство как платформа В статье анализируется формирование концепции сервисного государства под влиянием цифровых технологий в сфере публичного управления. Автор исследует ключевые направления цифровизации публичной власти, особенности становления категории «государственная услуга» как основы «сервисного государства», а также определяет вектор дальнейшего развития цифровых государственных услуг для граждан и бизнеса. Особое внимание уделено проблеме «вписывания» в систему цифрового сервисного государства судебной власти. Установлено, что переход к концепции «государство как платформа» меняет характер взаимодействия между властью и обществом, формируя новую горизонтальная модель взаимодействия. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168965 https://phsreda.com/article/168965/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 427-430 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 427-430 https://phsreda.com/e-articles/10921/168965.pdf Чечулина А.А. Правовая законность: принципы и гарантии / А.А. Чечулина. – Уфа: Восточный университет, 2005. – 116 с. EDN QXKPBT Терещенко Л.К. Услуги: государственные, публичные, социальные / Л.К. Терещенко // Журнал российского права. – 2004. – №10(94). – С. 15–23. EDN QYUJHX Бачило И.Л. Государство социальное или сервисное? (информационно-правовой аспект) / И.Л. Бачило // Право. Журнал ВШЭ. – 2010. – №1. – С. 3–11. EDN MBGKCX Чечулина А.А. Унификация гражданского и арбитражного процессов в рамках концепции судебного права / А.А. Чечулина // Арбитражный и гражданский процесс. – 2018. – №1. – С. 11–16. EDN YKYMBR Чечулина А.А. Концепция машиночитаемого права как элемент цифровой трансформации правосудия / А.А. Чечулина, Д.Д. Дегтярев // Юридическая наука. – 2026. – №1. – С. 28–31. EDN IHBEMQ Авакьян С.А. Государство: взгляд с позиций конституционного права / С.А. Авакьян // Труды Института государства и права Российской академии наук. – 2016. – №2. – С. 52–61. EDN VQGPFL Конституционное право. Общая часть: в 2 кн. Кн. 1 / под ред. Н.А. Богдановой, А.А. Троицкой. – М.: Зерцало, 2022. – 324 с.

oai:phsreda.com:article/168937 2026-09-01T12:32:31Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Интеграция очно-дистанционных форматов в инженерном образовании: теоретические и практические аспекты Integratsiia ochno-distantsionnykh formatov v inzhenernom obrazovanii: teoreticheskie i prakticheskie aspekty Кудинова Татьяна Викторовна; ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» Tatiana V. Kudinova; MIREA – Russian Technological University инженерное образование профессиональная подготовка гибридное обучение когнитивная нагрузка очно-дистанционные форматы синхронные и асинхронные режимы трансакционная дистанция интеграция форматов В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты интеграции очных и дистанционных форматов обучения в системе высшего инженерного образования. Обоснована необходимость системного совмещения указанных форматов как условия повышения качества подготовки специалистов инженерного профиля. На теоретическом уровне проанализированы концептуальные основания гибридного обучения с опорой на теорию трансакционной дистанции, когнитивную теорию учебной нагрузки и конструктивистскую педагогику. На практическом уровне сформулированы принципы распределения учебных ресурсов между синхронными и асинхронными режимами работы, описаны технологические решения для реализации интеграции. Приведены результаты эмпирического исследования, подтверждающие эффективность системной интеграции форматов взаимодействия для формирования профессиональных компетенций обучающихся. Сделаны выводы о возможностях и ограничениях гибридного обучения в инженерной подготовке. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168937 https://phsreda.com/article/168937/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 267-270 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 267-270 https://phsreda.com/e-articles/10921/168937.pdf Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е.И. Машбиц. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с. Arjanov I.S. Digital Transformation of Higher Education / I.S. Arjanov, L.A. Baibakova // European Journal of Educational Research. – 2021. – Vol. 10. No. 3. – P. 1125–1137. Chen K. The Effectiveness of Blended Learning on Student Achievement / K. Chen, Y. Yang // Internet and Higher Education. – 2019. – Vol. 42. – P. 34–45. Clark R.E. Media Will Never Influence Learning / R.E. Clark // Educational Technology Research and Development. – 1994. – Vol. 42. No. 2. – P. 21–29. DOI 10.1007/bf02299088. EDN NAXJVW info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1007/bf02299088 García-Peñalvo F.J. Blended Learning in Higher Education: A Systematic Review / F.J. García-Peñalvo, A. García-Valcárcel // Computers & Education. – 2018. – Vol. 125. – P. 1–15. Garrison D.R. A Model of Blended Learning from a Community of Inquiry Perspective / D.R. Garrison, H. Kanuka // Australasian Journal of Educational Technology. – 2004. – Vol. 20. No. 1. – P. 1–17. Guldir V.V. Pedagogical Technologies in the Context of Digitalization / V.V. Guldir // Modern Journal of Language Teaching Methods. – 2018. – Vol. 8. No. 6. – P. 234–245. Jonassen D.H. Objectivist Versus Constructivist Learning Environments: Role of Epistemologies / D.H. Jonassen // Educational Technology Research and Development. – 1999. – Vol. 47. No. 1. – P. 5–14. Kirschner P.A. Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work / P.A. Kirschner, J. Sweller, R.E. Clark // Educational Psychologist. – 2006. – Vol. 41. No. 2. – P. 75–86. Moore M.G. Three Types of Interaction / M.G. Moore // American Journal of Distance Education. – 1989. – Vol. 3. No. 2. – P. 1–6. Oliver M. Blended Learning: The New Normal and Emerging Technologies / M. Oliver, K. Trigwell // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2005. – Vol. 2. No. 1. – P. 1–18. Rovai A.P. In Search of Higher Persistence Rates in Hybrid Courses / A.P. Rovai, J.R. Jordan // Internet and Higher Education. – 2004. – Vol. 7. No. 1. – P. 1–13. Savery J.R. Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions / J.R. Savery // Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. – 2006. – Vol. 1. No. 1. – P. 9–20. Singh A. Blended Learning Models: A Review of Literature / A. Singh, A. Picciano // Journal of Educational Technology Systems. – 2017. – Vol. 46. No. 1. – P. 7–24. Staker H. The Rise of K-12 Blended Learning / H. Staker, M. Horn // Innosight Institute. – 2012. – P. 1–32. Sweller J. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning / J. Sweller // Cognitive Science. – 1988. – Vol. 12. No. 2. – P. 257–285. Tucker B. The Flipped Classroom / B. Tucker // Education Next. – 2012. – Vol. 12. No. 1. – P. 82–83.

oai:phsreda.com:article/168918 2026-09-01T12:25:28Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Автор и ИИ: модель взаимодействия и границы авторской субъектности An author and AI: a model of interaction and the limits of authorial subjectivity Курманбаев Мелис Мажитович; ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» Melis M. Kurmanbaev; Ural State University of Economics искусственный интеллект авторство генеративный искусственный интеллект творческий вклад авторская субъектность критичечкое мышление научная публикация научная этика цифровизация науки В статье рассматривается проблема допустимого использования генеративного искусственного интеллекта при подготовке научных публикаций и сохранении авторской идентичности. Специфика генеративного ИИ заключается в возможности перехода от работы с формой к участию в формировании содержания и научной концепции. Для описания взаимодействия предлагается метафора Дон Кихота и Санчо Пансы, позволяющая учитывать активность цифрового помощника при сохранении различия функций, иерархии и ответственности участников. Обосновывается критерий авторской субъектности: автором научного текста остаётся лицо, определяющее вектор исследования, проявляющее критическое мышление и принимающее ответственность за конечный результат. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168918 https://phsreda.com/article/168918/discussion_platform https://doi.org/10.31483/r-168918 ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-168918 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 362-367 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 362-367 https://phsreda.com/e-articles/10921/168918.pdf ГОСТ Р 71657–2024. Технологии искусственного интеллекта в образовании. Функциональная подсистема создания научных публикаций. Общие положения. – Введ. 01.01.2025. – М.: Российский институт стандартизации, 2024. – 20 с. Бельдина О.Г. Правовые проблемы, связанные с безопасностью использования искусственного интеллекта / О.Г. Бельдина // Экономико-правовые проблемы обеспечения экономической безопасности: материалы VIII Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 27 марта 2025 г.). – Екатеринбург: Уральский государственный экономический университет, 2025. – С. 62–66. EDN EVYUUK Издательство МГППУ вводит единую политику использования ИИ в научных журналах // МГППУ. – 2025. – URL: https://mgppu.ru/news/16752 (дата обращения: 05.08.2026). Российский кардиологический журнал. Обращение редакции. – URL: https://russjcardiol.elpub.ru/jour/article/view/6219 (дата обращения: 10.08.2026). Совет COPE. Позиция COPE – Авторство и искусственный интеллект. – URL: https://publicationethics.org/guidance/cope-position/authorship-and-ai-tools (дата обращения: 06.08.2026). Elsevier. Политика в отношении генеративного ИИ для журналов. – URL: https://www.elsevier.com/about/policies-and-standards/generative-ai-policies-for-journals (дата обращения: 06.08.2026). Springer Nature. Руководство по использованию ИИ для исследователей и научных сообществ. – URL: https://group.springernature.com/gp/group/ai/ai-guidance-for-our-researchers-and-communities (дата обращения: 08.08.2026).

oai:phsreda.com:article/168907 2026-09-01T12:07:33Z openaire driver aID_10921 atID_1 year_2026 conference

Сравнительно-правовой анализ регулирования цифровых ценных бумаг в России и зарубежных правопорядках Sravnitel'no-pravovoi analiz regulirovaniia tsifrovykh tsennykh bumag v Rossii i zarubezhnykh pravoporiadkakh Гусейнов Руслан Натигович; ОУП ВО «Академия труда и социальных отношений» Ruslan N. Guseinov; ETUE HE "Academy of Labour and Social Relations" блокчейн цифровые финансовые активы токенизация MiCA цифровые ценные бумаги SEC регулирование криптоактивов В статье проводится сравнительно-правовой анализ регулирования цифровых ценных бумаг в Российской Федерации, Соединённых Штатах Америки, Европейском Союзе, Великобритании, Сингапуре и Швейцарии. Исследуются основные нормативно-правовые акты, определяющие правовой режим токенизированных активов, особенности их выпуска и обращения, а также подходы регуляторов к квалификации цифровых ценных бумаг. Автором выделяются три основные модели регулирования: специализированное законодательство (Россия, ЕС), адаптация существующего securities-законодательства (США, Сингапур) и технологически-нейтральный подход (Швейцария). На основе сравнительного анализа формулируются выводы о перспективах гармонизации правового регулирования цифровых ценных бумаг на международном уровне. text info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article text/html https://phsreda.com/files/Books/10921/Cover-10921.jpg?req=168907 https://phsreda.com/article/168907/discussion_platform ru cc-by info:eu-repo/semantics/openAccess 2026-09-01 info:eu-repo/date/publication/2026-09-01 Sreda Publishing House, LLC info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908172-26-4 Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 351-355 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 351-355 https://phsreda.com/e-articles/10921/168907.pdf О цифровых финансовых активах, цифровой валюте и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации: Федеральный закон №259-ФЗ от 31.07.2020 (с изм. и доп.). – URL: https://base.garant.ru/74451466/ (дата обращения: 12.08.2026). О внесении изменений в статьи 1 и 3 Федерального закона «О цифровых финансовых активах, цифровой валюте и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»: Федеральный закон №466-ФЗ от 15.12.2025. – URL: http://www.kremlin.ru (дата обращения: 12.08.2026). Об определении признаков цифровых финансовых активов, установлении суммы денежных средств, передаваемых в их оплату, и (или) совокупной стоимости иных цифровых финансовых активов, передаваемых...: Указание Банка России №7176-У от 23.09.2025. – URL: https://normativ.kontur.ru (дата обращения: 12.08.2026). Барташевич Ю.А. Тенденции развития правового регулирования эмиссии ценных бумаг в условиях цифровизации финансового рынка / Ю.А. Барташевич // Право и управление. – 2026. – №3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-razvitiya-pravovogo-regulirovaniya-emissii-tsennyh-bumag-v-usloviyah-tsifrovizatsii-finansovogo-rynka (дата обращения: 12.08.2026). DOI 10.24412/2224-9133-2026-3-222-226. EDN YCOHVD info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.24412/2224-9133-2026-3-222-226 Soldatenko A. Comparative Analysis of Legal Regulation of Digital Financial Assets in Russia and abroad / A. Soldatenko // HSE University, Master's Thesis, 2025. – URL: https://www.hse.ru/en/edu/vkr/1053304645 (date of access: 12.08.2026). Tokenization Platforms Regulatory Landscape 2025: Global Compliance Guide // Pedex Compliance Team, 2025. – URL: https://pedex.org/blog/tokenization-platforms-regulatory-landscape-2025 (date of access: 12.08.2026). SEC Staff Provides Clarity on the Custody of Cryptoasset Securities // Latham & Watkins, 2026. – URL: https://clsbluesky.law.columbia.edu/2026/01/27/latham-watkins-discusses-new-sec-clarity-on-the-custody-of-cryptoasset-securities/ (date of access: 12.08.2026). d267240a-b5da-11f1-b4dc-00155db9c401