978-5-907561-01-4 10.31483/a-10344 Педагогика и психология современного образования Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2022 Copyright © Данильченко С. Л., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-100151 100151 Образование в России к концу XIX века: исторический опыт и современность Education in Russia by the End of the XIX Century: Historical Experience and Modernity https://orcid.org/0000-0002-6372-2575 Данильченко Сергей Леонидович Danilchenko Sergei Leonidovich sldistorik@bk.ru Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» Россия Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" Russia 12 47

российская система образования складывалась, развивалась и видоизменялась в зависимости от социально - экономических, идейно- политических, культурно-исторических и других процессов, происходящих в стране и мире, но при этом всегда сохраняла свою самобытность, фундаментальность и национально ориентированность, поэтому она во многом уникальна

the chapter of the monograph examines education in Russia. It is confirmed that the Russian education system was formed, developed and modified depending on the socio-economic, ideological-political, cultural-historical and other processes taking place in the country and the world, but at the same time it has always maintained its identity, fundamental nature and national orientation. For this reason, the Russian education system is in many ways unique.

 благотворительность подвижничество меценатство процесс становления и развития отечественного образования сеть учебных заведений уровень и качество подготовки учащихся и специалистов планы и программы учебных заведений прогрессивные идеи образовательные новации educational innovations charity patronage the process of formation and development of national education the network of educational institutions the level and quality of training of students and specialists plans and programs of educational institutions asceticism progressive ideas References Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 г. / А.Я. Савельев, А.И. Момот, В.Ф. Хотеенков [и др.]; под ред. В. Г. Кинелева; НИИ высш. образования. – М.: НИИВО, 1995. – 342 с. Савельев А. Я. Момот А. И. Хотеенков В. Ф. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 г Кинелева; Данильченко С.Л. Этюды по истории российского образования IX-XIX веков: учебное пособие / Данильченко С.Л. – Уфа: АЭТЕРНА, 2021. – 281 с. Данильченко С. Л. Этюды по истории российского образования IX-XIX веков: учебное пособие Уфа Аэтерна Зайцева Л.А. Генезис государственного управления высшим образованием в России / Л.А. Зайцева //Основы государства и права. – 2006. – №2. – С. 73–82. Зайцева Л. А. Генезис государственного управления высшим образованием в России Основы государства и права 2006 №2 73 82 Змеев В.А. Эволюция высшей школы Российской империи / В.А. Змеев; М-во общ. и проф. образования РФ. МАТИ – Рос. гос. технол. ун-т им. К.Э. Циолковского. – М.: ЛАТМЭС, 1998. – 241 с. Змеев В. А. Циолковского К. Э. Эволюция высшей школы Российской империи Змеев; Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX – начале XX века / А.Е. Иванов; Академия наук СССР, Институт истории СССР. – 1991. – 392 с. Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX Иванов; Иванов А.Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в.-1917 г. / А.Е. Иванов; Рос. АН, Ин-т рос. истории. – М.: ИРИ, 1994. – 195 с. Иванов А. Е. Рос А. Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в.-1917 г Иванов; Кивлева Н.В. Становление образования в России / Н.В. Кивлева. – М.: Нестор-История, 2012. – 306 c. Кивлева Н. В. Становление образования в России М. Нестор-История Константинов Н.А. Очерки по истории начального образования в России [Текст] / проф. Н. А. Константинов, проф. В. Я. Струминский; Акад. пед. наук РСФСР. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Учпедгиз, 1953. – 272 с. Константинов Н. А. Акад В. Я. Очерки по истории начального образования в России Струминский; Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен: для педагогов и родителей / сост. Л. Модзалевский. – 3-е изд., испр. и доп., Ч. 1–2. 2 т. – СПб.: Н.Г. Мартынов, 1892–1899. Модзалевский Л. Н. Модзалевский Л. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен: для педагогов и родителей СПб. Н.Г. Мартынов– Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития: (Публицист. моногр.) / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2000. – 268 с. Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития: (Публицист. моногр.) М. Эгвес Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР второй половины XIX в. / отв. ред. А.И. Пискунов. – М., 1976. – 600 с. Пискунов А. И. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР второй половины XIX в М. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (конец XIX-начало XX вв.) / отв. ред. Э.Д. Днепров. – М., 1991. – 445 с. Днепров Э. Д. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (конец XIX-начало XX вв.) М. Петров Ф.А. «Люди 1840-х годов» в Московском университете / Ф.А. Петров // Отечественная история. – 2005. – №2. – с. 127–146. Петров Ф. А. «Люди 1840-х годов» в Московском университете Отечественная история 2005 №2 127 146 Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли: Учебник-справочник. – М.: Новая школа, 1994. – 96 с. Пряникова В. Г. Равкин З. И. История образования и педагогической мысли: Учебник-справочник М. Новая школа Рожденственский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802–1902 / сост. С.В. Рождественский. – СПб.: М-во нар. просвещения, 1902. – II, 785 с. Рожденственский С. В. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802–1902 СПб. М-во нар. просвещения Стафёрова Е.Л. А. В. Головнин и либеральные реформы в просвещении: (первая половина 1860 гг.) / Е.Л. Стафёрова. – М.: КАНОН+, 2007. – 510 с. Стафёрова Е. Л. А. В. Головнин и либеральные реформы в просвещении: (первая половина 1860 гг.) Канон+ Ферлюдин П.И. Исторический обзор мер по высшему образованию в России. Вып. 1 / П.И. Ферлюдин. – Саратов: типо-лит. П.С. Феокритова, 1893. – 24 с. Ферлюдин П. И. Исторический обзор мер по высшему образованию в России. Вып. 1 Саратов Типо-лит. П.С. Феокритова Щетинина Г.И. Университеты в России и устав 1884 года [Текст] / Г.И. Щетинина; АН СССР; Ин-т истории СССР. – М.: Наука, 1976. – 231 с. Щетинина Г. И. Университеты в России и устав 1884 года Щетинина; Эймонтова Р.Г. Русские университеты на путях реформы: Шестидесятые годы XIX в. / Р.Г. Эймонтова; Рос. АН, Ин-т рос. истории. – М.: Наука, 1993. – 270 с. Эймонтова Р. Г. Рос Р. Г. Русские университеты на путях реформы: Шестидесятые годы XIX в Эймонтова;