978-5-907561-25-0 10.31483/a-10382 Психология личностного взаимодействия в современном обществе Psychology of Personal Interaction in Modern Society

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психологии личностного взаимодействия в современном обществе. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 chief_editor Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru Семенова Файзура Ореловна Semenova Faizura Orelovna faizura66@mail.ru Пузыревич Наталия Леонидовна Puzyrevich Nataliia Leonidovna Певнева Анжела Николаевна Pevneva Anzhela Anzhela nikolaevna pevneva https://orcid.org/0000-0001-6304-0649 pevneva.angela@rambler.ru Костюченко Елена Васильевна Kostiuchenko Elena Vasilevna Кочергина Ольга Александровна Kochergina Ol'ga Aleksandrovna Наличаева София Александровна Nalichaeva Sofiia Aleksandrovna espritsn@yandex.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna Семенова Файзура Ореловна Semenova Faizura Orelovna Пузыревич Наталия Леонидовна Puzyrevich Nataliia Leonidovna Певнева Анжела Николаевна Pevneva Anzhela Anzhela nikolaevna pevneva https://orcid.org/0000-0001-6304-0649 Костюченко Елена Васильевна Kostiuchenko Elena Vasilevna Кочергина Ольга Александровна Kochergina Ol'ga Aleksandrovna Наличаева София Александровна Nalichaeva Sofiia Aleksandrovna Евдокимова Елена Валериевна Evdokimova Elena Valerievna Перепелица Людмила Анатольевна Perepelitsa Liudmila Anatolevna Психология личностного взаимодействия в современном обществе Psychology of Personal Interaction in Modern Society 12 04 2022 Армавир ИД «Среда» 2022 Copyright © Сергеева А. И., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 101527 Значение сукцессивных функций для развития когнитивных процессов у детей с дизартрией Znachenie suktsessivnykh funktsii dlia razvitiia kognitivnykh protsessov u detei s dizartriei Сергеева Анна Иосифовна Sergeeva Anna Iosifovna anniosif@gmail.com 00x3rpv59 ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» Россия 00x3rpv59 Tomsk State Pedagogical University Russia 63 66

в статье рассматривается проблема влияния сукцессивных процессов на становление психических функций и речи детей с дизартрией в разных аспектах. Автором проанализированы специфические особенности сукцессии при дизартрии у детей.

 речь дизартрия психические процессы сукцессивные функции References Венгер Л.А. Генезис сенсорных способностей. – М.: Педагогика, 1976. – 256 с. Венгер Л. А. Генезис сенсорных способностей М. Педагогика Визель Т.Г. Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Астрель, 2005. – 127 с. Визель Т. Г. Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста М. Астрель Горчакова А.М. Система коррекционно-логопедической работы по формированию сукцессивных функций у детей с нарушениями речи // Логопедия. – 2004. – №1. – С. 24–31. Горчакова А. М. Система коррекционно-логопедической работы по формированию сукцессивных функций у детей с нарушениями речи Логопедия 2004 1 24 31 Елецкая О.В. Особенности неречевых процессов у школьников с нарушениями письма / О.В. Елецкая, А.А. Тараканова, А.В. Щукин. – М.: Национальный книжный центр, 2017. – 288 с. Елецкая О. В. Тараканова А. А. Щукин А. В. Особенности неречевых процессов у школьников с нарушениями письма М. Национальный книжный центр Елецкая О.В. Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией. – М.: Национальный книжный центр, 2016. – 160 с. Елецкая О. В. Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией М. Национальный книжный центр Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб.: МиМ, 1997. – 286 с. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей СПб. МиМ Лурия А.Р. Письмо и речь: нейролингвистические исследования. – М.: Академия, 2002. – 352 с. Лурия А. Р. Письмо и речь: нейролингвистические исследования М. Академия Мнухин С.С. О резидуальных нервно-психических расстройствах у детей // Мнухин С.С. Резидуальные нервно-психические расстройства у детей // Труды Ленинградского педиатрического медицинского института. – Л.: ЛПМИ, 1968. – Т. 51. – С. 5–22. Мнухин С. С. О резидуальных нервно-психических расстройствах у детей 5 22 Л. ЛПМИ Российская Е.Н. Методика формирования самостоятельной письменной речи у детей. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 240 с. Российская Е. Н. Методика формирования самостоятельной письменной речи у детей М. Айрис-пресс Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М.: МПСИ, 2005. – 360 с. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление М. МПСИ