978-5-907561-25-0 10.31483/a-10382 Психология личностного взаимодействия в современном обществе Psychology of Personal Interaction in Modern Society

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психологии личностного взаимодействия в современном обществе. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 chief_editor Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru Семенова Файзура Ореловна Semenova Faizura Orelovna faizura66@mail.ru Пузыревич Наталия Леонидовна Puzyrevich Nataliia Leonidovna Певнева Анжела Николаевна Pevneva Anzhela Anzhela nikolaevna pevneva https://orcid.org/0000-0001-6304-0649 pevneva.angela@rambler.ru Костюченко Елена Васильевна Kostiuchenko Elena Vasilevna Кочергина Ольга Александровна Kochergina Ol'ga Aleksandrovna Наличаева София Александровна Nalichaeva Sofiia Aleksandrovna espritsn@yandex.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna Семенова Файзура Ореловна Semenova Faizura Orelovna Пузыревич Наталия Леонидовна Puzyrevich Nataliia Leonidovna Певнева Анжела Николаевна Pevneva Anzhela Anzhela nikolaevna pevneva https://orcid.org/0000-0001-6304-0649 Костюченко Елена Васильевна Kostiuchenko Elena Vasilevna Кочергина Ольга Александровна Kochergina Ol'ga Aleksandrovna Наличаева София Александровна Nalichaeva Sofiia Aleksandrovna Евдокимова Елена Валериевна Evdokimova Elena Valerievna Перепелица Людмила Анатольевна Perepelitsa Liudmila Anatolevna Психология личностного взаимодействия в современном обществе Psychology of Personal Interaction in Modern Society 12 04 2022 Армавир ИД «Среда» 2022 Copyright © Штейн В. П., Романова Ю. В., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 101832 Особенности интеграции детей с особыми образовательными потребностями в современную систему образования Osobennosti integratsii detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami v sovremennuiu sistemu obrazovaniia Штейн Валерия Павловна Shtein Valeriia Pavlovna lera2297@mail.ru Романова Юлия Владимировна Romanova Iuliia Vladimirovna romanowlip@mail.ru МБОУ СШ с. Частая Дубрава Липецкого муниципального района Липецкой области Россия MBOU SSh s. Chastaia Dubrava Lipetskogo munitsipal'nogo raiona Lipetskoi oblasti Russia ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 161 164

современная практика инклюзивного образования имеет как положительные результаты, так и отрицательный опыт. Педагогическая работа в этом направлении и проводимые научные исследования дали возможность сделать конкретные выводы. Так стало очевидно, что инклюзивное образование эффективно для детей только с определенными диагнозами, прошедшими специальную коррекционную и психологическую подготовку. При этом необходимы индивидуальный подход и сопровождение компетентными специалистами (педагогами-дефектологами, врачами, психологами) каждого случая инклюзивного образования ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

 инклюзивное образование методика преподавания общеобразовательная школа речевые дефекты эпилепсия интерактивная модель специальное образование References Бахина А.В. Проектирование интерактивной модели действительности для освоения студентами социокультурных основ специального и инклюзивного образования // Дефектология. – 2015. – №3. Бахина А. В. Проектирование интерактивной модели действительности для освоения студентами социокультурных основ специального и инклюзивного образования Дефектология 2015 3 Викжанович С.Н. К вопросу о дифференциальной диагностике общего недоразвития речи и задержки темпа речевого развития у детей // В мире научных открытий. – 2013. – №11.8 (47). Викжанович С. Н. К вопросу о дифференциальной диагностике общего недоразвития речи и задержки темпа речевого развития у детей В мире научных открытий 2013 11.8 (47) Викжанович С.Н. Характеристика системного недоразвития речи при расстройствах аутистического спектра // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – №8 (52). Викжанович С. Н. Характеристика системного недоразвития речи при расстройствах аутистического спектра Современные исследования социальных проблем 2015 8 (52) Ковригина Л.В. Современные подходы к подготовке специалистов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2009. – №3. Ковригина Л. В. Современные подходы к подготовке специалистов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2009 3 Кузьмина О.С. К вопросу о подготовке педагогов к работе в условиях инклюзивного образования // В мире научных открытий. – 2014. – №5.1 (53). Кузьмина О. С. К вопросу о подготовке педагогов к работе в условиях инклюзивного образования В мире научных открытий 2014 5.1 (53) Четверикова Т.Ю. Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе инклюзивного образования // Концепт. – 2016. – № S8. Четверикова Т. Ю. Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе инклюзивного образования Концепт 2016 S8 Чистобаева А.Ю. Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике // Международный журнал экспериментального образования. – 2009. – №6. Чистобаева А. Ю. Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике Международный журнал экспериментального образования 2009 6 Шматко Н.Д. Для кого может быть эффективным интегрированное обучение // Дефектология. – 1999. – №2. Шматко Н. Д. Для кого может быть эффективным интегрированное обучение Дефектология 1999 2 Щербаков С.В. Реализация компетентного подхода в обучении студентов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2015. – №3 (7). Щербаков С. В. Реализация компетентного подхода в обучении студентов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования 2015 3 (7) Ячменёва И.В. Использование компьютерной программы «Состав числа» для диагностики сформированности математических представлений у младших школьников с ЗПР // Дефектология. – 2012. – №5. Ячменёва И. В. Использование компьютерной программы «Состав числа» для диагностики сформированности математических представлений у младших школьников с ЗПР Дефектология 2012 5