978-5-907561-35-9 10.31483/a-10358 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region

В сборнике представлены статьи участников II Региональной научно-практической конференции магистрантов, аспирантов, стажеров «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 kmppedagogika@yandex.ru Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X shalaginvaksenija99@yandex.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Бродовская Елена Викторовна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Мартынюк Роман Романович Шушунова Елена Валерьевна Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 18 05 2022 Тула ИД «Среда» 2022 Copyright © Моисеева Р. И., Белехова А. И., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-102419 102419 Модель наставничества в коррекционном образовательном учреждении для поддержки психолого-педагогического роста молодого педагога Model of Mentorship on Correctional Educational Institution Supported by Psychological and Pedagogic Growth of Young Teacher https://orcid.org/0000-0002-2315-2483 Моисеева Раиса Ивановна Moiseeva Raisa Ivanovna rimoiseeva@list.ru Белехова Анастасия Игоревна Belekhova Anastasiia Igorevna Belehova-Anastasia@yandex.ru ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» Россия RSBEI “Boarding school for hearing-impaired children” Russia 215 219

в статье рассматривается организационная деятельность наставничества как эффективного инструмента персонифицированного сопровождения молодого педагога, имеющего определённые затруднения и проблемы в работе с глухими, слабослышащими обучающимися. В материале представлено организационно-педагогическое сопровождение молодого педагога, имеющего проблемы и затруднения, с учётом специфики учебного (коррекционного) заведения. Методические рекомендации адресованы школьным психологам, учителям-сурдопедагогам, учителям-дефектологам, учителям коррекционных и общеобразовательных школ, выполняющим функции наставников.

 нарушения слуха коррекционное обучение наставничество персонифицирование сурдопедагог References Антипин С.Г. Традиции наставничества в истории отечественного образования: автореф. дис. … к.п.н. [Текст] / С.Г. Антипин. – Н. Новгород, 2011. – 24 с. Антипин С. Г. Традиции наставничества в истории отечественного образования Новгород Багракова А.Я. Наставничество в организации / А.Я. Багракова // Управление развитием персонала. – 2008. – №4. – С. 296–311. Багракова А. Я. Наставничество в организации Управление развитием персонала 2008 №4 296 311 Базарнова Н.Д. Наставничество в современной школе: миф или реальность / Н.Д. Базарнова, Е.В. Игнатьева // Вестник Минского университета. – 2018. – №6. – С. 93–101. Базарнова Н. Д. Игнатьева Е. В. Наставничество в современной школе: миф или реальность Вестник Минского университета 2018 №6 93 101 Ермаков Д.С. Персонализированная модель «в цифре» / Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов // Образовательная политика. – 2019. – №3 (79). – С. 132–141. Ермаков Д. С. Кириллов П. Н. Персонализированная модель «в цифре» Образовательная политика 2019 №3 (79) 132 141 Казакова Е.И. Персонализированная модель образования: методическое пособие / Е.И. Казакова, Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов. – М.: АНО «Платформа новой школы», 2019. – С. 27–33. Казакова Е. И. Ермаков Д. С. Кириллов П. Н. Персонализированная модель образования: методическое пособие 27 33 М. АНО «Платформа новой школы» Наставничество в образовательной организации / сост. С.В. Бондаренко, М.Ю. Ефимочкина [и др.]; под общ. ред. Г.А. Вашкиной. – Кемерово: Изд-во МБОУ ДПО «Научно-методический центр», 2017. – 88 с. Бондаренко С. В. Ефимочкина М. Ю. Вашкиной Г. А. Наставничество в образовательной организации Кемерово Изд-во МБОУ ДПО «Научно-методический центр»