978-5-907561-43-4 10.31483/a-10399 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 16 06 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Мамрешева М. Р., Кумышева Р. М., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 102841 Концепция педагогической поддержки НИР студентов вуза Kontseptsiia pedagogicheskoi podderzhki NIR studentov vuza Мамрешева Милана Руслановна Mamresheva Milana Ruslanovna soniadvzh@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-2342-2922 Кумышева Римма Мухамедовна Kumysheva Rimma Mukhamedovna rkumysh@mail.ru ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова» Россия FGBOU VO "Kabardino-Balkarskii gosudarstvennyi universitet im. Kh.M. Berbekova" Russia 131 132

статья посвящена инновационной проблеме создания концептуальной основы для педагогической поддержки научно-исследовательской работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова. Автор предлагает концепцию педагогической поддержки научно-исследовательской работы студентов в образовательной среде университета, которая включает пространственно-предметный, процессуально-деятельностный и субъектно-социальный компоненты. Каждый из них имеет модельное строение, а индикаторами успешности моделей служат преобразования в смысловой сфере студентов.

 образовательная среда научно-исследовательская работа студентов педагогическая поддержка модель формирования профессиональной компетентности концептуальная модель обучения студентов References Зелко А.С. Динамика учебной мотивации студентов высшего учебного заведения в процессе педагогической поддержки / А.С. Зелко // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. – 2011. – №24. – С. 650–654. Зелко А. С. Динамика учебной мотивации студентов высшего учебного заведения в процессе педагогической поддержки Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского 2011 24 650 654 Кумышева Р.М. Взаимосвязь образовательной среды и семантического инварианта учебной деятельности студентов / Р.М. Кумышева // Высшее образование сегодня. – 2019. – №4. – С. 25–29. Кумышева Р. М. Взаимосвязь образовательной среды и семантического инварианта учебной деятельности студентов Высшее образование сегодня 2019 4 25 29 Кумышева Р.М. Концептуальная модель обучения студентов контекстной деятельности в информационном мире / Р.М. Кумышева // Science for Education Today. – 2019. – Т. 9. №3. – С. 102–119. Кумышева Р. М. Концептуальная модель обучения студентов контекстной деятельности в информационном мире Science for Education Today 2019 3 102 119 Кумышева Р.М. Моделирование профессиональной компетентности студентов посредством применения таксономии учебных целей Б. Блума / Р.М. Кумышева // Вестник педагогических наук. 2020. №4. С. 95–99. Кумышева Р. М. Моделирование профессиональной компетентности студентов посредством применения таксономии учебных целей Б. Блума Вестник педагогических наук 2020 4 95 99 Кумышева Р.М. Образовательная среда в контексте взаимодействия обучающихся с внешним миром / Р.М. Кумышева // Современная наука: теоретический и практический взгляд: сборник научных статей / науч. ред. канд. психол. наук, доц. Д.В. Фурсова. – М.: Перо, 2018. – С. 46–49. Кумышева Р. М. Образовательная среда в контексте взаимодействия обучающихся с внешним миром 46 49 М. Перо Кумышева Р.М. Смысловые инварианты учебной деятельности / Р.М. Кумышева // Педагогика. – 2015. – №1. – С. 72–80. Кумышева Р. М. Смысловые инварианты учебной деятельности Педагогика 2015 1 72 80 Кумышева Р.М. Смысловые трансформации в открытых и закрытых образовательных микросредах / Р.М. Кумышева // Психологические проблемы смысла жизни и акме: электронный сборник материалов XXI симпозиума. – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО», 2016. – С. 152–155 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pirao.ru/images/labs/gporl/XXI-simpozium.pdf Кумышева Р. М. Смысловые трансформации в открытых и закрытых образовательных микросредах 152 155 http://www.pirao.ru/images/labs/gporl/XXI-simpozium.pdf М. ФГБНУ «Психологический институт РАО» Мигуренко Р.А. Научно-исследовательская работа. Учебно-методическое пособие/ Р.А. Мигуренко. – Томск, 2006. – 184 с. Мигуренко Р. А. Научно-исследовательская работа Томск